㈠ 「我愛文學」是什麼意思
有點裝，多少了解一些文學常識，單純但想買弄自己有水平的小屁孩。。。
㈡ 關於愛情的文學作品
西廂記 作者 王實甫 主人公崔鶯鶯和張生
羅密歐與朱麗葉 作者 莎士比亞內 主人公羅密歐和朱麗葉容
牡丹亭 作者 湯顯祖 主人公杜麗娘和柳夢梅
簡愛 作者夏洛特·勃朗特 主人公簡愛和羅切斯特
紅樓夢 作者 曹雪芹 主人公賈寶玉和林黛玉
桃花扇 作者孔尚任 主人公 李湘君和侯方域
孔雀東南飛 樂府詩 主人公劉蘭芝和焦仲卿
㈢ 愛世界，愛閱讀，愛文學。什麼是閱讀呢。。
安安靜靜的坐下來，關掉手機，打開一本傳記或散文之類養心的書籍，泡一杯咖啡或清茶，細細品味此刻心靈的跳動與感知，看書時在腦子里思考，用筆畫幾筆，簡單如此
㈣ 關於愛文學的詩詞
為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。 杜甫
問渠那得清如許，為有源頭活水來。 朱熹
既耕亦版已種，時還讀我書。權——晉·陶淵明《讀山海經》
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。 顏真卿 《勸學》
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
落水盡千崖枯，迥然吾亦見真吾。坐對韋編燈動壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱讀書者。讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。（元 翁森《四時讀書樂》冬）
㈤ 愛文學的女生都是什麼性格
應該是溫柔，內向，開朗的，很隨和
㈥ 「我愛文學」
活動主題：我愛文抄學，分襲享閱讀，我讀書我快樂
活動方案：1、主持人主持活動開場，請同學上台演講，說說自己讀書的快樂
2、請同學向全班分享自己讀過的好書，簡述裡面的內容及自己的讀後感
3、全班開火車，每個同學用一個詞或一句話來形容自己是如何看待讀書的
4、請班委在書中或雜志中尋找幾篇有趣的、優美的好文章朗讀給全班同學，讓全班同學體會到文學的美好
5、主持人發表活動感想，宣布活動結束
6、布置作業，全班每人寫一段話，表達自己在本次活動的收獲和對本次活動的看法，字數不限
㈦ 招聘愛雜志愛文學愛上網文藝青年
我想問一下，這個主要是做什麼。
㈧ 我愛文學手抄報內容
手抄報裡面可以分幾個板塊，比如說 美文欣賞 哲理人生 好句好段摘抄 名人名言 之類的 還可以畫上一些學生看書，寫作業的小插圖，添上一些古代人們好學的例子
美文可以摘抄一些冰心的詩歌、朱自清的散文
冰心《雨後》
嫩綠的樹梢閃著金光，
廣場上成了一片海洋！
水裡一群赤腳的孩子，
快樂得好像神仙一樣。
小哥哥使勁地踩著水，
把水花兒濺起多高。
他喊：「妹，小心，滑！」
說著自己就滑了一交！
他拍拍水淋淋的泥褲子，
嘴裡說：「糟糕——糟糕！」
而他通紅歡喜的臉上，
卻發射出興奮和驕傲。
小妹妹撅著兩條短粗的小辮，
緊緊地跟在這泥褲子後面，
她咬著唇兒，
提著裙兒，
輕輕地小心地跑，
心裡卻希望自己
也摔這么痛快的一跤！
紙船
作者：冰心
我從不肯妄棄一張紙，
總是留著——留著
疊成一隻只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕，沾在船頭上。
我仍是不灰心的每天疊著，
總希望有一隻能流到我要它到的地方去。
母親，倘若你夢中看見一隻很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你至愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山，求它載著她的愛
和悲哀歸去
荷塘月色
作者: 朱自清
這幾天心裡頗不寧靜。今晚在院子里坐著乘涼，忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。月亮漸漸地升高了，牆外馬路上孩子們的歡笑，已經聽不見了；妻在屋裡拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門出去。
沿著荷塘，是一條曲折的小煤屑路。這是一條幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊鬱郁的。路的一旁，是些楊柳，和一些不知道名字的樹。沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的。
路上只我一個人，背著手踱著。這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界裡。我愛熱鬧，也愛冷靜；愛群居，也愛獨處。像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什麼都可以想，什麼都可以不想，便覺是個自由的人。白天里一定要做的事，一定要說的話，現在都可不理。這是獨處的妙處，我且受用這無邊的荷香月色好了。
曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩並肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。
月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花彷彿在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的雲，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色並不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。
荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打採的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水裡的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什麼也沒有。
忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是盪著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節，也是一個風流的季節。梁元帝《采蓮賦》里說得好：
於是妖童媛女，盪舟心許；鷁首徐回，兼傳羽杯；欋將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。
可見當時嬉遊的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。
於是又記起《西洲曲》里的句子：
采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得「過人頭」了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了。——這樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什麼聲息也沒有，妻已睡熟好久了。
名人名言：
詩言志，歌詠言。 ——《尚書》
學所以為道，文所以為理。——— 韓愈
蓋文章經國之大業，不朽之盛事。———曹丕
凡物不得其平則鳴。 ———韓愈
詩者，蓋志之所之也。 ——— 蕭統
文章合為時而著，歌詩合為事而作。 ——白居易
才識兼通，然後其文博辯而深切，中於時病，而不為空言。 ———歐陽修
要是只能表達自己那一點點主觀感情，他是不配稱為詩人的；只有當他能駕馭世界和表達世界的時候，他才是個詩人。那麼，他就是永不衰竭的。 ———歌德
詩人的願望應該是給人益處和樂趣，他寫的東西應該給人以快感，同時對生活有幫助。———賀拉斯
小說，原來是生命旅途中的一面鏡子。———聖瑞爾
一部小說的目的是應該與道德教育與趣味之中。——特羅洛普
真正的詩人能夠把人民的意志和需要表達出來。————凱勒
詩歌與生活是一體。 ——茹科夫斯基
我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。 ——達爾文
知識本身並沒有告訴人們怎樣運用它，運用的方法乃在書本之外。 培根
知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。 ——高士其
少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。—— 劉向
㈨ 關於愛的文學作品
西廂記 作者 王實甫 主人公崔鶯鶯和張生
羅密歐與朱麗葉 作者 莎士比亞 主人公版羅密歐權和朱麗葉
牡丹亭 作者 湯顯祖 主人公杜麗娘和柳夢梅
簡愛 作者夏洛特·勃朗特 主人公簡愛和羅切斯特
紅樓夢 作者 曹雪芹 主人公賈寶玉和林黛玉
桃花扇 作者孔尚任 主人公 李湘君和侯方域
孔雀東南飛 樂府詩 主人公劉蘭芝和焦仲卿
㈩ 推薦幾首關於「愛文學」的詩詞
1、為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。——杜甫《江上值水如海勢聊短述》
釋義：個人的性格是怪癖的，喜歡琢磨好的詩句，如果詩句的用語不能警醒世人的話，就是死了也不甘心
2、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹《觀書有感二首》
釋義：問一下水塘水怎麼這樣清亮，還不是因為有源源不斷的清水流進來。
3、既耕亦已種，時還讀我書。——晉·陶淵明《讀山海經》
釋義：地耕過了，種子也播下了，是時候回來讀書了。
4、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。—— 顏真卿 《勸學》
釋義：每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間，少年時代要知道發憤苦讀，勤奮學習。
5、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——於謙《觀書》
釋義：一卷書在手，如同親人朋友在身邊，清晨傍晚時候總要讀上一讀。
6、讀書之樂何處尋？數點梅花天地心。——翁森《四時讀書樂》冬
釋義：讀書的樂趣該到哪裡去尋找呢？且看著寒冬雪地之間，那幾朵盛開的梅花，我們從中亦能體會出天地孕育萬物的靈心啊！
7、文章千古事，得失寸心知。——（唐）杜甫《偶題》
釋義：文章是傳之千古的事業，而其中甘苦得失只有作者自己心裡知道。
8、腹中書萬冊，身外酒千杯。——（唐）杜牧《送張判官歸兼謁鄂州大夫》
釋義：腹中有治國之大之，可還是飲酒作樂，過的很快樂。
9、筆落驚風雨，詩成泣鬼神。——（唐）杜甫《寄李太白二十韻》
釋義：看到你落筆，風雨為之感嘆；看到你的詩，鬼神都為之感動哭泣。
10、讀書破萬卷，下筆如有神。——（唐）杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》
釋義：讀書只有讀透書，博覽群書，這樣落實到筆下，運用起來才能得心應手,有如神助一般。