❶ 我看到很多日本的大學院都設有人文學科和教育學科，一般都是研究文學和教育的，有哪些學校研究文學的
一般有：綜合文化、言語情報、人間社會等等都有研究文學的。你要去東京的學校嗎？那裡東大、早稻田的文學部都很厲害的。
❷ 日本古典文學著作都有哪些
1、徒然草
《徒然草》與清少納言的《枕草子》並稱日本隨筆文學的雙璧，寫於日本南北朝時期（1336-1392）。書名依日文原意為「無聊賴」，也可譯為「排憂遣悶錄」。
全書共243段，由互不連貫、長短不一的片段組成，有雜感、評論、帶有寓意的小故事，也有社會各階層人物的記錄。作者寫時是興之所至、漫然書之，這些文字有的貼在牆上，有的寫在經卷背面，死後由他人整理結集。
2、萬葉集
萬葉集是日本最早的詩歌總集，在日本其實相當於《詩經》在中國的地位。所收詩歌自4世紀至8世紀中葉長短和歌，成書年代和編者，歷來眾說紛紜，但多數為奈良時期（公元710～794)的作品。
一般認為《萬葉集》經多年、多人編選傳承，約在8世紀後半葉由大伴家持（公元717～785)完成。其後又經數人校正審定才成今傳版本。
❸ 日本語日本文學專業和日語教育專業區別
從名字就可以看出來。前者更傾向於研究和實際應用。而後者則更傾向於教內育。不過，從容實際就業的角度來看，二者的區別還是比較有限的。如果您想當老師，選擇後者可能更好一些。不過，前者畢業以後，基本也都是當老師了。
❹ 求一份日本文學作品的中文翻譯 《教育家の教育》
在文庫里收一位日本作家的原作品就行了。
比如川端康成的《伊豆的舞女》
❺ 日本留學之文學專業怎麼樣
蔚藍留學老師抄解答：
日本的文襲學系可以分為兩大類。分別問研究日本的文學作品的日本文學系（國文學系）和研究外國的文學作品的外國文學系。另外，還有把兩者進行對比的比較文學系。當然，外國文學系中也有研究中國文學的講座。此外，要注意日本文學系不是用來學習日語的所謂的「日本語言學校」，而是研究用日語書寫的文學作品的專業。
大學里一般在一、二年級學習文學相關的基礎知識。外國文學系還會進行語言教育，一遍學生能夠用該國語言李傑該國的作品。而到了三年級以後則一般是以研究班的形式來深入學習作品。
日本文學專業比較好的大學：
東京大學：思想文化學科、言語文化學科、歷史文化學科、行動文化學科。
京都大學：人文學科。
一橋大學：社會語言系、思想·哲學·歷史系、歐美文化系、亞洲文化系、藝術系、日本語學、日本語教育學。
慶應義塾大學：哲學、倫理學圖書館信息學、史學、人間關系學、美學、多國文學、自然科學·言語文學部、古文書室。
東北大學：日本文化、東洋文化、西洋文化、人類文化、社會文化。
名古屋大學：文學研究科共有11個專業，文學部共有12個專業。
早稻田大學：文化構想學科、文學科、文學研究科。
❻ 日本的教育方式和中國式教育有什麼區別呢
以下就中日的思想教育、能力培養、防災訓練方面加以區別：
1、中日思想教育區別
中國教育受儒家思想教育目標——「成仁」的影響，從幼兒園開始就帶有全面發展孩子德智體美勞的目標，雖然平時也教授生活中基本禮儀，但是更加註重書本知識的習得，「早起的鳥兒有蟲吃」「笨鳥先飛」仍然存在於很多中國家長的理念中。而在日本，讓孩子學會生活是教育的核心，學校更致力教育孩子基本禮儀與人際關系。
比如，有很多幼兒園就要求孩子帶到學校的包必須由媽媽一針一線親手縫制，孩子中午吃的便當由媽媽准備，從而加強父母對孩子的關心與重視。甚至有些幼兒園似乎完全不重視孩子們的知識教育，孩子們沒有課本，學校的教學計劃中，完全沒有數學、假名、繪畫、音樂這些項目，他們的教育內容就是讓孩子們學會「笑」，學會說「謝謝」等基本禮儀。在日本小學教育中筆頭作業很少，課後作業有時候僅僅是幫父母做一件家務，對父母說一句「我愛你」等，這跟當前中國小學生每天扛著厚重的作業回家形成了鮮明的對比。
2、中日能力教育區別
日本比中國更重視培養學生的實踐能力。在日本小學教育中特別設置家庭課和很多實踐課，教學生做便當、種花草、甚至讓孩子自己安裝筆記本電腦，讓孩子們在實踐中學習、感悟。同時日本注重的是課下的教育，而不只是在課堂，比如說學生一起參加野餐，合宿，值得一提的是日本學生在畢業時都會舉行畢業旅行，與同學們共度美好時光同時培養集體主義意識。而中國秉承著「學而優則仕」的理念，從小學開始就進行壓迫式學習——老師將書本知識灌輸到學生的腦中，學生靠死記硬背以及題海戰術求得高分。
在當前的中國教育中，學校和家長都過分重視考試，教育充滿了功利性。孩子很小的時候就要經受非常功利的考試，而每一次考試都會被勸戒分數與你的前途與你的命運緊密相聯，尤其是中考和高考。諷刺的是，中國教育就像「賭博」，每次考試來臨，教師與學生就開始猜題估題了，如此教育教學的直接後果是扼殺了學生的天性，遠離善良的本性，走向教條，封閉，走向厭煩，消極，虛浮，不重實際，有的走向反人性的死胡同。日本教育注重培養學生對學習的興趣，激發他們的鑽研以及創新精神，而中國似乎正在不斷扼殺學生的創造力。
3、中日防災教育區別
另外，日本也很重視防災抗險教育，這與日本多地震火山有著直接關系。日本是個非常善於向別人學習的民族，在學習模仿的過程中，他們既不是全盤拒絕也不是全盤接受，而是巧取精華。日本今日的教育既保留了東方國家重基礎、重訓練的教育傳統，又吸收了西方國家重個性、重自主性的教育傳統。
這種集東西方教育傳統為一體的教育新體制，其優勢和能量是不可低估的。相比較，我國在學習他國的經驗時，常常是只學其表，外在的包裝盡管不斷地翻新，傳統的弊端卻始終難以摒棄。日本的教育啟示我們，東西方兩種教育傳統的互補性融合是教育改革的良好出路。
拓展資料
日本的教育制度與理念
教育制度
日本的第一級至第九級的教育是義務教育。每年學年由4月1日開始，下年3月31日結束。每個學期之間會有假期。日本的小朋友以前星期一至五全日上課，星期六上半日課。不過，這制度由2002年起全面取消。不少老師仍在周末上班，他們亦必須在暑假(通常是8月)工作。
根據法律規定，每個學年最少有210日為上課日，但是大多數公立學校會撥出大約三十日，作為學校節日、運動會和非學術上的儀式(特別是一些鼓勵合作和學校精神的儀式)。扣除這些活動和星期六半日上課的日數後，上課教學的時間每年約有195日。
教育理念
日本人對教育(特別是強制教育)抱有幾個重要信念。他們認為所有學生有能力學習知識，學生的努力、堅持不懈、自律能力及非學術上的能力決定了學生的學業成就。這些學習及行為習慣是能夠通過講課及訓練而學回來的。所以，小學及初中學生不是根據他們的能力而編班授課，也不是適應各學生的差異。
日本全國性的學習范圍讓學生得到均衡和基本的教育。強制教育讓學生得到一個同等學習的機會，而各學校的財政分配是相對性相同的。不過，這種制度被評為缺乏彈性、缺乏理解學生的特別需要和興趣。
參考鏈接網路 日本教育
❼ 日本關於教育的文獻
《日本高等職業教育研究》作者：胡國勇 著 叢書： 出版社：上海教育出版社
出版時間： 2008-6-1
《日本教育的文化透視》作者：於洪波 著 出版社：河北大學出版社 出版時間：2003年08月
《日本基礎教育》作者：王智新，潘立 著 出版社：廣東教育出版社 出版時間：2004年11月
《近代日本女子教育研究》作者：王慧榮 著 出版社：中國社會科學出版社出版時間：2007年06月
《20世紀日本學校音樂教育發展研究》作者：林能傑 著 出版社：人民教育出版社 出版時間：2007年06月
《日語教學與研究論叢——日語教育與日本文學》作者：張厚泉 等主編 出版社：復旦大學出版社 出版時間：2009年09月
《轉型與建構：日本高等教育近代化研究》作者：吳光輝 著 出版社：世界知識出版社 出版時間：2007年12月
《日本科技與教育發展》作者:錢小英，沈鴻敏，李東翔編著 出版社:人民教育出版社 出版時間:2003
《當代日本中小學道德教育研究》作者：曹能秀 著 出版社：商務印書館 出版時間：2007年09月
《學術與職業——日本高等新聞教育研究》作者：馬嘉 著 出版社：人民出版社 出版時間：2009年09月
《日語教育與日本學研究論叢·第二輯》作者：北京師范大學日文系 編 出版社：民族出版社 出版時間：2005年09月
《實踐性數學教育發展論——以比教育學的觀點考察第二次世界大戰後的日本數學教育發展》作者：（日）鈴木正彥 著 出版社：教育科學出版社 出版時間：2006年12月
❽ 如何在日本文學與教育學專業之間抉擇
如果是文科專業出身，在選擇日本讀研時，主要要看自己側重於哪方面。
蔚藍留學老師介紹一下日本的文學專業和教育學專業；
文學有很多分支，具體內容也不盡相同。但有一點要注意，既要學習文學的相關的基礎知識，也要學習其他相關科目。例如：哲學、倫理學、歷史學、宗教學、地理學、世界各國的文學作品及作家的知識，以及文化相關的知識等等。
根據不同的分類標准，可選擇不同的課題。例如按國家可分為日本文學、中國文學、西方文學、英國文學、德國文學、希臘文學等；按體裁可分為 詩歌、 小說、散文、戲劇、 野史、童話 、民間傳說、寓言、筆記小說等；按讀者年齡可分為成人文學，兒童文學等。大家可以根據自己的興趣選擇具體的分支進一步學習研究。
教育學要學習的課程很多，學生要學習基礎領域（教育哲學、日本教育史、外國教育史、教育社會學）、實踐領域（學校教育學、終身教育學）、國際領域（國際教育學、異文化教育學）的基礎知識，同時學習相關教育的關聯科目。
教育學面臨的課題很多，研究方向也很多，主要集中在什麼是教育活動，什麼是學習，針對教育對象的方法和其心理及行動，教育價值理念，教育的社會環境、制度、法規、政策，教育設施，教授技法，教育史，教育的目的和方法，學校經營和教育行政等方面。
❾ 來日本讀研。現在有三個專業:社會學。日本語教育學。日本文學。請...
1日語專業的話其實到日本就是沒專業，讀教育學語言學是比較好申請的。但是也有很多同學走的是經營學，經濟學，學起來比較辛苦。但是相對有用一些。2日本讀研是看本科專業的不看高中學歷。。。沒關系。。。3申請可以分兩種，一種是自己去各個大學院網頁看，每年4月9月招生前會發布信息，還有的專業發布導師的信箱，你可以自己聯系老師，老師同意了，你才能去日本讀他專業的研究生。另外就是花錢找中介，中介現在跟成熟了。也可以根據你的一級分數，水平能力，英語水平找到相應的導師。幫著聯系導師。我倒是想提醒樓主，想去日本讀研，首先要弄明白，日本的研究生和修士。中國的研究生相當於日本的修士，日本的研究生是修士前面的階段。現在很多情況都是先去讀半年研究生然後才有讀修士的機會哦，還有很多是先讀語言學校然後是研究生然後是修士。