文學之殤

❸ 小說<穿越帝愛情之殤>作者【落地春心】是男還是女 想多了解下作者。。

我猜應該是男的

❹ 古典之殤閱讀答案!！！！

(1)「今人不見古時月，今月曾照古時人。」然而，多少古人有過的，今天的生存視野中卻杳無了。

(2)眾所周知，古典詩詞中到處彌漫著飛卷如席、如訴如泣的盛大雪況:「夜深知雪重，時聞折竹聲」「燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅台」……像我等而立之輩.雖未歷滄海桑田的大變遷，但兒時作文里的「雪」氣還是蠻足的，好歹也目睹過那讓人隱隱動容的「千樹萬樹梨花開」吧。可現在的孩子們呢?當他們捧著課本吟誦那莫須有的「雪花大如席」時.他們的情感體驗是蒼白的。而未來的孩子，該不會把頭探進冰箱里去體驗雪滋味吧?

(3)沒有雪的冬天，還配得上叫「冬」嗎?

(4)立在常年斷流的黃河岸邊，滿目是乾涸及河床爆裂的景象。感受到的是缺水的焦渴和唇燥的乾燥。面對此情此景.今天的孩子又如何模擬得出。黃河之水天上來，奔流到海不復回」的磅礴之勢?又怎能打撈起一千年前太白心中的那份感動與豪邁?現在的孩子，除了懷疑古人的誇張與信口開河外，是否會得出「文學就是扯謊與胡扯」的結論呢?

(5)有時候想，今天的少年人可真夠不幸的。

(6)或許在不久之後，這般猜測語文課的尷尬亦不為過吧--

(7)一邊是禿山童嶺、雀獸絕跡，一邊是「山光悅鳥性.潭影空人心」的脆音琅琅I一邊是泉涸池干、枯禾赤野，一邊是「西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥」的一遍遍抄寫;一邊是暴塵濁日、黃沙漫卷，一邊卻勒令孩子體味「亂石穿空.驚濤拍岸，捲起千堆雪」的盛況……何等艱苦何等難為的遙想啊!明明那「古典場景」早已盪然無存，眼下找不到任何參照和對應，卻還要曉生們硬硬地抒情和陶醉一番。這不是荒唐是什麼!不是悲愴是什麼!

(8)古典場景的流失，不僅意味著生存資源之一的自然風物的流失，更意味著眾多美學信息與精神資源的流失。在不久的未來，那些對大自然喪失原始記憶和想像力的孩子.最終將對那些古典美學價值徹底地「不知所雲」、「如盲摸象」。

(9)總之.古典場景的流失，意味著未來甚至包括今天的閱讀中，將再也找不見那些珍貴的古典美學元素。難道人類不應為此悲痛嗎?

(10)多少珍貴的動植物已永遠地淪為了標本?多少鮮澤的生態活頁從我們的瞳仁里被硬硬撕掉。被生生撤消?多少詩詞風景成為了追遠的絕版?那沾有她們最後體溫的文學辭章。既屬不朽之經典，更是幽怨的悲歌……你，聽到邢哭聲了嗎?

(11)「蒹葭蒼蒼,白露為霜」「關關雎鳩,在河之洲」……我在撫摸這些《詩經》句子的時候.為這些素樸的句子所傳遞的美麗而淚流滿面。內心更有一份隱隱作痛。因為就在模擬那份遠古「現場」的同時，我驟然被一個念頭驚醒:她已永遠不屬於我們了。

(12)今天閱讀《詩經》等古典文本時.我們已經，難以真正走進古典的靈魂.與古典作了永別。難道人類不應為此哀悼嗎? (略有刪改)

【注釋】①殤:原指沒有到成年就死去。

6.閱讀(6) - (7)兩段，說說哪句話最能概括。「尷尬」一詞的含義。(4分)

7.比較原句與改句，你認為哪一句表達效果更好，簡要說明理由。(4分)

原句:多少珍貴的動植物已永遠地淪為了標本?多少鮮澤的生態活頁從我們的瞳仁里被硬硬撕掉，被生生撒消?多少詩詞風景成為了遙遠的絕版?

改句:多少珍貴的動植物、鮮澤的生態活頁以及詩詞風景都逐漸消失了。

8.本文「古典之殤」中的。「殤」寄託了作者怎樣的思想情感?結合上文內容從兩個方面具體回答。(4分)

6.明明那「古典場景」早已盪然無存，眼下找不到任何參照和對應，卻還要晚生們硬硬地抒情和陶醉一番。

7.原句表達效果更好。一是運用排比句式，羅列各種流失的古典場景，更具震撼力;二是運用反問句式，情感更加強烈，提醒人們去深刻思考與反省;三是運用貼切的比喻，形象描述了各種古典場景流失的慘狀，令人觸目驚心;四是用了「硬硬撕掉、生生撤消」等詞語，生動形象地寫出古典場景被毀滅的情景，傳達出作者內心的悲痛之情。

8.寄託了作者對古典場景流失，以及再也找不見那些珍貴的古典美學元素的悲痛之情;還有閱讀《詩經》等古典文本時，難以真正走進古典的靈魂，與古典作了永別的哀悼之情。

❺ 最近鬧書荒 親們有什麼好看的小說推薦下 類似：千年之殤（又名：鬼差） 偷晴 這種類型的 謝謝······

你有沒有看過《黃花黃》？
還有《涼生，我們可不可以不憂傷》
《江鄉夜夜》
文筆都不錯，情節細膩。後兩本都是女人寫得書，第一本是都市男人之作。
個人最愛黃花黃。

❻ 小說中的「殤的」是什麼意思

原詩只有一句：以愛之名，止愛之殤。意為「 以愛的名義結束愛所帶來的痛苦...」以殤止殤應該知道如何理解了吧

❼ 王開嶺《古典之殤》屬於現當代文學作品嗎

向讀者傳達的信息。這樣，作家和讀者最終從傳統的語法和句法中被解放了出來。在這個混沌的世界裡，巴勒斯向我們展示語言是多麼
地蒼白無力。「任何人，只要有一把剪刀就能成為詩人。」（註：William Burroughs El Hombre Invisible,p. 128.）
短篇小說《寒春新聞》正是巴勒斯剪
的年輕人、男妓、「我」和「他」。小說的開始似乎要講述一個連貫的故事，馬丁騎著馬來到了名叫藍色交匯處的地方，他喝完一杯威士

❽ 古典之殤賞析(300字到600字)

《古典之殤》內容解讀 這是一篇對古典的流失充滿了憂患意識的散文。作者引用大量的詩詞，描繪了一幅幅充滿詩情畫意的古典場景，但現實場景和古典場景產生了巨大的反差，古典場景的流失，更意味著眾多美學價值的流失，使人們難以真正的走進古典的靈魂，本文表達了作者因古典 場景的流失，古典美學信息的流失，古典美學元素的流失感到悲痛，並為現在的孩子不能走進《詩經》等古典文學的靈魂而哀悼。 文章的開頭用李白《把酒問月》詩句中「今人不見古時月，今月曾照古時人」說明人生有限而宇宙無窮，對於無盡的宇宙中的有些東西隨著時間的流逝已經不存在了，古人所曾經歷目睹過的，今人已經看不到了，從而引出下文中已流失的一些古典場景的描寫。 下文中用兩個具體的例子說明了在「今天的生存視野中杳無的」場景。第一個場景是再沒有了「燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅台」的盛況，第二個是沒有了「黃河之水天上來，奔流到海不復回」的磅礴氣勢，於是作者覺得今天的孩子在領會古典詩詞時,因為古典場景的流失,領悟是蒼白的。再設想到不久之後的語文課堂上的「尷尬」的情形。作者採用一組排比句，運用對比的方式，將現實中的場景和古典中的場景對比，說明了現實場景和古典場景之間存在著很大的反差卻要孩子們體會那早已「盪然無存的」的場景，這樣的體驗是矯揉做作的，是蒼白的，是荒唐的，是悲愴的，是不切合實際的，至此，流淌在作者心中的那份傷感就躍然紙上了。 古典場景的流失，更重要的是帶來了人們美學信息與精神資源的流失，作者對此產生了深切的悲痛之情。文中連續用「多少」這樣的幾個排比句式，羅列各種流失的古典場景，使悲痛感更具震撼力。「被硬硬撕掉」「生生撤消」突現出古典場景被毀滅的的情景，傳達出悲痛之情。「追遠的絕版」「沾有他們最後的體溫」說明古典場景不復存在了。古典的文學辭章變成了悲歌，讓人彷彿聽到了動植物凄厲的哭泣。
文章的最後兩個自然段以《詩經》中的詩句為例，說明古典場景的流失，人們閱讀《詩經》時，難以體驗古典詩詞的攝人的魅力，難以在古典詩詞中引發人們的共鳴，難以真正的理解《詩經》的內涵，難以走進古典的靈魂，與古典作了永別。古典場景的流失不僅是人們審美視野的缺失，更是人們精神盛宴的缺失！面對這樣的一種現狀，作者一種深深的哀悼之情就傳染給了讀者。 價值探討： 這篇散文通過古今自然場景的對比，說明古典場景的流失給人們帶來的後果是令人深思的。人類的生態環境遭受破壞，它給人類造成的危害也是不可低估的。從文學的角度來說，生態環境的破壞使現在的孩子在理解古典詩詞時不能很好的了解古典詩詞中優美的場景，也難以領會詩詞的真正內涵，孩子們難以真正的走進古典的靈魂。 現在的中學生，他們中有多少人去讀、去理解、去思考古典詩詞？而古典文化是中華民族的藝術瑰寶，是通古貫今的文化長河，中學生是傳承古典文化還是置之不理，這不得不讓人引起重視。因此這篇散文在引起人們一種保護生態環境的同時還讓人們多吸收古典詩詞中的精髓，走進古典詩詞，走進古典文化。

❾ 有沒有一部小說叫什麼什麼之殤的

萬滅之殤
因緣劫之月無殤

❿ 有什麼小說中有殤 這個字的書名

1、小說書名帶有「殤」的：
（1）《離殤》 作者：照離
簡介：
「我在哪？天堂嗎？」照離的意識迷迷糊糊。
「你醒一醒，喂！醒一醒啊！」
照離努力地去睜開雙眼，奈何只是徒勞。
不知過了多久，照離清醒了，只是雙眼還無法適應，那白晃晃的光。
「你醒了！」
「這聲音好熟悉啊...」照離終於適應了周圍的光線。她發現自己躺在一張大床上，身上插滿了奇怪的管子。出於本能，照離伸出手想去拔掉。
「不要亂動，」一雙大手按住了照離，不讓她動彈。「你是誰？」照離不允許任何人接近自己，她奮力地扭動，想掙脫那雙手。
「不要動好嗎？你生病了，」這聲音充滿溫柔與關愛，直擊照離的內心最深處。照離抬眼觀察起那個人來。
那是一個中年男人，長得不算帥，卻很有魅力，尤其是那雙眼睛，深邃而朦朧，望不到底。照離迷失在那雙眼眸里，無法逃脫，一輩子。
註：現代言情類小說。

（2）《芙殤》作者：明月鐺
簡介：她也許想穿越，但是不想穿到後宮，穿到後宮也不想穿成妃嬪，穿成妃嬪也不能穿成皇帝最討厭的那個啊？為了出宮，她有計劃有目的的糾纏他他，沉默寡言，典型悶騷她，堅信男人是下半身動物，要想抓住男人的心，必須先練好技術很俗很狗血，有點小虐，女主很萬能，無聊時可以一看

（3）《殤璃》作者：雪靈之
簡介：她與他總是一再錯過當她帶著少女的執拗對他說，靖軒哥哥，我喜歡你的時候，他冷漠地說，可我不喜歡你！當他深深看著她低低說，我已經是你的丈夫，我會對你好的時候，她嘆了口氣，說：如果你想對我好，就善待我們的孩子吧。
註：現代穿越類小說。

（4）《美人殤》作者：夢三生
簡介：一場王室更替的陰謀，一個擁兵天下的霸主，一個被斥為三姓家奴的男子，一場惡俗的相親宴，一次莫名的穿越。 於是，我化身為貂蟬，那一個在三國的血雨腥風中孤寂望月的紅顏。
野心窺視天下，殺人如麻，卻因她一個笑容而甘願萬劫不復；那一襲白衣勝雪的少年，那一個威風凜凜、縱橫三國的鐵戟溫侯，卻因她一抹淚顏而至死相護。
註：現代穿越類小說。

2、殤【shāng】：指未成年而死：幼子早殤。 為國戰死者：國殤。殤魂。 殤，不成人也。——《說文》 年十九至十六為長殤，十五至十二為中殤，十一至八歲為下殤，不滿八歲以下為無服之殤。殤本意是指沒有到成年就死去；在現代網路用語中，用法更為廣泛：常用於情感類虐情描寫，表示心理上的劇烈悲痛、創傷.。