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用分下了一個,上面說是教材,有十五兆,大小相似,請查收吧。。
㈢ 高一政治經濟生活中,供給與需求,,供給法則,需求法則分別是什麼..
括弧中的是幫助你理解,不要寫進去。
商品的價值是有社會勞動時間決定的。個別勞動生產率提高,個別勞動時間下降(僅僅是個人的產量提升,也就是個人的勞動報酬增加,個人收入增加了,也就是說,他成為了個熟練工),而社會勞動時間不變,則商品的價值不變。由於商品的價格圍繞價值波動,商品的價格也不會改變。(這道題偷懶的話就到此結束,商品沒有影響,價值總量不變)
在逐利動機下,生產者普遍(強調這個詞)採取方法提高勞動生產率後,社會勞動時間才會下降,因而商品的價值下降,價格下降。
(對社會而言,產品生產的多了。西方經濟學說的享受——也就是效用提升,社會滿意度增加,但是政治經濟學講求價值論,雖然數量增加,但是包含的勞動——也就是價值——不變,這不能解釋技術的進步代理生活水平提高。政治經濟學的價值論在解釋商品經濟——微觀經濟中,其實不是那麼舒服,所以大家普遍接受西方經濟學。但是,價值論的缺失是古典西方經濟學的一個重大缺陷。在分析宏觀社會問題,社會經濟,特別是涉及虛擬經濟系統——金融、貨幣和國際貿易等,更深層次的東西必須涉及價值論,但不一定是勞動價值論。我指的高中生很討厭政治,我也討厭!但是政治經濟學是門很重要的學科,這是政治課中唯一有趣的部分,只可惜教材寫的不好!按照教材的寫法,很容易讓人對馬克思的理論產生誤解。只有讀原著才能體會到馬克思的高瞻遠矚。教材很多東西是為了國家利益服務的,我這么說你明白吧?這幾個國家的政治經濟學,包括蘇聯的「壟斷經濟學」,後來很多都偏離了馬克思的原旨主義。說了這么多,我只是想告訴你。政治經濟學很奇妙,這是一門學問。請不要因為教材很爛而討厭他。其他的比如高中歷史課,回想起來,直到後來我才知道歷史是門很有趣的東西,包括很多奇聞異事,而教材總是談論什麼「意義」,特討厭特無聊。最後,如果你想了解馬克思,請讀《馬克思全集》,這本套書雖然很厚,但是裡面並不全是理論,不是教材那種!有很多馬克思寫的時事評論啊,還有他的情書~~~,其他類似的《資治通鑒》也很有意思。中國教育就這樣。不要因為教育體制而耽誤了一顆欣欣向上的心!!)
補充:
關於供給與需求,供給法則,需求法則是啥。我也不知道是啥! -_-||| 這都是什麼啊!
現在政治經濟學教材(大學教材)很多也吸收了一些現代西方經濟學的內容。基本上說道供給都是價格決定供給、價格決定需求,價格越高供給越多,價格約高需求越低。這是原本是西方經濟學的價格理論好不!但是隨便誰都接受這個理論啊!放政治經濟學裡面也可以吧?!至於供給和需求誰決定誰,這個經濟學界爭論了上百年啊親!要是能爭出結果就不會有那麼多學派的存在了……反正,高中政治都是書上的東西,基本都是原話。不會讓你發揮的。仔細讀幾遍就好了。不要不相信,反復讀是學好政治經濟學的最好辦法,但不是背,不是一句一句重復,而是通本讀一遍,再讀一遍,每次都會有新體會。
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如果你
曼昆的兩本看完了,高鴻業的兩本看完了,范里安的那本看完了。
以上三專人的你都看完,並且都看懂了。再建屬議你看十八講,如果沒有,先解決以上三個人的書。
你應該是考研吧,一步一步走,踏實點,會更好,十八講更適合你最後幾個月再看。
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