❶ 經濟學讓人變得更好還是更壞
能夠讓人變得好或者壞的只有自己，不關乎經濟學。醫生本是救死扶傷，但若是他是壞人，只怕如同日本的731部隊研究危害人的細菌武器。比如科學，本來是好事，但壞人掌握了它，就會變成壞事。知識沒有錯，不怕流氓，就怕流氓有文化。從此而論，經濟學本質而言只是一種知識，不會使人更好還是更壞。
❷ 誰敗壞了經濟學家的名聲
經濟學家給孩子的信txt全集小說附件已上傳到網路網盤，點擊免費下載：內容預覽：（紐西蘭）馬丁?霍斯/著蘇曼/譯《經濟學家給孩子的信》是紐西蘭投資大師和理財顧問馬丁?霍斯寫給他2006年出生的外孫阿斯頓的信，作者希望阿斯頓長大後能通過這些信掌握一些投資理財的真理。我們中國的孩子和大人，尤其是已經退休的老人們也可以從中學到許多有價值的知識。擁有一個健康的身體和好的智商，掌握數理化、語文和外語等傳統知識，以及努力工作，都是一個人在現代社會里成功的重要條件。但是隨著中國市場經濟的快速發展和資本市場的影響不斷滲透到我們生活的各個方面，掌握現代金融和投資知識也變得至關重要。但是除了本書中介紹的理財知識外，我還想給中國的孩子們再加上幾點我也常常給我們的MBA學生講的希望，那就是價值、信念和責任。除了財富，我們還有更重要的追求。莎士比亞曾說過，一個人應該追求一樣"別人不能從你這里偷走的東西——那就是一個高尚的聲譽，一個好名聲。"要得到一個高尚的名聲經常需要你們做出一些困難的決策。做這些困……
❸ 哪種經濟學教育才是破壞性的
1.從人力資本的要素和效率的生產功能來分析其對經濟增長的機理。人力資本是決定經濟增長的重要因素，關鍵在於它具有特殊的生產功能。從生產過程角度看，它具有要素和效率兩個方面的生產功能。前者是指人力資本是生產過程必不可少的先決條件或投入要素。後者是指人力資本是提高生產效率的關鍵因素，其途徑是：（1）人力資本投入的增加可以提高人力資本自身的生產效率；（2）人力資本投資增加可以提高其它生產要素的生產效率。作為生產要素的人力資本一方面直接對經濟增長作出貢獻，同時它又通過促進科學和技術進步來促進經濟的增長。科學和技術進步依賴人力資本的提高，而技術進步是人力資本規模收益率不下降或者提高的根本原因。可見，經濟增長依賴於科學和技術的進步，同時也依賴於人力資本的增加（李建民，1999）。2.從人力資本的知識效應和外部效應來分析其在經濟增長中的作用機制。人力資本的知識效應包括知識進步的需求效應、收入效應及替代效應三個方面。知識進步的需求效應是指在經濟發展中有用的新知識要求新形式的物質資本，或者是要求新的勞動技能，甚至這兩者都十分需要。人力資本投資的知識收入效應是指受過教育、培訓具有知識與能力的人會具有更高的生產力，因為他們具有更高的分辨力，能隨時隨地抓住投資獲利的機會。人力資本的知識替代效應首先表現在我們能夠通過知識的進步來增加資源，人力資本在各種要素間相比較，其補充和替代作用已經變得越來越重要了。正是知識的替代效應，可以克服經濟發展中自然資源、物質資本與「原生勞動」之不足，保持經濟的可持續發展。知識的替代效應還表現在人力資本可以產生遞增的收益，消除了物質資本等要素邊際收益遞減對經濟長期增長的不利影響。羅伯特·盧卡斯認為脫離生產、通過學校教育而獲得的是一般性的知識，這些人力資本能產生內部效應，即對投資者本身的生產率的貢獻。通過「干中學」獲得的是專業化知識，這些人力資本能產生外部效應，又叫溢出效應，即對投資者以外的要素的生產率的貢獻。重要的是外部效應，使人們的平均技能水平或人力資本水平可以在人們之間傳遞，其結果是不僅提高自身的生產率，還增加了勞動力和物質資本的生產率，並產生了生產中的遞增收益。用人力資本的溢出效應解釋技術進步，說明經濟增長是人力資本不斷積累的結果。認為知識是人力資本的一種形式，而人力資本是增長的「發動機」---來自fx678財經頻道。隨著新經濟的興起,人對經濟發展的貢獻越來越大,人們認識到人力也是一種資本。隨著時間的推移,人力資本的作用越來越大,人力資本將是任何經濟實體中最重要的資本,無論是企業還是國家,都要為人才創造成長的環境,使人的潛能得到充分發揮,使人力資源最大限度地轉化為人力資本,並大力提升我國的人力資本。
❹ 壞小孩定理的經濟學解釋
利己與利他都是「經濟人」可能具有的兩種行為特性和行為傾向，利己主義是一種以追求自身利益最大化為目的的行為，利他主義是一種以追求他人利益最大化為目的的行為。正是數千年的多種私有制支配了人類社會，才促使私有經濟的活動主體逐漸驅散了利他心態，甚至見利忘義，唯利是圖，損人利己。似乎那些不受提高他們自己物質福利慾望所驅使的個體，將被那些為自私的動機所驅使的個體所取代。然而也有經濟學家聲稱，利他的個人也可能在這樣一個嚴酷的物質世界裡生存。在貝克爾那裡，利他主義行為被認為是個體理性選擇的結果。
❺ 企業對社會造成的損壞在經濟學上稱為什麼
企業對社會造成的損壞叫做外部不經濟，或叫帶來負的外部性。
❻ 經濟學上壞的產品擠佔好的產品叫什麼原理
逆向選擇。是在不完全信息的情況下發生的，常見於二手車市場、保險市場等分析中。
❼ 曼昆經濟學十大原理已經被踢壞了嗎
小朋友，沒有喲！⊙▽⊙
❽ 壞蛋經濟學
這是一個不錯的想法。
假如有窮人經濟學、富人經濟學的話，那麼，也就應當有好人經濟學、壞蛋經濟學。我平時喜歡讀一些經濟學類的書，發現還沒有人對壞蛋經濟學作專述專論，或者說缺乏這方面的系統研究。我們現在基本上是全盤接收西方經濟學，在經濟學領域極少創新。如果有大學願意給學生開設一門壞蛋經濟學課，又能夠給我一年備課時間，我願意將手頭收集的古今中外壞蛋經濟學方面的材料稍加整理，嘗試開講100課時。
最新的材料是3月25日《上海證券報》一篇文章。作者說：「談及通貨膨脹，很多經濟學家認為，溫和的通脹對經濟是有益的，有人甚至指出高通脹的兩大好處：一是，價格水平上升有望減低實際工資，從而變相達到促進就業的效果；二是，可以減少債務，以美國為例，1946年美國國債規模相當於國內生產總值(GDP)的122%，然而經過之後十年平均通脹4%的蠶食後，國債水平大減一半。
較早的材料是中國人民銀行編著的《金融知識國民讀本》中有一小節：「劫貧濟富」的通貨膨脹。書中寫道：「發生通貨膨脹時，從表面上看，似乎大家手裡的錢都在貶值，誰也不比別人更吃虧，但實際上，通貨膨脹總是『劫貧濟富』的。讓我們回到20世紀20年代初的德國。1923年，德國街頭的一些兒童在用大捆大捆的紙幣馬克玩堆積木的游戲；一位婦人用手推車載著滿滿一車的馬克，一個小偷趁她不注意，掀翻那一車紙幣，推著手推車狂奔而逃；一位家庭主婦正在煮飯，她寧願不去買煤，而是燒那些用來買煤的紙幣……此時的德國，正在經歷著歷史上最為嚴重的通貨膨脹：1馬克年初能換2.38美元，而到夏天的時候，1美元能換4萬億馬克！紙幣馬克幾乎一文不值，早上能買一棟房子的錢，傍晚只能買一個麵包。德國人民正在經歷著痛苦的夢魘。工人、教師、職工首當其沖。他們每到領工資的時候都要先活動活動手腳，因為他們必須在拿到薪水後以百米沖刺的速度沖到商店，購買麵包和黃油。跑得稍微慢一點，麵包和黃油的價格就會上漲一大截。上了年紀的工人發現，他攢了一輩子用來養家糊口的銀行存款，頃刻間化為烏有；人們在銀行前排起長龍提取存款，然而拿到手的是已經貶值的紙幣。工人們在絕望中只好不停地罷工，要求提高工資、減少工作時間。農民生產的小麥等農產品雖然也漲價，卻不及生產資料等工業品價格漲得快，生活也是每況愈下。然而，當窮人們在悲觀、絕望中呻吟的時候，一些手裡掌握著房子等不動產的富人卻大發橫財，他們發現自己房子的價格在一夜之間翻了成百上千倍！大發橫財的還有一些通貨膨脹之前靠低利息從政府獲得大筆貸款的企業資本家們，他們發現原來的巨額負債現在只要拔下一根汗毛就可以償還。更有一些黑心的富有商人趁火打劫，囤積食品等物資，加劇物價上漲，見機拋售，獲取暴利。」「德國人民所經歷的這場災難告訴我們，通貨膨脹尤其是惡性通貨膨脹，總是『劫貧濟富』，讓窮人更窮，富人更富。嚴重時還會引發社會經濟和政治的劇烈動盪。各國政府都努力採取各種措施，保持幣值穩定，維護社會和公眾的利益，而維持幣值穩定的使命最終落在了中央銀行的身上。」(書中的各國政府應當不包括美國政府)
通貨膨脹就是貨幣貶值。凡是通脹，無論是溫和的還是惡性的，僅僅是程度不同，其實質完全是一樣的。去年買一套房子的錢，今年只能買半套了，房價上漲100%，雖然比一夜之間上漲100%好一些，中間差了364天，你說這是溫和通脹，對老百姓來說，難道不是同樣的錢縮水一半嗎？凡是鼓吹「通脹有利論」的經濟學家，一定都是無師自通學好了壞蛋經濟學這門課。我們研究壞蛋經濟學，目的是以毒攻毒，讓那些壞蛋經濟學在中國沒有市場。