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㈡ 智慧樹創造性思維與創新發展答案
知識點一：創新推動社會生產力的發展
1．被譽為「水稻之父」的袁隆平突破了經典遺傳理論的禁區，提出水稻雜交的新理論，實現了水稻育種的新突破。自20世紀70年代中期至2001年，中國已累計種植雜交水稻30多億畝，增產糧食40多億噸，創造經濟效益4 000多億元。以上事例說明
A．科技創新極大地推動了社會生產力的發展
B．只要種植雜交水稻就能解決全世界的吃飯問題
C．中國通過推廣雜交水稻實現了全面小康
D．科技的發展能解決人類面臨的一切問題
2．下邊名為《思變》的漫畫，體現的哲學道理是
A．創新推動了社會生產力的發展
B．事物是永恆發展的
C．要重視量的積累
D．創新可以使我們的事業不斷成功
3．迎接未來科學技術的挑戰，最重要的是要堅持__________，勇於__________。科學技術的每一進步都是通過__________實現的。
知識點二：創新推動生產關系和社會制度的變革
4．回顧30多年來我國改革開放的歷程，可以看到，無論是制度創新、科技創新、文化創新還是其他創新，我們每前進一步，都是以理論上的創新為前提的。這說明
A．理論創新是社會發展和變革的先導
B．理論創新決定製度創新、科技創新、文化創新
C．理論創新對社會發展和變革具有決定性作用
D．只要有理論上的創新，就會帶來社會的發展和變革
5．實踐基礎上的理論創新是社會發展和變革的先導，對此理解正確的是
A．通過理論創新推動制度創新、科技創新、文化創新以及其他多方面的創新
B．先有理論創新，後有實踐創新
C．理論創新是社會發展和變革的決定因素
D．理論創新無止境
6．創新帶來的不僅僅是__________的大發展，還有__________和__________的深刻變革。實踐基礎上的理論創新是__________的先導。
知識點三：創新推動人類思維和文化的發展
7．愛因斯坦說過：「科學對於人類生活的影響有兩種方式。第一種方式是大家熟悉的，科學直接地並且在很大程度上間接地生產出完全改變了人類生活的工具。第二種方式是教育性的，它作用於心靈。盡管草率看來，這種方式不大明顯，但至少同第一種方式一樣銳利。」其中，「第二種方式」指的是科學技術
A．推動生產方式的變革
B．推動思維方式的變革
C．推動生活方式的變革
D．推動教育方式的變革
8．30多年前，一件鮮艷一點的衣服被認為代表了資本主義的腐朽觀念，如今，大街上滿是花里胡哨的年輕人踏著合拍或不合拍的節奏追逐著時尚的腳步。這折射出改革創新推動了
A．生產關系的變革
B．社會生產力的發展
C．社會制度的變革
D．人類思維和文化的發展
9．山寨產品已經擴展到了文化領域，甚至出現了2009年版的「山寨春晚」。但是，有關專家指出，如果一味模仿，山寨文化是沒有出路的，這是因為
A．落後的文化會妨礙新文化的發展
B．創新才能永葆文化的生命力
C．辯證否定是對舊事物的徹底拋棄
D．質變是事物發展的主要狀態
10．創新推動著__________的變革，思維方式的變化，歸根到底是由人的__________決定的。
能力點一：創新推動社會生產力的發展
11．光纖科技提升了通訊系統的能力，令網路傳輸速度大幅提高，CCD則令數碼相機及影像系統得到普及，兩者都是建立當今網路世界的基礎。這說明科技創新
①能推動社會生產力的發展②要遵循事物發展的規律③是認識的根本目的④能提高實踐的技術水平
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
12．「60年代，提倡『有啥吃啥』，強人以一律，巴金先生寫了一篇文章，說是應該『吃啥有啥』，結果招致討伐。今日當不致如斯也。」這是已故歷史學家、《文匯報》老報人唐振常在《鄉味何在》一文中的結尾。從「有啥吃啥」到「吃啥有啥」的轉變的實現，主要的原因在於
①人們的生產工具和生產技術實現了更新②勞動者素質的提高③開辟了更廣闊的勞動對象④推翻了過去的觀念
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
㈢ 智慧樹創意學經濟第三單元以後的答案
三 ADBBC AACA (AD) AAADB CABDA DFE
四 DCDBD DACAB ADA
五 CBDC（EG） DBACD
六 （BCDEG） CDA (BC) DCCCC
七 CCACA
八 ABCCB CBBBB
㈣ 智慧樹網課創意經濟學答案
這篇題為「我看到了一條河」的文章,主要敘述了「我」童年時如何學會游泳的經歷.在敘事過程中,作者採用了多種描寫方式,如景物描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等,這些描寫的准確運用形象而准確地表現了「我」的勇敢,推動了故事情節的發展.
第1題考查的是漢字的拼寫,答題時要注意同音字和形近字的辨別.答案：①度；②既
第2題考查的是描寫方式的辨識及其作用的分析.答題的前提是要對常見的描寫方式有所認識,答題的關鍵是要具備結合具體語句辨識描寫方式及分析相關作用的能力.答案：景物描寫(或自然環境描寫)；烘托童年時「我」游泳的勇敢.
第3題考查的是對文章內容的理解能力和語言概括能力,答題時要認真閱讀全文,理清文章脈絡.答案：①歲時,獨自回家迷路；②度假期間,在海里練游泳；③回家的路上,終於在大河裡學會了游泳.
第4題考查的是分析問題的能力和篩選信息的能力.結合題干閱讀文章,可以發現文章的開頭兩段側重於對這一問題的解說,從中可以找出相關答案.答案示例：因為這些事情,養成了「我」從小樂於接受挑戰的品質.
第5題考查的是對句子表達效果的分析能力,答題時應仔細品讀並比較兩個句子,還應結合全文內容來理解.答案：①句表達效果好.此句突出了「我」學會游泳後的喜悅心情,這種喜悅,沖淡了冷、臟、痛的感覺；而②句在語氣上比較舒緩,表達效果不如①句.
第6題,對題目含義的理解應建立在充分理解文章內容的基礎上,另外,對題目含義的理解不能僅僅局限於對字面意義的理解,應結合文章內容分析出其比喻義等深層含義.答案：這個題目點明了事情發生的原因和地點,也意在說明「我」找到了一次挑戰的機會,看似直白,實則含義深刻.
第7題考查的是綜合探究能力,為開放性試題,觀點言之有理即可.答案示例一：文中父母的教育方式是可取的.溫室里長不出茁壯的松柏,父母放手讓孩子接受挑戰,培養其獨立精神的做法是十分明智的.答案示例二：文中父母的教育方式是不可取的.這種做法太冒險,四五歲的孩子還沒有自理能力,放手讓孩子自由活動,存在不安全因素.
㈤ 求2019智慧樹創意學經濟單元測試最新答案第一章第二章完整答案
這篇題為「我看到了一條河」的文章,主要敘述了「我」童年時如何學會游泳的經歷.在敘事過程中,作者採用了多種描寫方式,如景物描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫等,這些描寫的准確運用形象而准確地表現了「我」的勇敢,推動了故事情節的發展. 第1題考查的是漢字的拼寫,答題時要注意同音字和形近字的辨別.答案：①度；②既 第2題考查的是描寫方式的辨識及其作用的分析.答題的前提是要對常見的描寫方式有所認識,答題的關鍵是要具備結合具體語句辨識描寫方式及分析相關作用的能力.答案：景物描寫(或自然環境描寫)；烘托童年時「我」游泳的勇敢. 第3題考查的是對文章內容的理解能力和語言概括能力,答題時要認真閱讀全文,理清文章脈絡.答案：①歲時,獨自回家迷路；②度假期間,在海里練游泳；③回家的路上,終於在大河裡學會了游泳. 第4題考查的是分析問題的能力和篩選信息的能力.結合題干閱讀文章,可以發現文章的開頭兩段側重於對這一問題的解說,從中可以找出相關答案.答案示例：因為這些事情,養成了「我」從小樂於接受挑戰的品質. 第5題考查的是對句子表達效果的分析能力,答題時應仔細品讀並比較兩個句子,還應結合全文內容來理解.答案：①句表達效果好.此句突出了「我」學會游泳後的喜悅心情,這種喜悅,沖淡了冷、臟、痛的感覺；而②句在語氣上比較舒緩,表達效果不如①句. 第6題,對題目含義的理解應建立在充分理解文章內容的基礎上,另外,對題目含義的理解不能僅僅局限於對字面意義的理解,應結合文章內容分析出其比喻義等深層含義.答案：這個題目點明了事情發生的原因和地點,也意在說明「我」找到了一次挑戰的機會,看似直白,實則含義深刻. 第7題考查的是綜合探究能力,為開放性試題,觀點言之有理即可.答案示例一：文中父母的教育方式是可取的.溫室里長不出茁壯的松柏,父母放手讓孩子接受挑戰,培養其獨立精神的做法是十分明智的.答案示例二：文中父母的教育方式是不可取的.這種做法太冒險,四五歲的孩子還沒有自理能力,放手讓孩子自由活動,存在不安全因素.
㈥ 求智慧樹的創意經濟學答案，網上只有1，2章，我想要後面的。急～
後面順序 有點不一樣，所以可能給你答案也沒用、
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