專業碩士對大家來說或許很陌生，但說到MBA、MPA卻是耳熟能詳。其實，MBA、內MPA正是專業學位中的兩種容類別。目前，我國經批准設置的專業碩士已達15類。
B. 專業碩士也是全日制的嗎
專業碩士不全是全日制，分為全日制專業型碩士和在職專業型碩士兩種類型。
在職版人員可以報考專業型碩士權的，學歷是被國家承認的。全日制專業碩士學習特點：教學方法是理論與實踐相結合，學校統一管理。在職專業碩士學習特點：在從事其他職業的同時，利用周末、節假日或者寒暑假集中授課進行非脫產學習的研究生。
(2)全日制專業型碩士研究生擴展閱讀：
根據政策規定，從2016年12月1日後錄取的研究生從培養方式上按全日制和非全日制形式區分，所以，二者執行相同的政策和標准，報名流程等相關的考試都是一樣的。非全日制研究生也要參加全國統一碩士研究生考試和學校復試。
全國統一碩士研究生報名時間在每年的10月份，在每年12月底開始考試，分兩天進行。通過考試之後，3月下旬開始公布分數線，分數線劃分為A/B區，A區分數線高於B區2-10分。
非全日制研究生與全日制分數線相同，並且，34所自劃線院校還有自己的分數線，還高於國家線，所以大家在達到國家線的前提下，還要達到學校分數線才可參加復試。
參考資料來源：網路-專業型碩士
C. 全日制專業學位碩士研究生是什麼意思
全日制專業學位研究生，指通過全日制學習學生的專業學位考試與每年年初舉行的「全國碩士研究生統一入學考試」(簡稱「統考」)進行招收的，進行全日制學習的專業學位研究生。
專業學位，一般指有專門職業要求的研究生教育學位，區別於側重理論和研究的學術型學位，主要培養有特定職業背景的高級專門人才。目前我國主要在碩士層次設置專業學位，經批准已經在工商管理、公共管理、教育、法律等十多個學科，舉辦專業碩士學位教育。
(3)全日制專業型碩士研究生擴展閱讀：
專業型與學位學術型學位的區別：
1、培養目標不同
學術性學位碩士研究生則主要是培養學術研究人才。專業學位是培養在某一專業（或職業）領域具有堅實的基礎理論和寬廣的專業知識，具有較強的解決實際問題的能力，能夠承擔專業技術或管理工作高層次應用型專門人才。
2、培養方式不同
學術學位研究生的課程設置側重於加強基礎理論的學習，重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。專業學位課程設置以實際應用為導向，以職業需求為目標，以綜合素養和應用知識與能力的提高為核心。教學內容強調理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究，注重培養學生研究實踐問題的意識和能力。在具體的學習過程中，要求有為期至少半年的實踐環節。
D. 請問「學術型碩士生」和「全日制專業學位碩士研究生」有什麼區別
我國研究生教育培養方向大體有兩類。一類是普通碩士，另一類是專業碩士。普通碩士授予學術型學位，以培養教學和科研人才為主。其考試時間大約在每年的1月份左右，簡稱「統考」（考試全稱為『全國碩士研究生統一入學考試』）。
專業碩士主要培養特定職業高層專業人才。它的學習方式比較靈活，大致分為在職攻讀和全日制學習兩類。專業碩士招考時間大約在每年的10月份左右，簡稱「聯考」（考試全稱為『在職人員攻讀碩士學位全國聯考』）。
這兩種考試在招生條件、考試難度、學習時間、費用標准、認可程度上都有不同。
一、招生條件
專業碩士招生條件中，一般要求申考人具備三年以上的工作年限，絕大多數專業碩士需要在報考時，經所在單位同意，有的甚至要求所在單位推薦等。而普通碩士的招生條件中，以上要求都不存在。
二、考試難度
普通碩士考試每年只有一次，就是在年初的時候。報考人數歷年都有所增加，而實際錄取人數大約只佔報考人數的三分之一。尤其是熱門專業的競爭相當激烈，這些熱門專業諸如北大、清華、天大、復旦等名牌大學，其熱門專業的報考人數更是居高不下。一些名校熱門的專業錄取比例甚至為70：1。
對於專業碩士來說，不同的專業入學難度不同，熱門專業相對難些。但是，專業碩士聯考的試題，相對於統考試題難度要容易一些。它在錄取考生時，更注重於申報者的工作背景和工作經驗。
三、學習時間與費用標准
普通碩士是全日制學習體制，學業完成的時間一般為三年。專業碩士學習屬於半脫產型，學制為兩至三年。另外，兩者在學費的標准上也有很大的差別。普通碩士錄取為國家計劃內的碩士生按國家規定享受免學費待遇。而國家計劃外錄取的考生則有委託培養或自籌經費的費用方式，不同的專業有所不同。從2007年開始，部分院校在國家教委的批准下，已試行取消研究生公費制度，取而代之的是以獎學金制度為鼓勵手段，讓更多品學兼優的學生獲得獎學金，完成學業期間的攻讀。這項改革後的研究生教育培養制度，將在未來更多高校的研究生培養中，逐漸普及試行。
專業碩士學費根據專業的不同，收費差別也有不同。並且，現階段這一學位類型，不被允許申請國家助學貸款。 學術型研究生： 全日制學習。一般為3年。 普通碩士錄取為國家計劃內（非定向、定向）的碩士生按國家規定享受免學費待遇。錄取為國家計劃外（委託培養、自籌經費）的碩士生須繳納學費，一般為8000元／年，不同專業有所不同。對於自籌經費生、特困生等考生可通過申請國家助學貸款或者商業貸款緩解學費的壓力。
根據我國的有關規定，學術型研究生教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位。
目前，我國學術型學位按招生學科門類分為哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學等12大類，12大類下面再分為88個一級學科，88個一級學科下面再細分為300多個二級學科，同時還有招生單位自行設立的760多個二級學科。
學術型研究生的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統一入學考試（簡稱「統考」）， 被錄取後，獲得研究生學籍。畢業時，若課程學習和論文答辯均符合學位條例的規定，可獲畢業證書和學位證書。
學術型研究生教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位；普通碩士的招生考試只有年初的「統考」，而統考以外的專業考試則由各招生單位自行命題、閱卷。學術型研究生的全國碩士研究生入學統一考試（統考）完全是嚴進寬出的代表。據統計，2005年研究生考試考生人數為117萬，招生人數只有32萬，錄取比例為3.7:1。北大、清華、復旦等名牌大學，以及微電子、信息科學、生物醫葯、世界經濟、國際金融等熱門專業，由於報考者眾多，錄取率更低。據了解，一些名校熱門專業的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學校的冷門專業卻年年招不滿。因此，入學難度取決於考生報考的學校和專業。
學術型研究生：由於是全日制正規大學碩士畢業，擁有學歷、學位雙證，因此社會對這樣的畢業生的認可度非常高。但企業在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點：光有理論，經驗不足。特別對於碩士專業與本科專業方向完全不同，又從無相關工作經驗的求職者，企業會有所顧忌。建議這類畢業生通過實習、兼職或考職業證書來加強自身的競爭力。
專業性研究生:顧名思義,就是專門學習某種專業,有法律、社會工作、教育、漢語國際教育、翻譯、風景園林、軍事、建築學、獸醫、臨床醫學、會計、口腔醫學、農業推廣、體育（除競賽組織方向）和工程（除項目管理方向
E. 全日制專業學位碩士研究生到底是什麼意思（請明白人說說）
一樓完全不對
09年 教育部新力推的全日制專業碩士都是雙證，唯一跟學術碩士區別就是，100%自費，雖然進校後，獎學金和3助都有。還有學位證，以工科為例：一個是工學碩士，一個是工程碩士。
現在上面有政策，要主推專業碩士。前幾年誤解是少不了的，關鍵就是還有個在職專碩，以後幾年雙證專業碩士就不會跟學術碩士有啥區別了。
我在北京，這邊的一類院校的導師都是混帶，既帶工學又帶工程，一起上課，做同一個項目。
還有 雙證專業 可以考博
在職專碩 每年10月考試，在職，無學歷證，無考博資格。學位證也叫 工程碩士
1月跟學碩一起統考的都是雙證全日制，像MBA等10月考試名牌學校不招。
機械也有 出來也是 工程碩士
F. 學術型碩士研究生和全日制專業學位碩士研究生有什麼區別
1 培養方向不同
學術型碩士教育以培養教學和科研人才為主，授予學位的類型主要是學術型學位；
專業型碩士是國家為了克服學術型碩士的不足新增的一種新碩士，培養的是現在市場緊缺的應用型人才。
2 招生條件不同
學術型碩士則不需要報考者有一定年限的工作經歷。 國家09年新增的一月份統考的全日制專業型碩士並不要求工作經驗，招生條件跟原來的學術型碩士一樣，應屆生可以報考。
3招生考試不同
學術型碩士的招生考試只有年初的「統考」，而統考以外的專業考試則由各招生單位自行命題、閱卷。
專業碩士的招生考試有10月份的「聯考」和年初的「統考」兩次機會，考生可以自行選擇，而這兩大國家級別的考試的專業考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。
GCT在職碩士是參加10月份的聯考，全日制專業碩士跟原來全日制學術型碩士考試時間一樣，都是每年一月份初試。
4 入學難度不同
學術型碩士的全國碩士研究生入學統一考試（統考）完全是嚴進寬出的代表。據了解，一些名校熱門專業的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學校的冷門專業卻年年招不滿。因此，入學難度取決於考生報考的學校和專業。
專業碩士的招生考試有10月份的「聯考」和年初的「統考」兩次機會，考生可自行選擇。這兩大國家級別考試的專業考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業的入學難度各不相同，熱門專業相對難一些。此外，「聯考」和「統考」的難度也不一樣，由於「統考」考生遠多於「聯考」考生，考試競爭激烈程度自然也大。不過，「聯考」的考試雖容易，但錄取時更看重申請者的工作背景和經驗。
5 學習方式不同
學術型碩士：全日制學習。一般為3年。
專業碩士：脫產全日制學習，學制2-3年。
6 學習費用不同
學術型碩士錄取為國家計劃內（非定向、定向）的碩士生按國家規定享受免學費待遇。錄取為國家計劃外（委託培養、自籌經費）的碩士生須繳納學費，一般為8000元/年，不同專業有所不同。對於自籌經費生、特困生等考生可通過申請國家助學貸款或者商業貸款緩解學費的壓力。
專業碩士從2010年開始基本跟全日制學術型碩士一樣，錄取為國家計劃內（非定向、定向）的碩士生按國家規定享受免學費待遇。錄取為國家計劃外（委託培養、自籌經費）的碩士生須繳納學費，一般為8000元/年，不同專業有所不同。對於自籌經費生、特困生等考生可通過申請國家助學貸款或者商業貸款緩解學費的壓力。
7 文憑頒發可能不同
學術型碩士同時頒發學位和學歷證書。
專業碩士10月份單獨考試頒發學位證書，1月份考試同時頒發學位和學歷證書。
8 社會認可度不同
學術型碩士：由於是全日制正規大學碩士畢業，擁有學歷、學位雙證，因此社會對這樣的畢業生的認可度非常高。但企業在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點：光有理論，經驗不足。特別對於碩士專業與本科專業方向完全不同，又從無相關工作經驗的求職者，企業會有所顧忌。建議這類畢業生通過實習、兼職或考職業證書來加強自身的競爭力。
專業型碩士：09年教育部才新增的碩士研究生，還沒有畢業生，認可度尚受考驗。不過有國家頒發的「雙證」，相信前景會不錯。
G. 全日制專業型碩士研究生和學術型碩士研究生有什麼區別
區別如下：
學碩專碩之分的由來；
就業形勢決定碩士必須擴招；
由於本科擴招嚴重，課程設置不合理，導致每年產生數以萬計的毫無實踐經歷和工作技能的待業畢業生；
對政府而言，待業人數的逐年增大，社會不安定系數逐年遞增，怎樣把莘莘學子入崗就業成為亟待解決的難題。對企業而言，找到優秀人才也相當不易，而中國人有高學歷情節，高學歷是人才的重要指標。所以，碩士在就業大軍中優勢明顯；
於是政府明白了，解決就業問題最直接的方法是把學生送入學校攻讀碩士，既減少待業青年，又能培養企業認可的人才，何樂而不為呢？所以，碩士擴招勢不可擋；
科研形勢決定碩士必須縮招；
何謂碩士？碩士是有獨立思考能力和一定科研創新能力之人，甘於放棄功利而坐冷板凳苦心鑽研之人；
但是，隨著碩士的擴招，研究生成為就業的跳板，功利主義四處開花，風氣敗壞，沒有人願意攀登科學高峰了。同時，導師也不把研究生看成高等人才、中國科學的未來，而是斂財工具。這導致碩士質量嚴重下降，逐漸連碩士就業也成困難；
為繼先人之絕技，維持科學和就業的可持續發展，碩士縮招勢在必行；
政府解決方案——學碩專碩之分；
就業形勢決定碩士必須擴招，科研形勢決定碩士必須縮招，貌似出現了不可調和的矛盾。政府作為老練的和稀泥者，果斷使出殺手鐧——分碩士為學碩和專碩！政府希望，從一開始，考研者就主動舉手示意，究竟是為就業考研還是為科研考研。前者是為專碩，後者是為學碩；
傳統的碩士都是按照培養科學家的方案來培養學生。事實上，社會不需要這么多科學家，大批量培養科學家也是天方夜譚。按照原有方案培養學生無疑是耗費科研經費，浪費學生青春。所以學碩專碩之分是政府一箭雙雕的高招。而且學碩比例必然越來越低，專碩比例必然越來越高；
專碩之地位；
專業碩士早已有之。專業碩士是以培養應用型和工程研究型人才為目的。根據國務院學位委員會的定位，專業學位為具有職業背景的學位，培養特定職業高層次專門人才。之前規定的是應屆畢業生不能考，只有工作兩年之後的人才可以考；
這是由於有兩年以上工作經驗的人專業基礎較扎實，知道自己哪些知識薄弱，哪些知識工作中常用，無論學習規劃還是學習目標都更有針對性。導師對專碩的培養自由性較強，只需在關鍵時候給予必要指導即可。不過09年的時候應屆畢業生可以從學術碩士調劑到專業碩士；
應屆生可以直升專碩是形勢所迫的產物，名為碩士，卻已經失去碩士培養的初衷。這些專碩應屆生既不像學碩那樣接受循序漸進的科研能力和思維的培養，也不能像有工作經驗者那樣自主性針對性較強的汲取知識；
導師究竟怎麼培養他們呢？既要區分於學碩，又要區分於之前的專碩，不倫不類。何況導師真的有時間仔細推敲培養方案嗎，更可能是放養式的給幾個項目做做，最後寫篇論文畢業罷了；
專碩目前處於非常尷尬的局面；
學碩專碩之前途；
學碩專碩本身並無高低貴賤之分，兩者是平行的，前者向著學術，後者向著應用，前者是小部分人，後者是大部分人；
但是改革後的專碩畢竟是新生事物，就總體而言，在一段時間內其認可度要低於學碩。這段時間是多久呢？我想短則三五年，長則十年二十年。時間長短完全在於培養方案。如果方案得體，即確實能培養出極具應用能力的人才，很快專碩的認可度就會超過學碩。專碩有一個王牌優勢——進公司實習；
很多企業會留下表現優秀的實習生，畢竟企業需要的是應用型人才。可是從目前浮躁的氣氛來看，應用型人才更像是一種口號，筆者很難搜索到關於專碩的系統的培養方案。兩年時間再除去寫論文和上課，究竟能否培養出高素質的應用型人才是個問題；
還有一種說法，兩者的教學一樣，差別僅在於畢業論文和直博。專碩畢業論文對理論要求低一 些，容易過；專碩不能直博。不過從政府的態度看，政府絕對不會偏向學碩，反倒是會偏向專碩；
近幾年學碩的培養的確差強人意，而解決就業問題是當務之急。所以政策上絕對會大張旗鼓 的宣傳 專碩，並且專碩的待遇也不會比學碩差。只要有政府支持，從長遠看，專碩總有一天會超 過學碩；
而學碩呢？當然保持原來的教學風格，培養著理論和實踐有點脫節但認可度較高的所謂學術型 人才。值得慶幸的是，由於專碩的存在，學碩的比例會越來越小。或許不久的將來，學碩又會變成 精英教育，學碩會越來越成為科學發展的中堅力量；
究竟報考學碩還是專碩呢？仁者見仁智者見智。我的觀點是，如果你的考研目標是搞科研、考 博士，那麼學碩幾乎是你的唯一出路，你要義無反顧的報考學碩；
如果你的目標是就業，同時對自己的實力較有把握，安全起見最好報考學碩，實在不行也能調成專碩，萬一將來想混個博士學位， 直博是條捷徑，既省時又省力；如果你就是想混個文憑就業，同時對自己的實力沒有把握，直接報 專碩，專碩也是雙證，完全滿足企業對學歷的虛榮心，不要怕有歧視，即使有也是短暫的。
H. 全日制專業研究生和學術型研究生的區別是什麼
全日制專業研究生和學術型研究生的區別包括：偏重點、報考條件、學習方式、學習費用。
1、偏重點
學術型碩士主要是針對理論培養，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養大學教師和科研機構的研究人員；
專業型碩士則是偏重於實踐方面，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才，授予學位的標准要反映該專業領域的特點和對高層次人才在專門技術工作能力和學術能力上的要求。
2、報考條件
學術型碩士的報考條件比較寬松一些，對工作經驗不做太大的要求；
專業型碩士由於偏向於實踐方面，某些專業對學歷和工作經驗有著很大的要求。
3、學習方式
學術型碩士： 全日制學習。大多數學校要求3年。
專業型碩士：半脫產或者全日制學習，學制2－3 年。
4、學習費用
學術型碩士錄取為國家計劃內（非定向、定向）的碩士生按國家規定享受免學費待遇。錄取為國家計劃外（委託培養、自籌經費）的碩士生須繳納學費，一般為8000 元/年，不同專業有所不同。
專業碩士學費按照不同專業類別差別較大。例如，MBA 的學費要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學費一般為3－4 萬元。專業碩士學位一般不能申請國家助學貸款。
另外，工作一年能考研究生，畢業證具體取決於報考的學校、專業、還有研究生類型。
參考資料來源：網路-學術型碩士
參考資料來源：網路-全日制專業碩士
I. 全日制專業碩士與全日制學術碩士有什麼區別
一、報考條件
學術型碩士報名參加全國碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
1，中華人民共和國公民。
2，擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
3，身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。
4，考生必須符合下列學歷等條件之一：
(1)國家承認學歷的應屆本科畢業生;
(2)具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員(自考本科生和網路教育本科生須在報名現場確認截止日期(2013 年11 月14 日)前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考);
(3)獲得國家承認的高職高專學歷後滿2 年(從畢業後到2014 年9 月1 日，下同)或2 年
以上，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據培養目標對考生提出的具體業務要求的人員;
(4)國家承認學歷的本科結業生和成人高校(含普通高校舉辦的成人高等學歷教育)應屆本科畢業生，按本科畢業生同等學力身份報考;
(5)已獲碩士、博士學位的人員。
在校研究生報考須在報名前徵得所在培養單位同意。
專業碩士報名參加全國專業學位碩士研究生招生考試的，按下列規定執行。
1.報名參加法律碩士(非法學)專業學位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
(1)符合(一)中的各項要求。
(2)之前在高校學習的專業為非法學專業(普通高等學校本科專業目錄法學門類中的法學類專業[代碼為0301]畢業生不得報考)。
2.報名參加法律碩士(法學)專業學位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
(1)符合(一)中的各項要求。
(2)之前在高校學習的專業為法學專業(僅普通高等學校本科專業目錄法學門類中的
法學類專業[代碼為0301]畢業生方可報考)。
3.報名參加工商管理碩士、公共管理碩士、旅遊管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織專業學位碩士研究生招生考試的人員，須符合下列條件：
(1)符合(一)中第1、2、3 各項的要求。
(2)大學本科畢業後有3 年或3 年以上工作經驗的人員;或獲得國家承認的高職高專學
歷後，有5 年或5 年以上工作經驗，達到與大學本科畢業生同等學力的人員;或已獲碩
士學位或博士學位並有2 年或2 年以上工作經驗的人員。
4.報名參加除法律碩士(非法學)、法律碩士(法學)、工商管理碩士、公共管理碩士、旅遊管理碩士、工程管理碩士、工程碩士中的項目管理、教育碩士中的教育管理、體育碩士中的競賽組織外的其他專業學位碩士研究生招生考試的人員，須符合(一)中的各項要求。
二、培養方式
學術碩士 學歷教育：一月考試，錄取後獲得研究生學籍，畢業後可獲碩士畢業證書和學位證書。
專業碩士
1.學歷教育：一月考試，畢業後可獲碩士畢業證書和學位證書。
2.非學歷教育：十月考試，獲得可以申請學位的資格，再通過碩士論文答辯，獲得碩士學位證書，無畢業證書。
三、培養目標
學術碩士：培養學術研究人才。
專業碩士：培養國家經濟社會發展急需的高層次應用型職業化人才。
四、學習方式
學術碩士：全日制
專業碩士：1.全日制(一月考試);2.在職攻讀(十月考試)