A. 某群眾為子女.學位證國家工作人員主動向群眾素取2萬元幫助辦事怎麼處理
明顯的索賄，請向紀委監委舉報。
B. 明明都是接受教育的群眾，為什麼會出現學歷歧視現象
一個理論表明，一般來說，受教育程度高的人比受教育程度低的人更有能力工作。當然，也有“高分低能”的例子。一般來說，當僱主僱傭一個人時，第一個要求是在看到他的能力之前接受教育。另一種說法是，教育背景與能力成正比，或與其他事物相關，而不是工作能力的決定性因素。僱主應遵循“力量訓練”的原則，為教育水平低、能力不足的人提供公平競爭的機會。
一些學位持有者實際上想要混合文憑，而不是學習知識和提高能力。這些人在某種程度上損害了整體形象。教育“歧視”是一個非常古老的就業概念，我們必須認識和面對這一尷尬和殘酷的現實。當我們有機會努力學習時，我們應該盡最大努力去一所愛每一個人並且不受歧視的大學。努力學習，在室內訓練，努力學習，努力訓練是最後一句話。你的文憑毫無價值，這取決於你是否學到了真正的技能。
C. 學歷提升都有幾種方式
1、自考 (自學考試)
高等教育自學考試簡稱「自考」。通常我們說的「自考」是指通過自學考試獲取學歷文憑。通過自考獲得學歷文憑的方式比較自由，並不需參加全國統一的入學考試，在當地自考委發起學歷申請選好專業後，按課程設置自我學習，每一科目考試均為全國一考試，每通過一科，就可獲得單科合格證。該專業的所有課程通過後(畢業時間需自我自由控制)，即可用所有的單科合格證換取畢業證書。畢業證書由主考院校和自考委聯合蓋章(有標注「高等教育自學考試」)。自考畢業的學生通過論文答辯、學位英語考核達到規定成績，符合學位申請條件的，可申請授予學士學位(有標注「成人教育」字樣)。
由於統考難度較大，完全靠自己學習很難保證通過率，所以一般選擇通過自考獲取文憑的學生都選擇助學機構。
3、遠程教育
利用現代多媒體手段進行教學的一種學習形式，一年兩次招生，需參加主考院校自主命題的入學考試，成績合格錄取後春季3月份入學，秋季10月份入學。通過網上的個人空間進行在線學習、在線作業和在線考試，特殊專業的少部分課程需要面授學習和現場考試，學制一般2.5年，全部成績合格畢業後頒發高校的畢業證書以及學位證書。
4、電大(國家開放大學)
中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎上，重新以現代信息技術為支撐，辦學網路立體覆蓋全國城鄉，學歷與非學歷教育並重，面向全體社會成員，組建了沒有圍牆的新型大學，也就是國家開放大學。為社會成員提供更加靈活便捷公平開放的學習方式和多層次多樣化的教育服務，為建設學習型社會和教育強國、人力資源強國作出積極貢獻。
D. 哪些人群適合就讀在職研究生
隨著在職研究生教育的發展，很多的在職人員選擇在職研究生的方式繼續學習，提升自己的綜合能力。下面，為大家講解哪些人群適合就讀在職研究生。
人群一、想要提升專業技能的人群
在職研究生開設不同的招生專業，學員可以選擇適合自己的專業課程學習。相應專業課程的招生老師均由從事教學經驗多年，能夠洞察行業的發展的趨勢的教授、專家授課指導，學員通過學習可以獲得前沿知識，從而提升專業技能。因此，想要提升專業技能的人群適合報考在職研課程學習。
人群二、想要提升學歷學位的人群
在職研究生有著多種報考方式，不同的報考方式學習可以獲得不同的證書。以同等學力報考參加申碩考試和論文答辯通過後可以獲得碩士學位從而提升學位。以專業碩士的方式進行報考，順利畢業後可以獲得研究生學歷證和碩士學位證，從而提升個人學位和學歷。由此可以得知，想要提升學歷學位的人群適合報考在職研究生課程學習。
人群三、想要擴展人脈資源的人群
學員報考在職研究生課程學習，通過周末班和集中班的面授方式進行課程學習，可以與一起前來參加課程學習的企業精英進行交流，探討學習問題，從而擴展個人人脈資源。正在創業的小夥伴，還能夠尋找合作夥伴，從而達到互相盈利的效果。所以，想要擴展人脈資源的從而助力個人今後事業發展的人群比較適合報考在職研究生課程學習。
通過上述講解，在職研究生適合的報考的人群較多，同時，歡迎各位有研修需求的人群進行報考。
E. 大專文憑填寫學歷和學位怎麼填寫還有政治面貌：寫什麼記得上學是
專科
政治面貌一般都是共青團員,黨員或者是群眾
學歷是指接受教育的階段，分小學、初中、高中、初中中專、高中中專、大專、本科、研究生。不分專業。
學位是指對應本科以上學歷的專業等級，如本科----學士（工學學士、理學學士、醫學學士、法學學士、經濟學學士、管理學學士、金融學學士等）；研究生---碩士（如上），博士研究生-----博士。但不是所有有學歷的人都能拿到學位的。獲得學位是有成績要求的。國家承認的學歷在初等方面有小學、初中、普通高中（包括中職），在高等教育方面有專科、本科、碩士研究生、博士研究生四個層次，另外，通過自學考試，由國務院自學考試委員會授權各省（自治區、直轄市）自學考試委員會頒發的自學考試畢業證書，國家同樣予以承認。
學位是標志一個人學歷的頭銜，即一個人通過學習取得學識及相應學習能力程度的標志，由國家授權的高等學校頒發。一般包括學士、碩士、博士三種。學位和學歷的區別：學位是學歷的標志，不和學校學習的經歷或學歷掛鉤；而學歷則必須是學校學習的經歷。所以有學歷不一定有學位，沒有學歷不一定沒有學位。本科學歷不一定有學士學位，需評定才能獲得。碩士研究生畢業後獲得碩士學位，博士研究生畢業後獲得博士學位，博士後不是一個學位，是一種稱呼，博士後是指在取得博士學位後,以取得科研經驗、提高科研能力為目的、繼續從事一定時間的科研活動的教學制度。
F. 初級職稱 需要學位證書嗎 我想從檔案管理員或者群眾文化系列 但是沒有學士學位只有本科學歷證書
沒有學位要求。各地還是具體詢問下，有的些地方有地方政策。
G. 哪些學歷提升形式國家承認
一、統招全日制
參加全國高考和普通高校專升本招生考試進行統一的按計劃招生並且全天在學校學習的招生形式。全日制普通全日制的高等教育，屬於國家任務生。
全日制的學歷不用說，含金量肯定是最高的，畢竟寒窗苦讀十多年，通過高考進入大學，在校學習四年的。雖然有很多進入大學後就開始混文憑的，但相對而言在國家承認的學歷當中含金量是最高的。獲取的唯一方法就是通過高考考入大學，然後在校就讀4年。不適用於已經脫離學校邁入社會的人群。
二、自考
全國高等教育自學考試簡稱自考，1981年經國務院批准創立，是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試。是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。
自考命題由全國考委統籌安排，分別採取全國統一命題、區域命題、省級命題三種辦法。試題（包括副題）及參考答案，評分標准啟用前屬絕密材料。按照專業考試計劃的要求，每門課程進行一次性考試。課程考試合格者，發給單科合格證書，並按規定計算學分，不及格者，可參加下一次該科目的考試。
三、成人高考
成人高等學校招生全國統一考試簡稱成人高考，是我國成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，屬於國民教育系列教育，已經列入國家招生計劃。設立之初，是為解決在崗人員的學歷教育和繼續教育問題，參加者多為成年人，是國家高等教育重要組成部分。
成人高考分高起專、高起本、專升本，選拔要求因層次、地域、學科、專業的不同而有所區別。學習形式存在全脫產（全日制）、半脫產（業余）、函授（自學為主，集中面授為輔）三種形式。
四、網路遠程教育
遠程教育，在教育部已出台的一些文件中，也稱現代遠程教育為網路教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別於傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。
由於不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用於教育後產生的新概念，即運用網路技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。
五、中央廣播電視大學
中央廣播電視大學一般指國家開放大學，是教育部直屬的，以現代信息技術為支撐，學歷教育與非學歷教育並舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。
總結：上述學歷都是國家承認的，如果是正規途徑獲取，國家學信網都可以查詢到學歷信息。均可用於找工作、工資定級、職稱評定、人事改革、考研、考公務員。當然也有極少數單位不承認除全日制學歷以外的其他後續學歷，但對於國家承認的學歷，大部分單位還是認可的。特別是對已經就業需要職稱評定、升職加薪、人事變動的人群來說，後續學歷就顯得尤為重要。這些途徑是步入社會後取得學歷、獲得提升的唯一辦法。
(7)群眾學位擴展閱讀：
國家承認學歷泛指符合國家政府機構和教育機關部門認可的並具備符合條件的大學專科或本科畢業證書（學歷證明）。
參考鏈接：網路-國家承認學歷
H. 什麼人群適合提升學歷
自考需要在當地自考網站上進行報名，沒有最低學歷的要求，難度較成考和網路教育難度大。成人考試要通過每年一次的全國成人考試，網路教育不用參加成考，只需參加學院組織的入學測試即可入學，學習方式靈活，可以在家學習，適合在職，考試難度不大。