❶ 高中語文學習網站有哪些
高中語文學習網站有我愛語文網，高中學習網等一些網站。
"學習網"是一個以學生信息化教育為基礎，以網路在線的形式對學生學業水平情況診斷和學習指導的綜合性輔導系統。
該系統誠聘工作在教學第一線的特、高級教師、學科帶頭人等優秀教育工作者，按照現行教材緊密結合教學大綱，編寫高質量、高水平的測試試卷。通過信息化的方式，以網路在線的形式來檢測學生在學習過程中對基本知識，基本技能的掌握情況。診斷學生在知識、技能以及學習方法上的缺陷，幫助學生查漏補缺，增強自主學習能力。根據系統反饋的報表，動態了解學生目前的水平在參與測試的同年級學生中處於何種層次。同時，該系統還將根據測評結果給學生以細致的反饋和指導，幫助學生了解需要補充和加強的知識點，防止學習中的偏科，指導學生在學習方法上的改進與優化。
❷ 推薦幾本高中學科的好雜志，各科都可以，比如中學數學月刊之類的，謝啦
數學導報、少年智力開發報——數學專頁。都還可以的。中學數學月刊是可以訂的。你可以選擇初中或是高中！
❸ 求高中語文學好的方法
1，讀音和字。
2，選擇。
3，閱讀。因為這個理解是有一個標准答案放在那的，你只有順著他的意思去理解，可是天知道他是怎麼理解的！這個，就多看看教材上那些分析課文的部分吧，反正就是那些話。
4，古文。這個很多同學都覺得難，其實只是因為練習不夠。如果你還有時間，本著由易到難的原則，先看《三國演義》、《水滸傳》這種容易的東西，再看《古文觀止》，看完看懂了，基本就沒問題了。如果沒時間的話，就先看明清時代的散文，然後再看唐宋時代的文章。總之時代越往前難度越大。這涉及到一個歷史演化的問題，我們在此不討論。
5，作文。背範文肯定是最愚蠢的辦法，可是改卷老師的口味確實也不好把握，很多垃圾被他們看作好，很多不錯的文章只能拿到不高的分數。唯一的辦法，多看名家的作品了（啥，你說韓寒和郭敬明也算名家？啥啥？可愛淘也算？……汗，你說算就算吧。還有，《萌芽》上的文章風格是絕對要不得的，那是青春期的少男少女發泄自己感情的地方。不信你下次作文寫一篇試試，你看50分的作文你能得10分墨水分不）小推薦一下余秋雨，朱自清和魯迅。散文都很別致。另外，寫作文的時候，一定要記住，世界是美好的生活是幸福的社會是和諧的，因為你是在考試，不是在寫文章，中國的教育就是玫瑰色的教育。
一、語文基礎知識的類型及其重要性
「知識是智能的基礎，記憶是思維（智力之核心）的基礎」，可見掌握「雙基「的重要。
「語文基礎知識」是一個廣泛的概念，凡語音、字詞、句法、修辭、標點符號、文化文學常識、寫作常識、詩文背誦等，都包括在內。為學習方便，我們可以把它分成兩類：記憶型、應用型。從高考考綱考點考題上看，記憶型的知識，起碼有字詞的音形義（歷年第1第2等試題），文學文化常識的表述和填空（如1996年第9題、30題），名言佳句的填空（第Ⅱ卷），文言文實詞的比較（1996年12、13、14題）等。應用型的基礎知識，如標點符號、近義詞和成語的選擇、病句的診斷、古今詩文的理解和賞析，幾乎覆蓋所有考題。
二、學習掌握「雙基」的有效方法
1、強化記憶的「秘訣」
掌握基礎知識的過程，實質就是與遺忘作斗爭的過程。這里根據心理科學，總結強化記憶的五條訣竅。
①首記：「一飛沖青天，曠世不再鳴」。這是說對首次記憶的新內容，一定要「不惜千金買寶刀」。心理學表明：10分鍾能記住的東西，要再有5分鍾，變換著方式（默想、默寫、誦念等）去記憶，效果最佳。許多同學，記憶新知識時，只是達到了一種臨界狀態，就自以為記住了。這樣的記憶量，十分鍾後就消失40%，更增加了間隔記憶復習的困難，實在得不償失。
②復記：「懸蟲低復上，斗雀墮還飛」。反復記憶才能相對克服遺忘。對較復雜、深奧信息的記憶，不可能一勞永逸。心理實驗證明：凡自己默誦 的東西，三小時後遺忘10%，三天後遺忘25-30%，時隔越長，遺忘率越高。我們重點中學的學生，必須結合實際，科學安排復記。首記可在講課當天晚自習；二輪記憶在臨新課前一天自習，或其它時間；三輪則在課前幾分鍾，用過電影的方式再現。事實證明，各輪復記的時間，一次比一次短，絕對可行。
③化簡：「一語天然萬古新，豪華落盡見真淳」。對復雜的知識系統，在分析理解的基礎上，能夠化簡為原始的、天然的、通俗的要素，就能記得牢、多、快。這里介紹三種化簡法。第一，抓共性化簡。
④強聯：「變形易色，隨風東西」。要善於在未知與已知之間、抽象與具體之間、雜亂與條理之間，進行識記內容的聯系與轉換，這是強化記憶的有效方法。
⑤札記.一定要准備一兩個袖珍札記本，按基礎知識的綱目分類，隨時摘記或剪貼各種基礎知識。
2、知識轉化為能力的可靠途徑
①比較
②總結.光靠平時聽課，從老師那裡學一些答題的方法（如下定義的方法，變換句式的方法），是不夠的，還應當「眼觸心生」各種方法，把自己學習和運用的一些粗淺的或精要的體會，總結出幾條，作為學習和實踐的遵循。
③練習.要注意練習節奏：初練不怕慢，練後有反饋。比如上題，同樣的介詞結構，卻作了不同的成分，應當從語意與語法的相互制約的關繫上細心感悟一番，說出自己的心得。當然，練習還有屬於應試能力的事，不是我們將知識轉化為能力的范疇，在此從略。
④當小先生：「諄諄而後喻，訁堯 訁堯（náo，據理反駁）而後服。」根據實驗，積極參加老師組織的輪流「講習」活動，或向老師請示，自行組織輪流講習，是深入理解知識並把知識轉化為能力的最有效方式之一。因為當你站出獨立講習的時候，最能促使你作充分准備，把問題說深講透、記牢用熟。其時間安排：每課前三分鍾；晚自習下課前三分鍾；課余時間互相之間；集中時間多人分組講。內容：名言佳句、成語、課文探寶、課外難題。如此，久而久之、大有裨益。
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注重平時的積累,要記清楚考試卷的題型,重點突擊,作文要多寫,多看寫好的文章,常翻字典,記住常考的字,記住自己易錯的字,古文要記熟,實詞,虛詞要搞懂,詩歌要記住答題模試,盡量多寫,還有就是要把字寫好
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別人說的永遠都是別人自己的
你必須集合自己的實際情況把別人的方法結合了用
其實每次考試就是一次反思
考試過後反思自己的不足和優點
然後制定一個有針對性的目標
向老師同學請教
然後一步一步的提高自己
語文是千萬急不得的哦！
再就是多用點時間閱讀
建議買個摘抄本
把自己覺得好的抄下來
有時間就拿來讀
課本上要求要讀的背的都要認真對待！
相信你會學好的！
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我覺得多培養一下自己的背誦能力也是要的,畢竟那些詩歌什麼的還是要好多的精力去學的,不管你學的是對外漢語還是從事有關於文字方面的都是要的,如果不是的話.誰可以忍受你在回答問題的時候老是翻課本啊筆記啊什麼的?????????
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多一些上網看文學作文。。還有就是多點看古代漫畫和小說，又不會q!聊時，又可以學到gq西。。
多D寫日?。然後發表。給人看。。還叫人改一下。。
平fB生活中可以。。背一個。一些名人的話。。遇到可以用的情境可引用一下。。高中語文最難還不是古文。。慢慢來吧。。語文知識是靠積累的。。加油啊。
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上課認真聽講是最重要的!還有就是回家的復習!多看看書,多做做題目!
我在高中當了三年的語文課代表，語文成績一直都不錯，尤其是作文。很多同學都來問我語文怎麼學，其實我也不知道。我小學的時候語文不怎麼樣，最煩寫作文。上初中後，經常和同學一起看雜志，看小說什麼的，偶爾作文就寫好了，被當作範文念，也許是心理作用吧，或者是良性循環，語文成績就越來越好了。高中以後，我們理科生都不怎麼重視語文的，我上課幾乎都沒怎麼聽過，但成績卻一直在120左右，我自己都不知道為什麼，也許真的是那些課外書看得多了。語文這科，重在平時的積累，課外部分應該比課內學到的更多。你要想學好語文，不僅要在課內聽課，更重要的是要在課外多看、多記。找老師補課其實沒有多大意思的，語文這東西很活，老師講的太死了，你要自己用腦去想，光是死記又費力又容易忘。
A、現代文的話，不妨試著揣測作者和出題人的意思。他們的思想多是積極的，提倡什麼或是在感懷什麼，一般認真讀了文章都有大體上的概念。只是有時候知道他們的想法，但回答起來仍是無從下手，不知道如何組織語言才能接近答案。這種情況下，可以試試在原文中找答案。找到與問題相近的話語，在附近找，有的也可能是要拉通全文一起找。答案盡量分點寫，這樣條理看起來會很清晰，但不一定要標出123之類，用；或。隔開就行。具體幾點根據分數定。比如6分的題一般是2或3點，這樣老師方便打分。
B、文言文的背誦問題確實比較頭痛。根據實際情況，可以進行聯想記憶之類的。我一般都是反復的讀，因為我本人也比較喜歡讀古文、古詩。你可以根據它的意思復原記憶。隨便一句，你學了之後就會知道它的意思，然後根據哪些文言詞可以表達這個意思來記。其實，我經常讀和背之後就覺得它們會慢慢地變得簡單和順口，在其中改一個字都會覺得別扭。所以基本上讀熟了，讀順了之後就不容易弄錯了，在一開始的時候就要把每個字詞讀准確，一旦順口了，再想糾正就不那麼容易了。就算記熟了，隔一段時間也是要拿出來再看的，這樣會記得更牢固。
C、作文這個東西就非常的活泛了。平時多看一點是很有用的，作文的時候你可以把你腦子里任何有用和與之相關的寫進去，但關鍵是你要聯想到。我個人比較擅長寫記敘文。平時有看很多有故事情節的書，這是我的喜好。然後有些大致的內容，雖沒有刻意去記，但有時靈感來了也會自己冒出來。寫作文的時候，先想與要寫的題目有關的，慢慢就會編出想寫的，然後再用一些優美或者……反正就是不那麼單調的文字，表達出來就OK了。文字的選用很重要，要盡量豐富且有靈性。給人感覺很舒適，眼前一亮。有記下來的沖動的語句，可以幫助你得高分。不過高中作文選寫議論文最佳。這就要看你平時對課外知識的把握了。議論文重在選例 ，所選的要對你要闡述的觀點有利，要盡可能多而寬泛。最好是古今中外的都有。例子不宜長寫，要有重點和非重點之分。但最長也要盡量在一段之內寫完。寧可一段話三個例子不可三段話一個例子。最好是邊舉例邊議論。如果寫完例子再議論，給人感覺不夠融合，震撼力就要減弱。
這只是我自己的看法，當然也有我們老師的教導。我也只是一個剛高中畢業的學生，建議僅供參考。
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我給你發過去了請注意查收，希望回答被採納。
❺ 如何寫好高中記敘文ppt學科網
如何寫好高中記敘文
1
多讀書，少看雜志。
多看看名著，因為並不是什麼書都可以成為經典的，經典的是智慧的沉澱。
王開嶺、熊培雲、周國平、余秋雨、餘光中等作家的書都值得一讀，其中不乏閃光點，定會收獲多多。
不要認定了寫記敘文不需要看書，這真的很可笑，因為不管寫什麼文章總是要有一定的文化底蘊的，即便沒用，也必定能被熏陶一下。
少看雜志，雜志雜志，東西太雜，我們可能沒有能力取其精華，棄其糟粕。
2
堅持每天做札記，不一定要分類，自己看得懂就行。
把看到的喜歡的片段或者名人的經典語段摘抄下來，也可以是詩句，喜歡的就好，每一段底下寫上點評，可長可短，可以交給你的語文老師看，畢竟很多學校做札記都是每天的必備功課。
我的語文老師曾在課上說過這么一句話：知道為什麼我們學校語文這么強嗎？都是做札記做的。
我深信不疑。
3
有事沒事把札記本拿出來翻翻，挑一些背背，熟悉就好。
4
記敘文分為以人為主，以事為主和以景情為主。
無論寫那種，都不要忘記這是記敘文，切忌長篇議論，應還原場景。
其次，注重細節，一個好的細節往往能感動人。
高中是議論文的天下，但作為一名高中生寫議論文真正寫得好的真的少之又少，多的是空談，相比較而言，記敘文貼近生活，更能打動閱卷者的心，試問在千篇一律的議論文中突然看到一篇出彩的記敘文，批卷老師有什麼道理不給高分？但是前提是，你得寫的好。下面簡要說說自己的經驗。
工具/原料
方法/步驟
5
將平時積累的好詞好句融入文章中，不一定像議論文一樣點名出處。
比如龍應台《目送》中的那句：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。
比如可以用在爺爺回鄉，和爺爺分別的時候，可以這樣說：我站在小路的這一端，看著爺爺推著老式自行車緩緩地走著，逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影告訴我：不必追。
記敘文最重要的是——真情實感，假大空者——敗
網路經驗:jingyan..com
注意事項
❻ 請問在哪裡找到免費的高中語文課件如誰知道請幫幫忙！
1 http://www.byvip.cn/
中學語文資源站
育星教育網
2 http://www.edown.net/Index.html
中小學教育資源中心
本站宗旨：免費提供教育資源，全心全意為中小學教育服務，本站面向中小學教師和學生，主要有論文、課件、試題、教案、中考、高考、學生動畫、作文等內容。其中課件目前10000多套、1-12年級試題9000多套、教案整冊下載3000多套、學生動畫6000多套、作文4000多篇。
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❼ 高中的各個學科的各個重點都分別是什麼
目前高考實行自主命題的省份較多，而且各地使用的教材也不盡相同，所以高考的重點會因省的不同而有所差異
按照近幾年高考全國卷的趨勢
三角函數必出一道大題，總共約佔20分左右
立體集合必出一道大題，總共約佔20～30分
解析集合必出一道大題，總共約佔20～30分
數列必出一道大題，總共約佔20分左右
排列組合與概率，必出一道大題，總共佔20分左右，但是部分地區的教材中已經刪去了與概率有關的內容
此外，函數與不等式是貫穿整個高中階段的內容，可以說與高中階段的任何一個知識都存在著聯系，在高考的每一道題中基本都會涉及到，並且經常獨立作為大題出現，所佔分值可以說無法計算
可以說把文言文的注釋全部都背下來在高中是沒有必要的
如果你想學好高中語文 在高考的時候取得好成績
作為過來人，我建議你可以去買一本高考總復習的語文資料書
最好是你們本省的教育集團出版的
上面會全部列出高中語文所要掌握的文言實詞 虛詞及語法常識
這樣你的語文學習就會更有條理 而且比別人先走一步總是好的
但要注意的是要均衡你的學習時間
畢竟語文的學習很費時 而且在短時間內不會有明顯效果
特別是語文成績很難與你平時的付出成正比
所以你應把更多的時間與精力花在文綜或理綜上 語文不必花太多時間
如果你現在是高三的學生了 就不要再買高考總復習的語文資料書
學校都會訂 你會做不完的
高中語文上課用心聽了 也就差不多了 多看看文摘吧 很有幫助
高中是打好英語基礎的關鍵時期，不論是為高考還是為以後的英語學習，高中英語知識都是不可忽略的。從高考的要求來看，高中英語主要撐握基礎知識及需做些中度題。語音知識需多看多記多練，沒什麼捷徑，最多是些單詞記憶法，及提高自己學習效率的有效時間安排。在語法上，要結合知識點多做專項題。在閱讀理解上，除每天保證兩到三篇的練習外，要增加自己的課外閱讀量，目的是培養英語語感；書面表達以一些範文為例進行持續練習。聽力最好每天堅持聽20-30分鍾，另外練習口語也是提高聽力的最好辦法。最終學好英語一定要多下功夫。
應做到「四勤」與「四多」，具體說來，有以下幾點：
一、「四勤」
1.勤背誦。
積極記憶高中課本中出現的生詞及片語，理解其用法，並適當運用一些正、反義詞對比，相似詞對比等方式加強記憶。這一步雖然枯燥乏味，但少了它，學習英語就像折了翅膀的鷹，空有雄心卻寸步難行。
2.勤朗讀。
這是學好英語的法寶之一。朗讀的內容一般說來只限於課本，並不以背誦為目的，而著重將注意力集中於自己的正確發音、連續語氣等等。通過朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會英語的語氣、語境，增強語感。每天只需半小時左右，但須持之以恆。
3.勤練習。
雖然「題海」戰術不足取，但適當做一些練習，尤其是針對自己不足之處的練習是必不可少的，比如完形填空這種難度較大、考查綜合能力的題型，平時就應多做一些。每次做完後，認認真真地重新對照答案細細摳一遍，體會這些正確選項究竟合理在什麼地方，出題者的意圖又是在考查哪些知識點等等。只有在不斷的練習、體會中，英語水平及應試能力才會不斷提高。
4.勤總結。
相對於其它學科來說，英語的知識點相當零碎，一定要在平時的收集、整理、總結上下功夫。平時聽老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識都要及時記錄下來，以備以後復習時用。
二、「四多」
1.多看。
近年來英語試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個領域，因此，從高一開始就應盡可能地擴大閱讀面，廣泛閱讀，以求開闊視野，並在潛移默化中提高自己的英文水平。
2.多聽。
近年的中、高考已逐步加入聽力試題。其實，多聽並不僅僅是為了應試，更重要的一點就是在聽的過程中可以逐步增強語感。培養敏銳的語感將有助於增強辨析力和判斷力，是英語學習過程中十分重要的一環。
3.多說。
多說可以增強口語能力，加深記憶，使學過的知識清晰地映在腦海里，不容易被忘記。
4.多練。
通過做大量的習題，可以增強實踐經驗，不至於臨陣發慌，手足無措。而且，熟能生巧，做題也能做出規律，做出語感來。
當然，學習一門語言本身也有其自身的規律，所謂「四勤」、「四多」也只不過是一種加強的手段。要學好英語，更重要的是從語言本身出發，深入鑽研其中的奧秘，從字、詞、句、章各方面逐個加強練習，嚴守「四勤」、「四多」的原則，輕輕鬆鬆取法好成績。
。
具體實行方案如下：
1 - 最重要是單詞，開學之時制定個計劃，准備在什麼時候把第幾課的單詞背熟，如果可能盡早把所有單詞記得滾瓜爛熟，要是不行至少在每一節上課之前把此課的單詞記熟（這是關鍵，高中英語成不成功70%就靠它了）。
2 - 每天至少看30分鍾的課文，哪一篇都好（前提是單詞讀熟），最好以娛樂的心態去進行，不要當作苦差，如果堅持不了至少一周看三次，在讀的時候慢慢培養速度，當然這是在讀的質量有保證的前提下。（高考時閱讀就看這日積月累的工夫了）
3 - 買英語系列磁帶，每天堅持聽一段時間，至少多長自己把握。（注意，一定要從初級開始聽，一開始就好高務遠聽中，高級的話絕對無效）
4 - 每天寫一篇英語日記是很有幫助的，但很多人做不到這一點，所以我建議至少每星期寫一篇，這對提高英語語感和寫作技巧都有極大幫助，如果有機會的可以把日記本交給英語老師修改，看看能得到什麼意見。
物理
電磁學和力,電場,能量守恆,高考必考!第一章是靜電場，第二章恆定電流，第三章磁場，都挺重要的。
靜電場主要掌握電場，電勢，電勢能，電容等，這一塊很可能考選擇題，還有帶電粒子在電場中的運動，很很很可能與磁場結合起來（復合場）出簡答題的（通常為最後一題）
恆定電流嘛，初中有點基礎的，但是在初中的基礎上增加了電動勢的概念，大致上難點是實驗（必須掌握，很重要），其他的應該簡單。
磁場，重點是和電場結合的復合場，上面說過了，以及左手定則，安培定則。
還有幾個重要的公式，書上都有的，一定要掌握。
化學
氧化還原反應是核心,從高一到高三課本一直在逐步闡述他的原理,計算及應用.因為高中化學研究的是反映的本質:電子的得失或偏離.所以這是首要核心,其中包括氧化還原反映,離子反應,熱化學方程式.這是高中第一大原理.理論知識還包括重要的平衡理論:化學平衡研究可逆反應,電離平衡研究溶液中離子的關系,離子反應是他的基礎.
以上是理論知識,還一大是元素周期表元素周期律,就是研究元素中的遞變規律,這不僅在理論知識中重點講述,也通過元素與化合物的學習體現.整個高中會研究鹼金屬,鹵族元素,氧族元素,碳族元素,氮族元素,金屬(特別是鐵,鎂,鋁,鋁是兩性金屬,銅會穿插學習).所以化合物間的關系與推斷也相當重要.
有機化學也是一大塊,但只要學好他幾類物質就行了,高中對有機化學要求不太高.主要是烴(含碳氫有機物)包括:烷,烯,炔,苯等,烴的衍生物(除碳氫還有其他元素的有機物)包括醇,醛,氛,羧酸,酯.然後和有機物間的同分異構是一大重點!!!有機中的糖脂蛋白質及合成材料要求不高.
然後是計算.高中引入物質的量這一概念徹底優化了初中許多錯綜復雜的計算,其中阿伏加德羅定律很重要,其中老師會講到的克拉伯龍方程在物理熱學中也有應用.計算會慢慢講訴貫穿整個高中,逐步加難.這也是重點.
最後更重要的是實驗,這是高考中很不易得全分的部分.需要平時積累,在搞清課本實驗的基礎上多看一些拓展的實驗可以拓展思維有助於適應高考要求.實驗應該是最難的部分,也是最能體現差距的部分,這我深有體會
生物
1．生物體具有共同的物質基礎和結構基礎。細胞是一切動植物結構的基本單位。病毒沒有細胞結構。細胞是生物體的結構和功能的基本單位。
2．新陳代謝是生物體進行一切生命活動的基礎，是生物最基本的特徵，是生物與非生物的最
本質的區別。
3．生物遺傳和變異的特徵，使各物種既能基本上保持穩定，又能不斷地進化。生物的遺傳特
性，使生物物種保持相對穩定。生物的變異特性，使生物物種能夠產生新的性狀，以致形
成新的物種，向前進化發展。
4．生物體具應激性，因而能適應周圍環境。生物體都能適應一定的環境，也能影響環境。
5．組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說明生物界和非生物界具統一性。生物界與非生物界還具有差異性。組成生物體的化學元素和化合物是生物體生命活動的物質基礎。
6．糖類是細胞的主要能源物質，葡萄糖是細胞的重要能源物質。澱粉和糖元是植物、動物細胞內的儲能物質。蛋白質是一切生命活動的體現者。脂肪是生物體的儲能物質。核酸是一切生物的遺傳物質。
7．組成生物體的任何一種化合物都不能夠單獨地完成某一種生命活動，只有這些化合物按照一定的方式有機地組織起來，才能表現出細胞和生物體的生命現象。細胞就是這些物質最基本的結構形式。
8．細胞膜具一定的流動性這一結構特點，具選擇透過性這一功能特性。
9．細胞壁對植物細胞有支持和保護作用。線粒體是活細胞進行有氧呼吸的主要場所。葉綠體是綠色植物光合作用的場所。核糖體是細胞內將氨基酸合成為蛋白質的場所。染色質和染色體是細胞中同一種物質在不同時期的兩種形態。細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心。
10．構成細胞的各部分結構並不是彼此孤立的，而是互相緊密聯系、協調一致的，一個細胞是一個有機的統一整體，細胞只有保持完整性，才能夠正常地完成各項生命活動。
11．原核細胞最主要的特點是沒有由核膜包圍的典型的細胞核。
12．細胞以分裂的方式進行增殖，細胞增殖是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。
13．細胞有絲分裂的重要意義（特徵），是將親代細胞的染色體經過復制以後，精確地平均分配到兩個子細胞中去，因而在生物的親代和子代間保持了遺傳性狀的穩定性，對生物的遺傳具重要意義。
14．高度分化的植物細胞仍然具有發育成完整植株的能力，也就是保持著細胞全能性。
15．酶的催化作用具有高效性和專一性，需要適宜的溫度和pH值等條件。
16．ATP是新陳代謝所需要能量的直接來源。
17．光合作用釋放的氧全部來自水。一部分氨基酸和脂肪也是光合作用的直接產物。所以確切地說，光合作用的產物是有機物和氧。光能在葉綠體中的轉換，包括三個步驟：光能轉換成電能；電能轉換成活躍的化學能；活躍的化學能轉換成穩定的化學能。
18．植物成熟區表皮細胞吸收礦質元素和滲透吸水是兩個相對獨立的過程。
19．C4植物的葉片中，圍繞著維管束的是呈「花環型」的兩圈細胞：裡面的一圈是維管束鞘細胞，外面的一圈是一部分葉肉細胞。
20．高等的多細胞動物，它們的體細胞只有通過內環境，才能與外界環境進行物質交換。
21．糖類、脂類和蛋白質之間是可以轉化的，並且是有條件的、互相制約著的。
22．植物生命活動調節的基本形式是激素調節。人和高等動物生命活動調節的基本形式包括神經調節和體液調節，其中神經調節的作用處於主導地位。激素調節是體液調節的主要內容。
23．向光性實驗發現：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光彎曲的部位在尖端下面的一段，向光的一側生長素分布的少，生長得慢；背光的一側生長素分布的多，生長得快。生長素對植物生長的影響往往具有兩重性。這與生長素的濃度高低和植物器官的種類等有關。一般說，低濃度促進生長，高濃度抑制生長。在沒有受粉的番茄（黃瓜、辣椒等）雌蕊柱頭上塗一定濃度的生長素溶液可獲得無籽果實。
24．垂體除了分泌生長激素促進動物體的生長外，還能分泌促激素調節、管理其他內分泌腺的分泌活動。下丘腦是機體調節內分泌活動的樞紐。通過反饋調節作用，血液中的激素經常維持在正常的相對穩定的水平。相關激素間具有協同作用和拮抗作用。
25．（多細胞）動物神經活動的基本方式是反射，基本結構是反射弧（即：反射活動的結構基礎是反射弧）。在中樞神經系統中，調節人和高等動物生理活動的高級中樞是大腦皮層。
26．神經沖動在神經纖維上的傳導是雙向的。在神經元之間的傳遞是單方向的，只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突，而不能向相反的方向傳遞。
27．有性生殖產生的後代具雙親的遺傳特性，具有更大的生活能力和變異性，因此對生物的生存和進化具重要意義。營養生殖能使後代保持親本的性狀。
28．減數分裂的結果是，產生的生殖細胞中的染色體數目比精（卵）原細胞減少了一半。減數分裂過程中染色體數目的減半發生在減數第一次分裂中。減數分裂過程中聯會的同源染色體彼此分開，說明染色體具一定的獨立性；同源的兩條染色體移向哪極是隨機的，不同源的染色體（非同源染色體）間可進行自由組合。
29．一個卵原細胞經過減數分裂，只形成一個卵細胞（一種基因型）。一個精原細胞經過減數分裂，形成四個精子（兩種基因型）。
30．對於有性生殖的生物來說，減數分裂和受精作用對於維持每種生物前後代體細胞染色體數目的恆定，對於生物的遺傳和變異，都是十分重要的。
31．對於有性生殖的生物來說，個體發育的起點是受精卵。
32．很多雙子葉植物成熟種子中無胚乳（如豆科植物、花生、油菜、薺菜等），是因為在胚和胚乳發育的過程中胚乳被子葉吸收了，營養貯藏在子葉里，供以後種子萌發時所需。單子葉植物一般有胚乳（如水稻、小麥、玉米等）。植物花芽的形成標志著生殖生長的開始。
33．高等動物的個體發育包括胚的發育和胚後發育。胚的發育包括：受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→三個胚層分化→組織、器官、系統的形成→動物幼體。
34．噬菌體侵染細菌實驗中，在前後代之間保持一定的連續性的是DNA，而不是蛋白質，從而證明了DNA 是遺傳物質。絕大多數生物的遺傳物質是DNA，因此DNA是主要的遺傳物質。
在真核細胞中，DNA是主要遺傳物質，而DNA又主要分布在染色體上，所以染色體是遺傳物質的主要載體。
35．在DNA分子中，鹼基對的排列順序千變萬化，構成了DNA分子的多樣性；而對某種特定的DNA分子來說，它的鹼基對排列順序卻是特定的，又構成了每一個DNA分子的特異性。這從分子水平說明了生物體具有多樣性和特異性的原因。
36．遺傳信息是指基因上脫氧核苷酸的排列順序。遺傳密碼是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列順序。密碼子是指信使RNA上的決定一個氨基酸的三個相鄰的鹼基。信使RNA上四種鹼基的組合方式有64種，其中，決定氨基酸的有61種，3種是終止密碼子。反密碼子是指轉運RNA上能夠和它所攜帶的氨基酸的密碼子配對的三個鹼基，由於決定氨基酸的密碼子有61種，所以，反密碼子也有61種。
37．遺傳信息的傳遞是通過DNA分子的復制來完成的，從親代DNA傳到子代DNA，從親代個體傳到子代個體。子代與親代在性狀上相似是由於子代獲得了親代復制的一份DNA的緣故。由於不同基因的脫氧核苷酸的排列順序（鹼基順序）不同，因此，不同的基因含有不同的遺傳信息（即：基因的脫氧核苷酸的排列順序就代表遺傳信息）。
38．DNA分子獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板；通過鹼基互補配對，保證了復制能夠准確地進行。
39．基因是有遺傳效應的DNA片段，基因在染色體上呈線性排列，染色體是基因的主要載體(葉綠體和線粒體中的DNA上也有基因存在)。一般情況下，一條染色體上有一個DNA分子，在一個DNA分子上有許多基因。
基因的表達是通過DNA控制蛋白質的合成來實現的，包括轉錄和翻譯兩個過程。
一些基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，從而控制生物的性狀；一些基因通過控制蛋白質分子的結構來直接影響性狀。
40．生物的遺傳是細胞核和細胞質共同作用的結果。
細胞質遺傳的特點：母系遺傳；雜交後代性狀不會出現一定的分離比。
線粒體和葉綠體中的DNA，都能進行自我復制，並通過轉錄和翻譯控制某些蛋白質的合成。
41．生物個體基因型和表現型的關系是：基因型是性狀表現的內在因素，而表現型則是基因
型的表現形式。在個體發育過程中，生物個體的表現型不僅要受到內在基因的控制，也要
受到環境條件的影響，表現型是基因型和環境相互作用的結果。
42．在雜種體內，等位基因雖然共同存在於一個細胞中，但是它們分別位於一對同源染色體
上，隨著同源染色體的分離而分離，具有一定的獨立性。在進行減數分裂的時候，等位基
因隨著配子遺傳給後代，這就是基因的分離規律。
具有兩對（或更多對）相對性狀的親本進行雜交，在F1進行減數分裂形成配子時，
等位基因隨著同源染色體的分離而分離的同時，非同源染色體上的基因則表現為自由組
合。這一規律就叫基因的自由組合規律，也叫獨立分配規律。
43．由顯性基因控制的遺傳病的發病率是很高的，一般表現為代代遺傳。
44．在近親結婚的情況下，他們有可能從共同的祖先那裡繼承相同的隱性致病基因，而使其
後代出現病症的機會大大增加，因此，近親結婚應該禁止。我國的婚姻法規定，直系血親
和三代以內的旁系血親禁止結婚。
45．一般地說，色盲這種遺傳病是由男性通過他的女兒遺傳給他的外甥的（交叉遺傳）。
46．基因突變是生物變異的根本來源，也是生物進化的重要因素，它可以產生新基因。
基因突變是在一定的外界環境條件或生物內部因素作用下，由於基因中脫氧核苷酸的種
類、數量和排列順序的改變而產生的。也就是說，基因突變是基因的分子結構發生了改變
的結果。
47．自然界中的多倍體植物，主要是受外界條件劇烈變化的影響而形成的。人工形成的多倍
體植物是用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗，使有絲分裂前期不能形成紡錘體。
48．利用單倍體植株培育新品種，可以明顯地縮短育種年限。
所謂的利用單倍體進行秋水仙素處理可以得到純合體，這里要有一個前提條件，那就是這個單倍體必須是針對二倍體而言，即是由二倍體的配子培育而成的單倍體。
49．自然選擇學說包括：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存。遺傳和變異是生物進
化的內在因素；生存斗爭推動著生物的進化，它是生物進化的動力；適應是自然選擇的結果。生物的變異一般是不定向的，而自然選擇則是定向的(定在與生存環境相適應的方向上)。定向的自然選擇決定著生物進化的方向。凡是生存下來的生物都是對環境能適應的，而被淘汰的生物都是對環境不適應的。這就是適者生存，不適者被淘汰，稱為自然選擇。當生物產生了變異以後，由自然選擇來決定其生存或淘汰。
50．種群是生物進化的單位，突變(包括基因突變和染色體變異)和基因重組產生進化的原材
自然選擇決定生物進化的方向，隔離導致物種的形成。生物進化的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇、隔離是物種形成的三個基本環節。
51．環境中的各種生態因素，對生物體是同時共同其作用的。生物的生存和繁衍受各種生態因素的綜合影響，這些生態因素共同構成了生物的生存環境。
生物與生存環境的關系是：適應環境，受到環境因素的影響，同時也在改變環境。
生物與環境之間是相互作用的，它們是一個不可分割的統一整體。所有的生態系統都有一個共同的特點就是既有大量的生物，還有賴以生存的無機環境，二者是缺一不可的。
52．森林是生物圈中能量流動和物質循環的主體。由於森林生態系統面積廣闊，結構復雜，光合效率高，因此是地球上生產力最高的生態系統，是生物圈的能量基地。
53．生產者所固定的太陽能的總量便是流經這個生態系統的總能量。
54．食物鏈是通過食物關系而構成生態系統中的物質和能量的流動渠道。它既是能量轉換鏈，也是物質傳遞鏈。在生態農業中還是價值增殖鏈。
55．在食物鏈和食物網中，越是位於能量金字塔頂端的生物，得到的能量越少，而通過生物
富集作用，體內的有害成分卻越多。
人們研究生態系統中能量流動的主要目的，就是設法調整生態系統的能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分。
能量流動和物質循環之間互為因果、相輔相成，具有不可分割的聯系。
56．生態系統的穩定性包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性。一般情況下，二者的關系是相反
的，即抵抗力穩定性大，則恢復力穩定性就小，反之亦是。
生態系統之所以具有抵抗力穩定性，是因為生態系統內部具有一定的自動調節能力。一般地說，生態系統的成分越單純，營養結構越簡單，自動調節能力就越小，抵抗力穩定性就越低。相反，生態系統的成分越多樣，營養結構越復雜，自動調節能力就越大，抵抗力穩定性就越高。
57．生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。生物多樣性是人類賴以生存和發展的基礎。
我們強調自然保護，並不意味著禁止開發和利用。而是反對無計劃地開發和利用。
58．可持續發展的生態農業的生產模式由傳統的「原料-產品-廢料」改變為現代的「原料-
產品-原料-產品」。
生態學的原理是發展生態農業的主要理論基礎：生態系統中能量多級利用和物質循環再生；生態系統中的各種生物之間存在著相互依存、相互制約的關系。
59．生物圈的形成是地球的理化環境與生物長期相互作用的結果，是地球上生物與環境共同進
化的產物，是生物與無機環境相互作用而形成的統一整體。
生物圈可以說在物質上是一個自給自足的系統。
60．穩態是人體進行正常生命活動的必要條件，是通過人體自身的條件來實現的。
人體內水和無機鹽的平衡，是在神經和激素共同作用下，主要通過腎臟來完成的。
61．人體的營養物質具有三方面的功能：提供能量；提供構建和修復機體組織的物質；提供調節機體生理功能的物質。
62．免疫可以分為非特異性免疫和特異性免疫。
在特異性免疫中發揮免疫作用的主要是淋巴細胞。免疫器官、免疫細胞、免疫物質共同組成人體的免疫系統，這是特異性免疫的物質基礎。
特異性免疫反應大體上都可以分為三個階段：感應階段是抗原處理、呈遞和識別階段；反應階段是B細胞、T細胞增殖分化，以及記憶細胞形成的階段；效應階段是效應T細胞、抗體和淋巴因子發揮免疫效應的階段。
63.真核細胞的基因結構要比原核細胞的基因結構復雜。真核細胞的基因結構的主要特點是：編碼區是間隔的，不連續的。也就是說：能夠編碼蛋白質的序列（外顯子）被不能夠編碼蛋白質的序列（內含子）分割開來，成為一種斷裂的形式。
64．人類基因組是指人體DNA分子所攜帶的全部遺傳信息。人類基因組計劃就是分析測定人類基因組的核苷酸序列，其主要內容包括繪制人類基因組的四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉錄圖。
65．細胞內的各種生物膜不僅在結構上有一定的聯系，在功能上也是既有明確的分工，又有緊密的聯系。各種生物膜相互配合、協同工作，才使得細胞這台高度精密的生命機器能夠持續、高效地運轉。
66．植物細胞工程通常採用的技術手段有植物組織培養和植物體細胞雜交等。這些技術的理論基礎是植物細胞的全能性。
高度分化的植物細胞只有脫離了植物體，在一定的外部因素作用下，經過細胞分裂形成愈傷組織，才表現出全能性。
植物體細胞雜交能克服遠緣雜交不親和的障礙，從而培育出作物新品種。
67．動物細胞工程常用的技術手段有：動物細胞培養、動物細胞融合、單克隆抗體、胚胎移植、核移植等。
68．微生物包括病毒界、原核生物界、真菌界、原生生物界的生物。
69.人類幾種遺傳病及顯隱性關系：
類別 名稱
常染色體單基因遺傳病
隱性：白化病、先天性聾啞、苯丙酮尿症
顯性：多指、軟骨發育不全
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