㈠ 醫學專業就業前景怎麼樣
1、社會對醫科類畢業生的需求有不同的傾向，臨床醫學類人才有走俏的趨勢，從事老人醫學、保健醫師、家庭護士等職業的人才也將逐漸成為熱門，而預防醫學、口腔醫學專業近幾年就業卻比較困難，基礎醫學類與護理學類專業就業也不太理想。不同的是，葯科類畢業生的就業前景普遍看好，總體上是供小於求，各醫葯公司、制葯廠是吸收這類畢業生的大戶，制葯業對人才的需求是穩中有升，另外，醫葯界的貿易、經銷、檢驗和醫葯信息管理等專業對技術人員的需求也將會增加。據中國執業葯師協會秘書長張淑芳介紹，我國至少還需要100萬名執業葯師。
2、另外，地區之間差別也較大，一般來說，經濟越發達的地區城市對畢業生的需求反而越小，而醫療事業正處於不斷進步發展的階段的中小城市需求大。
3、從薪酬方面來看，最新數據顯示，醫療行業人均年薪可以達到45000元左右，占所有行業薪酬水平的第二位。一般醫葯從業人員年薪在兩萬元，一般從業三年的醫葯人員年薪基本能達到40000至50000元。醫葯科類畢業生起薪基本是在1500-2000元/月，而一些急缺專業的醫葯科人才，月薪可高達6000-8000元。
4、醫學專業畢業生可以到政府的衛生部門，從事衛生事業管理、衛生經濟政策的制定等等；到各級衛生保健機構從事醫療服務，到科研機構進行預防疾病方案的設計、實施等。畢業生主要在各級醫療衛生單位、醫學院校、醫學科研院所從事醫療、預防、教學及科研工作。
5、主要就業領域：
（1）、各級各類綜合性醫院，包括：綜合醫院、專科醫院、社區醫院等
（2）、醫學科研機構
（3）、醫學院校
（4）、預防保健機構（疾病控制中心、衛生監督所、衛生防疫站等）
（5）、在具備執業醫師資格及相應條件後獨立開業
㈡ 學士服上不同的顏色分別代表什麼意思
代表獲得不同專業的學抄士學位。
文（含文學、法學、哲學、教育學）：粉色，理（含經濟學、管理學、理學）：灰色，工學：黃色，農學：綠色，醫學：白色，軍事學：紅色，共六大類，採用不同的六種飾邊顏色區分。每套學士服由學士帽、流蘇、學士袍、垂布四部分組成。
學士服是學士學位獲得者在學位授予儀式上穿戴的表示學位的正式禮服，是其獲得學位的、有形的、可見的標志之一，由學位服國標版發展而來。
(2)護理學學士服擴展閱讀：
1、不同的學位流蘇也有不同的顏色：
在學位級別的劃分上，博士的流蘇為紅色，碩士的流蘇為深藍色，學士流蘇為黑色，校長的流蘇為黃色。這種色彩的界定，與學位袍是交相呼應的。校（院、所）長、學位評定委員會主席及委員（或導師）及已獲學位者，其流蘇均垂在所戴學位帽的左前側中部。
2、學士帽是不分學位的：
學士帽為方型黑色，帽子正中綴有黑色流蘇。學位帽的造型，採用了世界大多數國家和大學普遍採用的方型造型，含有書本（代表知識）的意義。在顏色上，不分學位級別和校長、導師，一律使用黑色，顯得莊重、沉穩。戴學士帽時，帽子開口的部位置於腦後正中，帽頂與著裝人的視線平行。
㈢ 鄭州黃河護理職業學院咋樣
鄭州黃河護理職業學院挺好的。
1、鄭州黃河護理職業學院是民營學校，黃河醫學院老師很負責，教的很好，貼心的是學校聯系的實習和就業單位也很好。
2、老師都是很有名氣的專家教授，大部分都是鄭州大學附屬醫院的教授，更重要的是學校深化院醫合作，在校學習的同時，從大一就直接走入工作崗位，在鄭州的大醫院進行見習，真正做到了一邊學一邊練。
3、學校寢室八人間，宿舍干凈，還帶陽台，不過得靠宿舍人保持衛生，有電扇，每天晚上11點停電，周六日對電沒有限制，宿舍有桌子、衣櫃、椅子等。
(3)護理學學士服擴展閱讀：
學院有兩個校區總佔地面積851畝，在校生達7000餘人，設有護理系、助產系、醫學技術系、康復治療系、基礎醫學部、公共教學部、思政部、中專部、實驗中心、網路信息中心等「四系四部兩個中心」。學院先後多次被市委、市政府、市教育局評為「職業教育先進單位」「職業教育先進集體」「先進辦學單位」。
學院注重人才引進，建構了一支教學管理實力雄厚、教育理念先進、教育工作扎實、知識、年齡結構合理的「雙師型」師資隊伍，並聘請鄭州大學醫學院、河南中醫葯大學及具有豐富臨床經驗的醫學專家、教授授課。
學院有專兼職教師489人，具有副高以上職稱及雙師型教師分別佔33％和31％。學院各項基礎設施齊全，校園無線網已全覆蓋，圖書館藏書40多萬冊，教室全部為多媒體教室、宿舍為標准化學生公寓、配有無線網路、暖氣、空調、全自動洗衣機等。
㈣ 承德護理職業學院畢業有沒有學士服
沒有，只有本科以上的才有學士服，職業學生還想要學士服？
㈤ 護理學是否分醫學學士和理學學士
護理學分醫學學士和理學學士。
1、護理學的學士學位確實分為醫學學士和理學學士兩種，但是2012年以後按國家教育部要求，普通高等學校本科《護理學》專業學士學位一律按「理學學士」來授予。
2、醫學學位學5年，理學學4年，也就是醫師和護師的區別。目前本科護理改四年制以後都是理學學士學位。考臨床研究生也不行了。意思就是只要你讀了護理就和所謂當醫生無緣了。
3、護理學需要學習的科目有：公共課有：組胚，生化，解剖，生理，病理，葯理，預防醫學，免疫與病原微生物；專業課有：護理學基礎，內科護理學，外科護理學，婦產科護理學，兒科護理學，康復護理學，老年護理學，社區護理學，護理心理學，健康評估（診斷學）營養護理學，急症護理學等等。
4、對英語的要求不是很高，要看是普通的還是涉外的，普通的四級就夠了，涉外可能要六級（也要視院校情況而定）。
拓展資料：
護理學是以自然科學和社會科學理論為基礎的研究維護、促進、恢復人類健康的護理理論、知識、技能及其發展規律的綜合性應用科學。
是醫學科學中的一門獨立學科。護理學包含了自然科學，如生物學、物理學、化學、解剖學、生理學等知識。
護理學是一門技能極其強的學科，要求實踐，動手能力也要好，最重要的是能吃苦耐勞，為病人服務的。
培養目標
主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練。
具備人文社會科學、醫學、預防保健的基本知識及護理學的基本理論知識和技能，能在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。
就業前景
根據衛生部的統計，到2015年中國的護士數量將增加到232.3萬人，平均年凈增加11.5萬人，這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。
隨著我國向老齡化社會轉變，將來從事老人醫學的人才將走俏，保健醫師、家庭護士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務的護理人員的需求量也將增大。
業內專家介紹說，護理職業一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業之一，同時，護理人才又是國際緊缺的人才之一。
如護士在美國平均年薪達5萬美元，而美國缺護士30萬人。在澳洲，護士最容易找工作或獲得升遷，同時，只要擁有了澳洲注冊護士的資格，等於拿到了通向英聯邦國家工作的「綠卡」。英、法、德等西方發達國家對護士均有許多優惠的政策，
因此，有深厚的專業知識、較高的綜合素質和流暢的國際交流語言的護士在國際上就業、發展前景十分廣闊。
參考資料：
網路-護理學
㈥ 專科醫學生哪個科室容易就業
（1）傳統意義上的醫學類專業包括臨床醫學，即你在醫院看病時遇到那些醫生他們都是臨床醫學專業畢業的；全科醫學，現在國家醫療改革的主要方向就是加強基層醫師特別是全科醫師隊伍的建設，國家政策理論上是想讓全科專業向西方國家的醫療制度靠攏，畢業後做基層的家庭醫生、全科保健醫生等，負責在社區醫院處理常見疾病及初步處理復雜疑難疾病並負責將病人轉診至上級醫院，然而現實中全科醫學畢業後也可以留在大醫院從事與臨床專業相同的工作；口腔醫學，畢業後從事且只能從事口腔科工作；而上述臨床和全科專業是不能從事口腔工作的；部分醫學院有專門的婦產科專業（方向），培養方向即教學側重點為婦產科，但畢業後能不能跨專業工作我就不知道了；中醫專業，顧名思義；中西醫結合，雖然有西醫在裡面，但據我幾位中西醫專業的同事說還是以中醫為主，西醫基礎很薄弱；理論上中醫專業工作後是不能按西醫那一套看病的，至少是不能做西醫手術的（中醫正骨什麼的除外），但是現實中管的不嚴。中西醫結合好像可以開西葯做西醫手術；醫學檢驗，簡單的說去醫院看門診在化驗室給你抽血化驗的就是醫學檢驗專業的；醫學影像，給你拍X片、CT片、MRI等等的醫生。（2）廣義的，醫學類專業還可以包括：預防醫學，衛生局、疾控中心裡負責流行病調查等等工作，說實話由於鄙人當年學藝不精預防醫學這門課其實至今也沒搞懂是幹嘛用的；臨床葯學，醫院葯房或院外各種葯店裡給你拿葯的醫生；請注意：臨床葯學畢業後大多可以第一選擇到醫院葯房工作，而大學招生目錄上的那些制葯工程、臨床葯理、葯物學等等大多第一選擇是制葯公司或者研究所，這些專業是不符合大多數人對醫學專業的預期的。最簡單的例子，醫生的學位證屬於醫學專業，學士服垂布飾邊是白色的，大多數葯學專業屬於工科，學士服垂布飾邊是黃色的；康復醫學，醫院康復科；護理學，護師（護士）。（3）再擴大范圍，醫學類還可以包括：在今年的就業形勢的大環境下，本來就業率就不高的醫學類專業（這里主要指我之前所說傳統意義上的醫學類專業）的就業情況更是不容樂觀。如果只看統計數字，醫學類就業其實還是可以的，但要想找到一份符合預期的工作恐怕是不容易的。比如，我所在的民非營利三級乙等醫院，絕大多數部門招新都有碩士研究生學歷；而我所在的這個二線省會城市，各大三甲醫院基本都要求博士學歷以及（據說）可靠的關系。臨床、全科、中醫、中西、影像、檢驗這些一般首選都是去醫院的相應部門，比如臨床和全科專業可以去臨床各科室和功能科室（心電圖、B超等）；中醫專業可以去綜合醫院的中醫科做醫生，或者去中醫院，中西醫專業綜合醫院的非中醫專業也可以去，但是幾率不大；影像檢驗當然是影像科和檢驗科了（respectively，不是both）。當然這些專業也可以留校當講師，檢驗專業（其他專業也可以，只是比較少見）還可以去各研究所。護理專業畢業後做護士，康復醫學專業可以去醫院的康復科，或者各種健身保健機構。其他我所列舉的專業就業情況其實我不是很了解，我就不誤導了。填報志願的一般性建議，比如了解自己真正的興趣，充分做好人生規劃等等就不在這里說了。對於醫學專業，我主要說說我了解的臨床相關的專業，首先要了解它和局外人所認為的是有很大差距的，最明顯的就是收入和工作量，如果是沖著做醫生能收紅包拿回扣賺大錢而選擇醫學專業，請允許我先呵呵兩聲再勸你趁早改志願。如果純粹是自己的興趣，什麼對醫學事業的憧憬和熱愛、對人類健康事業的滿腔熱情等等，我要勸你先考慮清楚是不是非醫學不可，有沒有其他可以選擇的專業，如果沒有再考慮醫學專業，因為真的學醫苦，學醫累，做醫生更苦更累，在職業早期往往得不到很滿意的報酬，並且當前醫患關系每況愈下，真的不建議考生首選醫學專業。當然做醫生肯定也是有好處的，比如工作相對穩定，某種程度上這是一個鐵飯碗，不愁沒飯吃。工作報酬隨著年資的增加會有增加，當然同時也伴隨著壓力的增加。另外治病救人的心理滿足沒有經歷過的人肯定是無法體會到的。這段好像主要說了選擇醫學專業的好處和壞處了，貌似沒有答到問題的關鍵。對於問題中的應該注意什麼，我不知道這是指哪方面。如果說是特指高考考生選專業的話，醫學類專業要求很好的記憶力，這一點文科生可能會比較好，但同時醫學專業在學習早期的基礎課程中會對生物和化學要求比較高，所以這兩門課學的不好的考生我又不建議他們報考了。再次強調，我對預防醫學、醫政管理、葯學等專業並不太了解，以上就業等方面信息僅僅是針對臨床醫學這一個專業所說的。
㈦ 學士服的顏色各代表什麼專業
學士服顏色分類：文（含文學、法學、哲學、教育學）——粉色，理（含理學、經管類、管理學）——灰色，工學——黃色，農學——綠色，醫學——白色，軍事學——紅色。
現代意義的學位服在中國已經有近百年的歷史了，但由於社會、政治等的因素，學位服在中國消失並漸漸地被人們淡忘。伴隨著新中國學位制的建立和中國改革開放和對外交流的不斷擴展，學位服開始在大學校園中出現，並逐漸成為一道亮麗的校園風景線。
1992年，國務院學位委員會決定，就學位服有關問題盡快組織開展研究。國務院學位委員會辦公室受命在全國展開了調研工作，並與北京服裝學院組成聯合課題組，開展了「建構中國現代學位服體系」的專題研究。
在深入研究和廣泛征詢意見的基礎上，1994年，國務院學位委員會審定通過了新中國自己的學位服樣式，並作出決定：作為統一規范的學位服，向全國學位授予單位推薦使用，其他樣式的學位服一律廢止。新中國有了自己的現代學位服。
(7)護理學學士服擴展閱讀：
學士服的構成：
一、學士帽
學士帽為方型黑色，帽子正中綴有黑色流蘇。學位帽的造型，採用了世界大多數國家和大學普遍採用的方型造型，含有書本（代表知識）的意義。在顏色上，除校長外不分學位級別，校長為紅色或黑色一律使用黑色，顯得莊重、沉穩。
二、流蘇
流蘇系掛在帽頂的帽結上，沿帽檐自然下垂。造型酷似中國的燈籠穗，懸掛於學位帽上。採用流蘇，既為世界各國學位服所常見，合乎世界慣例，又使得學位服在莊重大方的同時，透出活潑和飄逸之感。
三、學士袍
學士袍為黑色。穿著學士袍，應自然合體。學士袍外不得加套其他服裝。學士袍應該搭配垂布穿著。
四、垂布
垂布，又稱披肩，是由連頸帽演化而來。一方面使學位服整體上富於變化，起到特有的裝飾作用；更重要的一方面，是通過垂布標識出所獲學位的不同學科歸屬和授予學位的學校。垂布造型為三角兜式，面料圖案採用中國傳統的牡丹花，富貴，吉祥。
參考資料來源：網路—學士服
㈧ 學士服是什麼顏色
學士服是主要是黑色，加上飾邊顏色用以區分不同的學了類型。
分布按：文（含經管類、文學、法學、哲學、教育學）——粉色，理理學——灰色，工學——黃色，農學——綠色，醫學——白色，軍事學——紅色，共六大類，採用不同的六種飾邊顏色區分。每套學士服由學士帽、流蘇、學士袍、垂布四部分組成。
(8)護理學學士服擴展閱讀：
發展歷程
在中世紀初期，羅馬帝國滅亡了，希臘和羅馬燦爛的古典文化被摧殘，迅速走向衰弱，一度繁華的城市從人們的視野中消失了，各種教育機構盪然無存，羅馬基督教會成了古代文化主要的承繼者和傳播者。
到了十二世紀，由於基督教的發展，需要大量的神職人員幫助主教管理他們的教區。於是陸續出現了修道院，大主教區學校和教區學校。大主教區學校設在大主教區內，教區學校設在神職人員所在的村落。
教會利用這些場所，對教士和僧侶進行讀、寫、算和教義基本知識的教育，他們採用古典文化的一些成果，逐步形成了被稱為「七藝」（語法、修辭、邏輯、算術、幾何、音樂、天文）的學習課程。
這些學校的教師在義大利被稱為博士（Doctor，來源於拉丁文doctoreum，意即教師），而在巴黎則把教師稱為碩士（Master，來源於拉丁文magister，意即教師，師傅）。
㈨ 全日制自考本科是什麼意思
全日制自考本科不屬於全日制本科，而是成人教育學歷中含金量最高的一種學歷。回
全日制自考本科答主要利用主考高校的師資力量、教學環境、辦學條件、全日制授課，規范化管理的辦學形式。又稱「試點班」、「封閉班」，是高等教育自學考試的一種特有形式。全日制本科是目前國家主流的本科學歷獲取教育方式，含金量也是本科學歷中最高的，
專科自考本科是指專科在校生或畢業生通過自學、社會助學、通過專業所有課程的考試，修滿所有學分，達到畢業要求即可獲得由主考院校同自考委聯合頒發的自學考試本科畢業證書，證書上蓋有主考院校同自考委兩個章。
(9)護理學學士服擴展閱讀
自考全稱為高等教育自學考試，是高考落榜生、在職人士、從業人士以及其他自學者通過自己學習、社會幫助通過了國家統一組織的自學考試，達到畢業條件。
專科自考本科分為兩種，一種是專科在校生自考本科，專科在校生可為全日制專科在讀生，也可為成人高考、網路教育、自學考試專科在讀生；另一種是專科畢業生參加自考，專科畢業生可謂全日制專科畢業生，也可為成人高考、網路教育、自學考試專科專業畢業生，此階段報考的一般稱為獨立本科段。