⑴ 漢語言文學的課程設置
中國文學作品選課程為漢語言文學專業必修課，但傳統作品選一般是配合文學史講述，選目太多，學生難以全部掌握。本書精中選精，選取中外文學史上的經典作品為一冊，要求必背，很大程度上彌補了中文專業學生注重史的知識而忽略作品的弊端。
第一類：基礎課程版塊文藝學
普通語言學
漢語言文字學
中國古典文獻學
中國古代文學
中國現當代文學
世界文學與比較文學
第二類：技能課程版塊語言學研究方法
漢語言研究
對外漢語教學方法
應用語言學
中國文化傳播研究
語篇分析
第三類：選修課模塊新媒體與文學
當代文化與媒體傳播
文化產業經理管理
中國現代文學作家作品專題
第四類：中國傳統文化與素質修養模塊國學精粹與養生篇
中國現當代影視文學研究
儒家文化的現代價值
中國古典文學影視劇改編
第五類：經典案例版塊中外古典藝術精典案例分析
中外現代藝術精典案例分析
影視鑒賞案例分析
中國書畫藝術賞析
中國陶瓷藝術賞析
中外文化創意經典案例
⑵ 漢語言文學專業中哪些課程是專業課
專業課每個學校的設置可能不太一樣，不過大體應該是差不多的~漢語言文學可以分為文學和文字學兩個大分支，每年這兩種課都是交叉進行的，我就說說我們學校的吧。
文學方面有：中國當代文學、中國現代文學、中國古代文學、外國文學史、文學概論、論文寫作
文字方面有：現代漢語、古代漢語、語言學概論
基本上就是這些O(∩_∩)O~
⑶ 自學漢語言文學專業主要課程
你到自考書店說你想買一套漢語言文學專業的書。你就能夠把所有涉及的書目都拿到。
⑷ 漢語言文學專業課程有什麼
第一大類：文抄學
1必修：古襲代文學；現當代文學；外國文學；文藝學概論；西方文學史；邏輯學；文學創作；比較文學；美學
2選修：根據學校老師的研究方向開設，各個學校不是很一樣。
第二大類：語言學
1必修：古代漢語；現代漢語；語言學概論；古漢語文字發展史；訓詁學；西方語言學史；
2選修：根據學校不同，設置不同。
另外可能開設有教育心理學之類的課程。
最後說明，上面列為選修的課程根據學校培養計劃的不同會是選修課。但是文學中的古代文學，現當代文學；語言學中的古代漢語，現代漢語，語言學概論。這5個核心課程是必然是選修的。
⑸ 漢語言文學教育專業的課程設置
主幹學科：中國語言文學；教育學；
主要課程：語言學概論、寫作、現代漢語、古代漢語、中國文字學、文學概論、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、馬克思主義文論、古代文論、西方文論、外國文學、比較文學、民間文學、兒童文學、文獻學、訓詁學、漢字學、中國文學批評史、語文教學論、教育學、心理學、中學語文教育法、教育科學研究方法等。（文/張疾天）
⑹ 大學漢語言文學專業的專業課程是什麼
主幹學科：中國語言文學
主要課程：語言學概論、古代漢語內、現代漢語、文學概論、中國容古代文學史、中國現當代文學史、馬克思主義文論、中國古典文獻學、外國文學史、漢語史、語言學史學等。
主要實踐性教學環節：包括教學實習、論文寫作等，-般安排8周左右。
求採納
⑺ 漢語言文學專業有哪幾門課程
第一類：基礎課程版塊
《文藝學》、《普通語言學》、《漢語言文字學》、《中國古典文獻學》、《中國現當代文學》、《世界文學與比較文學》。
第二類：技能課程版塊
《語言學研究方法》、《漢語言研究》、《對外漢語教學方法》、《應用語言學》、《中國文化傳播研究》。
第三類：選修課模塊
《新媒體與文學》、《當代文化與媒體傳播》、《文化產業經理管理》、《中國現代文學作家作品專題》。
(7)漢語言文學專業課程設置擴展閱讀：
漢語言文學的歷史改革：
漢語言文學的改革是與中國社會特定的變革聯系在一起的，隨著中國社會的不斷發展變化，必然會發生相應的變化。時代在文學身上打上了鮮明的烙印。
這種百花齊放百家爭鳴的創作局面，在九十年代興起的全民經商的大潮中，很快土崩瓦解。經濟基礎再一次顯出了強大的生命力，文學也逐漸從過度的繁榮興盛逐漸走向式微。
這表現為文學形式上的探索越來越少，而且也越來越與現實脫節，以往那些繁復的文學形式已經越來越受到讀者的摒棄，甚至在評論界也鮮有喝彩，許多雜志開始轉向，讀者的熱情日漸低迷。
真正在文壇堅守的作家已經越來越少，一些人下海經商，讀者的閱讀興趣也發生了很大變化，閱讀取向也更趨理性，更加現實。人們生活節奏加快，社會與讀者在生活中也發生了變化，文學也開始讓位於經濟，文學回歸到它本來的位置。
具體表現為早期的實驗性的各種風格流派的文學創作漸漸淡出文壇，有的很快銷聲匿跡，一些曾經紅極一時的作家也曇花一現。
⑻ 漢語言文學要學什麼課程啊
中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、比較文學、民間文學、兒童文學、影視文學、文學概論、美學、古代文論、西方文論。
中國文化概論、語言學概論、古代漢語、現代漢語、漢字學、音韻學、訓詁學、寫作、中國古典文獻學、民俗學、邏輯學、書法。
漢語言文學專業培養具有漢語言文學基本理論、基礎知識和基本技能。
能在新聞文藝出版部門、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學專門人才。
與漢語言文學相對應的專科專業為語文教育，其培養對象是在高等和中等學校進行漢語言文學教學和教學研究的教師、教學研究人員及其他教育工作等。
本專業是培養具有文藝理論素養和系統的漢語言文學知識。
在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事文學評論、漢語言文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學高級專門人才。
漢語言文學專業除了在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位外，還可以考取教師資格證成為教師。
(8)漢語言文學專業課程設置擴展閱讀
漢語言文學自考課程
語言學概論、現代漢語、古代漢語、中國漢字學、漢語史(或文字、聲韻、訓估學)、中外語言學史、語言文字信息處理、中國文化概論、中國古代文獻學、文學概論、馬克思主義文論。
中國現代文學史、中國現當代文學作品選、中國古代文學史、中國古代文學作品選、民間文學、比較文學、寫作、文藝心理學、中國文學批評史、語文教學論、自然科學基礎等。
⑼ 漢語言文學專業有哪些課程
主要課程：語言學來概論、現代漢語自、古代漢語、文字學、聲韻學、訓詁學、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、文學概論、中國文化概論、中國歷代文論、古典文獻學、馬克思主義文論、美學、民間文學、兒童文學、影視文學、比較文學、西方文論、寫作、文藝心理學、中外語言學史、中國文學批評史、語文教學論、語言文字信息處理等。
(9)漢語言文學專業課程設置擴展閱讀
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握馬克思主義的基本原理和關於語言、文學的基本理論；
2．掌握本專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術、教育等學科的相關知識；
3．具有文學修養、鑒賞文學能力、較強的寫作能力以及語言表達能力；
4．了解我國關於語言文字和文學藝術的方針、政策和法規；
5．了解本學科的前沿成就和發展前景；
6．能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。
7．具有正確的文藝觀點、語言文字觀點和堅實的漢語言文學基礎知識，並具有處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學作品的能力、協作能力和設計實施語文教學的能力；
⑽ 本科的漢語言文學專業都有哪些課程
主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢語、文字學、聲韻學、訓詁學、中國古代文學、中國現代文學、中國當代文學、外國文學、文學概論、中國文化概論、中國歷代文論、古典文獻學、馬克思主義文論。
美學、民間文學、兒童文學、影視文學、比較文學、西方文論、寫作、文藝心理學、中外語言學史、中國文學批評史、語文教學論、語言文字信息處理等。
考研主要課程：語言學概論、古代漢語、現代漢語、文學概論、中國古代文學史、中國現當代文學史、馬克思主義文論、中國古典文獻學、外國文學史、漢語史、語言學史學等。
(10)漢語言文學專業課程設置擴展閱讀
漢語言文學教育專業的就業率之高，就業待遇之豐，同時，教育戰線的工作者辛勤工作，為社會消除了一大部分不安定因素。
漢語言文學教育專業的最初設立至今，它的逐步完善與飛躍發展我們有目共睹，漢語言文學教育專業，尤其是師范 類院校的漢語言文學專業，必將在越來越多元化的社會環境中為莘莘學子營造更加廣闊的發展空間。
漢語言文學的改革是與中國社會特定的變革聯系在一起的，隨著中國社會的不斷發展變化，必然會發生相應的變化。時代在文學身上打上了鮮明的烙印。
這種百花齊放百家爭鳴的創作局面，在九十年代興起的全民經商的大潮中，很快土崩瓦解。經濟基礎再一次顯出了強大的生命力，文學也逐漸從過度的繁榮興盛逐漸走向式微。
這表現為文學形式上的探索越來越少，而且也越來越與現實脫節，以往那些繁復的文學形式已經越來越受到讀者的摒棄，甚至在評論界也鮮有喝彩，許多雜志開始轉向，讀者的熱情日漸低迷。