㈠ 微觀經濟學生產者剩餘為零和零經濟利潤是一回事么
不是，生產者剩餘是總收益減總變動成本，經濟利潤是總收益減總成本。
㈡ 微觀經濟學里商品效應分析的e1怎麼確定和e0的位置，還有i0和i1怎麼回事，隨便畫嗎
真不知道 太難了
拿分不好意思啊
㈢ 經濟學 彈性為1的商品 理解困難
證明：當彈性e=1時，總收益和價格變動無關。
定義彈性e=-(dQ/dP)(P/Q)
價格變化，總收益如何變化就是考察導數dTR/dP的大小符號，若當e=1時，dTR/dP=0，就證明了命題。對dTR/dP運用鏈式法則變形：
dTR/dP=(dTR/dQ)*(dQ/dP),顯然dQ/dP<0,反映的就是需求定理。
TR(Q)=P*Q,P=f(Q)
dTR/dQ=P+(dP/dQ)Q=P[1+(dP/dQ)(Q/P)]=P(1-1/e)
當e=1時，dTR/dQ=0,則dTR/dP=0,命題得證。
同是還可以證明：當e>1時，dTR/dQ>0,dTR/dP<0,即富有彈性的商品，降價銷售可以提高總銷售收入；當0<e<1,反之則反.
【2】彈性e=1時，需求曲線是反比例函數。
-(dQ/dP)(P/Q)=1,其中Q=f(P),解這個微分方程得到：lnQ=C-lnP.化簡一下即可。
㈣ 宏觀經濟學 稅率t為什麼大於0小於1
Laffer曲線解釋得很清楚了：
如果稅率等於0，稅收收入為0；
如果稅率等於1，則由於沒有人願意需求或供給商品，所以稅收收入也為0。
因此，作為稅率的函數，稅收收入一定是先增加，然後再減少。
㈤ 為什麼宏觀經濟學中最小的乘數是1 政府轉移支付乘數不是可以0.幾嗎
宏觀經濟學中，轉移支付的一部分會變成可支配收入。轉移支付是一種平衡經濟發展水平和解決貧富差距的財務方法，包括政府的轉移支付、企業的轉移支付和政府間的轉移支付。可支配支配收入包括股息與紅利收入、知識產權收入；政府對個人收入轉移的離退休金、失業救濟金、賠償等，單位對個人收入轉移的辭退金、保險索賠、提取的住房公積金，家庭間的贈送和贍養。轉移支付（transferpayment），又稱無償支出，它主要是指各級政府之間為解決財政失衡而通過一定的形式和途徑轉移財政資金的活動，是用以補充公共物品而提供的一種無償支出，是政府財政資金的單方面的無償轉移，體現的是非市場性的分配關系。是二級分配的一種手段。
㈥ 基尼系數在0和1之間，低於0以及高於1表示什麼
基尼系數本來就在0和1之間，用來表示貧富差距的。
樓主可參考基尼系數網路瞧瞧
㈦ 西南財經考研經濟學分為一和二 什麼意思有什麼區別！
西南財經大學經濟學分為：801經濟學一和802經濟學二。區別如下：
1、考801經濟學一的專業有：020101政治經濟學、020103經濟史、020104西方經濟學、020105世界經濟、0201Z2發展經濟學、0201Z1法律經濟學、020106人口、資源與環境經濟學。
2、考802經濟學一的專業有：0201國民經濟學、020202區域經濟學、020203財政學、0202Z6稅收學、020204金融學、0202Z2金融工程、0202Z4信用管理、020205產業經濟學0202Z8消費經濟學、0202Z9流通經濟學、020208統計學等專業。
3、801經濟學一和802經濟學二參考書不同。
4、801經濟學一和802經濟學二考試題型和內容不同。
(7)經濟學0和1擴展閱讀：
南財經大學是教育部直屬的國家「211工程」和「985工程」優勢學科創新平台建設的全國重點大學，也是國家首批「雙一流」建設高校。學校坐落於中國歷史文化名城——「天府之國」成都，有光華、柳林兩校區，轄地2300餘畝。
校園湖光柳影，芳草綠樹，翩翩學者，蔚為大觀，是著名的「園林式院校」，實乃讀書治學的理想園地。
學校致力於培養德智體美勞全面發展，具有社會責任感、創新精神、國際視野的財經領域的卓越人才。設有27個學院（中心）等教學單位，35個本科專業，其中8個為國家級特色專業。
現有全日制在校學生21000餘人，其中普通全日制本科生14700餘人，碩士研究生5700餘人，博士研究生740餘人。建校以來，學校為國家經濟建設和社會發展輸送了一大批優秀人才，已成為國家金融、經濟、管理等部門高水平人才培養的重要基地。
學生總體就業率保持在95%以上，本科生考研及出國深造率保持在40%左右，17萬余名校友中涌現出一大批金融行業領軍人物，被譽為「中國金融人才庫」。
㈧ 在微觀經濟學中，年利率為了10％，資本的價格r取0.1還是1.1
年利率10%，錢放銀行一年就產生0.1的收益，就是使用資本的經濟成本所以價格是0.1