㈠ 大齡碩士就業問題
大齡碩士就業問題
有人覺得大齡研究生就業難是自找的,因為自己有著豐富的工作經驗回,一定的社會關系,可是卻答只盯著大學,中學甚至小學,好象不進大學,不進中學就不算就業,而最能發展自己優勢的往往是企業,是自己放棄了自己的前途.
就是沒有年齡的優勢,可自己有經驗,有技術,有關系,可自己卻都只想到學校混碗安穩飯吃,,寧願論資排輩,寧願清苦的再去讀個博士,寧願每月拿著二三千元錢也不願意到企業中去發揮自己的優勢.學校畢竟是行政事業單位有編制限制,有年齡限制,對學歷的要求高,大齡研究生走這條路無疑是艱難的.雖然有不少大齡研究生通過自己的努力進入了大學,中學,可發現由於年齡的關系,職位的提升已經沒有了,沒讀博士的還繼續努力讀博,想多做點項目撈點錢又怕影響教學惹學校不滿,而二三千元的月薪又無法滿足自己和家人的需求,於是又陷入了迷茫和矛盾之中.
作為大齡研究生應該把眼光放遠點,要了解自己的真實需求,就業的市場很廣,用自己的經驗,技術和學歷去博取自己想要的東西,自己會覺得就業不會再是件難事,前提是自己不要把就業只盯著學校。
㈡ 32歲工科碩士如何職業定位
1、工科碩士定會擁有不錯的計劃跟語言能力，可以謀求一些技術跟市場結合的崗位，類似於FAE或者技術支持等等，這樣既可以發揮自身的技術，又可以接觸市場。
2、工學碩士，指須參加1月份舉行的全國碩士統一招考，有碩士學位證書與學術型學位(academic degree)，其目的是培養具有扎實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。專業學位與學術型學位處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員;而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。專業學位教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。專業學位與學術型學位在培養目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標准和要求等方面均有所不同。工程碩士與工學碩士兩者屬於不同的教育體系。工程碩士教育側重於工程素質培養和工程實踐能力訓練;工學碩士是我們一般所說的統招工科類研究生，側重於基礎理論學習和學術研究。
3、職業定位，就是清晰的明確一個人在職業上的發展方向，它是人在整個生涯發展歷程中的戰略性問題也是根本性問題。具體而言，從長遠上看是找准一個人的職業類別，就階段性而言是明確所處階段的對應的行業和職能，就是說在職場中自己應該處於什麼樣的位置。它是職業規劃及職業發展的第一步，也是最基礎的工作、最重要的一步。定位錯誤或是偏差較大，那必然意味著接下來職業生涯的挫折和失敗。職業方向定位報告通過考察你的16種職業特徵，並根據心理學、管理學、經濟學和社會學的原理，為你指出最優職業方向。職業方向定位報告不僅向你講解適合的職業方向，而且從發展的角度，結合職業生涯規劃的理念，告訴你確定職業方向、進行職業發展和職業轉換最核心的理念和方法。
㈢ 大齡人考研的意義在哪兒（學知識，還是為文憑）
這位仁兄的想法太過理想化了，你應該沒有讀研考博的經歷，你的觀點更多的是基於想像而非親身經歷。我33歲辭職讀研（就讀二本學校），36歲考博，我的親身經歷和體驗相信對廣大大齡研友會有所幫助。1。大齡碩士的競爭力問題：首先競爭力來自個人的能力和專業背景，專業背景尤為重要，沒有專業背景的研究生等同於本科生。其次，用人單位看重的是你的實用價值（你能夠為單位創造什麼），良好的專業背景和過硬的研發能力會完全抵消年齡的劣勢。我年齡大，學校差在很多人看來毫無競爭優勢，但是良好的專業背景和過硬的計算機研發能力讓我在研二下期就在一家公司擔任了項目經理，完成了前沿產品的研發，並為我的導師帶來了200萬的研發合同。畢業在即，該公司數次挽留，均被我拒絕。（該公司很多年輕的碩士根本無法與我競爭，至少收入上遠不如我。老實說，很多應屆生真的很差勁）2。在校任教：有此想法的兄弟要失望了，現在的大學（幾乎全部）最低要求都是博士，而且有年齡限制。3。考博：考博絕非易事，太多與專業和能力無關的灰暗因素會直接決定你的命運，而且很多博導招的學生越來越少，競爭越來越大。今年我們班上十位同學考博，僅我一人成功！我曾聯系過多位博導，全部碰壁，最後在我的研究生導師的全力推薦下方才成功。（我的研究生導師是該博導的得意弟子）。需要指出的是：博士出來同樣面臨就業和年齡的問題，只是強大的實力會抵消一切。但是文科類的大齡博士和實力一般的理工博士就很難說了。4。知識改變命運：知識的確可以改變命運，但是關鍵是，你能否在研究生期間得到足以改變命運的知識！勤奮和毅力並不一定能夠獲得真正有用的知識，我國殘酷的教育現狀可能會無情的摧毀您的滿腔熱情。很多學生沒有得到導師的指導，沒有進行過真正意義上的科研工作，甚至沒有一個真正有意義的研究方向，在這些基本的條件都不具備的情況下，你的刻苦勤奮可能會以失望告終。。。我是幸運的，因為我有一個有應用前景的課題和一次在公司進行科研工作的機會，但是是以每天僅休息五六個小時的勤奮自學為代價。5。個人建議：理想是美好的，現實是殘酷的，徘徊在理想與現實之間的大齡研友更應該用理智（絕非激情）去權衡利弊。對於那些尚未讀研就已經猶豫不決的朋友，我的建議是放棄，因為讀研期間的各種壓力和對未來的焦慮會讓你倍受煎熬，有的時候放棄也是一種美。三年前，我義無反顧，毫不猶豫的踏進了闊別十年的校園，決心之大，信心之強絕不亞於論壇中任何一個朋友，但是三年之間倍受精神折磨，如臨深淵，如履薄冰，個中滋味難於言表，因為這條道路只允許成功，不能失敗，因為我的身後是需要我保護的嗷嗷待哺的孩子！
㈣ 工科專業碩士學制幾年
工科專業碩士學制一般是3年。
與學術碩士招生統一考試，但專業碩士更偏重技術實踐，注重理論與實踐相結合，因而就業更受公司企業歡迎。專業碩士授予畢業證和學位證書，同學術碩士相同。全日制專業碩士學習特點：教學方法是理論與實踐相結合，學校統一管理。在職專業碩士學習特點：有的班是利用每周六和周日全天時間，有的是兩周一次，利用周五晚上及周六、周日時間安排課程教學；有的班是利用寒暑假的時間；有的班每隔一段時間集中若干天授課(主要是異地辦的班)；有的班既利用假日又佔用一定的工作日。但一個班只有一種方式。學員可以根據自己的工作性質進行選擇。
專業學位(professional degree)，是相對於學術型學位(academic degree)而言的學位類型，其目的是培養具有扎實理論基礎，並適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。專業學位與學術型學位處於同一層次，培養規格各有側重，在培養目標上有明顯差異。
學術型學位按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員;而專業學位以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。專業學位教育的突出特點是學術型與職業性緊密結合，獲得專業學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作，如工程師、醫師、教師、律師、會計師等。專業學位與學術型學位在培養目標上各自有明確的定位，因此，在教學方法、教學內容、授予學位的標准和要求等方面均有所不同。
㈤ 34歲的工科畢業的研究生能找到一個差不多的工作嗎
說實話，好單位進不去，因為你第一學歷是專科，還跨專業，二你學校是二本
不好的單位，到是能找到，工作經歷在學校找工作沒有用，很多單位不喜歡要大齡的研究生，因為這個是學校招聘，不是社會招聘，很多國企不喜歡要用經驗的，
㈥ 我是一名工科碩士研究生，選擇了一個幾乎沒什麼項目的導師,我該怎麼辦
1、不是每一個導師都是有項目支撐的，特別是年輕導師，總有一個成長的工程。所以你不能有任何蔑視之心，大忌！
2、和導師處理好關系，這會成為你的一筆財富。畢竟導師見過的世面比你多，何況你導師的導師說不定就是行業內的專家。我覺得你應該比較慶幸，如果真的是你跟了一個大牛，你可以和你身邊的大牛的弟子比較下，他們所享受到的一般也就是在收入上面補助比你多一點，然後在同學之間名聲好聽一點。但是你細細的去了解下他們所從事的課題，應該都是導師分配的某一個項目的子方向，課題研究方向比較狹窄，基本沒有機會讓他們做總體設計這一塊，甚至很多知識都是前幾任師兄師姐開展的，他們只是一個延續或者是重復工作，你覺得這樣的培養模式很好？我覺得你可以利用這個機會，把你培養成一個具有總體系統觀念的一個碩士，這個你可以花一年時間去培養，主要是了解你的行業背景，工程應用難點，或者研究方向熱門點等。這個其實花不了你多少時間的，碩士第一年也有一些基礎課和專業課，你可以一並完成，同時，你要多研究文獻，包括英文review等；然後，你在第二年的時候就必須把握你自己所感興趣的方向和你本行業的研究難點展開研究，對於碩士而言，哪怕一點點得創新點就可以畢業，老實話，現在的碩士畢業基本沒有創新意識。不要擔心自己沒有項目做，你以後面對的工作說不定和你所做的項目風馬牛不相及，也不要認為靠項目就能拓展一個小碩士的能力。如果你能夠多少把握點本行業發展的一個大局，對你獨立思考具有很多的好處。
3、工科碩士，本身就是苦出生。其實現在的研究生都是比較水的，目前工科類碩士教育一直有點培養和面培養的矛盾，很多導師把碩士當做打工者，來去匆匆的碩士生涯，你想成為什麼樣的科研工作者，相信你自己心裡肯定有數。當然我也不能否認一些擁有多個項目的老闆會去著重培養一個具有系統總體觀念的碩士，而現實情況少之又少。我可以稍微武斷的下一個結論，當前的碩士培養中，如果沒有導師來教導，只要有合適的培養模式，也可以達到畢業的要求。
4、說了很多面上的東西，那麼在你碩士後面的研究中找幾個著重點開展研究，可以去請教你導師，或者你自己去定。基本上你能仔細看上50篇本行業的綜述，30篇左右的博士論文，你就可以把握住5前年的研究重點了。學會如何去將這些知識歸納和整理。然後你可以要求導師給你建立一個小型系統，不管你做的系統多麼小，你必須做一個完整的系統，沒有試驗的碩士學習是不完整的。如果你的研究方向還需要學習編程，那麼你初始可以下載點常式，和你的硬體系統聯系起來，後續自己進行修改和模擬。如果你的研究方向是需要進行軟體模擬，那麼你可以在模擬的基礎上加工一個具體器件或者樣品，來證實你的研究理論。這樣你也不用擔心發表所謂的垃圾核心期刊了。
5、師兄和師姐的知識你可以去繼承，但是如果不好的學習態度你不必去學習。
6、建議你上小木蟲多學習下，裡面有許多相關的研究，包括如何讓你成為一個合格的碩士。
7、我說這些不費勁，但是你要做的話很費勁，985並不是徒有虛名，要對的起自己。
㈦ 33歲的工科碩士在找工作時年齡會是個問題嗎
放心啦，你要知道找工作是不成問題的，並不是所有的工作都卡年齡的。哪有說因年齡大就沒工作的不是？
㈧ 30歲的工科研究生還能夠通過校招進入國企嗎國企是不是都有年齡限制
每個行業都有年齡限制，一般在35歲以內，不過國企你確定掛靠考試就可以進么，建議深入了解
㈨ 35歲工科碩士畢業，如何規劃
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㈩ 工科碩士畢業感覺收獲大么。在學校忙碌嗎
忙不忙看你畢業後想成為什麼樣的人，想達到什麼樣的能力和個人期望
清華、中科大、上海交大等國內頂尖大學的優秀工科碩士在校還是挺忙碌的，學習、試驗、論文、實踐、考博、出國各種忙
普通一本和二本的一些碩士也有大把抱著混日子混學歷的態度去讀書的，老天是公平的，一分耕耘一分收獲