㈠ 文學的界限是什麼
學無止境,不過學要學有用得,會給我們帶來知識!網游小說同樣,也會幫助我們提高寫作水平,但是看多了,就等於害了自己,有些事,不要追究細節,要靠自己來想明白,那些是對自己有益,那些是無益!
㈡ 現代文學與當代文學的劃分界限是什麼具體介紹下
當代文學是指1949年新中國成立以後的文學，其中出現了許多文學流派。大致可以劃分為四個階段：新時期文學、80年代文學、90年代文學、新世紀文學。現代文學發端於「五四」新文學運動和文學革命到1949年10月中華人民共和國成立 。
其概念出現於上世紀九十年代，中國自由作家實際上是社會底層平民作家，所創作的作品均表現中國社會邊緣知識分子與社會底層貧民以及下層妓女、乞丐、流浪者、拾荒者的生存狀態與悲愴經歷，為新時期中國當代文學的代表作。
自二十世紀末期開始，具有獨立思想的中國自由文學的出現，使得中國當代文學大踏步進入世界先進文化行列，成為引領世界文學的先鋒，並使中國當代文學達到歷史的頂峰。
㈢ 當代文學和現代文學是怎麼劃分的
當代文學是指1949年新中國成立以後的文學，其中出現了許多文學流派。大致可以劃分為四個階段：新時期文學、80年代文學、90年代文學、新世紀文學。現代文學發端於「五四」新文學運動和文學革命到1949年10月中華人民共和國成立 。
其概念出現於上世紀九十年代，中國自由作家實際上是社會底層平民作家，所創作的作品均表現中國社會邊緣知識分子與社會底層貧民以及下層妓女、乞丐、流浪者、拾荒者的生存狀態與悲愴經歷，為新時期中國當代文學的代表作。
自二十世紀末期開始，具有獨立思想的中國自由文學的出現，使得中國當代文學大踏步進入世界先進文化行列，成為引領世界文學的先鋒，並使中國當代文學達到歷史的頂峰。
(3)文學分界擴展閱讀：
新中國的作家堅持真實地、歷史地、在現實的變革和發展中反映生活，自覺地把革命現實主義即社會主義現實主義作為最根本的創作原則與方法。
經過長期的藝術實踐，在50、60年代逐漸形成了代表社會主義新中國文學的主導性風格與特徵，即注重題材與主題的重大性與時代性，自覺追求具有「巨大的思想深度」。
與「廣闊的歷史內容」的史詩性，對民族性格進行具有歷史的縱深度的開掘，創造雄渾壯闊的藝術境界，以及從歷史進程中所汲取的昂奮的戰斗精神。
㈣ 外國文學(文學史)怎麼劃分
外國文學史首來先分為亞自非文學和歐美文學兩大塊；
現代講授外國文學史比較側重歐美文學史；
亞非文學史分成古代亞非文學、中古亞非文學和近現代亞非文學三部分，較為粗略；
歐美文學史分成古代文學（古希臘、古羅馬文學）、中世紀文學、文藝復興時期文學、17世紀古典主義文學、18世紀啟蒙主義運動文學、19世紀文學（前期浪漫主義文學、中期現實主義文學、後期自然主義文學、唯美主義文學和印象主義文學、20世紀文學（初期現實主義文學、中後期現代主義文學），比較詳細。
㈤ 中國古代文學的劃分四階段
《中國古代文學》，全書共三百三十萬字，系統介紹中國古代文學，按中國古代文學發展的軌跡分為先秦兩漢、魏晉南北朝、隋唐五代、宋代、遼金元、明代、清代
七個歷史時段，以漢民族文學為主，兼容了其他少數民族的歷史與文學。中國古代詩歌，散文，戲曲、小說，在創作和理論上不斷發展，豐富，日臻完善，脈絡清晰，充分體現並顯示著它的歷史與文化的博大精深。顯示出以中國古代文字為載體的中國古代文學在內涵上極大的豐富和巨大的張力。
國古代文學史講的是從上古一直到1919年五四運動以前中華民族文學發展的歷史。中國古代文學是中華文明的重要組成部分，它的歷史悠久，其起源，約略同中
華文明的起源同步。漫長的歷史上曾經產生出一代又一代的傑出作家和數不清的優秀作品，出現了多姿多彩的體裁、題材、風格、流派，形成了各種各樣的文學現
象、文學潮流和文學理論，
內容極其豐富。這是一筆無比寶貴的文化遺產。在世界民族文學之林，我國古代文學以自己無比輝煌的成就和無比鮮明的獨特風貌，佔有重要的地位。
㈥ 中國近代文學時期劃分
慣常的理解，現代從五四的建國，建國到現在為當代。
近代，從1840到1919
現代，從1919到1949
當代,從1949年至今
這是中國文學的時代劃分
㈦ 古代文學和現代文學的分界線是什麼
我可以很明確的告訴你是：1919年「五四」新文化運動。
別聽樓上啰里吧嗦一套容易誤導人，近代文學是古代文學史的最後一章，問的是古代文學和現代文學，把近代區分出去干嗎！
㈧ 現當代文學分界
應該是明清之後，五四運動前是現代之後是當代
㈨ 文學時代的劃分
中國史
古代：1840年（中英鴉片戰爭）之前（這裡面也劃分為遠古、上古、中古……內）
近代：容1840-1949年（中華人民共和國成立），也就是通常說的「兩半社會」
現代：1949年之後
當代：在不同領域有不同劃分，比如文學界說是五四運動之後，史學界說是1949年之後（即和現代同義）
世界史
古代：1689年英國資產階級革命成功之前
近代：1689-1917年俄國十月社會主義革命
現代：1917年之後
當代：通常說是二戰之後，但有時也把它與現代同義。補充一下，有時「現代」將「當代」包括了。
參考資料：http://..com/question/1350136.html
㈩ 把文學等級分為六個層次怎麼劃分
【兒童文學的概念】
兒童文學 （literature for children），是專為少年兒童創作的文學作品。兒童文學特別要求通俗易懂，生動活潑。
兒童文學通常由成人所編著，深層動機可以說是重造童年或教育兒童，許多兒童文學也會改編自成人文學作品作。由兒童自行創作也雖可廣泛包含在內，但因兒童創作常流於鴨塗或不合藝術，仍須由成人鑒定是否為具文學價值。
不同年齡階段的讀者對象，兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學少年文學，體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童小說、兒童散文、兒童曲藝、兒童戲劇、兒童影視和兒童科學文藝等。偏於文學，適合9至99歲閱讀，老少均可品味。
【兒童文學的分類】
現時出版界普遍根據年齡劃分兒童文學的類別，這個分類亦與皮亞傑有關兒童成長發展的理論相吻合。這幾個類別分別如下：
0-5 歲的學前兒童
5-8 歲的初年級小學讀者
8-11 歲的高年級小學讀者
11-13 歲的初中讀者 (英語稱之為「Pre-teen」)
13-15 歲的青春期讀者
對於學前兒童，圖畫故事書對他們非常適合，因為故事的每一頁都有小量文字配襯著圖畫，使兒童不用明白文字的內容亦可以理解。在西方，圖畫故事書是課室里導讀課的好幫手。
另外，兒歌和兒童戲曲、少年小說都可廣義的列入兒童文學的范圍，但單純的兒歌旋律(如：嬰兒催眠曲)或表演舞蹈不在文學范疇。
16至19歲的讀者一般被稱呼作「年青的成人」(Young Alt)，他們的年歲已超越了兒童文學的范疇。然而，這個年紀的青成人的特有問題，在今時今日的社會已慢慢開始在青春期讀者群的生活里出現：戀愛、欺凌、濫用葯物、自殺、身份認同等問題現在也成為了以青春期讀者為對象的兒童文學題材。香港作家君比的《叛逆歲月》系列戶品就是這類型作品當中很受學生歡迎的一種。而日本以似漫畫包裝的輕小說，又是一類試圖把習慣了圖像思考的青少年讀者，拉回成年人抽象思考的作品。
【兒童文學的內容】
兒童文學包括：童話故事、寓言故事、神話故事、成語故事、謎語大全、民間故事、兒童故事、格林故事、幽默故事、兒童詩歌、兒童笑話、上下五千年
司徒秀薇在《怎樣指導初小學生的閱讀》一書里指出：兒童的行為均以「追尋快樂，減少痛苦」為原則。如果在他的經驗中，覺得看書或聽故事是一件享受的事，他會將它們與積極的感受連成一片。因此，兒童文學的最基本原則，在於可以導引兒童享受閱讀的過程，否則，一本書的內容不管怎樣好，如果不能引起兒童的閱讀興趣，也是失敗之作。
簡單而言,好的兒童文學該符合以下概念:
1)有大量高潮吸引兒童閱讀,避免過長的描述
2)人物角色鮮明,並有突出的故事骨幹
3)有教育意義
【兒童文學的特點】
教育性
兒童文學與成人文學有很大的不同，即它對教育性特別強調。兒童的可塑性很大，古人曾用素絲來作譬喻，說它：「染於蒼則蒼，染於黃則黃」。由於兒童的年齡特徵，使其易受周圍環境的影響，所以兒童文學特別注意教育性。
形象性
抽象的說教是兒童不容易也不樂意接受的。對兒童進行教育要藉助各種各樣的生動形象；兒童年齡越小，越依賴於形象化的手段。兒童小說要求和戲劇一樣富於動作性，更多的以動作來表現人物的性格和心理活動。兒童詩需要更多的「比」、「興」，以加強形象性。兒童文學作品的語言要有聲有色，娓娓動聽。兒童文學應調動一切藝術手段，創造出千姿百態的藝術形象來。
趣味性
兒童知識、生活經驗不豐富，理解力薄弱，對那些復雜的整理不易理解，對成人的生活經驗和某些思想感情也難以體會。他們對於自己沒有興趣的內容就不喜歡看，甚至不看。優秀的兒童文學作品，就是在輕松愉快地說笑中，在有趣的故事情節中，潛移默化地給孩子們講述一個深刻的道理或做一些有益的啟示。
故事性
兒童文學的故事情節，要求結構單純，情節緊湊、生動。強調故事性，並不是單純追求情節離奇，不從生活出發，不寫人，只寫事。兒童文學主要是寫人，刻畫人物的性格、心理、思想。它的主人公不一定都是人，也可以使其他動物、植物，甚至無生物。這些在作品中都是人格化了的。不論寫人還是寫其他東西，他們的思想、性格都要著重藉助故事情節表現出來，不宜多用靜止的冗長的環境描寫和心理描寫。
知識性
兒童文學作品中應巧妙地穿插一些知識性的東西，以增加作品的藝術魅力，滿足少年兒童的好奇心和求知慾。
希望對你有所幫助。