『壹』 《虎媽貓爸》中畢勝男為什麼傾家盪產也要買學區房
在《虎媽貓爸》裡面畢勝男傾家盪產也要買學區房，當然是為了孩子。而且她也是有著多方面的考慮，至於其中的原因，今天就給大傢具體地分析一下。
為了孩子的性格
因為在《虎媽貓爸》的人應該都知道茜茜小時候是跟著她奶奶一起生活的，然後被她奶奶養成了一個公主的嬌氣性格。而畢勝男怎麼教育都都沒有太大的效果，她想要買學區房，也是因為有一次她和她的丈夫經過第一小學的門口，看見裡面的孩子們都非常的懂禮貌。所以她想讓女兒住在學校附近，讓學校里的好學生影響她一下，也改正她這種嬌氣的性格。
其實每一對父母都想給孩子自己所能擁有的一切，都想讓孩子享受到父母的關愛，但是我覺得孩子最需要的還是父母的陪伴，而且孩子只要有一個能夠學習的環境和願意教育他的老師就可以了，並不需要給他創造過於優厚的條件。
『貳』 看看「虎媽」對孩子教育的十不準，有何感想
歲末年初,沒想到又爆出一條轟動世界的「虎消息」：美籍華人教授蔡美兒的作品《虎媽媽的戰歌》,高調贊譽被稱為「虎媽」的中國母親嚴苛的育子之道,「中國媽媽戰勝美國媽媽」的說法一時喧嘩.這幾乎是自去年年末PISA測試上海學生獲全球第一之後,美國遭遇的第二顆教育「原子彈」,然而,「虎媽戰歌」不過是一曲中國母親的悲歌、中國教育的哀歌. 「虎媽」在國內是以「瘋狂媽媽」聞名的.中國的「瘋狂媽媽」們奉行苛教,大多是因為獨生子女、「小升初」政策、擇校競爭特別激烈等不得已而為之,對孩子往往心懷歉疚.蔡美兒在美國面臨的教育環境、教育問題與中國佷不相同,但她理性總結並高調肯定的這一家教的「中國模式」的確具有共性. 她管教兩個孩子的方式,在國內可謂司空見慣,她為孩子規定的「十不準」,包括不準夜不歸宿、不準看電視或玩電子游戲、不準有科目成績低於A、除了體育與話劇,其他科目不準拿不到第一、不準不練習鋼琴及小提琴；甚至規定不準參加學校的小組娛樂活動、不準參加校園演出、不準抱怨沒有參加校園演出、不準擅自選擇課外活動、不準練習鋼琴及小提琴以外的樂器等. 蔡美兒總結,與美國家長認為孩子是脆弱的、需要經常鼓勵和贊譽相反；中國媽媽認為孩子天生有一個「強大的內心」,可以用訓斥甚至威脅的方式對他們施壓.中國虎媽得以成功的三大特質是：不理會孩子的自尊心,認定孩子必須孝順父母,堅信小孩不懂事,需要父母指引. 「虎媽」的教育之道,在很多方面顛覆了教育學的基本價值、基本原理.毫無疑問,嚴苛管制、強化訓練、高壓和懲戒通常可以提高孩子的學習成績,這與軍體、雜技訓練並無二致.在國內,這種應試訓練已經發展到佔用孩子所有可用的時間,包括睡眠和休息時間,不允許玩樂和看「閑書」,而且完全不鼓勵批判性思維,通過「題海戰術」反復訓練,對考試要求達到「一看就會,一做就對」的極致狀態. 這一模式的嚴重後果,就是扼殺孩子的學習興趣、想像力和創造力,導致學生從小就嚴重厭學.一個生活在壓力和威逼之中、沒有夢想和內在學習興趣的孩子,長大後雖然可以謀取學位和職業,卻不大可能成為有高度智慧的優秀人才.所謂「高分低能」、「錢學森之問」的症結端在於此. 退而求其次,有的「虎媽」會說,孩子將來有高學歷和好工作就行了,沒指望非要成為愛因斯坦、比爾·蓋茨.但是,這種教育還存在另一種風險：單純追求學業導致的社會化程度不足和個性缺陷. 中國家長往往對孩子參加學業之外的活動、游戲、學生之間的交往,視為不務正業、浪費時間.殊不知,這是比學業更為重要的成長過程.蔡美兒甚至抵制孩子參加校園演出,超越了中國家長的常規.在從小到大單打獨斗的考試競爭中,中國孩子更多地把同伴視為你上我下、「你死我活」的競爭對手,優秀學生之間更是如此.家長對孩子的嚴格管制、越俎代庖,造成許多學生缺乏生活能力、性格乖張、人格不健全,成人之後問題就暴露無遺. 如果說,赴美留學生盧剛槍殺師長同胞的悲劇或屬例外,一些高分學生缺乏自立能力,拙於表達、甚至不會交友和戀愛,卻有一定的普遍性.當我們似乎培養出一個「人才」時,他卻還沒有成為一個合格的「人」,這樣的「才」難有大用甚至沒有幸福,從而喪失了最重要的教育目標. 是培養「人」還是「才」,是追求表面的「成功」還是孩子的終身幸福,不完全是方法問題.支撐「虎媽」的是一個古老而強大的價值觀,就是追求出人頭地、望子成龍.五四時期「救救孩子」的吶喊,開啟了發現兒童、保護兒童、解放兒童的現代教育之路,主張把兒童當做兒童來對待,而不是作為大人或成人社會實現自己目標的工具.陶行知在談到公民教育的價值時,特別強調要培養「人中人」而非「人上人」,沒有這種公民意識就沒有對待兒童的「平常心」. 當今社會,「打造優生」、「不能輸在起跑線上」的商業蠱惑如雷貫耳,「24小時記下1000個英語單詞」、對4歲幼兒的「思維訓練」等鋪天蓋地,「虎媽戰歌」歌聲嘹亮,全社會教育價值觀的扭曲,從沒有像今天這樣觸目驚心.
『叄』 買房故事:「虎媽」的教育地產買房辛酸路
買教育地產對於一個有孩子的家庭來說，本來是一件非常尋常的事，同時也是一件煩惱不斷的事情。今天為大家分享這位媽媽從看房、挑房，一直到定房，交房的全過程，感受下北京教育地產的市場。
最開始對教育地產關注是在孩子出生的時候，即07年，但因為孩子太小對上學這個事覺得還比較遙遠，一直沒有深入考察，只是停留在關注階段。
前期關注
我之前是住在朝陽區百子灣，那的小學劃片叫做水南庄小學，簡單的說，這個小學即使在朝陽區也排在後面，孩子肯定不能在這上學。大體的意向是西城區，我生長在北京，從小就知道西城和海淀的教育領先於朝陽等外圍區縣。並且西城區地域小，學校密集，尤其是好學校密集，是教育資源的首選。海淀區雖然有中1、2、3小和RDF小等強勢學校，但海淀區的面積太大了，並且人口眾多，競爭會很激烈。
之前在網上關注過西城的學校和房價，總的一個感覺是西城的房子大多很舊，並且價格很高。畢竟是二環內的地方，寸土寸金。我記得當時看金融街旁邊的豐匯園和宏匯園價格就在2萬，那可是07年的年初。等到孩子2歲的時候，由於很多好學校有戶口年限的限制，09年春天，購買教育地產的事在家裡被正式提上日程。此時考察的重點仍是西城區，老婆的工作地點在金融街，為了上學及上班的方便，我們主要關注了實驗二小、奮斗小學和黃城根小學。這三所學校不在一個層級，卻都是不錯的學校。
實地考察
某天去學校實地考察，奮斗小學和實驗二小離得很近，都在新文化街附近。先看了看奮斗小學，發現硬體條件不錯。從網上了解到，奮斗的口碑也還是可以的，算是西城中等偏上的學校。當時想，孩子在這樣的學校里上課，應該是還不錯的。我本人不喜歡硬體條件較差的學校，總覺得21世紀的學習環境應該是非常現代化、非常靚麗的。當然，硬體並不見得與學校的校風和教學質量完全正相關，這是另一個話題。
看完奮斗小學，基本滿意。又去實驗二小，到了二小門口，隔著柵欄看到裡面的校園，我崩潰了。難怪都說實驗二小是最牛的小學，這兒的條件太好了！學校的校舍可以稱作華麗，在二小面前，奮斗的硬體感覺就是黎巴嫩的學校。再來說劃片。考察學校之前，我們已經做了一些案頭的功課，奮斗的劃片是新文化街的那幾個白樓和新華社的宿舍，這些是樓房。還有一些周邊的平房，據說劃片每年還有小的調整。而實驗二小，幾乎沒有劃片，據說每年有幾條小胡同，還每年不一樣。像二小這樣的學校，也許真的不是平民學校，而是專為權貴供應的，所謂的貴族學校。
根據學校挑房子
新文化街的那幾個樓，是90年代中期蓋的，看上去比實際樓齡要老一些。當時的價錢好像是1萬8左右，記不太精確了。中介給我們說了幾套，都是戶型大約68平米。有一點動心，但是也有些猶豫。因為孩子是姥姥和姥爺幫忙帶，所以我們5口人住在68平米的房子里是不可能的，那就是說除了這套房，我們還得在附近再買一套房才能住得下。況且房子的情況並不太好，偏舊。
後來，我們把關注點放在了二小對面的一個叫「新融苑」的房子上，這是一個比較新的小區，大約2003年的房，是工行的領導宿舍。小區很小，但房子都是較大的戶型，最小的120平米。而且由於小區很小，出房量特別少。這大概是那一片最新的房子，住起來肯定不錯，但又有一個問題。「新融苑」小區並不在奮斗的劃片之內，而是東面的涭水河小學的劃片。這就難辦了，投入很大買個房子，但奮斗和二小都夠不著，將來難免又有操心的事。
於是，只能放棄。之後又看過月壇那邊的房，比如中古小學附近的，又貴房又少；黃城根小學劃片的，房子特別老，沒有天然氣管道，得自己扛煤氣罐上樓那種，而且出一套房恨不得一百個人在搶。最早關注的豐匯園那邊的房，離金融街倒是近，但劃片卻在宏廟小學。宏廟小學教學其實不錯，但校舍太舊了，不喜歡。而且我心裡一直是這么想的，既然這么大投入買教育地產，那就買頂尖的小學劃片的，買個一般偏上的有啥意義呢？
擴大范圍重新找學校
時間到了09年的5月，因為自己的原因我辭掉了工作，這段時間只有炒股和找房子兩件事。西城的太難找了，金融街那邊先放一放。擴大選擇的范圍吧，當時主要關注兩塊兒，一個是海淀的二里溝中心小學旁邊的國興家園，一個是東城的史家和府學。二里溝中心小學現在改名叫首師大附小了，查了查這學校在海淀屬於中等偏上，跟三里三和海淀實驗、翠微等幾個學校評價差不多。國興家園一直是我比較喜歡的小區，02年的時候在附近上班，覺得這樓好高檔啊，有情結。國興家園的房子真不錯，都是大戶型，150平米左右的大三居是主力戶型，而且09年上半年的時候價格真不貴，不到2萬一平。後來在09年房價的爆發中，由於地鐵4號線開通等利好，這樓盤的價格漲到了4萬多，至今堅挺。
東城區的史家和府學口碑都差不多，我心目中史家更強，小時候看很多作文集里都有好多史家學生的作品。而且關於劃片和戶口年限等問題，感覺史家更透明。網上傳府學的戶口需要孩子出生的時候就在那，也不知道真的假的，這規定忒變態了。
中介在不停的推薦房子，我們看的並不多，史家一共看了三套，第三套就是我們後來買的。先說第一套房，是倉南胡同12號院的一個三居。12號院是紅磚樓，估計是70年代建的，很舊。我看的那套三居裡面住著一個老太太，房子的格局其實不錯，但是太舊了，天花板上都有裂紋和水印，好像樓板裂了漏了水。這房子報價2萬一平，估計要真談能到1萬9左右。看完我們覺得不太行，我們買教育地產是准備在這一直住到孩子小學畢業的，這房子再過9年，我覺得可能都是危房了。
第二套是倉南的14號院里的一個兩居，90年以後的房子，看著偏舊但比紅磚樓強。進了屋我發現這房子的採光太差了，陰暗，讓人不舒服，報價是2萬1。這兩個都不行，其實史家的劃片內，倉南ABCD區的灰色回遷樓是主力，但因為09年的一季度集中成交了一批，所以6月份的時候沒有多少房子出來。
從找房到定房
正當糾結的時候，第三套房子出現了。這是上面說的回遷樓中的房子，2003年的，但因為不是商品房蓋的不好看，也顯舊。這套房子是125平米的頂層復式，我們進去之後感覺房子不錯，這裡面一個重要的原因是之前兩套房實在比較差，把預期降得很低。而這套房的房主顯然經濟狀況不錯，從裝修、擺設以及家裡的裝飾都比較好，所以我們看房的時間很短但心裡就覺得可以。說實話看房的時間真的很短，幾個房間就是打開門草草一看，以至於後來的一段時間我都忘了房子里的具體格局。
其實房子住了6年，裡面已經舊了。但因為原房主在裝修得時候下了一些功夫，所以整體顯得不錯。125平米的復式三居，可以把三代人都容納進來，我們不必再考慮在附近另買一套，一次性可以解決上學和居住的問題。從房子到史家小學，步行也就5分鍾，將來孩子上學離的也近。總的來說，房子不錯。並且，這房主的孩子已經上大學，之前也沒有用過史家的名額，甚至這房子的戶口都是空戶，之前沒有人落過戶。
（以上回答發布於2015-12-08，當前相關購房政策請以實際為准）
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『肆』 虎媽貓爸里趙薇買的學區房一平多少
一共是花了500萬，沒有看到多少一平。
『伍』 虎媽貓爸買了學區房嗎後來怎麼樣了
買了，後來搬過去了~有波折，最後happy ending啊
『陸』 看了金星說的虎媽貓爸買學區房的脫口秀，該不該買學區房
看了看星多多 學區房查詢網站總結的，希望能幫到你：
在這個競爭激烈、社會資源分布不均衡的時代，學區房相關話題一直火熱，特別是該不該買學區房問題。
正方觀點
學校環境，軟、硬體都具有一定作用
必須肯定的一點是，不管小學、中學還是大學，環境都非常重要，特別是學校在在硬體、師資力量等各個方面有一定差距。特別是我們發現某些好的學校進入重點學校升學率比一般學校要高幾百倍以上，重點大學的學生在社會上得到的工作機會和尊重都高普通學校一籌，中國如此，美國也如此。
經濟上有能力，學區房優先考慮
學區房價格昂貴，經濟上有能力，從保值角度講，學區房較普通住房保值，教育上，更能帶給小孩更好的教育條件，一舉兩得，何樂而不為？！
大城市人口擴張，二胎政策放寬
大城市人口持續擴張，二胎政策放寬，重點小學錄取比例逐年下降，資源仍然嚴重不均衡，學區房仍是香餑餑。
有能力也願意為小孩創造良好的教育環境家長
可憐天下父母心，辛苦工作，操勞一輩子，就是希望小孩能有個光明的未來，多一個較好選擇，家長能盡一份力，學區房便是家長改善教育環境的選擇之一。
反方觀點
父母的言傳身教影響也大
小孩教育中，父母的言傳身教影響是有目共睹的，家長為小孩帶好頭，做好榜樣。
經濟上壓力大
學區房價格昂貴，經濟上吃不消，影響家庭消費，不能為小孩提供更多其他教育條件。
金錢之外的條件不允許
家裡條件限制，小孩上學不方便，上學接送成本高，影響小孩休息睡眠等。
偽觀點
那麼多錢，還不如存銀行給小孩創業
如果有那麼多錢，還不如存銀行，或者投資其他的， 例如，300萬存銀行，20年後700萬左右，小孩出來可以直接創業。購買房產不意味著房子20年後不如700萬的房產，假如買完房子，8年後賣掉，再存12年，金錢一樣顯著。
重點學校也有差生
重點學校也有差生，普通學校也有好學生，自家小孩去普通學校是雞頭，去重點學校是鳳尾。在普通學校肯定是雞頭，在重點學校肯定是鳳尾的學生並不多見。
房價未來大跌
學區房主要是為小孩教育做准備，如果綁定其他各種變數，是錯誤的說法，目前買房子保不保值也是人雲亦雲，投資有跌也有賠，但你的目的是錢還是小孩。
孟母三遷，環境雖然不能決定一個人能否成才，但也對小孩成長產生一定影響。買不買學區房事關價值判斷，跟經濟實力關系也非常密切。不管怎樣，每個小孩、每個家庭的情況都不一樣，學校教育和家庭教育同樣都很重要，即使購買學區房，也一樣需要好的家庭教育；買學區房也有一定風險，小孩擇校是不是會引起小孩額外的成本，也考驗著家長的判斷和智慧。總而言之，願意為小孩教育付出的家長還是要三思，按照自身家庭的條件和小孩狀況等綜合考慮，一部分人買學區房，並不意味著你也必須買，一部分人不買，也並不意味著你買就不劃算。
『柒』 虎爸貓媽到底買學區房了嗎
沒有買成
在昨晚熱播的《虎媽貓爸》中，虎媽趙薇經歷了「幼升小面試」「擇校躁動」等風波之後，深受打擊徹底陷入「第一小學」魔怔，然而當所有的努力都歸於徒勞時，虎媽只能花巨資購買「天價學區房」，在她眼中，這是女兒兔妞通往重點小學的唯一途徑了。
而為了湊齊學區房的錢，狐狸奶奶潘虹交出了家裡的財政大權，羊姑姑李佳為兔妞上學投了自己的教育股份，虎媽和貓爸也放棄了自己原本的大房子和好生活，舉家搬進了面積很小房子又老的學區房中。
然而一年後，虎媽突然得知，兔妞仍然沒有資格上第一小學，擋在升學面前的新問題簡直層出不窮。
日前，這一劇情播出後，接地氣的「學區房」話題一時間成了觀眾熱議的焦點，觀眾們紛紛表示，「太接地氣了」「深有同感」，同時也對故事的走向頗為感興趣。
「希望趙薇能夠快點從學區房的困境中走出來」。而對學區房不太了解的觀眾，則抱著學習的態度看得津津有味，並直呼「漲知識了」。
『捌』 5分鍾演講關於學區房題材
2015年度現象級大劇《虎媽貓爸》4日起正式在各大衛視播出。
隨著二輪的熱播，又恰逢暑期升學季，各種社會熱點話題也再次被錘煉，尤其是令人糾結的天價學區房，由於能為孩子的升學提供一個至高起點，而成了引爆家長們熱議教育話題的導火索，同時也戳中了家長們在教育問題上的敏感神經，甚至戳中了中國式教育的痛點。對此，心理專家們也紛紛對虎媽和貓爸所代表的教育方式展開了深度解讀，在他們看來，前者母虎式的愛令人生畏，後者暖父式的愛，雖然更適合孩子的心理需求，但他們往往「無權實施」。
下面來探討什麼樣的房子才是學區房？3種情況讓你認清真正學區房！
1、靠近優質學校（獲取優質學校周邊地塊進行項目開發使得業主子女可獲得直接進入優質學校得機會）
2、開發商同學校「聯姻」在教育主管部門的監管下，實現共建新校，一般由開發商出資建設，校方配合師資力量。
3、開發商自建優質學校，為項目配備教學資源，使得業主子女享受優先就讀權利！
2娃提示：現在買的房子大多是期房，能讀哪個學校是等待區縣街道劃分後才能知道的，但一般期房區域劃分就讀的學校都還待定，所以樓盤旁邊即使有個很好的小學，那也不一定就能讀。所以你可以問他一句：這個是正讀學校嗎？
回答不容易，希望能採納
『玖』 虎媽貓爸買學區房花多少錢
一平方米九萬，50平方米就450萬