Ⅰ 教育類碩士免試取得教師資格證，往屆畢業生也可以享受嗎不是應屆的
教育類碩士免試取得教師資格證，往屆畢業生也可以享受嗎，有前提條件。
如果你的專業通過第三級認證，並且是在認證結論有效期內入學的師范生，通過學校開具的師范專業課程學習合格證明和教育教學實踐能力合格證明，可以免試認定教師資格。
#關於政策還有疑問？#
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目前部分地區教師資格認定中
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地區 網報時間（以公告為准）
遼寧 7月20日—12月23日
江蘇 7月1日至8月20日
山西 8月17日-8月28日
內蒙古 6月18日-8月20日
福建 春季批次：6月6日-8月20日
秋季批次：9月14日-12月18日
雲南 秋季網上報名時間：9月11日至9月30日
青海 秋季網上報名時間：9月15日至9月28日
湖南 秋季批次：10月15日-10月30日
掃碼回復【 認定】查看認定公告匯總
2020下半年教師資格證報名須知
(1)筆試報名時間為9月上旬，面試報名時間為12月中旬，具體日期以當地公告為准。
昨天圖圖給大家帶來了2020下半年教師資格證報名時間的通知（詳情查看>> 一省確定下半年教師資格證，9月3日報名！ ）
(1)重要時間別忘記（以下為江蘇省公布的時間）：
報名時間: 9月3日-6日， 6日截止到17: 00;
網上審核時間: 9月4日-9日，9日截止到17: 00;
網上支付時間: 9月4日9日，9日截止到24: 00.
網上列印准考證：10月26日-31日
筆試成績查詢：12月10日起
筆試時間：10月31日
(2)已成功申請2020年上半年中小學教師資格考試轉考至下半年的考生不能重復報名2020年下半年的中小學教師資格考試;已申請退費的考生可以重新報名參加2020年下半年中小學教師資格考試;還未申請轉考或退費的考生如需更換考區，須申請退費後再於9月上旬重新報考。
(3)考生須對本人所填報的個人信息和報考信息准確性負責。禁止培訓機構或學校團體替代考生報名。如有違反而造成信息有誤，責任由考生本人承擔。
(4)因每個考區的考位有限，當某考區報名人數達到上限後，系統將自動關閉該考區。建議急需獲取教師資格證的考生在報考當天上午完成報名。
(5)教師資格考試不會限制非師范生或往屆畢業生報名。
Ⅱ 教育類碩士畢業生免試認定教師資格了
是的，國務院常務會議8月17日召開，會議決定推進師范畢業生免試認定教師資格改革，由院校考核教學能力。允許教育類碩士及以上學歷畢業生、公費師范生免試認定教師資格。
會議指出，建立特殊轉移支付機制，中央新增財政資金直達市縣基層、直接惠企利民，是做好「六穩」工作、落實「六保」任務的重要內容。截至8月上旬，今年新增2萬億元財政資金中，3000億元已絕大部分用於減稅降費；直達管理的1.7萬億元除按規定預留的抗疫特別國債資金外，97.8%已下達市縣。
這推動了減稅降費落實，增強了基層財力，幫扶市場主體、穩就業保民生等效應顯現，促進了經濟恢復性增長。下一步，要指導市縣將已下達資金加快用到市場主體和民生上。建立直達資金專項國庫對賬機制，做到流向明確、賬實相符。
對虛報冒領、截留挪用的嚴肅處理。會議要求，要進一步強化宏觀政策針對性有效性，放水養魚，保住和培育市場主體，大力推進改革，堅定發展信心，砥礪實干，努力完成全年發展目標任務。
(2)碩士以上免試教師資格證擴展閱讀：
關於師范生免試認定教師資格的討論已持續多年
2015年，教育部公布《中小學教師資格考試暫行辦法》，規定全面推行教師資格全國統考改革。師范畢業生不再直接認定教師資格，統一納入考試范圍。即不管是非師范生還是師范生，想要成為教師均須參加統一考試，才可申請教師資格證。
2017年，教育部則印發了《普通高等學校師范類專業認證實施辦法（暫行）》（下稱《辦法》），針對師范生教師資格認定提出相關規定。
2020年7月，教育部就公布了2020年通過普通高等學校師范類專業認證的專業名單。其中，東北師范大學生物科學專業等4個專業通過第三級專業認證，北京師范大學歷史學專業等155個專業通過第二級專業認證。認證結論有效期六年，自2020年7月起至2026年6月止。
Ⅲ 碩士免試教師資格證包括留學生嗎
具體可以撥打電話咨詢一下相關單位了解更多信息
Ⅳ 國家公布教育類碩不要考教師資格證,包含了國外教學碩士嗎
國務院常務會議8月17日召開，會議決定推進師范畢業生免試認定教師資格改革，由院校考核教學能力。允許教育類碩士及以上學歷畢業生、公費師范生免試認定教師資格。了解更多信息
Ⅳ 如何看待「教育類碩士及以上學歷畢業生、公費師范生免試認定教師資格」
主要是為了吸收人才
像一些本來就是碩士或者是以上的畢業生就是高科技的人才，所以不需要去面試。
就可以認定教師資格，這樣吸引他們來當教師教育出更多的人才吧。
Ⅵ 教師資格證免考條件
教師資格證都是要參加考試的。
考試科目如下：
一、幼 兒 園
綜合素質(幼兒版園)、保教知識與權能力(幼兒園)
二、小學
綜合素質(小學)、教育教學知識與能力(小學)
三、中學
綜合素質(中學)、教育知識與能力(中學)、學科知識與教學能力
初級中學的學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息科技、歷史與社會、科學等15個學科;高級中學的學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息科技、通用技術等14個學科。
申請中等職業學校文化課教師資格的人員參加高級中學教師資格考試。
申請中等職業學校專業課和中等職業學校實習指導教師資格的人員參加高級中學教師資格考試綜合素質、教育知識與能力兩科考試。專業知識與教學能力考試，主要結合面試進行考查，必要時進行筆試。
Ⅶ 對於教育類碩士畢業生免試認定教師資格有什麼意義
對於教育類碩士畢業生免試認定教師資格，能夠促進更多師范畢業生從事教育、增加就業，提升教師隊伍素質。
國務院常務會議8月17日召開，會議決定推進師范畢業生免試認定教師資格改革，由院校考核教學能力。允許教育類碩士及以上學歷畢業生、公費師范生免試認定教師資格。開展教師教育院校辦學質量審核，審核通過院校的師范畢業生可免試認定教師資格，便利師范畢業生就業，提升教師隊伍素質。
(7)碩士以上免試教師資格證擴展閱讀
我國的師范畢業生免試認定教師資格改革
師范畢業生是中小學教師隊伍的主要來源，師范類專業辦學質量水平直接決定中小學教師隊伍整體水平，是影響中小學教育質量的關鍵因素。
近年來，我國教師教育改革取得了積極進展，為基礎教育和職業教育發展提供了強有力的師資保障。《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》提出，開展師范類專業認證，確保教師培養質量。
2017年，教育部正式印發《普通高等學校師范類專業認證實施辦法（暫行）》，通過構建橫向三類覆蓋、縱向三級遞進的師范類專業認證標准體系，推動有關高校合理定位、特色發展、持續提升師范專業人才培養質量。
專家認為，師范畢業生免試認定教師資格改革，並不會降低教師准入門檻和質量，反而會促進教師教育院校重視提高培養質量，是教師教育院校改革的契機。
Ⅷ 教育類碩士畢業生免試認定教師資格，這樣做有什麼弊端
就我個人而言，我認為教育碩士研究生免考教師資格證書是一件好事。唯一的缺點是，師范生可能會認為這是不公平的，這會導致一些社會矛盾。
這樣的措施會讓很多大學生感到不安，因為他們在本科期間為了獲得教師資格證書而努力學習。但是，如果直接從研究生院畢業後就不參加研究生教育考試，心裡會很不舒服。本科生可能會想知道這樣的政策是否會降低教師的資格。
因為如果一個文憑等於能力，而你可以成為一名教師，那麼你如何確定這個人是否有潛力和資格成為一名教師？
(8)碩士以上免試教師資格證擴展閱讀：
有或沒有教師認證，證書的大學生和老師沒有教學碩士學位證書的畢業生，兩人在一起競爭，學校將開始你的個人能力為主，並不是說教師資格證書可以證明你所有的能力，都需要通過考試，在報名時需要做一個公開講座來展示你的能力。
事實上，張雪峰老師也在微博上發布了相關內容。沒有必要考兩次。但我認為更多的這種行為可能促進教師之間的競爭，使我國的教師正變得越來越強，但也可以調動教師的積極性，孩子們的關心我們的國家或者是件好事，每個人都在競爭的同時促進學習，等到有能力選擇老師這個工作，越來越多的人，也會是首選，然後對教學工作，教孩子也是有一定水平的。
所以沒有必要對這件事爭論太多，畢竟它可以促進我們的發展。
Ⅸ 2020年免試認定教師資格證有哪幾類學生
2020年8月17日國務院常務會議召開、決定推進師范生免試認定教師資格改革，由院校考核教學能力。教育類碩士及以上學歷畢業生、公費師范生，免試認定教師資格。
Ⅹ 如何看待教育類碩士畢業生免試認定教師資格的政策
這一政策充分表達了對高素質教育人才的培養及重視，所以必須支持！
出台這一政策有兩點原因；
一、提高整個師資隊伍的素質；
二、鼓勵更多的優秀人才從事教育行業。
當然，這一政策也激勵了很大一部分想要選擇教育類的准大學生、准碩士生，以及一部分即將步入社會的大學生、碩士生。在中國家庭越來越重視孩子教育的當下，教師的責任也是愈發沉重，怎樣在信息多元化的今天，教導孩子樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；如何在家長越來越忙的當今社會，讓學生在學校以外的生活中培養良好的生活學習習慣；如何在這個“金錢為上”“選擇多樣化”的當下，讓學生能夠認清事物本質做出正確選擇……都是教育工作者需要花費更多時間考慮的問題。
真心希望這一政策的出台，有越來越多的優秀的專業人才進入這一領域，真正做到以教書育人為初心，以有教無類為己任！