❶ 漢語言國際教育研究生這個專業好嗎，前景怎麼樣，就業率高嗎
漢語國際教育專業就業前景：
隨著我國綜合實力的提高，中國國際影響力的提高和「漢語熱」的興起，漢語逐漸成為世界上最為重要的語言之一。加之國家對漢語國際推廣事業的大力推動，漢語逐漸升溫；特別是2005年首屆世界漢語大會之後，傳統的對外漢語教學開始向漢語國際推廣轉變，漢語學習的主課堂逐漸從國內轉向了國外，全球出現了轟轟烈烈的「漢語熱」：2009年，「全世界已有100多個國家近3500所高等學校開設了漢語課程，中小學開設漢語課的熱潮方興未艾，全球學習漢語的人數已達4000多萬人。」截至2011年8月底，各國已建立353所孔子學院和473個孔子課堂，共計826所，分布在104個國家(地區)。由於「還沒准備好就要出征」師資匱乏成為制約漢語國際推廣事業發展的最重要因素之一，所以漢語國際教育碩士的就業前景是一片大好！
❷ 漢語國際教育碩士屬於文學還是教育學
漢語國際教育碩士屬於教育學類碩士。
此專業學位是為了提高我國漢語國際推廣能力，加快漢語走向世界，改革和完善國際漢語教學專門人才培養體系，培養適應漢語國際推廣新形勢需要的國內外從事漢語作為第二語言/外語教學和傳播中華文化的專門人才。
其課程設置以實際應用為導向，以國際漢語教師的職業需求為目標，圍繞漢語教學能力、中華文化傳播能力和跨文化交際能力的培養，形成以核心課程為主導、模塊拓展為補充、實踐訓練為重點的課程體系。
漢語國際教育基礎考試是由漢語國際教育碩士專業學位教育指導委員會統一制定考試大綱，教育部授權的各漢語國際教育碩士培養院校自行命題的選拔性考試。本考試大綱的制定力求反映漢語國際教育碩士專業學位的特點，科學、公平、准確、規范地測評考生的相關知識基礎、基本素質和綜合能力。
❸ 漢語國際教育碩士屬於教育碩士么
根據專業指導目錄，漢語國際教育碩士屬於教育學類碩士。漢語國際教育碩版士是指面向海外母權語非漢語者的漢語教學。漢語國際教育碩士專業學位英文名稱為「Master
of
Teaching
Chinese
to
Speakers
of
Other
Languages」,簡稱「MTCSOL」。
❹ 漢語言國際教育碩士研究生考研都有哪些學校出招生簡章了有匯總的嗎
我知道復旦大學的已經出來了，在博志復旦考研網上看到了
專業代碼
0501Z3
專業名稱
★現代漢語語言學
招生人數
3
研究方向
01
語法學
02 語義學
03 方言學
04 語體學
05 對外漢語研究
考試科目
①101思想政治理論②201英語一或202俄語或203日語或241法語或242德語③705文學語言綜合知識④807古代漢語和現代漢語基礎
復試科目
專業知識綜合能力
考試方式
口試
同等學力加試科目
語言學概論
考試方式
筆試
文學語言基礎知識
考試方式
筆試
❺ 國際漢語教育碩士和對外漢語言的什麼區別
網上都是一大段一大段的，我也不復制了，省得再給你繞進去。
我本人就是漢語版國際教育碩士權，它是專業碩士，兩年制，不存在公費等說法，也是全日制的，應該能拿到雙證（偷偷說一句，目前我國的漢語國際教育碩士管理上比較混亂……）。而對外漢語研究生就是我們普通意義下的研究生，三年制，存在公費自費獎學金。
如果你是跨專業考研，而且想考名校，家裡條件也允許，那就去考專業碩士，因為它雖然含金量稍低，卻好考，分數較低，保證一次成，基本上都能考上去。
如果你想繼續本專業的深入學習，以後想在對外漢語教學上有自己的建樹，且准備充分，不怕吃苦，在考研期間耐得住寂寞，那就去考對外漢語研究生，畢竟這個才是「正路」。
其實學什麼都不重要，重要的是你能學到多少。無所謂給不給分，難得遇到對我這專業感興趣的，我就多說兩句，加油~
❻ 漢語國際教育碩士歸屬那個一級學科
教育學。
教育學是研究教育現象和教育問題、解釋教育版規律的科學。其權主幹學科是教育學和心理學，報考該專業的考生應關注我國教育事業的發展並對教育有濃厚的興趣。
漢語國際教育碩士是專門為培養對外漢語老師而設立的的一個專業學位，許多高校都開設了這個專業，例如，北京語言大學、人民大學、北京大學、北京師范大學、復旦大學、南京大學等等，招生人數也一般在30人以上。
(6)漢語言國際教育碩士擴展閱讀：
漢語國際教育專業的培養目標：
1、具備扎實的漢語言語能力與言語交際能力；
2、能正確、流利、得體地運用漢語進行交際；
3、掌握基本的中國人文知識，熟悉中國國情和社會文化，對中國政治、經濟、歷史、文化、法律、科技等有較全面的了解；
4、掌握系統的漢語基礎理論與基本知識，能熟練運用漢語進行外交、商貿、新聞、文化交流、中文教學等方面的工作；
5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步運用漢語進行科學研究與實際工作能力。
參考資料來源：網路-漢語國際教育專業
參考資料來源：中國網-對外漢語考研新出路：漢語國際教育碩士
❼ 漢語國際教育專業碩士是什麼
我們國家目前實行的學位教育主要分為：學術型學位（學術理論研究）或專業型學位（注重操作實際能力）兩種教育並軌，但一直以來，便重學術型學位教育，而少注重專業型學位教育，所以很多學術型學位研究生畢業後，只能大談闊論，能理論能研究，但操作能力差。為了與世界上學位教育接軌，因此增加專業型研究生教育。
在每年的10月聯考中，錄取的都是專業型學位研究生，但那畢業後，只有專業學位證，而沒有畢業證書，只有參加1月份全國統考後，才有畢業證和學位證。其實每年1月統考中，早就有全日制專業學位研究生（注重操作能力型學位）如法律碩士等，但專業太少。
隨著今年的政策改革，全日制專業碩士研究生得以擴招，所以專業就增加不少。有法律碩士、社會工作碩士、教育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、風景園林碩士、軍事碩士、建築學碩士、獸醫碩士、臨床醫學碩士、會計碩士、口腔醫學碩士、農業推廣碩士、體育碩士（除競賽組織方向）和工程碩士（除項目管理方向）。
證書異同：碩士研究生畢業證相同，學位證書設計相同，但受於學位類型不同（學術型學位和專業型學位）
希望我的回答能令你滿意！
❽ 漢語國際教育碩士的就業前景怎麼樣
漢語國際教育專業主要是培養勝任漢語作為第二語言/外語教學的高層次、應用型、復合型專門人才。隨著世界各國學習漢語的人數越來越多，師資匱乏成為制約漢語國際推廣事業發展的最重要因素之一，所以漢語國際教育碩士的就業前景是一片大好！
和其他專業一樣，漢語國際教育專業就業的話也要掌握一些基本的要領：
1 准確的進行自我定位，發現自己的職業發展方向
漢語國際教育專業出國比例較高，所以一定要准確的進行自我定位，是留在國內還是出國。國內就業生活比較方便，而國外就業環境巨大，但是陌生的環境需要花很長時間去適應。所以在就業前漢語國際教育專業必要發現自己的需求進行自我定位。
2 給自己創造就業機會，就業難是個片面的命題
雖然2013年應屆生就業數字不是很理想，但是就業機會還是非常多的。漢語國際教育專業畢業生並不一定就非要到學校任教或者參加國家漢辦（也就是孔子學院總部）的漢語教師志願者出國任教，在一些私立學校任教或者去語言培訓機構任教也是一條非常好的就業途徑。
3 放平心態，不要眼高手低
剛畢業的學生，總會有一點眼高手低的情緒在的，不斷調整自己的心態，總有一天會成功的。
4 並不一定要強求找到專業對口的工作
漢語國際教育專業的畢業生並不是所有人都會走向漢語教師的展台，由於漢語國際教育專業擁有跨文化交流交流基礎，所以很多外企對漢語國際教育專業也畢業生也非常青睞。所以找工作的話，並不一定是非要找到自己專業對口的工作不可，道路廣闊的很。