⑴ 教師資格證綜合素質文化常識題怎麼做
教師資格筆試文化素養部分的分值佔12%，9個選擇題，18分，文化素養部分的考綱有古今中外歷史、科技、文化、文學及藝術等常識。備考時可以從以下幾個方面著手：
一、注重日常積累，文化素養部分的考題特點就是內容非常廣泛，重點不明顯;考察靈活，不能死記硬背，需要記憶與理解相結合。
二、總結考點，梳理知識體系，文化素養部分可以總結為五個部分內容，即文化常識，藝術成就，文學常識，歷史常識和科技常識。
三、突出重點模塊。
四、多做練習，加深記憶。
⑵ 教師資格證考試裡面的文化素養應該怎麼學習，看百家
一般來說，文化素養主要考察下面幾個地方。
一、文化常識方面：主要有古代歷法的使用，名族風俗、節日，以及中國名勝，文字、書法等等。
二、歷史常識方面：中西方重要歷史事件發生的時間和經過，與文化常識、文學典故等相關聯的歷史事件。
三、文學常識方面：主要有中國古代先秦散文、漢賦、唐詩宋詞、元曲、明清小說，國內外、現當代名家名作。
四、科技常識方面：考察重點有中國古代科技成就;西方科技成就和人物;生活實踐中科技的體現。（數理化考生可以多注意些）
五、藝術方面：考察重點有美術、音樂、戲劇、影視（音體美類考生要多加註意）。
對於理科生來說，這些內容尤其需要注意，文科生已經有了一定的基礎，大部分內容在課本上都學習過。這類題目比較難以通過答題技巧或者邏輯推理選出正確選項。考生可以將用書當中關於文化素養方面的內容多翻看幾遍，進行歸類整理，幫助記憶。
⑶ 教師資格證中的文學常識需要重點看么
（1）文學常識部分，只佔總分數的12%，以卷面分數120為准，文學部分佔14分左右，所以沒有必要把重要盡力放到這個上面。
（2）文學常識主要考平時的積累，即使不怎麼復習，蒙也能蒙對幾道的。畢竟只要及格就好，72分及格就行。
⑷ 非師范專業的想做初中語文老師，教師資格證已拿到，請問有哪些教學資料比較好用
1、考小學教師資格考試需要看小學綜合素質和教育教學知識與能力。
2、符合《教師法》規定的學歷要求。
(1)申報認定幼兒園教師資格者，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷;
(2)申報認定小學教師資格者，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷;
(3)申報認定初級中學教師資格者，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷;
(4)申報認定高級中學和中等職業學校教師資格者，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;
(5)申報認定中等職業學校實習指導教師資格者，應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷,同時還應具備相當於助理工程師以上專業技術資格或者中級以上工人技術等級。
被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》的相關規定執行。
⑸ 教師資格證綜合素質小學知識點具體有哪些
一、教育觀
1、理解國家實施素質教育的基本要求。
2、掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法。
3、依據國家實施素質教育的基本要求，分析和評判教育現象。
二、學生觀
1、理解「人的全面發展」的思想。
2、理解「以人為本」的含義，在教育教學活動中做到以學生的全面發展為本。
3、運用「以人為本」的學生觀，在教育教學活動中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。
4、能夠設計或選擇豐富多樣、適當的教育教學活動方式，因材施教，以促進學生的個性發展。
三、教師觀
1、了解教師專業發展的要求。
2、具備終身學習的意識。
3、在教育教學過程中運用多種手段和方式促進自身專業發展。
4、理解教師職業的責任和價值，具有從事教育工作的熱情和決心。
四、教師權利和義務
1、理解教師的權利和義務。
2、熟悉國家有關教育法律法規所規范的教師教育行為，依法從教。
3、依據國家教育法律法規，分析評價教師的教育教學實踐中的實際問題。
五、學生權利保護
1、了解有關學生權利保護的教育法規，保護學生的合法權利。
2、依據國家教育法律法規，分析評價教育教學活動中學生權利的保護等實際問題。
六、教師職業行為
1、了解教師職業行為規范的要求。
2、理解教師職業行為規范的主要內容，在教育活動中運用行為規范恰當地處理與學生、學生家長、同事以及教育管理者的關系。
3、在教育教學活動中，依據教師職業行為規范，愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。
七、科學常識
1、了解中外科技發展史上的代表人物及其主要成就。
2、了解一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物。
八、文學常識
1、了解一定的文學知識和文化常識。
2、了解中外文學史上重要的作家作品。
九、藝術常識
1、了解一定的藝術鑒賞知識。
2、了解藝術鑒賞的一般規律，並能有效地運用於教育教學活動。
十、閱讀理解能力
1、理解閱讀材料中重要概念的含義。
2、理解閱讀材料中重要句子的含義。
3、篩選並整合圖表、文字、視頻等閱讀材料中的主要信息及重要細節。
4、分析文章結構，把握文章思路。
5、歸納內容要點，概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點態度。
⑹ 教師資格考試重點知識總結
教師資格考試重點分析
一、考情分析
綜合素質主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力和素養：
1.具有先進的教育理念
2.具有良好的法律意識和職業道德
3.具有一定的文化素養
4.具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力
二、考試模塊
考試內容包括職業理念、教師職業道德、教育法律法規、文化素養、基本能力五大模塊。各模塊所佔比重：基本能力48%、職業理念15%、職業道德15%、文化素養12%、法律法規10%
三、題型及分數分布
試卷分為單選題、材料分析題和寫作題三種題型，滿分為150分。五個模塊的內容在試卷中題型題量如下：
基本能力主要考察的題型為：
2道邏輯思維能力的選擇題、
2道信息處理能力的選擇題、
1道閱讀理解題（類似高考語文的現代文閱讀）
1篇寫作
這一部分可以說是綜合素質的重中之重，佔72分。
所剩時間真的不多了，小夥伴們要抓緊時間好好備考哦~
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⑺ 教師資格證重點考點
您好，教師資格證考試官方是沒有指定教材的，您可以登錄 中小學教師資格考試網 查看考試大綱。所有考試用書都是根據考試大綱編寫的
⑻ 備戰2016教師資格證綜合素質考試文學常識記住了嗎
中外兒童文學
兒童文學是專為少年兒童創作的文學作品。兒童文學要求通俗易懂，生動活潑。根據不同年齡階段的讀者對象，兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學、少年文學。體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、，兒童小說、兒童散文、兒童曲藝、兒童戲劇、兒童影視和兒童科學文藝等。
一、中國兒童文學作品
1.《稻草人》：新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者為葉聖陶。其中，《稻草人》作為同名童話中最重要的一篇，被認為是中國現代童話現實主義精神的開篇之作。
2.《寶葫蘆的秘密》：是中國著名兒童文學家張天翼於l958年創作的童話。這部長篇童話是中國第一部被迪士尼公司改編為動畫片的童話，是深深影響了數代中國兒童的兒童文學作品。
3.《一隻想飛的貓》：作者陳伯吹，我國著名的兒童文學作家、翻譯家、教育家，是中國兒童文學的一代宗師。發表於1955年，是一篇針對新中國成立初期某些嬌生慣養的兒童驕傲自大、好逸惡勞等缺點所寫的諷刺故事。作品敘述了一隻喜歡自吹自擂的貓厭惡勞動、頑皮無禮，不切實際地一心想飛卻終究摔了跟頭的故事，充滿了輕松幽默的喜劇色彩。
4.《神筆馬良》：作者桂汛濤，著名兒童文學作家、理論家，《神筆馬良》是享譽世界的文學名著，是中國兒童文學的瑰寶，創作於20世紀50後代，1980年，《神筆馬良》獲第二次全國少年兒童文藝創作評獎一等獎。這篇童話在藝術上極富浪漫主義色彩，構思巧妙，情節妙趣橫生，人物形象栩栩如生，語言極富個性。
5.《寄小讀者》：作者冰心，原名為謝婉瑩，筆名為冰心，現代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學家。《寄小讀者》是冰心女士在1923—1926年間寫給小讀者的通訊，共29篇，其中有21篇是她赴美留學期間寫成的，主要記述了海外的風光和奇聞趣事，同時也抒發了她對祖國、對故鄉的熱愛和思念之情。《寄小讀者》可以說是中國近現代較早的兒童文學作品，冰心女士也因此成為中國兒童文學的奠基人。20世紀60年代和70年代，冰心女士又分別發表了通訊集《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。三部通訊集雖然發表的時間不同，但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯現了冰心女士創作的思想內核：愛的哲學。
6.《小兵張嘎》：作者徐光耀。這部小說通過寓意豐富的細節安排和少年兒童所特有的心理活動的細致描寫，以簡明輕快的藝術風格強調了小紅軍的智慧和勇敢，有愛有恨，有任性有天真，塑造了一個性格鮮明的少年英雄形象。
7.《男生賈里》：作者秦文君，這是一部反映當代中學生精神風貌的小說，小說用生動活潑、輕松幽默的筆調真實地反映了當代中學生家庭、學校生活的各個側面，具有濃郁的生活氣息和時代特色，受到廣大青少年的喜愛。
8.《舒克和貝塔歷險記》：作者鄭淵潔，有「童話大王」之稱。《舒克和貝塔歷險記》懸念迭起，扣人心弦，故事精彩，想像奇特。讓我們懂得勤勞是美德，友誼最珍貴，做一個人，要堅強、勇敢，笑對人生。
9.《我喜歡你，狐狸》：作者高洪波，這是百年百部中國兒童文學系列書中高洪波的原創兒童詩歌，共分五輯。它顛覆了童話中風靡的狐狸的反面角色，而稱贊小狐狸「聰明有心計」。在這些宣言的背後，是一個發出自己聲音的「叛逆」孩子。《我喜歡你，狐狸》薈萃了高洪波不同時期的著作，呈現了高洪波兒童詩的現代色彩和多角度探索精神。
10.《我要做好孩子》：作者黃蓓佳，它講述了一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的小學六年級學生—金鈴，為了做一個讓家長、老師滿意的「好孩子」，做出種種努力，並為保留心中那一份天真、純潔，與家長、老師作了許多「抗爭」。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考場的故事。
二、外國兒童文學作品
1.《伊索寓言》：作者伊索，公元前6世紀古希臘著名的寓言家。《伊索寓言》是古希臘民間流傳的故事，經後人加工，成為現在流傳的《伊索寓言》。《伊索寓言》大部分是擬人化的動物寓言，少部分以普通人或神為主人公，通過生動的小故事，或揭示早期人類生活狀態，或隱喻抽象的道理，或暗示人類的種種秉性和品行，多維地凸顯了古希臘民族本真的性格。它是東西方民間文學的精華，是勞動人民智慧的結晶，也是影響人類文化的100本書之一，世界上最古老的寓言集。
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一任情愫繾綣，輕握一份懂得，不為暫時的絢爛，只為那份悠遠、深情與安恬！
生命中，有一種懂得，雖不是在最美的年華，卻如此的溫暖著心靈，它是陽光，是雨露，是春風，潤澤著枯澀的生命。它是明燈，是航向，是港灣，是我們心中暖暖的鄉情。
自從擁有那份懂得起，心，便不再飄零，不再孤單。一份懂得，讓心境寧靜澄明，令歲月沉香，無需言語，拈一支墨筆，寫一段心靈的獨白。銘記一份懂得，握一路相隨的暖，心在靜靜天地間，讓心靈貼的更近。