① 怎麼修雙學位
在大學我們擁有很多條件和機會，激烈的競爭使得一專多能的人才成為當今時代的要求，雙學位作為一種多專多能的標志，意義已經遠遠超過了它本身。 現在，許多大學都開設各種各樣的選修課、輔修專業、通選課和公共選修課。在學生個人能力精力允許的情況下，多數大學鼓勵同學們跨系跨專業選修其他課程，雙學位其實只是培養全面人才的途徑之一。 對於修雙學位的目的可以總結為兩點：一是為了拓寬知識面，二是為了增強就業競爭力。由同學們的輔修原因看，有相當一部分人希望輔修為自己的就業帶來益處，的確，輔修能使同學們進一步綜合發展，做適應社會的復合型人才。當今的社會是人才競爭激烈的社會，單一型的人才已經遠遠不能滿足社會的需要，有多方面知識和能力的復合型人才才更為社會所需。因此，大學的雙學位政策也正是為大學生充實自我、完善自我提供了一個平台。 任何事物都是兩面的，緩譽利弊兼有，修讀雙學位也不例外。 開設雙學位的高校，在雙銀碧學位教學要求上都很嚴格，要求與普通的課程要求完全一致，不允許對選修雙學位的同學放鬆要求，本專業和雙學位在教學要求上一視同仁。 輔修是需要投入大量時間和精力來完成的，在選擇輔修前你必須考慮清楚自己是否學有餘力，能在確保主修專業的學業較好完成的基礎上，涉足另一個專業。其實，每一門專業都不是輕易能學好的。因此，筆者擾搏段想提醒同學，選報雙學位一定要避免盲目，要充分考慮自己的學習能力和精力，最好選一些同自己專業相關聯的專業，或者選修那些真正感興趣的專業，這樣讀另一個專業會輕松一些。 除了時間問題以外，還有「機會成本」的問題。在大學可以有很多選擇，比如：考研、找工作、出國、考公務員等等。人的精力是有限的，不可能樣樣都做得盡善盡美，所以就要選擇，有舍有得。讀第二個專業是比較累人的，有時候期末在短短幾天內就有多門考試，這對人的智力、精力、心理都是很大的考驗。如果沒有充分考慮到將會面臨的困難，就很容易因為挫折而放棄。 有許多已經做好考研准備的學生認為，讀雙學位會消耗許多精力，而到大四考研時還得忙著做畢業論文，必然會影響到考研的質量。還有的同學平時參加的社團活動、兼職等，都會因為學業繁重而無法兼顧。輔修專業的教學需要佔用暑假和雙休日的時間，許多習慣在假期旅遊的同學也要做好權衡。 拿雙學位並不像我們想像的那麼簡單，在選擇前必須考慮到自己的興趣愛好，支配時間的能力，對本專業的學習目標，甚至整個人生規劃等等。所以要多方面權衡，以便作出明智的選擇！
② 為什麼這么多人考第二學位
進入大學後，有些同學覺得沒有被自己想學的專業錄取，有的同學為了給以後的就業增加籌碼，在學習本專業之餘，還考慮考取雙學位與第二學位。
但是，很多人經常把雙學位與第二學位混淆，認為「雙學位」就是「第二學位」。其實，這兩個名詞有很大的區別，今天，小編就來總結一下，雙學位與第二學位究竟有哪些區別。
什麼是第二學士學位
第二學士學位是指已修完一個學科門類中的某個本科專業課程，已准予畢業並獲得學士學位，再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業，完成教學計劃規定的各項要求，成績合格，准予畢業的，可授予第二學士學位。
如果國家有特殊需要，經國家教育部批准，在同一學科門類中，修完一個本科專業獲得學士學位後，再攻讀第二個本科專業，完成教學計劃規定的各項要求，成績合格，准予畢業的，也可以授予第二學士學位。
什麼是雙學位
雙學位，通常指雙學士學位，指在獲得第一學士學位的基礎上，全日制再主修另一學科門類本科專業，達到某高校規定條件後，被授予第二學士學位。
與第二學士學位不同，輔修二學位是在本科學習階段，學習本專業的同時跨學科門類學習輔修另一專業的學位課程，達到規定要求後同時獲得另一學科的輔修學士學位，未達到申請學士學位要求者可視相應條件獲得輔修結業證書。
第二學位與雙學位有哪些區別
培養模式不同
第二學士學位著重培養國家急需的高級新興專業人才，培養一批國家急需的知識面寬、跨學科的高層次專門人才，學制二年。
鑒於高等學校的容量有限，而培養本專科學生的任務又很重，第二學士學位生只能根據國家的特殊需要有計劃地按需培養，不大面積鋪開，招生規模要從嚴控制，原則上限在部分辦學歷史較久，師資力量較強，教學科研水平較高的本科院校中實行。
一般凡是已修完一個學科門類中的某個本科專業課程，已准予畢業或已畢業並獲得學士學位的應屆或往屆大學本科畢業生再攻讀另一個學科門類中的某個本科專業，或者經國家教育部批准再攻讀同一學科門類中的另一個本科專業，完成教學計劃規定的各項要求，成績合格，准予畢業的，可授予第二學士學位，具有教育部網上可查詢的畢業證書和學位證書(雙證)。
雙學位教育屬於本科教育的范疇。是為了充分發揮綜合性大學學科優勢，探索跨學科組織教學模式，促進復合型人才培養的一項教學改革措施。
③ 雙學位和考研相沖突嗎
不沖突，只是需要自己安排好兩者的學習時間，兼顧兩者的學習效果。
在我國通常將輔修專業專學位稱為雙屬學位，亦有高等院校為輔修學生頒發了「雙學士學位證書」。
輔修專業學位是在本科學習階段，學習本專業的同時跨學科門類學習輔修另一專業的學位課程，達到規定要求後同時獲得另一學科的輔修學士學位，未達到申請學士學位要求者可視相應條件獲得輔修結業證書。
考研，即參加碩士研究生入學考試。碩士研究生入學考試的初試通常於上一年的12月底或者當年的1月份進行，復試通常於當年的3~5月份進行，具體日期各高等院校自行安排。
(3)雙學位總結擴展閱讀：
考研從大三開始考慮完全來得及，等到大三，學業各方面都差不多穩定下來，這時候再考慮，對未來的定位會更准確。
碩士研究生入學考試的初試通常於上一年的12月底或者當年的1月份進行，復試通常於當年的3~5月份進行，具體日期各高等院校自行安排。
而雙學位學習時間主要集中在大學平時，時間上並沒有太大的沖突。
④ 第二學士學位和雙學位有什麼區別
第二學士學位和雙學位有這些區別的。審批許可權不同
，雙學位由學校自己制定批准；
而第二學士學位需要教育部審批。只有教育部批准設置第二學士學位專業的高等學校才有權頒發第二學士學位證書。
證書不同，雙學位畢業證是在一個畢業證上註上兩個專業名稱，雙學位證是在一個學位證上註上兩個學位名稱。
第二學士學位是發畢業證書和學位證書。
⑤ 我的總結怎麼寫
個人簡歷自我評價：對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行;上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。
在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。 自學能力很強，在校自學了很多計算機知識，能熟練組裝計算機，懂得計算機的維護，熟練操作windows、office辦公軟體，熟悉interne資源。會auto cad photoshop 等軟體;會用c語言編寫一般程序.獨立性很強，在高中高考時，在沒有監護人的監督下以全校第一的成績考上了全國性重點大學--重慶大學.動手能力很強，在學校平時做實驗時都可以很快地完成實驗. 專業知識扎實，有積極的工作態度，能夠獨立工作，又極賦團隊精神，同時具有良好的文化素質;賦有進取心，有良好的人員管理和溝通協調能力。 我本人適應性強，責任心強，勤勉不懈，並具有良好的團隊精神。
在從事多年服務行業、助理工作後，積累了豐富的服務行業和管理方面的經驗以及優秀的口頭、書面表達能力。能夠熟練操作word辦公軟體及設備，以勝任現代化辦公的需求請給我一次機會，我必將還您以奪目的光彩。
對待工作認真負責，善於溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心並善於施教並行;上進心強、勤於學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鑽研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力。
1、扎實的專業基礎： 在校成績不錯，認真對待學業，努力學習專業知識，為日後工作打好基礎。另外，還修了雙學位-心理專業。
2、曾在院學生會宣傳部擔任幹事，和勵耘青年志願者協會管院分會擔任宣傳部部長一職。能很好融入組織和與別人交流，友好相處。
3、為人開朗，積極;對事、對工作認真負責『勤奮做人。 性格平和開朗，待人熱忱，善於與人溝通協調，親和力強，具有進取精神和團隊精神，
⑥ 大三法學修雙學位的有關問題
大三法學修雙學位有關問題，那麼說學雙學位的法學，這是很好的，可以去學的
⑦ 申請輔修雙學位專業說明 怎麼寫
申請輔修雙學位專業範文：
學工部老師：
您好，我是***學院2004級***專業學生**** (學號****) ，由於在20xx年6月的運動會中，始終沒有參加學院要求的公共活動，學校給予警告處分。
我的行為給學校的同學和自己帶來了損失，影響極壞。在這兩年裡，痛定思痛，我認真作自我反省、努力學習，同學的幫助和老師的耐心教育使我終於認識到事情的嚴重性，受益頗多，思想有了提高，學習也有巨大進步。按
學校規定，特此向學校申請取消處分。20xx年6月的運動會，我對它沒有嚴肅對待。當時學院已經多次強調每個學生必須出席運動會，但我卻對此充耳不聞，始終沒有去參加活動。此事雖然過了很久，但還恍如昨天發生一樣。
感覺與自己平時不注意生活細節有一定關系。平時思想懶散,沒有及時糾正，終成大錯，現在我深深地後悔我那時的錯誤表現，也很後悔沒有聽老師不停的警告。但世界上沒有後悔葯，改正不良習慣和糾正錯誤才是最根本的。
後來,老師找我談過，進行了思想交流。我虛心接受老師的批評和建議，同學們也熱心幫助我。
不參加學校要求的公共活動，違反了學校紀律，嚴重影響了班級和學院的集體。我為自己做的錯事感到內疚，至今後悔莫及，唯有改正錯誤才能彌補以往的過失。
向尊敬的老師和親愛的同學們說對不起，為自己的錯誤向你們致以內心的歉意。人無完人，都有自己做錯事的時候，重要是自己犯的錯主動承認錯誤，及時改正，以免再犯相同的錯。從那以來，一直對自己進行反思,對這個事情認真分析,認真總結經驗教訓。
現在我有了很大的進步。學校學院組織的各種活動我都很積極的參加，從不缺席，同時自已還參加各種社團活動以及社會.上的公益活動。
以往做事拖拉,現在做事緊湊。原先睡覺晚、起床晚,現在基本改掉。同時我努力學習，經過努力的學習，我的英語已過通過了大學英語六級,我也努力地掌握專業基礎知識，各科學習成績良好，也有很多科目學習成績很優秀。
因此，我衷心希望學部老師能根據平時的表現，懇請老師准予撤銷處分。經過老師的教育和熏陶，感化著我向品學兼優的方向發展。
此致：
敬禮!
xxx蓋章：
年月日：
程序：輔修專業學習結束後，各學院對本學院參加輔修專業學習並有資格提出雙學位申請者進行資格初審（須經主管教學院長簽字），初審通過後將合格學生名單交教務處審批，由教務處公布各專業參加輔修雙學位學習的學生名單。
(7)雙學位總結擴展閱讀：
申請輔修專業學習的條件為：
（一）全日制在校本科二年級學生。
（二）修滿第一學年主修專業全部課程，且主幹課程全部及格，學有餘力。
申請輔修雙學位學習的條件為：
（一）獲得輔修專業全部課程學分且成績優秀，平均成績在該專業輔修總人數的前30％以內。
（二）主修專業成績全部合格。
（三）非英語專業學生通過學校規定的國家大學英語四級考試及格線，英語專業學生通過全國英語專業四級考試。
⑧ 關於武漢七校聯合 雙學位
你好我是華中科技大學計算機系已經畢業的學生
我是過來人 對於雙學位這個東西 我建議你慎重想想
首先這個東西花錢 這是小事情 但是很花經歷 周末2天基本全天有課 而實際上上的課又很無聊 比如你也學對計算機感興趣 可以你應該只是對編程有點興趣吧 如果是這樣你完全可以自學
上雙學位的計算機 你要學不少你更本就不敢興趣的東西 比如硬體 計算機組成原理 數字邏輯 如果你是文科生 估計很難搞懂 而且本身你肯定對著東西沒什麼興趣 而且這些課程都是基礎課 就代表你學的這些東西是很落後的 在你有限的精力內 你要想好 再者還有離散數學 非常抽象 理科生都是暈的
不讀研和上不上雙學位完全是2個方面的事情
我再來解決你的疑惑 你可能覺得雙學位對找工作有好處 那我實事求是的講 找工作很現實 只看你是不是真有本事 比如你學了個計算機 但是你是混出來的 或者你學的就不怎麼樣 人家叫你編程 你半天支吾不出來 你這等於沒學 我們有不不少非計算機學院的學生找到計算機的工作 都是自學成才
總結就是實際上雙學位現在更像一個商業項目 你自己看著辦 你現在是大學生 你要鍛煉的是自己的自學能力 不存在你上個雙學位就飛上天了 找到好工作的都是自己有真本事 你完全沒必要糾結
我說的有些話可能不中聽 但我確實是過來人 明年去美國讀研 我看的實在是太多了
你現在需要糾正觀念 比如你想學計算機 不等於你非要去報班 武大廣告好 不等於你去了就成仙
你應該是大二吧 你還有2年時間 我想對你說的就是 保持良好的心態與端正的學習態度 比報什麼班強多了
還有什麼不懂的可以問我
⑨ 如何總結個人優缺點
總結個人優缺點，我們喜歡把優點放在前面，缺點放在後面，先好後壞。可以根據自身的情況來進行總結，比如個人優點，善良，可愛，純真，喜歡傾聽別人的話，可以做別人的知己，能夠主動幫助他人，學習上能夠積極主動，溫故而知新，謙虛謹慎，喜歡向老師主動請教問題，尊重師長和團結同學，禮貌待人，學習努力刻苦，勇攀高峰等等。這些都是給自己總結的優典，缺點也要寫兩條，好激動，好急躁，遇到問題好退縮，不能夠很好的傾聽家人的談話等等。
一個人要善於總結自己的優缺點，只有總結自己的優缺點，才能夠更好的進步。一個人不能只重視自己的優點，如果看不到缺點，那麼就會驕傲自滿，希望我們每個人都做好優缺點的總結。