⑴ 英國的一年制碩士的含金量到底有多大
很多學生都對英國一年制的研究生文憑有過懷疑，會認為英國1年的碩士文憑是「縮水課程」，版不過，說實話最權終的結果並不取決於學習時間的長短，靠的是學生的學習態度以及刻苦程度，而英國的一年制研究生課程正是考驗留學生學習能力的一種課程設置。
英國1年制碩士大致分上、下2個學期和寫論文3個階段，把同等數量的學習任務壓縮到1年內完成，其強度可想而知。英國碩士的培養目標是實用型專業人才，注重分析問題、研究問題，訓練學生的綜合能力，對學生素質提出了相當的要求。在課堂上，老師只是提綱挈領，以啟發式、總結式授課為主，講課速度奇快，厚厚的一本教科書可以在幾堂課內講完。課後，老師開出的參考書單有長長的一串。這種教學方式對學生的自學和研究能力要求很高，學生必須在課後自學大部頭英文原版教材、獨立完成論文或集體完成作業。能夠經受住這種洗禮的留學生，收獲的將是獨特的學習方法、獨到的見解和獨立的動手能力！
⑵ 英國的一年制碩士與美國的碩士有區別嗎
很多學生都對英國一年制的研究生文憑有過懷疑，會認為英國1年的碩士文憑是「縮回水課程」，不過，說實話最答終的結果並不取決於學習時間的長短，靠的是學生的學習態度以及刻苦程度，而英國的一年制研究生課程正是考驗留學生學習能力的一種課程設置。
英國1年制碩士大致分上、下2個學期和寫論文3個階段，把同等數量的學習任務壓縮到1年內完成，其強度可想而知。英國碩士的培養目標是實用型專業人才，注重分析問題、研究問題，訓練學生的綜合能力，對學生素質提出了相當的要求。在課堂上，老師只是提綱挈領，以啟發式、總結式授課為主，講課速度奇快，厚厚的一本教科書可以在幾堂課內講完。課後，老師開出的參考書單有長長的一串。這種教學方式對學生的自學和研究能力要求很高，學生必須在課後自學大部頭英文原版教材、獨立完成論文或集體完成作業。能夠經受住這種洗禮的留學生，收獲的將是獨特的學習方法、獨到的見解和獨立的動手能力！
⑶ 英國四種類型的碩士你了解多少
英國留學人數每年都在遞增，雖然低齡留學人數也在上漲，但是整體來說，碩士依舊是主流留學人群。比起本科學位，碩士學位更為多樣化，而這不僅體現在課程數量上，也體現在學位類型上。
英國大學的碩士分為研究型碩士和授課型碩士。整體來說，大部分碩士階段課程均為授課型，一般有文學碩士，理學碩士，短期碩士結業課程，碩士文憑課程這四大類型。相較而言，研究型碩士不如授課型碩士普遍，研究生碩士往往是為進階博士做准備。研究型碩士同樣有四大類型，分別為：MPhil，Master by Research，Master of Science，MRes。
授課型碩士是大多數學生申請的類型，也相對比較熟悉。那麼研究型碩士的四種類型了解多少呢？今天小編的最全解析來啦。
MPhil哲學碩士為年制，是攻讀PhD(哲學博士)期間，因為研究進度不達標、考核不合格或其他原因中途肄業而被頒發的學位。當然，哲學碩士也可以作為獨立的學位申請。在這種情況下，順利讀完哲學碩士的學生可以直接跳入PhD的最後一年，如果研究出色則直接授予PhD學位。
Master by Research理學碩士
研究型的Master by Research理學碩士同樣為兩年制。這種學位的攻讀辦法，是不上課，純研究，但是享有一切的學校、學院資源。人們之所以不看好這種學位，就是覺得，與其攻讀它，不妨直接讀MPhil或者PhD更好。
MSc(Master of Science) 理學碩士
該理學碩士為一年制，是典型的Taught Master，也是中國學生出去讀碩士最通常讀的一種學位。這種學位，對於學生來說一般有四種作用：
進修作用：如果你本科畢業就工作了，多年之後你發現自己需要進修，則可以選擇這種學位。轉專業作用：如果你的本科是會計專業，但以後想從事新媒體行業，那麼可以選擇這種類型的碩士。
專攻本專業中的某一研究方向：如果本科讀的是數學，但是將來想做統計(數學的一個分支)，那麼，一個MSc Statistics是很不錯的。
彌補海外本科畢業生和英國本土本科畢業生的差距：國內一般大學的學生想要到英國接受研究生水平的教育，最好還是先接受這樣的MSc課程。
⑷ 英國一年碩士含金量到底高不高，值不值得讀
英國一年制碩士，向來以含金量高、時間成本低吸引著全球各地的學子。然而，內時間容短是一把「雙刃劍」，如此短的時間獲得全球通認高含金量的文憑本來是個矛盾體，是的，隱藏在背後的，是緊湊的課程，不算低的淘汰率。
赴英讀碩的中國學生，由於語言運用能力的不足，中英教學方式的差異，通常需要1-3個月去適應全英文的課堂和教學模式，正是由於不適應，加大了學習的難度，如此緊張的課程安排，不允許由於適應問題造成課程耽擱或者跟不上進度，因此，縮短適應時間才是提升碩士學位獲得率的關鍵。
赴英讀碩的同學，可選擇現在國內讀英國碩士預科，提前適應英國的學習節奏，掌握讀碩所必須具備的能力。該項目學生在海外畢業率高達95%以上。
⑸ 到底是有多少人覺得英國一年碩士很好混
無論幾年制的課程，重點是看讀的人在有限時間內如何規劃自己。你所謂的混學專歷的感覺是因為屬英國的本科以上課程原本是針對有學術基礎且有實踐經驗（理科大部分指實驗室，商科和社會學學科指實際工作經驗）的人進行理論深造的課程。碩士課程的很多東西都是需要你用實際經驗去理解去完成的，所以國內本科畢業又立馬考出去的學生會認為英國的一年制碩士學不到東西，是因為你本身的綜合程度就不具備就讀碩士課程的水平，而非課程本身的問題。英國的教育體制是西方教育體制的基礎，大家所認可的美國加拿大澳大利亞紐西蘭等國的教學體系都是源自英國的基礎。別忘了，英語世界最古老的大學就在英國。
⑹ 英國一年碩士的含金量到底有多少
要說英國大學的教育水平，首先，大家可以看一下，在權威的QS世界專大學排名里，擁有全球前屬100院校最多的國家除了美國就是英國了(順便說一句，英國全國只有百餘所院校，而美國有千所哦)。既然大家都喜歡看排名，那我們就拿排名說事，由排名也可以看出英國學術水平很高的。
其次從歷史長河來看，工業革命起源於英國，經濟學也發源於此，現在英國又是金融大國。所以就英國留學的熱點科目——工科和商科來說，英國的學術研究傳統是很正統很深厚的。
再次，就時間安排來說，相對於澳洲等國，英國碩士留學的一年制只是減去了學生在校實習和做研究的半年或一年時間，而這些活動學生在畢業後也可以以畢業生的身份來進行。而授課時期的課程內容以及教授水平並沒有「偷工減料」。而且英國教育強調嚴謹嚴肅，考核嚴格，不僅重視期末考試也重視學生日常學術表現，還強調自主學習，不會強制學生必須關在教室里學習。接受過課堂知識和作業任務後，學生可以自主安排學習時間，完成之後可以進行課余活動。因此，大家看到的讀研才一年，其實是把學制壓短，質量也從來沒有打過折扣。
⑺ 英國一年的碩士中國承認嗎
曾有網傳消息稱，「因為我國的碩士最低修業年限為3年，美國為2年碩士，4年本科；教育部將規定國外學位修業年限不能少於2年（碩士），本科學士學位不能少於3年，博士3年;否則不予承認相應學歷，此規定已通過初議，將在今年底或明年初實行」。
其中還指出：「此規定將提高我國海外學歷的認證水平，承認那些和我國學歷修業年限相近的文憑，如相差太遠，例如，一年碩士和半年碩士將不予承認。」
「在此之前國家教育部已和英國教育部進行咨詢和商討，對在英聯邦國家獲得的碩士學位，最低修業年限限制在1年半（不包含寒暑假小學期），1年制的碩士學位將不予承認。」消息還強調：「此規定具有追溯能力，適合評估2000年以後取得的所有海外學歷。」
該消息傳開後，引起了一大波留學生的關注，尤其是一年制碩士留學生。不過教育部很快回應了該消息：教育部從未傳達過該項規定，該消息確認為假消息，純屬謠傳！
⑻ 英國一年碩士現在回國的就業情況怎麼樣
要看你的專業情況，首先2017年好的就業方向是互聯網這塊：
計算機行業任何崗位都需要相關人才，尤其是二線城市，比如長沙武漢。
寫作編輯類人才，需要語言中文專業，表達能力和寫作能力強。
運營策劃類崗位，需要高度的執行力和變通能力
語言翻譯工作需求不減，對於出國留學歸來的人，可以考慮