㈠ 文學閱讀《學本領》感想
多多是一隻愛幻想的小兔子，她很想跟別人學本領。
多多跟小鳥學唱歌，小鳥說她的聲音太難聽；多多跟小松鼠學爬樹，她光從樹上掉下來；多多跟小青蛙學游泳，結果喝了一肚子水也沒有學會。多多很傷心，覺得自己很沒用，哭著回家找媽媽。媽媽對她說：「每個人都有每個人的優點，也都有自己的缺點。我們兔子不適合唱歌、爬樹、游泳，但是我們跑步很快呀！」多多明白了這個道理，不傷心了，後來在運動後上得了跑步冠軍。
從這個故事中，我明白了一個道理，我們每個人都不可能是十全十美的。有的人唱歌很好聽，有的人跳舞很好看，還有的人畫畫很美......我們每個人都應該發揮自己的優點，互相幫助，取長補短，也就是因為這樣，世界才變得多姿多彩。
㈡ 文學閱讀有什麼領域
看你要的是哪方面的，小說就有古典小說，如《紅樓夢》《水滸傳》等。古文方面有《文心雕龍》《文選》《古文觀止》此類。還有就是最具誘惑力的唐詩宋詞了，豪放派如蘇軾、辛棄疾等；婉約派的詞就顯得唯美了，李煜、柳永、秦觀等就更美了；詩的話李白絕對是不可逾越的高山，杜甫的更具詩律感，學寫詩可看杜甫的，要寫好詩李白不可放過，是個中李商隱最具情感價值，最符合青年人品味，是唐詩中的婉約派。在久遠點則是《楚辭》了。
在近現代文學中，小說或散文沈從文絕對是最清純的，文字間讓你不忍釋懷。朱自清的散文的話我們常人難於理解他的世界，不過他的唐詩解讀到是不為人知的神秘世界，大可賞讀一番。老舍巴金就不說了，矛盾到是值得一讀，很有他的思想獨立性。現代散文家余秋雨雖然很多人都讀不懂他的世界，但他的文字絕對值得品味。小說中人人稱道的張愛玲那自不必說，那是情感世界的交流。散文世界還有一位大家就是餘光中，而常人只知道他的新詩，他的散文融入了中國古典詩詞的韻味，你會感覺到遊子歸鄉。
新詩中，顧城、徐志摩都是大家，林徽因的文字也不錯的。 如果你告訴我你所要看的范圍，我可以更細的告訴你，補充一句，我是學文學的。
㈢ 讀文學閱讀後的心得體會
文學閱讀作為文化消費與審美接受相滲透的過程，應包含多重復雜的環節。我想，基本環節應如下幾方面：具體語境狀況對於讀者閱讀的引導、讀者閱讀心境、他的期待、他對於文本興辭的閱覽、進一步對興象的理解、對余興的品味、以及衍興意向。
1．語境引導
2．心境參與
3．閱讀期待
4．興辭閱覽
5．興象理解
6．余興品味
7．衍興激活
2．心境參與。這是指讀者在文學閱讀時所保持的一種超脫態度。如果說，語境引導表明了文學閱讀過程與現實生活的不可分割的聯系，那麼，這里則需要從現實生活中適當地脫出身來而採取非功利的態度。這一點是必要的。讀者即便是心中時刻不忘現實生活語境因素，如一件難以擺脫的煩惱事兒，但在閱讀過程中也必須讓自己明白：此刻不是生活實境而只是審美虛境，千萬別把文學當作生活。
同古典文論的表述看，這就是一種「虛靜」態度。「虛靜」一詞見劉勰《文心雕龍•神思》：「陶鈞文思，貴在虛靜。疏瀹五藏，澡雪精神」。虛靜在這里是指讀者進入文學閱讀時所具有的無功利的虛空和寧靜心境。讀者當然不可能真正做到徹底的「無功利」或「與世隔絕」，但在閱讀文學作品時適當形成超脫於實際生活過程之外的寧靜心境，是必要的。否則，實際功利考慮會妨礙他沉浸入文學的審美世界。宋代朱熹早就說過：「今人所以事事作得不好者，緣不識之故。只如個詩，舉世之人盡命去奔做，只是無一個人做得成詩，他是不識，好底將做不好底，不好底將做好底，這個只是心裡鬧不虛靜之故。不虛不靜，故不明，不明，故不識，若虛靜而明，便識好物事。……心裡鬧如何見得。」這表明，如果內心「不虛不靜」，是無法作出真正的好詩來的。同理，如果內心做不到虛靜，當然也就無法閱讀他人的作品了。特定的虛靜心境會參與到文學閱讀之中，影響到文學接受。
㈣ 什麼叫文學閱讀，請說詳細點
我這個是文學概論的試題答案
（1）後效,是文學閱讀高潮完結後的效果延續過程,同時也是整個文學閱讀的最後階段.
（2）後效是說文學閱讀在讓讀者產生共鳴、獲得凈化和領悟之後而讓這種效果延續一段時期.（需要結合自身閱讀感受說明這種延續時期）
（3）閱讀過程和高潮中的種種效果,常常在閱讀結束後並不立即隱退,而是頑強地駐留於腦際,自覺或不自覺地反復重現,或顯或隱地影響我們的言談舉止、道德追求和審美理想取向.（需要結合自身閱讀感受說明這種延續效果）
㈤ 文學閱讀有哪些類型
1、按載體分為：口頭文學、書面文學、網路文學三大類。
2、按地域分為：外國文學、中國文學等。
3、按讀者年齡分為：兒童文學、成人文學等。
4、按讀者群體及內容分為：嚴肅文學和通俗文學或大眾文學、民間文學、少數民族文學、宗教文學等。
5、按內容分為：史傳文學、紀實文學、奇幻文學、報道文學等。
6、按表達體裁分為：小說、散文、詩歌、報告文學、新韻文、戲劇、歌劇、劇本、民間傳說、寓言、筆記小說、野史、童話、對聯和笑話等；其他如史傳、哲理、賦、駢文、小品文、文學批評、有文字劇情架構的電腦游戲(含游戲主機)與動漫等。
7、按創作理念分為：浪漫主義文學、現實主義文學等。
(5)文學閱讀學擴展閱讀
四大文學體裁
1、詩
傳統的詩是有韻律的文學作品。它通過想像與抒情來表達某種強烈的情感。詩是歷史最悠久的文學形式。中國是世界上詩歌最發達的國度之一。
從中國最早的詩歌總集詩經，最早的長篇抒情詩離騷以來，漢代的樂府，唐宋格律詩，和唐末興起的詞，元曲以及五四以來的新詩，歷代的民間歌謠，構成了中國詩歌無以倫比的巨大傳統。相比之下西方的敘事詩發達較晚，而結合戲劇，成就很大，例如荷馬史詩，但丁神曲，莎士比亞劇本等。
2、散文
是一種沒有嚴格的韻律和篇幅限制的文學形式。
3、戲劇
是另一種古老的文學形式，主要通過不同角色之間的對話來表達作者的思想和感情。戲劇可以用於舞台的表演，也可以閱讀。
4、小說
是一種敘事性的文學體裁，通過人物的塑造和情節、環境的描述來概括地表現社會生活。「小說」一詞最早記載於《莊子·外物》：「飾小說以干縣令，其於大達亦遠矣。」
中國現代意義上的小說，再傳至明清以四大奇書（後《金瓶梅》被《紅樓夢》取代，成「四大名著」）為代表的長篇小說和以聊齋志異為代表的短篇小說。
㈥ 文學閱讀知識
文學閱讀是泛泛的概念，只要是文字都可稱為是文學，只是有好壞、等級之分。文學閱讀知識應該是指文學常識吧，這個比較枯燥，語文課上多少會指點一二，比如:小說三要素、文學常用的修辭手法、文學的大致分類、怎樣理解閱讀文學及理解文章的中心思想，要旨，還可以是世界著名小說，、歷史小說，多少得看一些，重要的還要弄清楚它的文學地位。[br/]不知道你滿不滿意?
㈦ 閱讀文學經典的好處
閱讀經典名著的好處是可以培養一個人的素養，讓你心中有一種正確而優雅的為人處世觀。
而閱讀流行文學的好處是能掌握社會發展的動態，掌握社會發展的方向。
不過重要的是要懂得把握什麼是真正的經典，什麼是好的流行。
現代流行的通俗作品雖然讓人感染到時代的氣息，跟上潮流的步伐，但不朽的經典名著凝聚了世代人類思想藝術的精華，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間。
從小讀經典名著，加以思考，對孩子的人格塑造有很大的好處。孩子通過這些不朽的文學作品而認識、感悟到的世界，對真善美、假惡丑的認識和理解，對人生哲理潛移默化的接受，比大人膚淺的說教要深刻得多、有效得多。
知識無邊無際，全世界每天出版的圖書就有幾萬、十幾萬冊，一個人的時間、精力是有限的，我們永遠無法通曉所有的知識，所以，我們要選擇對我們最有益的書來讀。
(7)文學閱讀學擴展閱讀：
經典文學的特徵：
1、純粹性
經典文學在構思及寫作的過程中必定已去盡政治謊言、道德謊言、商業謊言、維護階級權貴謊言、愚民謊言等謊言，使呈現出來的文學成品具備純粹的藝術性。純粹性是功利之外永久的精神棲息地。
經典作品往往是一千個人能讀出一千個哈姆雷特，一萬個人能讀出一萬個哈姆雷特。經典能形成無數絕然相反的解讀，因此會在相當長一段時間里形成爭論，成為關注的焦點。
2、原創性
經典是不可被重復的，它也永遠不會重復自己以前的經典。經典永遠以自己獨特的方式拒絕相互重復帶來的審美疲勞，給人以永久的新鮮感。布魯姆在《文學正典》一書中竭力贊揚經典的原創性。
3、經久難忘
經典往往給人以經久難忘的特徵。卡爾維諾在《為什麼讀經典》中說：「經典作品是一些產生某種特殊影響的書，他們要麼本身以難忘的方式給我們的想像力打下印記，要麼喬裝成個人或集體的無意識隱藏在深層記憶中。」
㈧ 文學閱讀與文學教育具體學什麼的學科
語言學及應用語言學學，中國現當代文學，漢語言文字學。