❶ 字詞多、文言文具體、文學常識多的參考書。（教材解析大講堂三點一測）
《點撥》，教材解析也可以，但三點一測我認為不太好。
❷ 和百家講壇或者世紀大講堂類似的節目起名字
巴蜀大講壇（堂）
天府大講壇（堂）
❸ 中國國學大講堂都可以學到那些知識在那裡可以學習
北京大學中國國學大講堂董事長高級研修班
第一單元 上課地點:北京大學
主 題：《四書》之《論語》精讀
內 容：《四書》作為儒家重要經典，承襲了從孔子、孟子、荀子到朱熹的儒家道統，教我們如何窮理、正心、修己、安人，使其成為成人成己的必修內容。《論語》作為儒家創始人孔子言論集和代表性經典，有"東方聖經"之稱，在塑建、構造華夏民族的社會習俗、心理習慣和行為、思想及言論活動中起了無可替代的作用。
第二單元 上課地點:山東曲阜
主 題：《四書》之《論語》精讀
內 容：通過精讀《論語》，逐字解讀，可深刻領會儒家的思想，對中華民族的基本價值觀念中的仁、義、禮、智、信、忠、恕、誠、寬、和、直、正名、利、心性能有著更為深刻的理解，為當代企業家修內聖外王之道，以德修心，實現身心合一。
活動課：曲阜--孔府、孔廟、孔林之行，參聖探儒家之源、感悟儒家文化的源遠流長
第三單元 上課地點: 北京大學
主題之一：《四書》之《大學》精讀
內容：原為《禮記》第四十二篇，是儒家"修齊治平"理論大綱，作為《四書》之首，是孔子
講授"初學入德之門"的要籍。分為"經"和"傳"兩個部分。其中"經"一章，是孔子的原
話,由孔子的學生曾子記錄;"傳"十章,是曾子對"經"的理解和闡述,由曾子的學生記錄。
主題之二: 《四書》之《中庸》精讀
內容：原為《禮記》中的一篇，是"孔門傳授心法"之書，是孔子的孫子子思"筆之子書，以授孟子"的。作為儒家經典的組成部分闡述人性修養有關哲理的廣博學問，中庸之道，可開啟治天下之門也。
第四單元 上課地點: 北京大學
主 題：《四書》之《孟子》精讀
內容："亞聖"孟軻言行，作為儒家典籍，其心性論進一步確立儒家地位，以"仁義"思想為核心，對性善與惡、功與利及天、性及浩然之氣有著深刻認識。讀孟子在於能從孟子恢弘浩闊之氣、縱橫雄辯之辭中，體悟和傳承孟子存心養性的思想精神，以豐富和發展自己的內心與人生。
第五單元 上課地點：北京大學
主 題：《六組壇經》、《金剛經》、《心經》精讀
內容：《壇經》約成書於七世紀末，是唐代佛教禪宗創始人六祖慧能的傳教說法紀錄；經是文字字墨，文字字墨性空，何出有靈驗？靈驗者，在持經人用心，故神通感物，"見性成佛道"。 《金剛經》、《心經》作為佛教的經典，心法之集大成，為一切凡聖悟心之門，是修心的指南，開悟的鑰匙；心法即佛法，見心既見佛，只有修其心，方能行其道。得道者，大徹大悟，超然凡生。
第六單元 上課地點: 北京大學
主 題：《道德經》精讀
內容：《道德經》作為道家最重要的著作，區區五千言，微妙玄達，深不可識；作為中國古文化
中對萬物關系的精準把握和理解，獨特的語言表達和概念的模糊性和詞語的多意性增加了奇書
的神秘;其來源於生活和萬物，讓人常讀常新，實現形而上與形而下的融合。逐字領會揣摩，領
悟何為道、德、無為、虛靜、柔弱、有無，更可領會老子的處世之方、對事物的觀察之法、對欲及知的態度、理想人格與理想社會
第七單元 上課地點: 湖南大學嶽麓書院
主 題：《莊子》內七篇精讀
內容：莊子的思想博大精深，他承襲了孔孟之智慧，老子之無為，而莊子就是莊子，他有道通為一的本領，他以心靈為爐，作為人世間的大冶，熔鑄著整個世界、人生和歷史，其中的內七篇就是《逍遙游》、《齊物論》、《養生主》、《人間世》、《德充符》、《大宗師》、《應帝王》。
活動課：漫步嶽麓，探訪"千年學府"
嶽麓書院簡介：嶽麓書院為我國古代四大書院之冠，於唐末五代智睿等二僧始建，宋太祖開寶九年增拓而成，宋真宗御書門額，享有"千年學府"之稱。宋代著名理學大師朱熹、張二人主持講學期間，學生達千人，有"道林三百眾，書院一千徒"之譽，書院又稱"瀟湘洙泗"，將它與孔子在家講學的地方並稱。
第八單元 上課地點: 北京大學
主 題：《周易》精讀
內容：《周易》作為中國文化史上的群經之首，作為攬括天地人三才之道的哲學，作為中國思想的源頭，華夏哲學的鼻祖，六藝之源；把諸子百家的思想演繹為易道，表達了中國傳統文化的基本精神，只有仔細沉潛玩味，才能領悟易道的精神世界，確立新的生存方式。
第九單元 上課地點: 北京大學
主 題：《周易》精讀
內容：《易經》首先作為占卜之書，中國文化中的巫術基因，逐步發展成為中國哲學理論基礎，子曰：潔靜精微，《易》教也。精讀《周易》，重在領悟它的思維方式，理解"天人合一"的思想、"三才之道"思想、"生生之謂易"思想、"變動不居"思想、"唯變所適"思想以及河圖的綜合結構及其靜態配置與動態運作的規律，理解周易智慧中萬物蘊涵的道以及道的變化規律。
活動課：暢游東湖
第十單元 上課地點: 北京大學
主 題：兵法十三篇精讀
內容：以孫子兵法為藍本，精讀計篇、作戰篇、謀攻篇、形篇、勢篇、虛實篇、軍爭篇、九變篇、行軍篇、地形篇、九地篇、火攻篇、用間篇等十三篇，輔以中國兵史,汲取中國古代兵家戰略思想精華，解析三十六計謀略智慧, 深刻領悟兵家之戰略、謀略、韜略的哲學理念，運用於復雜多變的商業競爭，掌握企業生存發展之本，實現謀略競爭、智慧經營，締造企業常勝。
第十一單元 上課地點: 北京大學
主 題：中國詩詞品讀、文學鑒賞、書畫鑒賞、文物鑒賞、古樂欣賞
內容：詩詞承載文化，文學開拓視野，書畫陶冶性情，文物折射歷史的厚重，古樂內於悠遠。胸懷的廣博決定了視野的大小，視野的大小限制了事業的空間。企業家讀《水調歌頭》，可感悟長江後浪推前浪歷史潮流，企業家品《蘭亭序》傳世名帖，可領會藝術的至高境界，體會文化的身心合一。企業家聆聽《高山流水》，可意會自然的磅礴氣勢，陶冶成就大業的性情，疏達胸懷，成就企業家的完美人生，讓有限的生命變得無限和永恆。
第十二單元 上課地點: 北京大學
主 題：五經導讀與史學名著概要
內容：國學以先秦經典及諸子學為根基，涵蓋了兩漢經學、魏晉玄學、隋唐佛學、宋明理學和同時期的漢賦、六朝駢文、唐宋詩詞、元曲與明清小說並歷代史學等一套特有而完整的文化、學術體系。五經包括了《易經》、《詩經》、《春秋》、《尚書》、《禮記》，導讀之，可領悟中國國學之博大精深。史學名著含《史記》、《左傳》、《漢書》、《資治通鑒》等，導讀之，可以史明鑒，領會歷史長河的變遷與人生變化的意義，汲起深邃的歷史與人生智慧。
四、 證書頒發：
學習期滿經考核合格，頒發《北京大學中國國學大講堂董事長高級研修班》結業證書
五、 招生對象：
全國各行業董事長及董事總經理；行政事業單位、國家機關處級以上幹部；
❹ 我買的名著是人民文學出版社的，但看身邊好多人買的是名著大講堂，對以後高考有什麼大的影響嗎
半點影響都沒有
❺ 中國青少年責任與成長大講堂
中國青少年責任與成長大講堂是由共青團中央「中國青年學習成才獎」獲得者、青年社會活動家，中國十大傑出學習青年，清華「英語神廚」張立勇先生氫氣倡導，並與教育界的愛心人士，著名演講家張勇慧、李大偉先生共同組建，在眾多政治、教育、心理學領域以及關心中國青少年全面健康廠長的各界知名人士的大力支持下，由中華教育藝術研究會，中國學生健康報，華夏宏聲責任教育研究中心聯合發起的旨在更好的促進我國青少年全面健康成長的一項大型社會公益活動。
中國青少年責任與成長大講堂針對目前我國青少年成長中存在的問題，結合青少年的實際情況，緊緊圍繞「生命健康教育」「勵志教育」「感恩教育」「責任教育」等素質教育主題展開，始終貫徹「勵志明理」「感恩圖報」「勵志奮發」的激勵路線，通過社會各界知名、成功人士和名校接觸學子與青少年面對面的交流，對於和啟迪，著重引導青少年樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。
大講堂通過各種形式的演講、訓練營及各種主題活動，以體驗的形式幫助學生解決問題，幫助學校建立綠色、健康的教育機制。大講堂在走過了全國各地的學校後，受到了家長、學校、和學生的一致好評，他們都表示大講堂的活動很及時、很有效、很有新意，青少年容易接受，能在最短的時間內產生積極的效果，對青少年的成紮根非常有利。受眾青少年紛紛表示:參加過大講堂的活動與嘉賓互動後心情很激情，很受鼓舞，恨自己之前不能很好的理解父母以及學校的一片苦心，大講堂為他們的學習中注入了積極勵志的元素，讓他們知曉了自己的義務，明白了人生的責任，他們將用勤奮的學習和優異的成績來回報父母和學校，將來更好的為國家、為社會服務。
中國青少年責任與成長大講堂的宗旨：
激勵一億個中國青少年！！
中國親少年責任與成長大講堂主題：
有責任才有成長；有責任就有希望。
主辦：中華教育藝術研究會
《中國學生健康報》
華夏宏聲責任教育研究中心
中國青少年責任與成長大講堂組委會成員：
張立勇 中國十大傑出學習青年 中國十大年度新聞人物 新時代中國青年自強不息的學習榜樣
李大偉 中華教育藝術研究會理事 責任教育研究專家 「武術英語」創始人
張勇慧 中華教育藝術研究會理事 華夏宏聲責任教育創始人 愛國教育企業家 鄂爾多斯政協委員
李燕傑 共和國演說家、教育家、首都師范大學教授
彭清一 共和國演說家、大學教授 全國優秀思想教育工作者
尹承德 國際問題研究專家、中國駐美國大使館前參贊 資深外交家
劉文立 北京市公安警察 雅典奧運會、北京奧運會火炬手，全國唯一會說13門外語的警察
宋立濱 清華大學研究員 精密儀器系博士後 河南省高考狀元
管立嘉 清華大學工科學士 北京交通大學碩士
屈仁麗 北京大學教育學員高等教育專業碩士 重慶市高考狀元
呂義國 北京大學國際關系學院博士、《湖南日報》主任記者
王 甫 新聞學博士 中央電視台政策研究室原主任
宋 一 清華大學文學碩士、中國人民大學法學博士、北京大學馬克思主義學院博士後
孟欣玫 對外漢語教學青年研究學者、《中國學生健康報》高級記者
賈莉萍 資深編輯、記者 中國青少年責任與成長大講堂秘書長
董雪波 北京二十一世界青少年成長與發展研究中心主任助理 大講堂組委會副主席
胡培風 中國青少年責任與成長大講堂辦公室主任
❻ 深圳圖書館舉行文化大講堂的五樓報告廳在哪裡，我今天去了圖書館，但找不到
深圳圖書館2008年9月講座
作者：推廣活動部 發布時間：2008-09-01
活動主題
演講題目
主講 嘉賓
嘉賓簡介
時間
地點
主辦單位
市民文化
大講堂
奧運文化月
從北京奧運會演出看中國文化的魅力
陳維亞
北京2008奧運會開、閉幕式副總導演，閉幕式執行總導演
9月 14日
15:00-17:00
報告廳
中共深圳市委宣傳部
深圳市文化局
深圳市社會科學院
聯合會
深圳圖書館
新媒體與北京奧運會
汪文斌
中央電視台網路傳播中心主任
9月20日
10：00-12：00
朱 琳
澳大利亞國立大學文學學士
從北京奧運會開閉幕式看大型活動的組織運營
朱 虹
北京奧組委副秘書長、開閉幕式工作部副部長
9月20日
15：00-17：00
奧運會海陸空戰術揭秘
韓喬生
北京奧運會電視解說評論員
9月21日
10：00-12：00
奧運與現代城市發展
譚建湘
廣州體育學院教授
9月21日
15：00-17：00
創造無與倫比的奧運文化奇跡
張繼鋼
北京奧運會開、閉幕式副總導演
9月27日
15：00-17：00
親歷奧運
周 濤
北京奧運會、殘奧會全球電視轉播總協調
9月28日
14：30-16：30
活動主題
演講題目
主講 嘉賓
活動簡介
時間
地點
主辦單位
深圳市公民法律大講堂
深圳市十佳公訴人、
十佳刑辯律師控辯賽
參賽
選手
選擇真實案件，將案件卷宗材料提供給控辯雙方。控辯雙方就該案的事實、證據、法律適用進行控辯。
9月 4-6日
14:00-18:00
報告廳
深圳市人民檢察院
深圳市司法局
深圳市普法辦
深圳市律師協會
深圳圖書館
業務培訓
全市基層圖書館共享工程
業務培訓
伍清霞
張弘昕
1. 共享工程概述
2. 硬體和常用軟體的介紹
3. 信息資源的使用與服務
4. 國家中心下發資源的使用
5. 深圳市共享工程推進辦介紹
9月9日
9:30-11:30
14:00-16:30
報告廳
共享工程深圳市中心推進辦
深圳圖書館
http://www.szlib.gov.cn/newsshow.jsp?itemid=766
地址：廣東省深圳市福田區福中一路2001號 郵政編碼：518036
咨詢電話：(0755)82841211 82841212 郵箱：[email protected]
❼ 孔子學堂公益大講堂有什麼收獲
寫作思路：做到條理清楚、自然、明白，不雜亂，要傾注自己的思想感情，或探索人生真諦，或談論思想問題、治學精神，使讀者受到啟迪和教育。這樣的文章有了哲理，給予讀者的感受也就更加豐富了。
周六下午，聽了劉老師的此次教育講座，受益匪淺。劉老師首先從孔子四科說起內，先教德行、言語，後教政容事、文學。在現實教育中，我們往往只重視了「文學」教育，即知識、文化、技能教育，而忽略了教育的規律及順序，即德為先。 不力行，但學文。
(7)文學大講堂擴展閱讀：
孔子學堂建立背景
2013年12月23日中共中央辦公廳印發《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，明確指出：培育和踐行社會主義核心價值觀是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。這標志著圍繞更高的目標與要求，社會主義核心價值觀建設已經進入了一個全新的階段。
中國孔子基金會作為傳統文化的傳播機構，積極推進「孔子學堂」走進校園、走進社區，走進企業等基層場所，通過講道誦讀、德行禮儀、道德講堂、家風建設等系列課程，開展「禮儀之星閃耀校園」、「誦讀經典做有根人」、「書香家庭品味書香」、「親子家庭和諧社區」、「傳承美德做現代君子」等創意活動。
以喜聞樂見的形式，引領人人參與，快樂實踐體驗，有效傳播孔子 「仁、義、禮、智、信」 等傳統文化精髓，讓其成為植根於每個人內心的文化信仰，講仁愛尊禮儀，打造道德高地。
❽ 觀名人大講堂有感作文
觀《百家講壇》有感
孔子曰：「三人行，必有我師焉……」隨著錢文忠教授那娓娓而談的講述又將我引入了《百家講壇》的節目之中。
中央電視台隆重推出了集思想與文學於一體的《百家講壇》。《百家講壇》以生動有趣的形式講述了中國上下五千年的歷史，解說名人偉人的奇聞逸事，展現了中國璀璨的歷史文化……
其中講到聖人孔子的周遊列國，在魯國遇見一位童子在路中間堆了一個城堡。孔子弟子子路吆喝：「閃開！」小孩不以為然。孔子問：「你為何不讓路？」小孩答：「車讓城還是城讓車？」孔子只好繞城而過。孔子見農夫在鋤地，問：「你知道你的鋤鋤了多少下？」農夫一時語塞，那個小孩跳過來問：「敢問先生，你知道馬蹄抬了多少下？」孔子埡口無言。孔子得知這小孩叫項橐。一天，孔子出題問他：「你知道天有多少星辰，地上有多少五穀？」項橐答：「一天一夜星辰，一年一笙五穀。」項橐反問：「夫人可知二眉有多少根？」孔子無言以對。孔子向項拜師。孔子長嘆一聲：「後生可畏！」
知識是無止境的。是啊，孔子是我國古代偉大的聖人，通曉天文地理，但是孔子還是虛心地拜項橐為師。毛澤東、周恩來、列寧等這些名人偉人都能夠不恥下問，虛心請教別人，因為學問是無邊無際的，不分長幼。知之為知之，不知為不知，是知也。
觀看《百家講壇》，初步了解到中國古代文化的蘊含，它是一個展現文學與思想結合的電視節目，觀看這個節目，豐富我們的學識，增長我們的見識，鍛煉我們的道德意識。
❾ 深圳市民文化大講堂的深圳市民文化大講堂（2010）工作方案
2010年是深圳經濟特區建立30周年，市民文化大講堂將繼續堅持「鑒賞·品位」的主題，秉承「弘揚人文精神，發展公共文化，豐富市民生活，提升城市品位」的宗旨，在堅持社會主義核心價值觀、傳播先進文化上下功夫，在博採眾長、匯集百家上下功夫，在精益求精、提高質量上下功夫，大力拓展大講堂的覆蓋面和品牌效應，讓大講堂真正成為「市民文化、市民參與、市民享用」的文化殿堂，為深圳建設學習型社會和民生幸福城市做出貢獻。 主辦：中共深圳市委宣傳部、深圳市社會科學聯合會、
深圳市文學藝術界聯合會、深圳市文體旅遊局、
深圳報業集團、深圳廣電集團、深圳出版發行集團
協辦：羅湖區委宣傳部、福田區委宣傳部、
南山區委宣傳部、寶安區委宣傳部、
龍崗區委宣傳部、鹽田區委宣傳部、
光明新區黨工委、坪山新區黨工委、
深圳大學、深圳職業技術學院、
深圳信息職業技術學院
承辦：深圳市社會科學聯合會、深圳圖書館
組委會名單：
、姚峰、陳新亮、宣柱錫、
陳君聰、何春華、王強、劉石磊、梁展鵬、
孫靜、李樺、熊國偉、楊輝填、陶一桃、
苗麗芬、冼吉昌、喬宏彬、吳晞、王躍軍、
湯庭芬
辦公室設在市社科聯科研學會處 以紀念深圳特區成立30周年、增強城市文化軟實力、建設民生幸福城市為主線，在4-10月份舉辦以下系列講座。
4月：歷史文化系列；
5月：民生文化系列；
6月：民俗文化系列；
7月：紀念深圳特區成立30周年系列；
8月：勵志教育系列；
9月：文學藝術系列；
10月：生態文化系列。
主會場以上述安排為主，各分會場在配合主會場的同時，可根據實際情況作適當調整。 2010年為大講堂的「質量年」，工作重點是對講座嘉賓的資格和講座主題、內容進行嚴格審核，抓好質量關，爭取把每一場講座都辦成市民滿意的精品講座。
演講嘉賓聘請堅持走高端路線，所邀請的嘉賓必須是在某個領域內具有一定影響力的名家學者，具有淵博的知識、良好的業務素質和出色的演講口才，且熱心公益活動；演講必須做到內容豐富充實、語言生動活潑，富有現場感染力。 （一）推動大講堂進機關、進軍營。一方面，積極推進學習型黨組織建設，通過大講堂進機關開辦「政務版」，促進廣大機關幹部樹立「黨組織全員學習、黨員終身學習」理念；另一方面，在建立機制、保證質量、控制場次上下功夫，把進軍營作為今年大講堂拓寬受眾面、走進基層的工作重點。
（二）推動演講形式多元化。目前，大講堂主要採用專家講課一個半小時，觀眾互動半個小時的講座形式。從今年起將著力促進演講形式多樣化，採取不同的演講形式，如對話的形式、一人連續多講的形式等。
（三）建立大講堂資料庫。一是專家資料庫，即把以往曾在大講堂主講過的專家的個人簡介、聯系方式等信息整理歸檔建立專家資料庫；二是講座題庫，即把大講堂以往主講過的一些既叫好又叫座的講座題目整理歸檔，同時把專家們推薦過的一些好的講座選題納入題庫。通過大講堂專家資料庫和講座題庫的建立，實現與兄弟城市大講堂的資源共享，這既有助於甄別、優選一些好的講座專家和選題，還有利於在實際工作中可以通過題庫來遴選專家，以掌握工作主動權，引導講堂文化健康發展。
（四）加強「大講堂之友俱樂部」建設。一是吸收發展高素質的俱樂部成員，並建立會籍檔案；二是組織開展會員活動，聽取採納會員對於大講堂工作的建議、意見；三是開展吸收團體會員工作。 （一）進一步加強深圳市民文化大講堂網站的建設，使欄目設計更新穎，內容更豐富，受眾面更廣泛，將其辦成同行業最優秀、影響力最廣的網路傳媒，成為全國知名的品牌網站。
（二）力爭在有關中央、省和本地報刊開辟宣傳專欄，擴大大講堂在全省乃至全國的影響力。
（三）本市主要媒體及時對講座的內容進行報道，著重報道主講人的精彩觀點及市民的反饋。
（四）增強電視節目藝術性和吸引力，進一步提高大講堂的知曉度、參與度、滿意度。
（五）廣播電台要設立大講堂專題欄目，進一步拓寬推廣宣傳渠道。
（六）採用手機報形式及時發布講座信息。
（七）採用公益廣告形式，擴大大講堂的知名度。
（八）編輯出版大講堂《快報》，及時向市領導及相關部門報告活動的進展情況。
（九）搞好講座二次開發。及時編輯出版系列叢書及光碟，進一步擴大大講堂的社會效應。 （一）中共深圳市委宣傳部
1．督辦領導：吳忠
2．小組成員：王躍軍、楊建、郭松延
3．工作任務：
（1）負責與社科聯、文聯等單位共同就大講堂的重大事項進行研究，並做好各主辦、協辦、承辦單位之間的溝通協調工作；
（2）負責組織做好宣傳報道；
（3）負責督促各分會場開展工作。
4．時間安排：
（1）3月15日召開主辦單位協調會，確認2010年工
作方案和4月份講座的專家及題目；
（2）3月30日下午16：00召開新聞發布會；
（3）4月3日下午15：00 參加大講堂首場講座（在深圳圖書館5樓報告廳舉行）。
（二）深圳市社會科學聯合會
1．督辦領導：樂 正、王世巍、黃發玉
2．小組成員：湯庭芬、莫大喜、何國勇、林 莉、
劉婉華、李朝星、萬文凱、殷冉嵐、
陳 敏
3．工作任務
（1）負責大講堂實施方案的制定和重要文件的起草；
（2）負責海報和宣傳冊的策劃、印製、分發等；
（3）負責主辦單位、協辦單位、承辦單位之間的聯絡與協調；
（4）與各主辦單位共同組織新聞發布會；
（5）每月與各主辦單位共同研究確定下月的講座活動；
（6）負責所有活動進展情況的信息收集和檢查督促；
（7）負責與承辦單位之間的協調溝通以及講座現場的後勤保障；
（8）負責講座的網路宣傳和講座現場的拍照；
（9）負責講座內容及新聞報道的收集整理；
（10）負責向有關部門進行當月講座申報，保證文化安全；
（11）收集相關講座資料，工作結束時寫出情況綜述；
（12）負責編印《深圳市民文化大講堂快報》；
（13）出版系列叢書及光碟；
（14）負責網站的管理與協調。
4．時間安排
（1）3月22日前完成總體方案的設計，並落實4月份講座專家及宣傳冊、彩頁、海報的設計及印刷；
（2）3月30日召開新聞發布會，在本市主要媒體發布「深圳市民文化大講堂（2010）」4月份的講座安排；
（3）4月3日下午啟動「深圳市民文化大講堂（2010）」首場講座。
（三）深圳市文學藝術界聯合會
1．督辦領導：姚峰
2．小組成員：許仕晉、林曉東
3．工作任務
（1）負責落實文學藝術類的講座；
（2）負責有關活動資料的收集及整理。
4．時間安排
（1）每月上旬向大講堂辦公室申報下個月的講座安排；
（2）收集活動的有關材料，活動結束時寫出情況綜述。
（四）深圳市文體旅遊局（深圳圖書館）
1．督辦領導：陳新亮
2．小組成員：吳 晞、杜秦生、肖容梅
3．工作任務
（1）負責提供講座場地及場地布置、現場維持秩序；
（2）負責在講座現場派發大講堂宣傳單、宣傳冊，張貼海報等。
4．時間安排
（1）每月中旬向大講堂辦公室索取下個月的講座安排；
（2）收集活動有關材料，活動結束時寫出情況綜述。
（五）深圳報業集團
1．督辦領導：宣柱錫
2．小組成員：梁二平、張清、姚崢華、丁為民
3．工作任務
（1）負責大講堂的日常新聞宣傳工作；
（2）負責每場講座的跟蹤報道工作。
4．時間安排
（1）每月中旬聯絡大講堂辦公室，獲得下月講座信息並及時報道；
（2）跟蹤每場講座並及時報道。
（六）深圳廣電集團
1．督辦領導：陳君聰
2．小組成員：戴傑、劉新、葛波、師春麗
3．工作任務
（1）負責落實主持人工作；
（2）負責組織有關人員進行現場錄制及後期整理播放工作；
（3）負責大講堂日常的宣傳工作；
（4）負責所錄制內容的後期編輯與播放；
（5）負責向大講堂提供錄制的講座光碟。
4．時間安排
（1）每月中旬與大講堂辦公室聯系，獲得下月講座信息；
（2）落實每場主持人、現場錄制人員。
（七）深圳出版發行集團
1．督辦領導：何春華
2．小組成員：邱建華
3．工作任務
（1）協助大講堂叢書、光碟的發行；
（2）負責在全市主要書城門口擺放大講堂宣傳架。
4．時間安排
每月上旬向大講堂辦公室索取下個月的講座安排。
（八）各區、各高校
1．督辦領導：陶一桃、苗麗芬、冼吉昌、劉國威、
李筱砉、戴紀鋒、肖文紅、鄧少玲、
張奇、喬宏彬、楊輝填
2．小組成員：殷 濤、謝文兵、李曉堂、羅文勝、肖 輝、
李 梅、陳迎翌、謝麗紅、謝瓊蓮、李永輝、
胡 鎧
3．工作任務
（1）負責各自分會場的運作，協調好與主會場的關聯；
（2）負責有關活動資料的收集及整理。
4．時間安排
（1）每月中旬向大講堂辦公室索取下個月的講座安排；
（2）收集活動有關材料，活動結束時寫出情況綜述。 附件：
1.「深圳市民文化大講堂（2010）進機關」活動工作方案；
2.「深圳市民文化大講堂（2010）進軍營」活動工作方案。
深圳市民文化大講堂組委會辦公室
2010年3月29日
❿ 國學大講堂的內容簡介
國學大講堂講述馬克思說，人民創造歷史必須「從過去繼承下來的條件下創造」。社會主義的文化建設同樣不能拋開傳統文化遺產。中華民族要實現偉大復興，必須有凝聚力。凝聚力的基礎是人民具有民族自尊心、自信心，而民族自尊心、自信心的根本來源於對民族文化優秀傳統的明確認知。
值得欣慰的是，在精深博大的中華傳統文化中，蘊含著豐富的精神資源。生生不已的變易之道，居安思危的憂患意識，富貴不淫、貧賤不移的大丈夫氣概，民為邦本的政治哲學，正德、利用、厚生相統一的精神物質兼顧的文明觀，等等，都是救治「現代病」的良葯，開啟今人智慧、滋養今人心靈的營養。
國學不腐更不會朽，它是清新而流動的活水，亘古常青，生機盎然。有鑒於此，我社組織學術界的一流專家，編輯了這套《國學大講堂》。
學習國學必先學習元典。每一種文化都有其元典。所謂元典，指較早產生並對本民族文化發展產生深遠影響的著作。元典是一種文化開始獨立存在的標志，它塑造了該文化的核心內涵。中華元典大多出現在春秋戰國「百家爭鳴」時期。因為時代久遠，這些先秦典籍大多文字古奧，令人望而生畏；無法探幽致遠，自然談不上反思和揚棄。為此，我們決定首先出版《中華元典導讀書系》，作為這套「大講堂」叢書的第一輯。
本書系涵蓋文學、歷史、哲學、科學等多方面，分冊導讀，重點在「導」，力求用較短的篇幅，使廣大讀者對這些元典有較為全面的認識，既能發掘文化瑰寶，又可辨別、掃除障眼的糟粕。