幼兒文學教程

『壹』 幼兒故事結構方式有哪些

1.縱列式結構也稱「順敘法」
2.橫列式結構
3.三迭式結構
4.連環式結構
5.對立式結構
6.遞進式結構
可參考書籍兒童文學教程

『貳』 少兒名著有哪些

張 美 妮

女。生於1935年。廣東順德人。1956年畢業於北京師范大學中文系，留校任教，師從穆木天教授和陳伯吹先生學習兒童文學，後改教寫作課。1978年起，重新從事兒童文學的教學與研究工作，為北京師范大學教授、中國作家協會會員。主要著作有《兒童文學概論》（合作）、《兒童文學教程》（合作）、《幼兒文學概論》（合作）、《英國兒童文學概略》；主編有《童話詞典》、《世界兒童文學名著大典》（中國卷、外國卷）、《二十世紀外國最新童話》（4卷）、《世界兒童小說名著文庫》（12卷）、《外國童話名家精品文庫》（6卷）、《中國當代中青年作家童話精品集》、《世界童話名著文庫》（12卷、合作）、《中國幼兒文學集成》（1919—1989）（10卷，合作）、《中國新時期幼兒文學大系》（6卷7冊、合作）等。

周 曉 波

周曉波， 女，1953年8月14日生於浙江寧波，祖籍浙江東陽。自小隨父母在上海長大。1970年3月 在上海天山二中初中畢業後，即赴黑龍江孫吳縣「奮斗」農場支邊。1973年轉入浙江金華湯溪後大公社插隊。1975年任後大公社中學民辦教師。1977年恢復高考，考入浙江師范學院（浙江師大前身）中文系。1982年1月本科畢業留校任教，主要從事兒童文學的教學與研究。期間曾結業於北師大與浙師大合辦的兒童文學碩士課程班。1994年11月晉升為副教授。為浙江省作家協會會員，中國兒童文學研究會會員，中國兒童文學教學研究會會員。中共黨員。

兒童文學創作始於大學時代，陸續發表過兒童詩、童話、兒童故事、散文等作品數十篇，作品被選入《中國當代兒童詩歌選》、《中國兒童文學大系》、《兒童散文詩選》、《365夜新故事》等多種選集中。也曾獲得過一些省級兒童刊物的優秀作品獎。在教學之餘，主要從事兒童文學的理論研究，在全國兒童文學理論研究界頗有影響。歷年來在省級以上刊物發表了100多篇兒童文學論文，計100餘萬字。發表的主要刊物有：《文藝報》、《文論報》、《當代作家評論》、《文藝評論》、《中國兒童文學》、《兒童文學研究》、《理論與創作》、《北師大學報》、《浙師大學報》、《中國教育報》、《中國圖書評論》、《幼兒教育》、《學前教育》、《家庭教育》等。在《兒童文學選刊》、《童話世界》、《童話王國》、《中外童話》等雜志上開設過多種兒童文學作品評論和創作理論探索的專欄。論文多篇入選《中國兒童文學大系(1949-1989)》、《中國當代兒童文學文論選》、《人大復印資料》等重要論文集。出版有專著《當代兒童文學面面觀》（湖南少兒出版社1999.4）；此外，與人合著出版了十多部理論著作，主要有：《中國現代兒童文學史》（河北少兒出版社1987.6版）、《世界兒童文學名著大典》（中國文史出版社1991.7版，該書獲全國第二屆冰心圖書獎）、《世界兒童文學事典》（希望出版社1992.8版，該書獲全國第三屆冰心圖書獎）、《兒童文學教程》（希望出版1993.6版）、《兒童文學原理》（安徽教育出版社1998.5版）等。主編《青少年朗誦詩選》、《青少年朗誦文選》（西安出版社未來出版社2000.5版）；副主編《兒童文學精選讀本》(未來出版社1994年版)；新近與父親、兒子合出一本《三代人的夢》（文匯出版社2000.6版）此外，與人合作的科研項目《中國現代兒童文學史》獲1989年浙江省哲學社科學二等獎；《兒童文學教材建設及人才培養》、《兒童文學教材建設的深化與拓展》分別榮獲浙江省教委1994年1999年教學研究成果一等獎。

『叄』 幼兒文學教程的重點

研究紅樓夢。還早了點，還是先識字吧。這幼兒要上文學教程。幼兒園老師都可升級為教授了。

『肆』 沈陽電大幼兒文學教程作業與答案

幼兒文學作品中的語言，怎樣才能具有可接受性？

『伍』 我想自學幼師需要看什麼書

應看的書有:幼兒教育學/幼兒心理學/幼兒衛生學/聲樂/舞蹈（基訓、民族舞、幼兒舞蹈創編、幼兒律動、中國舞考級教程）/美術（書法、工藝美術、兒童畫、簡筆畫等）/鋼琴/樂理（視唱、練耳）/兒童文學/普通話教程/計算機基礎（辦公軟體）/音樂教學法/體育教學法/語言教學法/計算教學法/常識、社會教學法/科學教學法/奧爾夫音樂/蒙氏教學/幼兒教育課程評價/幼兒園組織與管理等

主要課程的技能要求:

1、聲樂演唱:需達到較高的音準能力 節奏感 以及幼兒兒歌的編輯 演唱 表演唱

2、美術技巧:獨立會三種以上美術畫法、兒童畫、彩色畫 其他任選一種 比如 中國畫 素描等等

3、手工技巧:需達到試圖折紙 泥工 紙雕 布藝等等手工技巧 越新穎越好

4、舞蹈表演:需達到4種以上民族舞基本功 能編排幼兒舞蹈等

5、藝術體操:需達到幾種健身操的表演 以及幼兒健身操的編排 還有幼兒體育活動的編排以及 科學的授課

6、講故事:需達到字正腔圓 表情包滿 聲音洪亮的講述表演幼兒文學 童話故事 以及編寫幼兒兒歌 故事 兒童劇等等。

『陸』 誰能幫我找找少兒文學名著，好的加分......

《安徒生通話》
曹文軒《青銅葵花》、《草房子》、《山羊不吃天堂草》
楊紅櫻《淘氣包馬小跳》系列、《五三班的壞小子》
秦文君《男生賈里》、《女生賈梅》
金波 詩集《回聲》、《會飛的花朵》
肯尼斯·格雷厄姆《柳林風聲》
艾利克·卡斯特納《會飛的教室》
這些都適合兒童閱讀。
也是我推薦給學生的書目。

『柒』 石家莊高級技工學校的專業設置

2015春季招生專業設置：焊接加工2+2，機械設備裝配與自動控制2+2，計算機多媒體製作；
2015秋季招生專業設置：

3+2大專班：機電一體化，電氣自動化技術，動漫設計與製作2+2中高級技工班：（中級工+高級工）電氣自動化設備安裝與維修，機械設備裝配與自動控制，數控加工，焊接加工，汽車維修，計算機多媒體製作（影視製作方面）。高級技工班：電氣自動化設備安裝與維修中級技工班：電氣自動化設備安裝與維修，電子技術應用，電子商務，機械設備裝配與自動控制。焊接加工，會計，幼兒教育。
3+2大專班（技能+學歷） 招生范圍：參加當年中考應屆初中畢業生，省考試院統一確定錄取分數線 學校模式 學習類型 專業代碼 專業名稱 學制 招生人數 男女就業方向 主要課程設置 備注 3+2大專班（技能+學歷）代碼：參加當年中考應屆初中畢業生，省考試院統一確定錄取分數線01電氣技術應用三年技校兩年大專30不限本專業就業面廣，為企、事業單位培養具有扎實電工與電子技術基礎和較強實踐能力，能熟練從事家用電器及企、事業供用電和生產設備的安裝、調試及維修工作的高級技能型人才。電工基礎與實訓、模擬電子技術、電機與變壓器、數字電子技術控線路、電工儀表與測量、電力拖動基本控制線路、計算機基礎、電工材料、可編程序控制器及應用。與河北化工醫葯職業技術學院聯辦，畢業頒發專科畢業證，前三年享受技校生待遇，後兩年享受高職學院學生待遇02計算機動漫與游戲製作三年技校兩年大專30不限培養從事面向影視業、廣告業、動畫製作行業、IT行業、從事動畫製作、設計、編輯、合成等工作。Photoshop CS3 Flash CS4二維動畫製作、 CorelDRAWX3計算機組裝與維修、平面設計綜合實訓、 3dsmax三維動畫製作、 Dreamweaver實用課程、多媒體技術與應用課程、Premiere實用教程、原圖設計、動畫腳本創編。與河北化工醫葯職業技術學院聯辦，畢業頒發專科畢業證，前三年享受技校生待遇，後兩年享受高職學院學生待遇03機電技術應用三年技校兩年大專40不限本專業為復合型專業，機械部分達到高級水平，電工達到中級水平。為企、事業單位生產、管理第一線技術性、實踐性、應用性的工作。培養掌握機械製造工業與設備、電工與電子技術、數控技術、計算機應用技術等基礎知識，掌握機電設備的安裝、調試、維護和維修等。機械制圖、極限配合與技術測量基礎、金屬材料與熱處理、工程力學、機械基礎、機械製作工藝基礎、機修鉗工工藝學、車工技能訓練、機修鉗工技能訓練、數控加工基礎、維修電工。與河北化工醫葯職業技術學院聯辦，畢業頒發專科畢業證，前三年享受技校生待遇，後兩年享受高職學院學生待遇中級工+高級工(2+2) 招生范圍：應、往屆初中畢業生 學校模式學習類型專業代碼專業名稱學制 招生人數性別就業方向主要課程設置2+2中高級班：（中級工+高級工）招生范圍：應、往屆初中畢業生，可在校兼報考業余函授成人大專，繼續升學。04電氣自動化設備安裝與維修2+250男本專業為復合型專業，機械部分達到高級水平，電工達到中級水平。為企、事業單位生產、管理第一線技術性、實踐性、應用性的工作。培養掌握機械製造工業與設備、電工與電子技術、數控技術、計算機應用技術等基礎知識，掌握機電設備的安裝、調試、維護和維修等。電工基礎與實訓、模擬電子技術、電機與變壓器、數字電子技術控線路、電工儀表與測量、電力拖動基本控制線路、計算機基礎、電工材料、可編程序控制器及應用05機械設備裝配與自動控制（機電一體）2+250男本專業就業面廣，為企、事業單位培養具有扎實電工與電子技術基礎和較強實踐能力，能熟練從事家用電器及企、事業供用電和生產設備的安裝、調試及維修工作的高級技能型人才。機械制圖、極限配合與技術測量基礎、金屬材料與熱處理、工程力學、機械基礎、機械製作工藝基礎、機修鉗工工藝學、車工技能訓練、機修鉗工技能訓練、數控加工基礎、維修電工。06數控加工2+250男可適應數控編程、數控車控制加工，相關工種普通操作加工的崗位。機械制圖、極限配合與技術測量基礎、技術材料與熱處理、工程力學、機械基礎、機械製造工藝基礎、車工工藝學、數控加工工藝學、計算機繪圖-CAXA、數控車編程與加工技術、車工技能訓練、數控車編程與加工。07焊接加工2+250男掌握焊接技術的基本理論，具有熟練的焊接操作能力，了解先進的焊接加工技術，適應生產，服務，管理第一線實用型。技能型技術人才。機械制圖、極限配合與技術測量基礎、技術材料與熱處理、工程力學、機械基礎、機械製造工藝基礎、焊接結構、焊工工藝學、焊接檢測、電工學、鉗工基本技能訓練、焊工技能訓練。08汽車維修2+250男各種常見汽車及其零部件維護，維修，檢測和故障診斷與排除等工作，具有對汽車及總成零部件進行性能檢測的能力。機械制圖、機械基礎、汽車構造、汽車電氣設備、汽車修理與檢測、汽車電子控制裝置、汽車材料與金屬加工、電工電技術基礎、汽車空調技術、鉗工技能訓練、汽車發動機構造與維修、汽車底盤構造與維修、汽車電器設備維護與故障排除、汽車修理技能訓練、汽車駕駛技術。09計算機多媒體2+250不限培養從事運用計算機進行廣告設計與製作的技能人才計算機基礎教程、Photoshop CS3 Flash CS4二維動畫製作、 CorelDRAWX3計算機組裝與維修、平面設計綜合實訓、 3dsmax三維動畫製作、 Dreamweaver實用課程、多媒體技術與應用教程、Premiere實用教程、廣告實用技術、廣告基礎技術、廣告基礎知識、inDesign版式設計與製作After Ef-fects影視製作教程高級工 招生范圍：高中、中專、中技、職中畢業生 學校模式學習類型專業代碼專業名稱學制招生人數性別就業方向主要課程設置高級技工班招生范圍：應、往屆高中、中專、中技、職中畢業生，可在校兼報考業余函授成人大專，繼續升學。11電氣自動化設備安裝與維修三年50男本專業就業面廣，為企、事業單位培養具有扎實電工與電子技術基礎和較強實踐能力，能熟練從事家用電器及企、事業供用電和生產設備的安裝、調試及維修工作的高級技能型人才。機械與電氣識圖、機械知識、電工基礎與實訓、模擬電子技術、電機與變壓器、數字電子技術基礎與實訓、電工儀表與測量、電力拖動基本控制線路、計算機基礎、電工材料、可編程序控制器及應用、企業供電系統與運行、電力電子技術、電子CADPLC應用技術、感測器及應用、變頻技術及應用、單片機應用技術、數控機床電氣檢修。中級工 招生范圍：應、往屆初中畢業生 學校模式學習類型專業代碼專業名稱學制招生人數性別就業方向主要課程設置備注中級技工班招生應往屆初中畢業生，可在校兼報考業務函授成人大專，繼續升學。12電氣自動化設備安裝與維修三年40男電氣設備安裝與維護，變配電設備安裝與維護，企業供電技術，建築電氣安裝與維護。電工基礎與實訓、模擬電子技術、電機與變壓器、數字電子技術控線路、電工儀表與測量、電力拖動基本控制線路、計算機基礎、電工材料、可編程序控制器及應用。訂單培養：北京北郵物業管理有限責任公司13電子技術應用二年50不限電子設備應用於維修、電子產品營銷、電子產品製作技術、光電產品應用於維護機械與電子識圖、機械知識、電子基礎與實訓、模擬電子技術、電子測量與儀表、計算機基礎、數字電子技術基礎與實訓、電子CAD-60H、電子產品新技術應用-60H,電子基本操作技能、電子專業技能訓練、無線電裝接工。14電子商務三年30不限培養使用計算機、網路、通訊等現代信息技術從事商務活動的中級技能人才計算機基礎教程、計算機組裝與維護、電子商務設備與工具、電子商務安全操作與維護、電子商務流程、電子商務網站設計與製作、網路營銷實務、電子商務數據安全實務、條碼編制實務等。該專業為石家莊大型商業企業培訓15機械設備裝配與自動控制（機電一體）三年100男本專業為復合型專業，機械部分達到中級水平，電工達到初級水平，為企事業單位生產管理等第一線技術性、實踐性、應用性的工作。機械制圖、極限配合與技術測量基礎、技術材料與熱處理、工程力學、機械基礎、機械製造工藝基礎、機修鉗工技能訓練、數控加工基礎、維修電工。16焊接加工二年50男掌握焊接技術的基本理論，具有熟練的焊接操作能力，了解先進的焊接加工技術，適應生產，服務，管理第一線實用型。技能型技術人才。機械制圖、極限配合與技術測量基礎、技術材料與熱處理、工程力學、機械基礎、機械製造工藝基礎、焊接結構、焊工工藝學、焊接檢測、電工學、鉗工基本技能訓練、焊工技能訓練。17會計三年30不限會計人員、統計人員、銀行清算員、銀行信用卡業務員、收銀員、保險推銷員。基礎會計、企業會計、會計模擬實習、會計基本技能、計算機技術、稅收基礎、統計基礎知識、會計電算化、經濟法律法規、財經法與會計職業道德、會計英語18幼兒教育三年30女培養從事幼兒園的日常保育、輔導性實施教育教學活動的技能型人才。
幼師英語、幼兒衛生保健學、幼兒教育心理學、幼兒文學教程、幼兒園口語溝通技巧、幼兒園教育活動設計與實踐、幼兒玩具與設計、社會科學基礎知識、自然科學基礎知識 石家莊高級技工學校-招生政策
一、招生范圍
全國范圍應、往屆初、高中、職中、中技畢業生。
二、招生條件
凡年滿15周歲至23周歲以下，身體健康的學生均可報名。
三、招生辦法
1、實行全年候自主招生，生源不受地域限制，可直接到我校面試登記入學。
2、初中畢業生：憑本人戶口本、身份證（註：復印一份戶口首頁以及學生本人戶口頁；復印兩份學生本人身份證正反面）按專業要求面試報名。高中、職中、中技畢業生：憑本人戶口本，身份證（註：復印一份戶口首頁以及學生本人戶口頁；復印兩份學生本人身份證正反面）並持本人高、職中畢業證。中技持中級資格證書或畢業證，按專業要求面試報名。
3、城市戶口家庭經濟困難，符合享受助學金待遇的學生，還需攜帶低保證以及復印件或者街道辦事處開具的經濟困難證明。
4、依據招生計劃，錄滿為止。 優惠政策國家人力資源和社會保障部關於高級技工學校、技師學院畢業生待遇問題
一、企業在確定技師學院畢業生初次就業工資水平時，對取得高級技工以上職業資格證書的按照大專畢業生待遇確定。
二、在技師學院畢業的且在企業生產一線的技工可以考錄公務員。
三、高級技工學校、技師學院畢業生納入軍隊士官招收對象范圍。首次授銜確定工資起點標准按照全日制大專、本科畢業生執行。
四、技師學院畢業生可參加高級工程師、工程師、助理工程師等相應專業職稱評定。 辦學優勢1、學校隸屬於石家莊市人力資源和社會保障局，有一個強大的就業信息網路。訂單招生、定向培養、畢業生就業率100%。
2、立足省會，面向全國。國家級重點技工學校，以雄厚的教學資源，一流的師資隊伍，造就具有精湛的技術、愛崗敬業的高技能人才。
3、辦學模式多元化。實施學歷教育與職業資格證書教育相結合的「雙證教育」辦學模式。培養綜合素質高，技能水平高的「雙高」人才辦學目標。
4、實施半封閉准軍事化管理。24小時全天候、全方位、全過程領導帶班，班主任值班，教師參與制度，確保校內安全有序。
5、具有技工學校學籍的在校一、二年級所有農村戶籍學生和縣、鎮非農業戶口的學生，以及城市經濟困難的學生，均可享受每年每生1500元的助學金待遇。
6、為鼓勵學生刻苦學習文化知識、專業理論和操作技能，引導學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展，努力建立濃厚的學習氛圍和良好的校園風氣，學校特設獎學金。分為一、二、三等獎，技能競賽獎、行為規范獎、特別進步獎。
7、學生畢業時，經考試考核合格，均可獲得國家承認學歷的高級技工學校畢業證書，以及相應的中、高級職業資格證書。學生就業後，經用人單位同意，可由人力資源和社會保障部門辦理就業派遣報到手續。
8、全國各縣非農業戶口、農業戶口在我校學習可轉為石家莊市戶口。 主要就業單位華北製造集團、石葯集團 中國南車集團 石家莊車輛廠、北京首鋼建設集團、石家莊煤礦機械有限責任公司、中國人民解放軍第三三零二工廠、中集集團石家莊安瑞科氣體機械有限公司、河北省電力建設第一工程公司、石家莊雙聯化工有限責任公司、北國商城股份有限公司 、石家莊飛機工業有限公司、石家莊東方城市廣場有限公司 、石家莊金石化肥有限責任公司、石家莊四葯有限公司、石家莊新燕春集團、國際大廈 白樓賓館、石家莊市中心醫院等。 就業待遇企業在確定技師學院畢業生初次就業工資水平時，對取得高級工以上職業資格證書的按照大專畢業生待遇確定。 在技師學院畢業的且在企業生產一線的技工可以考錄公務員。
高級技工學校、技師學院畢業生納入軍隊士官招收對象范圍。首次授銜確定工資起點標准按照全日制大專、本科畢業生執行。
技師學院畢業生可參加高級工程師、工程師、助理工程師等相應專業職稱評定。 乘車路線地址：石家莊勝利北大街469號
乘車路線：石家莊市北部各市縣考生可乘坐到石家莊市的汽車，在北外環路市高級技工學校下車。其它方向的考生可乘坐市內131、112、2、77、64、37、201、118、132路公交車在市高級技工學校下車即到

『捌』 少兒文學名著有哪些

張 美 妮

女。生於1935年。廣東順德人。年畢業於北京師范大學中文系，留校任教，師從穆木天教授和陳伯吹先生學習兒童文學，後改教寫作課。1978年起，重新從事兒童文學的教學與研究工作，為北京師范大學教授、中國作家協會會員。主要著作有《兒童文學概論》（合作）、《兒童文學教程》（合作）、《幼兒文學概論》（合作）、《英國兒童文學概略》；主編有《童話詞典》、《世界兒童文學名著大典》（中國卷、外國卷）、《二十世紀外國最新童話》（4卷）、《世界兒童小說名著文庫》（12卷）、《外國童話名家精品文庫》（6卷）、《中國當代中青年作家童話精品集》、《世界童話名著文庫》（12卷、合作）、《中國幼兒文學集成》（1919—1989）（10卷，合作）、《中國新時期幼兒文學大系》（6卷7冊、合作）等。

周 曉 波

周曉波， 女，1953年8月14日生於浙江寧波，祖籍浙江東陽。自小隨父母在上海長大。1970年3月 在上海天山二中初中畢業後，即赴黑龍江孫吳縣「奮斗」農場支邊。1973年轉入浙江金華湯溪後大公社插隊。1975年任後大公社中學民辦教師。1977年恢復高考，考入浙江師范學院（浙江師大前身）中文系。1982年1月本科畢業留校任教，主要從事兒童文學的教學與研究。期間曾結業於北師大與浙師大合辦的兒童文學碩士課程班。1994年11月晉升為副教授。為浙江省作家協會會員，中國兒童文學研究會會員，中國兒童文學教學研究會會員。中共黨員。

兒童文學創作始於大學時代，陸續發表過兒童詩、童話、兒童故事、散文等作品數十篇，作品被選入《中國當代兒童詩歌選》、《中國兒童文學大系》、《兒童散文詩選》、《365夜新故事》等多種選集中。也曾獲得過一些省級兒童刊物的優秀作品獎。在教學之餘，主要從事兒童文學的理論研究，在全國兒童文學理論研究界頗有影響。歷年來在省級以上刊物發表了100多篇兒童文學論文，計100餘萬字。發表的主要刊物有：《文藝報》、《文論報》、《當代作家評論》、《文藝評論》、《中國兒童文學》、《兒童文學研究》、《理論與創作》、《北師大學報》、《浙師大學報》、《中國教育報》、《中國圖書評論》、《幼兒教育》、《學前教育》、《家庭教育》等。在《兒童文學選刊》、《童話世界》、《童話王國》、《中外童話》等雜志上開設過多種兒童文學作品評論和創作理論探索的專欄。論文多篇入選《中國兒童文學大系(1949-1989)》、《中國當代兒童文學文論選》、《人大復印資料》等重要論文集。出版有專著《當代兒童文學面面觀》（湖南少兒出版社1999.4）；此外，與人合著出版了十多部理論著作，主要有：《中國現代兒童文學史》（河北少兒出版社1987.6版）、《世界兒童文學名著大典》（中國文史出版社1991.7版，該書獲全國第二屆冰心圖書獎）、《世界兒童文學事典》（希望出版社1992.8版，該書獲全國第三屆冰心圖書獎）、《兒童文學教程》（希望出版1993.6版）、《兒童文學原理》（安徽教育出版社1998.5版）等。主編《青少年朗誦詩選》、《青少年朗誦文選》（西安出版社未來出版社2000.5版）；副主編《兒童文學精選讀本》(未來出版社1994年版)；新近與父親、兒子合出一本《三代人的夢》（文匯出版社2000.6版）此外，與人合作的科研項目《中國現代兒童文學史》獲1989年浙江省哲學社科學二等獎；《兒童文學教材建設及人才培養》、《兒童文學教材建設的深化與拓展》分別榮獲浙江省教委1994年1999年教學研究成果一等獎。

『玖』 幼兒詩歌看書要愛惜教案

《兒歌和幼兒詩的閱讀》教案湖北省恩施市職業技術學校 李瓊 一、課題：高格褆主編《幼兒文學實用教程》第二章第三節：兒歌和幼兒詩的閱讀 二、講授時間和班級------年 月 日星期 、 年級 班 三、教學目的和要求 1、能夠抓住特點准確區別兒歌和幼兒詩； 2、基本掌握兒歌和幼兒詩主要的閱讀欣賞方法； 3、培養獨立閱讀欣賞幼兒詩歌作品的能力。 四、教學重點及難點 1、重點： （1）抓住兒歌和幼兒詩的不同特點運用比較法去區別兩種詩歌作品； （2）記住兒歌和幼兒詩的閱讀欣賞方法。 2、難點：如何獨立閱讀欣賞幼兒詩歌。 五、教學方法 1、老師運用比較法，直接講授本節知識，並指導學生討論所學知識； 2、學生通過討論、提問及誦讀法，鞏固所學知識。 六、教具准備 1、比較表一張 2、舉例選中的詩歌（有條件可用幻燈片） 七、教學時數（3×45）本教材應用二至三節課時完成（一節理論知識的學習二至三節課的閱讀實踐） 八、教學過程第 一 課 時導入新課：（2」）（回憶、深情地）同學們，我們都有充滿美好幻想，令人終生難忘的童年生活。特別是在童稚時代，你們都聽過唱過的兒歌和幼兒詩。這些詩歌都是形象生動，趣味盎然，悅耳動聽，令人心馳神往的，給我們的童年增添了無窮的樂趣，留下了無限的遐思。 前幾節課，我們學習了本章關於兒歌和幼兒詩的基本知識。可是同學們曾細心思考過這樣兩個問題嗎？一是兒歌和幼兒詩有什麼區別？二是我們在掌握了兒歌和幼兒詩的本體特徵，美學價值、教化作用等方面知識之後，我們又怎樣去閱讀和欣賞兒歌和幼兒詩呢？（怎樣實現文學作品的價值？） 1、兒歌和幼兒詩的區別（10」）下面我們先來看這兩首幼兒詩歌： 民間流傳兒歌：《蛤蟆歌》 一（呀）個，蛤蟆，一（呀）張嘴，兩只（那個）眼睛，四條腿（呀），叮咚跳下水，一呀子呀子喂呀喂，叮咚跳下水。兩個………幼兒詩：佚名的《我要自己走》 媽媽、媽媽，你快撒手！（急切）我要自己走！（抬頭挺胸、做走路狀）你看小燕兒能飛，（手指天空）小兔兒能跳，（兔子跳動）小狗能跑，（跑）小魚兒能游。。。。。。（游動）我為什麼不能自己走？ 媽媽、媽媽你快撒手（！撒嬌孩子呼喊）上面是一首兒歌和一首幼兒詩，這首兒歌是長期在民間流傳的純口語兒歌，有基本固定的形式，合轍押韻，通俗有趣，易唱易記。只適應於低幼兒童吟唱，且具有一定的知識性，（是幼兒識數的啟蒙兒歌）。這首幼兒詩卻是五四時期著名詩人佚名創作的詩歌。作者運用生動形象的語言，活脫脫的塑造了一個好動好學的聰明兒童形象。詩中排比句的運用，活靈活現的刻畫了孩子急切的心情。一句反問，"孩子要成材、媽媽要放手的道理"躍然紙上！這首詩對兒童的成長教育有很大的幫助。適宜於年齡偏大一點的孩子吟誦，表演。 兒歌和幼兒詩合稱為幼兒詩歌。雖然有很多相似之處，但是他們是兩種文學表現形式，它們的區別也是比較明顯的。 （3」）區別點兒歌幼兒詩產生的時間不同歷史悠久、古老源於二十世紀五四新文化運動時期，隨著"幼兒"一詞的產生而出現，隨新詩的引進而逐漸興起。 起源及特點不同來自於民間的口傳文學，在童謠的基礎上發展演變而來，通過口語表達、語言通俗自然、且合轍押韻，易記易唱刻意創作，重視語言的含蓄、凝煉、意象的選擇、營造意境，韻律比較自由表達方式有區別在民間長期流傳、有基本固定的形式，通俗有趣，詼諧幽默不十分強調外在形式，注重感情的自由抒發適宜對象有區別人一生最早接觸且最宜接受的文學形式，適宜於嬰幼兒，可以念唱，嬉戲，自娛自樂。年齡偏大的幼兒，適宜欣賞，有審美和情感熏作用 2、兒歌的閱讀欣賞指導（教具。兩張幻燈片）（10」） （1）具有從日常生活出發，通俗易懂，簡潔明快的特點，且句式短小，明顯口語化，詼諧幽默，集知識性和趣味性於一體。 例如：教材P16面的《小耗子》，語言淺顯，句式錯落有致，節奏富於變化，象聲詞的運用使形象生動可愛，易唱易記。教材p27面，《小刺蝟理發》這首兒歌構思巧妙，寓教於樂,作者在幼兒的笑聲中，輕松愉快的教育孩子，要講衛生，愛清潔。幾個象聲詞精彩，簡潔，生動地描繪出了孩子理發的全過程。 （2）多種感官效果相結合，可以說唱，表演、游戲、讓孩子們邊學邊玩。 除了上面的例子外，大家比較熟知的《丟手絹》這首兒歌寓教於樂、為大家所熟知。 所以，兒歌的閱讀欣賞、要抓住這兩個特點，選准學習和講述的方法，即可達到事半功倍的效果。

『拾』 幼師專業主要學什麼課程

主幹課程有：幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛生學、幼兒文學、幼兒教師口語、幼兒教育史、幼兒語言教育、幼兒健康教育、幼兒科學教育、幼兒社會教育、幼兒藝術教育、幼兒園環境創設、音樂、舞蹈、鋼琴、美術、手工等。學生畢業後可從事幼兒園及早教機構教師、營養師、幼兒家庭教師、學前教育管理和研究人員，以及與學前教育專業相關的表演、主持、禮儀、幼兒動畫設計和教具製作。