1. 研究生，學科教學（英語）和英語語言學哪個就業好些，哪個好考
都能就業。你需要比較的是學什麼東西對哪種就業的幫助最大：
1、如果你想當中學教師或門檻較低的大學教師，那麼學英語教學比較好。學的東西能立竿見影地用上，對教學幫助比較直接。
2、如果你想當大學教師、讀博、做一些研究，那麼學語言學比較好。能夠為以後的發展打下堅實基礎，對語言教學的很多問題既知其然又知其所以然。
3、如果你想做培訓機構的教師，特別是成人培訓機構的教師，那麼正如樓下希望的物語所說，學什麼不是最重要的了，打動別人的能力和對相關考試命題的研究才更重要。
4、如果你不想當老師，就不要選這兩個專業。一般來說，翻碩是更常見的選擇。
從好考的程度看，各有各的優勢。雖然英語教育（教學）專業一般招的多一些，考的也多一些，但這並不說明它更容易，只是在你對語言沒有實際興趣、僅僅想就業的情況下，這個專業考的東西顯得不太難，但要想脫穎而出也不容易，而如果你對語言規律本身是有興趣探究的，那麼語言學其實是個並不枯燥的學科，考起來未必更費事，學起來也更有趣味。總的說來，英語教學需要的努力更多一些，語言學需要的天賦更多一些（還是像我前面說的那樣，你要知道需要比較的東西是什麼，不能只考慮如何考上，還要考慮如何學下來）。僅供參考。
2. 請問現在學科教學（英語）教育碩士的就業前景怎樣可以進入一些大專院校教書嗎
這得看你讀的是哪個學校的教育碩士了，就業的話，也得看在哪個級別的大專院校了
3. 教育碩士學科教育英語就業前景如何都有哪些高校招此專業的研究生
學科教學英語的前景總體來說還是不錯的，
但是你還是得加強自己的英語，
比如說專八要過，口語要練習一下，一本的專業碩士肯定比二本的好，
不過還得看二本是不是師范類的學校。
4. 全日制教育碩士（學科教學英語）的就業前景怎麼樣呢
學科教學旨在適應基礎教育發展需要，培養熱愛基礎教育事業、掌握現代教育理論、具有較強教育教學實踐能力和研究能力的高素質的基礎教育領域教師。畢業生要求掌握學科教學各學科較為完整的基礎理論知識以及相關的研究方法，了解國內外學科教育現狀及發展趨勢，有較為寬闊的學術視野，能獨立從事本專業學術研究，具備較強的教學能力，並較為熟練地掌握一門外國語和現代信息技術。學位獲得者可從事中小學學科教育方面的教學、科研和管理工作。
就業前景：
隨著國家對文化教育事業的重視，教育學相關專業的就業前景會更加廣闊。近年來，同不少專業的大學畢業生比較嚴峻的就業形勢相比，師范類畢業生的就業呈現出供不應求且經年不衰的可喜局面。這是因為我國教育事業相對落後，教育人才本來就比較缺乏。而目前，教育事業的迅速發展，更是給師范畢業生帶來廣闊的就業市場。從已經畢業的研究生就業去向來看，學科教學方向的研究生就業方向明確，就業前景良好。
就業方向：
學科教學主要以培養中小學教師為主，因此就業方向也比較明確，研究生畢業以後主要去中小學校擔任相應學科的教師；或者去教育行政機構和教育研究機關從事相關的教學、教研和管理工作，也可以到黨政機關或企事業單位從事文秘、宣傳等工作。
5. 求職疑問，英語學科教學的碩士，轉行可以做什麼
考研很必要。因為碩士畢業後就是第一文憑，再也沒人說你是三本生了。
教學還是第一選擇。985碩士畢業後，很多大學你是可以進的，做個教授，再做些項目或兼職，地位和收入都有了。
進企業就得在讀碩士期間，確定並研讀、實踐一個你想進入的行業的專業課程，否則，一些專業性很強的翻譯都難勝任，簡單的口語翻譯又不能入你的法眼，最後還會落入培訓師的行列。
6. 全日制教育碩士（學科教學英語）的就業前景怎麼樣
全日制教育碩士（學科教學英語）的就業前景挺不錯的，靠著學歷進好的重點師范高中是挺容易的，工資看你所在地區，越發達區域工資也越高。
7. 學科教學英語研究生出來只能當老師嗎本人男生，不想從事這個
學科教學英語研究生出來，當老師應該是最好的選擇，可以更好的把你學到的知識一點也不浪費地運用到實際中去，你工作起來也得心應手，屬於專業對口。如果不喜歡這個工作，我國現在的外企很多，你可以去應聘的，做翻譯或一些專業對口的工作。
8. 英語學科教學的研究生真的含金量很低么我是覺得這個專業實踐性強一點，所以想考這個專業
所謂 Professional Degree。
可以考。所謂「含金量低」我想主要是說這類研究生的title不像M.A.或Phd那麼專有「研究型」。屬其實，在碩士階段，M.A.和M.Ed並沒有太大的差別，只是幾個不同的課程而已。要高都高，要低都低。到了博士階段才顯示出研究方向的不同：Phd 是理論研究方向，Ed.D是教學研究方向。要說就業，Ed.D的就業面更廣，更多的進入管理層。研究方向不同，但研究方式的學習要求是一樣的。在博士這個層面上說Ed.D含金量低是瞎掰！拿蘋果和梨比較，能比嗎？
在美國，有些大學的Ed.D入學門檻比Phd還高。
9. 牡丹江師范學院學科教學英語研究生就業前景
隨著我國改革開放的深入，加入WTO到現在，英語在我國市場越來越顯得相對重要。所以對英語人才的需求也與年俱增，應該說學好英語的前景是樂觀的。但由於近幾年英語類專業招生過熱，再者由於學生相當一部分非英語專業學生的英語水平實力並不比英語專業的學生差，這幾年總體就業形勢又不太理想，英語類畢業生就業總體上已出現供過於求的局面，無疑給英語專業的學生造成了極大的沖擊。如果我們想要在目前的市場中立足，我們就必須要明白以下幾方面：
一、英語是人與人之間交流溝通的橋梁，而不是用來衡量學問高低的工具。
在當今世界，英語的重要性毋庸置疑。但英語不再是作為一門交流的語言學科，而是成了競技的考試學問，英語學習的功能被無限誇大，遠遠超出了語言工具的范疇，完全背離了學習英語的最終目的，顯然是失之偏頗的。我們應該明確，英語不過是一種語言工具，英語教育僅僅是整體國民教育中的一個部分，英語水平高低不應當成為人才選拔的一個重要門檻。
另外，前不久的一則消息稱，目前我國約有3億多人在學英語(專業和非專業)，約佔全國總人口的1/4。專家預測，再過幾年，我國學英語的人數將超過英語母語國家的總人口數。規模如此龐大的人群在學英語，可實際應用水平到底如何呢?據國家外文局調查，目前我國從事同聲傳譯和書面翻譯的高端外語人才依然嚴重缺乏，能夠勝任中譯外工作的高質量人才缺口高達90%。人們不禁要問，這么多人在學習外語，為什麼翻譯人才還緊缺呢?
通過市場調查，專家分析，從1999年高校開始擴招，以及近幾年全球化進程加快、國際交流頻繁，這些均在客觀上造成英語類專業過熱的繁華景象，但一味忽視市場吸納能力與實際需求，最終必然導致外語類人才消費的泡沫現象出現。但重要的原因還是在於自身的要求不高，大多書大學生在學校期間只是為了能通過國家的考級，拿到等級證書，以便為了能拿到畢業證書，所以在當今社會才有「槍手」出現，為了所謂的人才考取那樣這樣的等級證書。也就導致今天英語市場中只有證書，而沒有真才實學的「人才」。而忽略了真正學習英語的重要性：為了與人更好的交流，而不是為了說明自己的學問有多高，有多淵博。
所以我們學習英語不是為了獲取那小小的一張紙，而是為了更好與世界接軌，為了和他人更好的溝通。企業也一樣，不是要那張紙，而是需要我們腦中真正的英語知識，來為他們創造業績。所以英語類的學生要想找到好的工作，必須要真才實學。
二、英語專業的前途在哪裡?怎麼樣才能更好的找到自己滿意的工作?
目前，整個社會發展情況發生了很大的變化，英語已經成為一種工具，越來越多的人能夠自如地應用。早期的政府官員或企業的管理人員的英語水平不是很好，需要有專門的翻譯來幫助，在一段時間內出現了翻譯人才供不應求的現象。隨著中國的開放，英語教育的逐漸普及，人們學英語的意識也在提高，學習英語的環境也在改善，很多企業家或管理者已經有這個技能，不再需要一個專門的英語人才來幫助他，這樣的話對純粹學習英語的人的需求就大大減少。同時，現在非英語專業的學生的英語水平的不斷提高也形成了英語專業學生的強勁對手。所以，英語專業的學生將面臨著更大的壓力。
作為一名英語專業的學生，面對的將是自身英語水平不過關，而非專業大學生們的英語水平不斷提升，那麼將來在我們就業找工作的時候，他們將占更大的優勢.
在這個急需復合型人才的社會里，光靠一門語言已難以馳騁江湖。很多非英語專業的學生英語水平也比較高，聽說讀寫方面都有優秀的表現。在這種情況下我們英語專業的學生要麼學得精，達到一定的高度和層次;要麼就應該考慮擴大自己的知識面了。例如學校採取的對策便是：掌握多門語種，以增加學生的就業機會.在對英語進行專業訓練的同時，再多學習幾門其他的外語，比如向英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語，義大利語等這些市場需求量比較多的語言。
專業能力扎實,找工作不難,但想要在剛畢業時就找一個非常好的職位相對困難，就業後需要有一段非常艱難的再學習階段,因為不管從事翻譯或其他行業的職位,因為本身專業的狹隘性,需要對於本身從事工作的背景知識和實際操作進行從零開始的學習，而一旦掌握了相關的專業知識,你的英語專業素養又可以讓它們充分發揮，並且會比其他的英語較弱的同事有更多的接觸工作高級層面的機會，因此前景還是不錯。
英語專業是一個工具專業，真正能夠把英語學的精通的人，即使是英語專業的人也是不多的。有的通過了英語專業8級的人，口語和寫作都不太理想。所以，在學校里把口語和寫作一定要學好。四大會計師事務所也會招英語專業的人，但是前提是英語非常好，因為招聘過程中的幾大重要環節都是要用英語的。如果你的英語好的話，就有機會進入四大審計部，非常精通的話，有機會進入稅務部或企業顧問部，因為這兩個部門的英文水平要求非常高。另外，還有翻譯、外貿、公務員等。
所以英語的前途就在於真正學好英語，學好英語，那麼就業的前景還是不難的。
三、英語專業崗位目前市場上的需求
據市場調查，英語專業畢業生的就業方向說窄也窄，說寬也寬。說窄是因為英語專業畢業生大多從事的是教育工作。英語畢竟是一種交流工具，它的主要作用在於交流。而這門語言在當今世界，已經掌握的人太多了，大多數職業不要求專業的英語水平。這樣就使得英語專業的畢業生與其他專業畢業生失去的僅有的優勢。例如：教師，翻譯等。說寬是因為英語專業畢業生可以犧牲自己的專業水平，從事一些只需要普通英語水平的工作。這樣一來就業方向也就寬得多，但同時需要畢業生們具有較高的綜合素質，就業成功率則大大上升。例如：銀行，外貿公司，航空業，金融業，政府機關等等運用得到英語方面人才的行業。
英語目前已經成為事實上的國際通用語言。很多國家和地區都將英語指定為官方交流語言。在世界性國際會議、論壇和學術研討會，在國際商務談判和國際商貿合同文本，在外資企業或合資企業工作中，英語已成為重要的交流工具。隨著世界經濟一體化的迅速發展，特別是世界各國在政治、經濟、文化等領域的交流活動日益頻繁，與英語專業有關的行業如外貿、外交、海關、旅遊、管理等涉外工作部門獲得前所未有的發展契機，使得我國對英語人才的需求數量越來越大。