① 最高學歷和最高學位怎麼填
最高學歷則是指求學經歷中最後獲得學歷，通常學歷都是遞進的，即先讀小學、初中、中專/高中、專科/本科，再讀碩士研究生、博士研究生。
學位 (Degrees, Academic Degrees)： 授予個人的一種學術稱號或學術性榮譽稱號，表示其受教育的程度或在某一學科領域里已經達到的水平，或是表彰其在某一領域中所做出的傑出貢獻。由具備授予資格的高等學校、科學研究機構或國家授權的其它學術機構、審定機構授予。學位稱號終身享有。
(1)物理最高學位擴展閱讀
學歷指的是所受的教育程度在我國包括：小學、初中、高中、大專、大學、碩士研究生和博士研究生等。而學士、碩士、博士只是一種學位而已，有學位並不代表具有相應的學歷，因為我國有所謂的在職碩士之類的學位授予方式，但他們是沒有研究生學歷的。
② 最高學歷和最高學位有啥區別
區別：
而最高學抄歷則是指求學經歷中最後獲得學歷，通常學歷都是遞進的，即先讀小學、初中、中專/高中、專科/本科，再讀碩士研究生、博士研究生。
學歷指的是所受的教育程度在我國包括：小學、初中、高中、大專、大學、碩士研究生和博士研究生等。而學士、碩士、博士只是一種學位而已，有學位並不代表具有相應的學歷，因為我國有所謂的在職碩士之類的學位授予方式，但他們是沒有研究生學歷的。
要說最高學歷應是博士研究生．所謂博士後是指在完成博士研究生的學歷教育，取得博士學位後從事一定時期的實踐工作的博士．在我國相當於一種學歷，而且被廣泛認同為一種最高學歷，只不過沒有正式稱謂而已。
拓展資料：
學位 (Degrees, Academic Degrees)： 授予個人的一種學術稱號或學術性榮譽稱號，表示其受教育的程度或在某一學科領域里已經達到的水平，或是表彰其在某一領域中所做出的傑出貢獻。由具備授予資格的高等學校、科學研究機構或國家授權的其它學術機構、審定機構授予。學位稱號終身享有。 起源於歐洲中世紀。專業技術人員擁有何種學位，表明他具有何種學術水平或專業知識學習資歷，象徵著一定的身份。
③ 最高學歷和最高學位怎麼填
你最後讀書的一個學校是什麼學校，你在那個學校拿到的畢業證和學位證就是你的專最高學歷和最高學位了。
比如屬，你在某某大學的人力資源管理專業本科畢業了，還拿到了學士學位證，後面沒有進修了，你的最高學歷就是本科，最高學位就是學士。
④ 學歷中最高學位是什麼
最高學歷是博士。
⑤ 國際物理學大獎排名
2013年國家最高科學技術獎揭曉張存浩、程開甲獲獎今天上午，國家科學技術獎勵大會在人民大會堂舉行，2013年度國家最高科技獎授予了物理化學家張存浩和物理學家程開甲。國家最高科學技術獎代表了我國科學界的最高榮譽，獎金為500萬元。國家科學技術獎包括國家最高科學技術獎、國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科技進步獎和國際科技合作獎五項大獎。在這五項獎勵中，級別最高、也最引人注目的是國家最高科學技術獎，每年獲獎者不超過2名，獎金金額每人500萬元人民幣，由國家最高領導人親自頒獎。主要是獎勵在當代科技前沿取得重大突破，或者在科技創新和科技成果轉化中，創造巨大經濟或社會效益的傑出科學家。據科學網消息，體現原始創新能力的自然科學獎一等獎被授予了中國科學院物理研究所/中國科技大學「40K以上鐵基高溫超導體的發現及若干基本物理性質的研究」，從2000年至今總計空缺了九次，連續三年沒有人獲得。2013年度國家最高科技獎獲得者張存浩院士簡介張存浩，男，中國科學院院士，第三世界科學院院士。山東無棣人，1928年2月出生。他是中國著名物理化學家，中國高能化學激光奠基人、分子反應動力學奠基人之一，長期從事催化、火箭推進劑、化學激光、分子反應動力學等領域的研究，取得多項國際先進成果。上世紀50年代，張存浩與合作者研製出水煤氣合成液體燃料的高效熔鐵催化劑，乙烯及三碳以上產品產率超過當時國際最高水平。60年代，他致力於固液和固體火箭推進劑及發動機的研究，與合作者首次提出固體推進劑燃速的多層火焰理論，比較全面完整地解答了固體推進劑的侵蝕燃燒和臨界流速現象。上世紀70年代，張存浩開創了中國高能化學激光的研究領域，主持研製出中國第一台氟化氫/氘化學激光器，整體性能指標達到當時世界先進水平。80年代以來，他開拓和引領中國短波長高能化學激光的研究和探索。1983年，他與合作者開展脈沖氧碘化學激光器研究；1985年，在國際上首次研製出放電引發脈沖氧碘化學激光器，效率及性能處於世界領先地位；1992年，研製出中國第一台連續波氧碘化學激光器，整體性能處於國際先進水平。張存浩院士還注重化學激光的機理和基礎理論研究，取得了多項國際先進或領先的研究成果：在國際上首創研究極短壽命分子激發態的「離子凹陷光譜」方法，並用該方法首次測定了氨分子預解離激發態的壽命為100飛秒。該成果被《科學》主編列為亞洲代表性科研成果之一。他還在國際上首次觀測到混合電子態的分子碰撞傳能過程中的量子干涉效應，並明確了此量子干涉效應本質上是一種物質波的干涉。這項成果被評為2000年中國十大科技進展新聞。2013年度國家最高科技獎獲得者程開甲院士簡介程開甲，男，1918年8月出生，江蘇吳江人，1941年畢業於浙江大學物理系，1946年留學英國，1948年獲英國愛丁堡大學哲學博士學位，任英國皇家化學工業研究所研究員。1950年回國後，歷任浙江大學物理系副教授，南京大學物理系教授、副主任，二機部第九研究所副所長、第九研究院副院長，中國核試驗基地研究所副所長、所長，基地副司令員，國防科工委科技委常任委員、顧問，現任總裝備部科技委顧問。1980年當選中國科學院數學物理學部委員(院士)，1999年獲「兩彈一星」功勛獎章。程開甲院士是中國著名物理學家，是中國核試驗科學技術的創建者和領路人。上世紀40年代初，程開甲先後在自由粒子狄拉克方程嚴格證明、五維場論等方面做出了出色的工作，與導師波恩共同提出了超導電性雙帶機理，在Nature、PhysicalReview等雜志上發表多篇論文。50年代，他在國內率先開展系統的熱力學內耗理論研究，在多年教學和研究工作的基礎上，撰寫了中國第一部《固體物理學》。上世紀60年代，程開甲建立發展了中國核爆炸理論，系統闡明了大氣層核爆炸和地下核爆炸過程的物理現象及其產生、發展規律，並在歷次核試驗中不斷驗證完善，成為中國核試驗總體設計、安全論證、測試診斷和效應研究的重要依據。以該理論為指導，創立了核爆炸效應研究領域，建立完善不同方式核試驗的技術路線、安全規范和技術措施；領導並推進了中國核試驗技術體系的建立和科學發展，指導建立核試驗測試診斷的基本框架，研究解決核試驗的關鍵技術難題，滿足了不斷提高的核試驗需求，支持了中國核武器設計改進和作戰運用。上世紀80年代，程開甲開創了中國抗輻射加固技術研究領域。在他領導下，系統開展了核爆輻射環境、電子元器件與系統的抗輻射加固原理、方法和技術研究，利用核試驗提供的輻射場進行輻射效應和加固方法的研究；指導建設先進的實驗模擬條件，推動中國自行設計、建造核輻射模擬設施，開展基礎理論和實驗研究，促進了中國抗輻射加固技術的持續發展，為提升中國戰略武器的生存與突防能力提供了技術支撐。
⑥ 現在最高學位是什麼
我國的學位現在分為三種： 學士學位，碩士學位，博士學位。至於博士後只是獲得博士學位之後再從事研究的一種經歷。它不是一種學位。本人乃在讀碩士，這個了解了很多年了。
⑦ 最高學位是什麼
學歷指的是所受的教育程度在我國包括：小學、初中、高中、大專、大學、碩士研究生和博士研究生等。而學士、碩士、博士只是一種學位而已，有學位並不代表具有相應的學歷，因為我國有所謂的在職碩士之類的學位授予方式，但他們是沒有研究生學歷的。要說最高學歷應是博士研究生．所謂博士後是指在完成博士研究生的學歷教育，取得博士學位後從事一定時期的實踐工作的博士．在我國相當於一種學歷，而且被廣泛認同為一種最高學歷，只不過沒有正式稱謂而已
⑧ 最高的學位叫什麼
大學本科生畢業時取得「學士」學位，如繼續攻讀研究生，則可取得「碩士版」學位，最後取得「權博士」學位，全世界公認「博士」是最高學位。 那「博士後」是什麼呢？如果博士生在取得博士學位後，暫時未找到其它工作，抑或攻讀博士學位時的研究題目還有繼續研究的價值，博士導師或其它教授可能留下該博士繼續作研究工作。一般為期不超過2年，已畢業的博士在未找到其它工作，隨導師、教授繼續做研究工作的這一過渡時期稱作「博士後」。這不是學位的稱呼，如果認為「博士後」是比「博士」更高的學位，那是錯了，希望大家糾正過來，否則會貽笑大方。 按我所知美國的情況，如果取得博士學位後立即到某研究所或公司任職，第一年的工資約為每年六萬元，以後逐年提高，而暫時仍協助導師或教授負責博士後工作的，每年僅約二萬元，而且當該博士找到其它工作可隨時與導師、教授商量提出離去博士後工作。如果某博士長期停留在研究所做博士後工作，甚至有人會問為什麼這位博士找不到正式工作？而這位博士長期任博士後工作也會覺得「不光彩」、「沒面子」，所以請大家認識清楚，取得博士即已取得最高的「學位」，別把「博士後」當成學位來看。個人撰寫，嚴禁轉載
⑨ 中國的最高學位是什麼
博士學位
⑩ 最高學位是什麼
其實沒有最高的學位，很多人認為博士後是，但是我國學位分學士、碩士、博士三回級；「博士後」不是學位答，而是指獲准進入博士後科研流動站從事科學研究工作的博士學位獲得者。
學士學位，由國務院授權高等學校授予，碩士學位、博士學位由國務院授予的高等學校和科研機構授予。高等學校本科畢業生，成績優良，達到規定的學術水平者，授予學士學位；高等學校和科研機構的研究生，或具有研究生畢業同等學力的人員，通過碩士（博士）學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到規定的學術水平者，授予碩士（博士）學位。授予學位的高等學校和科學研究機構，在學位評定委員會做出授予學位的決議後，發給學位獲得者相應的學位證書。