小題1:活動一：（2分）滴水藏海蓓蕾思想者青青校園等等
小題2:活動二：（2分）行萬里路，讀萬卷書。讀書破萬卷，下筆如有神。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。少壯不努力，老大徒悲傷。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。等皆可
小題3:活動三： (2分)書名 （1分）+推薦理由（1分）
小題4:活動四：（2分）
沒有一本書的家，是沒有一片雲的天空等
⑵ 班級組織開展「我愛文學」主題活動，要求每位同學編一份小小手抄報。請你先起一個名稱，在設計三個欄目名
伴著文學之茶的清香
古文密宗
文海淘沙
文學之窗
⑶ 怎麼設計一份走進文學大師 我愛文學 的活動方案
1.先讓學生搜集一些相關資料；
2.師生共同探討一些該作者的經典作品；
3.讓學生說說自己的觀點，老師給予一定的引導和評價；
4.補充老師自己的看法，給學生看更多的各類有關資料。
⑷ 班級准備開展「我愛文學」綜合實踐活動。 ①如果讓你組織這項活動，你准備怎樣使活動開展得生動活潑又富
①示例：一、將全班分成四個小組，進行分工，分別進行「文學閱讀」「文學創作」「文學小報」「文學鑒賞」的准備工作；二、一周後，組織全班進行大組總結交流，可以選好主持人，按一定程序組織交流評比活動；三、請老師點評，並提出意見；四、宣布評比結果。
②不設標准答案。手抄報名稱和欄目名稱具有文學色彩即可。手抄報名稱，如「火花」「文學少年」「萌芽」「文學之星」「新視窗」等；欄目名稱，如「我與名著」「名家簡介」「文學新星」等。
（主觀題不設統一答案） |
⑸ 「我愛文學」的活動主題
活動方案
一、主題：我愛文學
二、話題：1.向你介紹我最喜愛的文學作品
2.《ˍˍˍˍ
》給我帶來了
ˍˍˍ
三、活動形式：小組、班級交流、評價
四，活動過程：1.材料准備
2.小組交流、評價
3.班級交流、評價
4.出一期以「我愛文學」為主題的手抄報
⑹ "我愛文學"主題活動
二句三年得
一吟雙淚流
知音如不賞
歸卧故山秋
文章本天成，妙手偶得之。
粹然版無疵權瑕，豈復須人為。
君看古彝器，巧拙兩無施。
漢最近先秦，固已殊淳漓。
胡部何為者，豪竹雜哀絲。
後夔不復作，千載誰與期？
⑺ 請你為文通中學舉辦的"我愛文學"活動設計一個可行的活動方案
答：（1）開展「我愛文學」讀書周活動。讀一本書，寫讀書心得，與同學交流。
（2）分小組開展文學小創作活動。可以寫一首詩，也可以編寫一個小課本劇，也可以寫一篇短小的散文。
（3）以「我愛文學」為主題，分小組合作編輯一份「小小文學手抄報」。
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⑻ 為了使同學們更加親近文學、熱愛文學，班級將舉行「我愛文學」讀書周活動。
一、活動准備
1、材料准備：
（一） 學習了第一課趙麗宏的《為你打開一扇門》後填空：一個時代的優秀文學作品，是_________，是______________，是_______________________，是___________________。
（二）學生交流自己對文學的感受、喜愛文學的原因、文學對自己的影響。
（三）布置開展「我愛文學」讀書周活動的任務。
學生在一周內讀兩本書：一是冰心的《繁星 春水》；另一本自選。做好讀書筆記，寫一篇讀後感，進行文學小創作，學編小課本劇。或搜集與該篇章有關的材料設計成手抄報；或在掌握有關文字、圖片、影像資料的基礎上利用電腦製作相關的課件。
2、宣傳准備：在校園網發布告示，在學校張貼海報，歡迎其他班級同學前來觀摩；聯系學校廣播站、電視台和當地媒體作好有關報道。
（四）介紹讀書筆記簡要卡的做法：
書名：_____________________
作者：___________
主要人物：_________________
主要內容介紹：___________
_____________________
二、活動步驟
1、制定評價標准
如發言是否切合本次活動主題，內容與原作品是否和諧一致，語言是否通順流暢，表達是否流利清晰，表演是否形象，設計是否合理，欄目是否恰當，版面是否美觀，方式是否科學，等等。
2、小組交流
每人在各自的小組內發言交流，爾後各組推選出2—3名代表到班級交流。要動員全組同學獻智謀策，對發言稿、演出腳本、手抄報、課件進行認真的修改。
3、班級交流
在老師的指導下，成立一個「我愛文學」主題活動小組，安排活動主持人，確定交流、表演、展出、展示的順序，確定活動評委。
（1）創設情境，導入新課：
它是抽象的名詞也是具體的概念。它是詩話的歷史，是司馬遷奮筆疾書的身影；它是細膩的情感，是朱自清眼中父親慈愛的背影；它是質感的現實，是賣火柴的小女孩期盼的目光；它是流動的風景，是大千世界的文字再現。它貫穿天地古今，任人的心靈在裡面自由自在地逍遙；它橫跨四方八極，任人的思想在裡面急轉急停。它就是文學。那麼同學們對文學有哪些了解呢？
（2）你說我說大家說：我心目中的文學
班級分成若干小組，分組討論交流，每組推選一名代表演講，同學評價。教師小結。
（3）小記者采訪：
首先班級推選小記者，然後隨機對同學們進行采訪，讓同學們敞開心扉,說一說自己最喜愛的文學形象，要求用簡潔的語言來表達。
（4）展出各小組創辦的文學手抄報。
（5）展示自己製作的課件。
（6）表演課本劇。
4、小結
主持人根據評委意見宣布評選結果。
語文老師對本次活動作出小結。
三、活動成果
1、以「我愛文學」為主題，出一期牆報。（報紙類）
2、匯編《**校**班「我愛文學」主題活動交流文集》。（書刊類）
3、匯集課件資料，刻錄《**校**班「我愛文學」主題活動課件成果》光碟。（課件類）
4、出「**校**班『我愛文學』主題活動花絮」專欄。（攝影類
⑼ 「我愛文學」
活動主題：我愛文抄學，分襲享閱讀，我讀書我快樂
活動方案：1、主持人主持活動開場，請同學上台演講，說說自己讀書的快樂
2、請同學向全班分享自己讀過的好書，簡述裡面的內容及自己的讀後感
3、全班開火車，每個同學用一個詞或一句話來形容自己是如何看待讀書的
4、請班委在書中或雜志中尋找幾篇有趣的、優美的好文章朗讀給全班同學，讓全班同學體會到文學的美好
5、主持人發表活動感想，宣布活動結束
6、布置作業，全班每人寫一段話，表達自己在本次活動的收獲和對本次活動的看法，字數不限
