A. 在大學留校任教一般需要什麼條件請詳細說明，謝謝！
大學想要留校任教需要非常優異的成績。
大學任教條件：
一、選聘方式：
1、畢業生留校任教，要求是成績相當好。
2、在社會上選聘教學經驗豐富，資歷較高的人。特別針對一些較高檔次的高校，要有較高的資歷或者非常過硬的人際關系，當然前提還是你的學歷。
二、高校招聘需要一般滿足以下要求：
1、教師資格證
這是最為基礎的部分，證書的考取包括筆試和復試兩部分。
2、文憑要求
目前，一般的大學最低的學歷要求是博士，最好是名校畢業或者海歸博士。一般大學附設的獨立學院、職業技術學院等，碩士學位基本滿足要求，但待遇一般，也就圖個安穩。
這種情況也不是絕對的，比如說某一個人學歷沒能達到要求，但他在某一領域專業能力很強，也可能被破格錄用，但這種情況很少。
3、學術研究成果
這要求應聘者最起碼要在省級以上的權威刊物中發表過學術論文。在某一行業領域要有自己的學術成果。
4、一定的工作經驗
應聘者在此之前從事過相關職業。
5、較高的自身素養
這是所有教師都應該具備的道德標准，應聘者不僅要有豐富的教學經驗，還要熱愛教育事業，有良好的師德。
鄭州大學留校任教招收條件：
1、國內外獲得博士學位的應屆畢業生，年齡在35歲以下，具有良好的政治思想素質和道德品質，熱愛社會主義祖國，事業心、責任感強，遵紀守法，品學兼優，身體健康。
2、讀博期間，在本學科核心刊物上發表論文3篇以上或發表論文被SCI、EI、CSSCI收錄1篇以上。
其中符合下列條件之一者，可申請優秀師資博士後：
1、省級以上優秀博士論文獲得者。
2、自然科學在一區學術期刊上發表論文1篇以上（限第一作者），人文社會科學在A類學術期刊上發表論文1篇以上（限獨著或與導師合著），並且以主要研究人員身份參加過國家級研究課題。
(1)碩士留校任教擴展閱讀：
大學教師級別的劃分：
大學教師職稱有四個：助教、講師、副教授、教授，從前到後，級別越高。不同層次的職位，其任職條件和要求也有所差異。助教的主要工作是協助教學，比如學生的成績查詢，一些工作的通知等等。
講師是能夠獨立開設一門或一門以上課程的大學教師。副教授在原則上不僅具有開課的能力，對所教的學科專業性很高，還要能把最新的研究用學術討論會的形式不斷開設成新課。教授則是大學的主體，大學里的主導性工作由教授承擔。
B. 請問如何留在大學任教我剛考取研究生
1、如何留在大學任教取決於大學的地理位置和學校的層次。偏遠地方的非重點大學則有可能，只要讀研期間導師認可就有希望。否則就很難，因為大學任教通常需要博士學歷。如果是重點大學則可能還要求本科必須是211學校畢業。
2、另外，和專業、崗位也有關系，一般來說研究生留校只能擔任輔導員工作或者教輔崗位的工作，然後再通過讀在職博士後轉到教學崗位。
3、建議去該校人事處網頁查看學校招聘教師的條件即可了解。考取研究生後好好學習，爭取考博，然後才有機會去發達地區的高校。
C. 浙大研究生畢業留校任教容易嗎
浙大研究生畢業留校任教不容易。
主要有兩種渠道可留校：
表現突出，被評為優秀生。
為博士導師欣賞，被選為博士導師的助手。
【浙江大學】
浙江大學（Zhejiang University），簡稱「浙大」，坐落於「人間天堂」杭州。前身是1897年創建的求是書院，是中國人自己最早創辦的新式高等學校之一。1928年更名為國立浙江大學。中華民國時期，浙江大學在竺可楨老校長帶領下，崛起為民國最高學府之一，被英國科學史家李約瑟譽為「東方劍橋」，迎來了浙大百年歷史中最輝煌的時期。竺可楨老校長因其歷史貢獻，成為了浙大校史中最偉大的人，並為浙大確立了「求是」校訓和文言文《浙江大學校歌》。
D. 考研以後可以留校任教嗎
這得看你想進的那個學校什麼政策了。
目前國內情況，一般二本可能有一版些學校會招收碩士研究權生補充到教師崗，不過可能更多的需要博士，碩士只能去輔導員或者一般行政崗。
國內目前一本可能要當老師的，都得博士畢業生。我們學校985十多年前我本科的時候，要當老師必須是海龜博士，土鱉博士一般都不能上崗講課。
E. 研究生是否可以留校任教（南開大學）
向學校申請，如果你在讀研期間成績很好，可以的
F. 研究生畢業之後留校任教容易嗎有經驗者進。讀中醫的
目前全國醫學院校，無論中醫西醫仍然在繼續擴招，修大學城，尤其以本科和碩士為主，學校擴招，所以就需要老師，而且國內許多二級醫學院紛紛擴建，總體來說，留校任教不難；
在目前的國內各大醫學院，如果想留校任教，一般要求都是關系+實力+運氣。
1、關系
如果有知名導師推薦，或者你准備去的學院的分管院長點頭，你就順利得多；
2、實力
現在二流醫學院招留校的老師，一般要求都是博士（教思想政治或者當輔導員的要碩士...）；一流醫學院校一般都要有留學經歷的博士，才給正式編制；
如果你准備留校任教的學校要求不太高，你可以先在國內考個比你那個學校更好的學校的博士，比如你學中醫，可以考慮北京中醫葯大學，然後畢業後回你那個學校任教；
3、運氣
這個因素也很起作用，以我們學校為例，當年修大學城需要老師來上課，所以許多教研室招老師的標准都有所放寬；你博士畢業找單位時可以考慮這些因素，成功機會會大些。
另外，其實在醫學院留校當老師，要求不多，卡人的地方主要是你發表的文章的數量和影響因子；普通話證那一類的東西，都可以招進了學校以後再考。也就是說如果面試時對方說因為你沒有什麼普通話證就不願意留你在醫學院任教的話，這絕對是個托詞而已。
希望對你有所幫助！
G. 研究生畢業後能留校任教嗎
研究生畢業後是可以申請留校任教的。
研究生任教報名條件：
根據教育主管部門的有關文件精神，以下研究生可自願報名申請辦理《教師資格證書》。
1、教育類研究生（即畢業時可以取得教育學碩士或教育碩士學位的研究生）：
（1）《教育學原理》、《教育心理學》課程成績合格；
（2）普通話成績達標；
申請高中、中職、初中教師資格證要求二級乙等及以上；
申請小學和幼兒園教師資格證書要求二級甲等及以上；
（3）參加教育實習合格；
（4）修滿培養方案要求的學分，通過畢業審核滿足畢業條件，即正常畢業。
（5）無學科背景和跨學科專業申請的教育類研究生（例如教育管理或學科教學語文專業申請歷史教師資格證的），按非教育類研究生辦理。
2、非教育類研究生：
（1）《教育學》、《教育心理學》自考成績合格單；
申請人應當嚴格按照自學考試科目的分類，申請與之對應的教師資格證書：科目為《教育學A》和《教育心理學A》的學生只能申請高中和中職教師資格證書；科目為《教育學B》和《教育心理學B》的學生只能申請初級中學教師資格證書；
科目為《教育學C》和《教育心理學C》的學生只能申請小學教師資格證書；科目為《教育學D》和《教育心理學D》的學生只能申請幼兒園教師資格證書。
（2）普通話成績達標；
申請高中、中職、初中教師資格證要求二級乙等及以上；
申請小學和幼兒園教師資格證書要求二級甲等及以上；
（3）修滿培養方案要求的學分，通過畢業審核，滿足畢業條件，能在2017屆正常畢業；
（4）報名成功後，另行參加統一組織的本人申請任教學科（專業）的理論知識與技能的測試，考試合格。
(7)碩士留校任教擴展閱讀：
教師資格證要求
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）
4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5、報名需要學歷證、身份證、照片。
6、如果沒有教師資格證是肯定無法取得正式編制的。
H. 專業型碩士不可以留校當老師
到高校當老師，就看要到什麼大學了。還有但你要當什麼老師了，是搞行政還是教學。教學的話，目前，重點大學，估計只接受博士。二本和三流學校會要碩士，關於考教師資格證，到大學當老師我不知是否必要，不過，只要你有科研能力，發表的論文數量，其他那都是小事。
讀學術型的對將來搞理論研究好點，但不是絕對的。關於學術型和應用型碩士，只是表面那樣分，其實目前在我們國沒什麼大差別，還是要看自己的能力，國家說應用型的主要是搞技術應用、工程開發的，那如果你讀研期間，發表了好七、八篇核心論文，也說明了你科研的能力很強啊，應聘教師，現在主要是看核心期刊你的論文數量和科研項目，看你自己了。
考研的話，請考個好一點的學校。985之類的。
如到高校搞行政，就沒這么嚴格了。
可到各學校的人事處網站上看看，都有招聘崗位和基本要求的。
I. 考上研究生能留校當老師嗎
第一點來就是，讀研究生不要源有太大的顧慮，想好了就抓緊准備，一旦猶豫搖擺了，今年就不一定能決心上戰場了，看我學校里，讀研的時候結婚生孩子的也有啊，只要不影響學業就好，你可以跟導師聯系一下，就更好了，不過現在大學里教師這個位置各個都想爭，也不一定學校里就有空位置等著你，也不是考上了研究生就可以的，現在的社會都是這樣，要不就是在讀研的時候，表現放好，專業課讀的有聲有色，讓導師捨不得放你走，有他她的幫助更有利，還有，一般研究生第二年都有助教的機會，好好把握。也要看你選的專業如何了，最好是裡面有點那關系啦。我也有這個想法，正准備開始奮戰，不過我不是很清楚北京的實際情況，畢竟那裡的大學教師更是個香餑餑~~好好抓緊時間考慮清楚，抓緊時間奮戰，十月份報名，一月份初試，你的時間蠻緊的，專業課，政治類的惡補下倒還好，主要是英語，貌似北京的英語分數線比我這兒高點，不確定，下定了決心就好好奮戰吧，不過，我老師她准備了半年，天天奮戰到兩三點，也蠻悲壯的，呵呵，總之大家一起加油吧~~
J. 關於大學生畢業後如何才能留校任教
本科生現在不可能有留校任教的機會。現在大學教師的最低要求是碩士生，甚至是博士生才會錄取，一般碩士畢業的人只能先從輔導員做起，或者教專科院校。
國家產業轉型、教育改革。本科畢業的學生在本科任教是不可能的，水平太低，不能滿足學生的要求，本科取消了清考，對老師的質量要求加大，沒有足夠的知識支撐是沒有機會的。
(10)碩士留校任教擴展閱讀：
人民網：取消清考，強化師責
日前，教育部密集印發了《關於狠抓新時代全國高等學校本科教育工作會議精神落實的通知》和「新時代高教40條」等文件。
教育部要求，要加強課堂教學管理，要結合辦學實際修訂本科人才培養方案，新方案要從2018級學生開始實施。文件還要求，要嚴格考試紀律、嚴把畢業出口關，堅決取消「清考」制度。
針對「玩命的中學、快樂的大學」現象，教育部部長陳寶生在今年6月底的新時代全國高等學校本科教育工作會議提出，對中小學生要有效「減負」，對大學生要合理「增負」，提升大學生的學業挑戰度，合理增加課程難度、拓展課程深度、擴大課程的可選擇性，激發學生的學習動力和專業志趣，把「水課」變成有深度有難度的「金課」。
教育部部長陳寶生指出，本科教育在高等教育中體量規模最大。全國1200多所本科院校在校生中，本科生與研究生比例是8：1，畢業生中本科生佔比87％。
陳寶生直言：「我們常說百年大計，教育為本。對於高等教育，我們可以講：高教大計，本科為本；本科不牢，地動山搖。」
教育部部長陳寶生還特別強調教師的評價問題,他認為一些學校在評價教師時，唯學歷、唯職稱、唯論文，這樣的「指揮棒」不利於激發教師教書育人的積極性。
日前，教育部密集印發多項文件，要求進一步修訂完善教師評價考核制度，把教學質量作為教師專業技術職務評聘、績效考核的主要依據，在教師專業技術職務晉升中施行本科教學工作考評一票否決制。
教育部部長陳寶生表示：「不抓本科教育的高校不是合格的高校、不重視本科教育的校長不是合格的校長、不參與本科教育的教授不是合格的教授。」
廣州醫科大學教務處處長李建華在接受本報采訪時表示目前本科教育質量之所以下滑，一方面是擴招後本科高校生源質量降低，另一方面是高校的資金、師資等資源投入跟不上。
針對這種現象，日前教育部印發的系列文件要求，強化教師教學主體責任，要制定教授給本科生上課的專門管理規定，確保教授全員給本科生上課。