『壹』 校園網規劃設計參考文獻
1. 石炎生，郭觀七來 主編. 計算機網路自工程實用教程（第2版）.電子工業出版社. 2011.03
2. 吳學毅.編 計算機網路規劃與設計. 機械工業出版社 2009.04
3. 課程設計指導書
謝希仁 主編 計算機網路（第六版） 電子工業出版社
『貳』 求 網路工程方向的畢業設計題目，並附上參考資料 急~！在線等！！滿意追加 500分！！！！！
電子信息工程專業畢業論文（設計）大綱
課程編號：
課內學時：16 周 學分數：
一，畢業論文（設計）目的與要求
1, 畢業論文（設計）目的：
提高學生對工作認真負責、一絲不苟，對國家、集體無私奉獻，對同事友愛團結、協作攻關，對事物能潛心考察，勇於開拓，勇於實踐的基本素質。
培養學生勇於探索，嚴謹推理，實事求是，有過必改，用實踐來檢驗理論、全方
位地考慮問題等科學技術人員應具有的素質。
培養學生綜合運用所學知識獨立完成課題的工作能力。
培養學生從文獻，科學實驗，生產實踐和調查研究中獲取知識的能力，提高學生從別人經驗，從其他學科找到解決問題的新途徑的悟性。
培養學生根據條件變化而調整工作重點的應變能力。
對學生的知識面，掌握知識的深度，運用理論去處理問題的能力，實驗能力，外語水平計算機運用水平，書面及口頭表達能力進行考核。
為學生能否畢業，能否取得學士學位提供必要的依據。
力爭為社會作出貢獻。
2, 畢業論文（設計）要求
通過畢業設計對學生進行綜合運用所學知識去解決實際問題的訓練，使學生的科學實驗和工程實踐技能的水平，獨立工作能力有所提高。
畢業論文（設計）應該在教學計劃所規定的時限內完成
既可以一個學生一個課題；也可以多名學生採取分工負責的辦法，共同完成一個大的課題；還可以前後幾屆學生連續攻關，共同完成。
畢業論文（設計）完成後，學生提交畢業論文，畢業論文必須符合有關規定的要求。
為考核學生的外語水平及閱讀外文資料的能力，按教育部的規定，學生需上交5000漢字的譯文，並附交原文，譯文內容應與課題緊密相關。
二，畢業論文（設計）的安排
畢業設計（論文）通常按照下列程序予以實施：
取得課題；對課題進行剖析，明確其要求及預期成果，規劃出步驟及工作程序；進行實驗或工程實踐；中間檢查；用所學知識對結論予以分析及整理。完成文字材料後，請指導老師審閱；改稿、定稿和列印；評委閱讀畢業設計（論文），寫出書面意見；答辯。
三，不同類型的畢業論文（設計）基本特點和要求
1, 工程型：
工程型畢業設計，具有硬體設計和軟體設計兩種類型。
硬體課題的特點是以硬體實體來體現畢業設計的成果。例如，課題要求在PC計算機上做一塊介面卡，這塊卡就是畢業設計成果。該課題的主要工作有以下幾個方面：
選擇核心電路的主要晶元；設計介面電路，並盡量選用晶元；考慮軟體與硬體分工，設計總體電路；畫印刷板電路圖，並考慮相應結構；
所謂軟體設計是指利用成熟的技術和產品，完成工程技術要求的設計。這一類型的設計是根據設計任務書中的要求，對現場、有關的產品設備及儀表等進行調研之後，通過計算，落實到設備的選型配套、施工圖紙的繪制及對施工要求、投資的說明上，最後寫出設計報告。這類課題需要閱讀大量資料，有時要進行實地勘查，現場測試，而後才能完成。此外，計算機軟體開發、設計也屬於工程型設計，例如在信息處理以及通信網中就有很多這種類型的畢業課題，資料庫、數據管理及處理系統就是其中的主要內容。這些軟體課題則以圍繞要求實現的功能編寫出若干程序，來體現設計成果的題目。
2, 科研型：
這種課題一般來自教師所承擔的科研項目，把其中的一些子課題作為畢業設計課題讓學生來做。這類課題有一定難度，要求比較高，往往是幾個同學配合起來共同完成一個完整的項目，有時還需要幾屆畢業設計連續幾年才能完成，這樣就出現一個如何繼承往屆成果及前後幾屆同學如何配合的問題，但這種協調配合對同學將來的工作是大有好處的。完成這類課題需要有較好的理論基礎和外語水平，以及較強的獨立工作能力。
3, 理論型：
本專業的若干個方向都有理論工作可以做。
如：資訊理論、信號理論與信號處理方向：有通信體制的比較，編解碼的分析等。是偏重數學的課題，選這方面課題的學生要有較好的數學基礎。
如：電子電路與電路系統方向： 有網路綜合問題，反射功放交調分析等。選這方面課題的學生對電路要有較好的理論基礎。
搞理論方面的課題時，一般先根據具體條件建立一個數學模型，推導出相應的表達式，利用計算機計算出結果並畫出各種曲線，然後對結果和曲線加以分析，再提出結論性意見。
四，成績評定
1, 成績的等次及評定方法
畢業論文（設計）的成績分為優秀，良好，中等，及格和不及格五個等級。
畢業論文（設計）的評定方法是指導教師，評閱教師和答辯委員會的三項成績按照3:3:4的 原則加權計算求得。
2,評分標准及原則
（1）、指導老師用畢業論文（論文）成績評審標准
調查論證：能獨立查閱文獻和從事其他調研；能正確翻譯外文資料；能提出並較好地論述課題的實施方案；有收集加工各種信息及獲取新知識的能力。
實驗方案設計與實驗技能：能正確設計實驗方案，獨立進行實驗工作，如設備安裝，調試和操作等。
分析與解決問題的能力：能運用所學知識和技能去發現和解決實際問題；能正確處理實驗數據；能對課題進行理論分析，能得出有價值得結論。
工作量、工作態度：按期圓滿完成規定的任務，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹扎實。
論文（設計）質量：綜述簡練完整，有簡介；立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；實驗正確，分析，處理問題科學；文字通順，技術用語准確，符號統一，編號齊全，書寫工整規范。圖表完整，整潔，正確；設計（論文）有應用價值。
創新：工作中有創新意識；對前人工作有改進和突破，或有獨特見解。
（2）評閱人用畢業論文（設計）成績評審標准
翻譯資料，綜述材料：查閱文獻有一定的廣泛性；翻譯外文資料的質量好；有綜合歸納資料的能力和有自己的見解。
文章質量：綜述簡練完整，有簡介；立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；實驗正確，分析，處理問題科學；文字通順，技術用語准確，符號統一，編號齊全，書寫工整規范。圖表完整，整潔，正確；設計（論文）有應用價值。
工作量，難度：工作量飽滿，難度較大
創新：對前人工作有改進和突破，或有獨特見解。
（3）答辯委員會用畢業論文（設計）成績評審標准
報告內容：思路清晰；語言表達准確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結論嚴謹；論文（設計）有應用價值。
創新：對前人工作有改進和突破，或有獨特見解。
答辯：回答問題有理論依據，基本概念清楚。主要問題回答准確，深入。
報告時間：符合要求。
（4）畢業設計（論文）評分標准
分析、計算、論證：1、綜合分析的正確、合理性；2.設計，計算的正確性；3.方案論證的充分性；
結構，建模，實驗：1、設計（論文）的正確合理性；2、數模建立的正確，合理性；3.實驗方案的合理性和數據的可靠性；
說明書的書寫質量：1.條理清楚，文理通順，用語符合技術規范；2.字跡工整，圖表清楚；3、書寫格式規范化。
圖紙質量：1、結構合理，工藝可行；2.圖紙的繪制與技術要求符合國家標准；3.圖面質量及制圖的工作量符合要求。
譯文：1.翻譯准確，通順；2.文字流暢。
創新：1.有重大改進或有獨特見解；2、有一定應用價值。
答辯：1、論述思路清晰、表達清楚；2.回答正確，深入，有邏輯性。
『叄』 誰有網路工程設計與系統集成楊威pdf
網路工程師是通過學習和訓練，掌握網路技術的理論知識和操作技能的網路技術人員。網路工程師能夠從事計算機信息系統的設計、建設、運行和維護工作。系統集成師又稱為系統集成項目管理工程師。是指進行資料庫的安裝和維護、進行數據平台的安裝、配置和使用，各種應用伺服器的安裝和配置的人員。
『肆』 綜合布線參考文獻 關於1]作者,文題,刊名,年,卷號(期號):起~止頁碼
《綜合布線》
出版社：清華大學出版社
作者：杜思深/劉曉琪/柳淵
出版日期：2006年1月
《綜合布線與組網工程》
出版社：科學出版社
作者：劉曉輝/楊衛東
出版日期：2005年11月
《網路綜合布線基礎教程》
出版社：機械工業出版社
作者：黎連業/及延輝
出版日期：2005年4月
《綜合布線系統工程》
出版社：清華大學出版社
作者：程式控制/金文光
出版日期：2005年4月
《網路系統集成需求分析與方案設計》
出版社：國防工業出版社
作者：彭祖林/謝曉竹/張晗
出版日期：2004年6月
《思科網路技術學院教程——語音與數據布線基礎》
出版社：人民郵電出版社
作者：美國思科公司/思科網路技術學院 李志/左大全
出版日期：2005年3月
《網路綜合布線設計與案例》
出版社：電子工業出版社
作者：郝文化
出版日期：2005年2月
《網路綜合布線實用教程》
出版社：機械工業出版社
作者：郝文化
出版日期：2005年1月
《網路系統集成工程項目投標與施工》
出版社：國防工業出版社
作者：彭祖林/梅林/葉超
出版日期：
《網路布線從入門到精通（第三版）》
出版社：電子工業出版社
作者：（美）David Barnett/David Groth/Jim McBee 王軍 等
出版日期：2005年1月
《網路綜合布線實用技術》
出版社：清華大學出版社
作者：褚建立/劉彥舫
出版日期：2004年10月
《網路綜合布線》
出版社：機械工業出版社
作者：李京寧/張莘/李法春
出版日期：2004年7月
《綜合布線系統》
出版社：機械工業出版社
作者：劉化君/黃曉宇
出版日期：2004年7月
《綜合布線》
出版社：機械工業出版社
作者：劉國林等編著
出版日期：2004年3月
《綜合布線系統弱電工程設計與施工技術（第2版）》
出版社：電子工業出版社
作者：黎連業/單銀根/向東明
出版日期：2004年3月
《綜合布線系統方案設計》
出版社：西安電子科技大學出版社
作者：雷銳生/潘漢民/程國卿
出版日期：2004年3月
『伍』 論文設計參考文獻
[1]計算機晶元的發展史
樊莉麗;董先明;, 信息與電腦(理論版), 2010,(05), 192
本文闡述了晶元對現代科技的重要作用,詳細介紹了晶元的發展歷史,並以晶元業巨頭英特爾公司為參照對象,把晶元發展分階段進行了總結。
[2]一種對計算機發展史展開研究的策略
應國良;馬立新;, 中國教育信息化, 2010,(07), 15-16
計算機是一種人造物,是歷史的產物,其進化與更新換代凝聚了若幹人的智慧。隨著一線教學的深入,筆者認識到若不從歷史源頭上對計算機發展過程予以整體上的把握,將不利於進一步參與和推動它的發展。本文在先前研究者若干研究成果的基礎上,提出一種研究策略和思路:以需求產生與滿足為引子,以軟硬交替發展為主線,以性能不斷提高為成果,以突出學科交叉為亮點。
[3]論計算機發展史及展望
楊露斯;黎煉;, 信息與電腦(理論版), 2010,(06), 188
自從1945年世界上第一台電子計算機誕生以來,計算機技術迅猛發展,CPU的速度越來越快,體積越來越小,價格越來越低。未來光子、量子和分子計算機為代表的新技術將推動新一輪超級計算技術革命。
[4]充滿創新火花的計算機發展史
劉瑞挺;, 計算機教育, 2009,(05), 129-130
<正>回顧計算機發明的歷史,每一台機器、每一顆晶元、每一種操作系統、每一類編程語言、每一個演算法、每一套應用軟體、每一款外部設備……無不像閃光的珍珠串在一起,令人贊不絕口。每個事例都閃爍著智慧的火花,每件史料都述說著創新的思想。在計算機科學技術領域,這樣的史實就像大海岸邊的貝殼,俯拾皆是;當然,要找到珍珠就得下專門功夫了。
[5]信息技術教師應該讀什麼書(二) 計算機及信息技術發展史
魏寧;, 中國信息技術教育, 2009,(15), 91-93
<正>列舉信息技術的應用實例,了解信息技術的歷史和發展趨勢歷來是信息技術教師較為頭疼的地方。因為通常這一課是在教室中作為理論課來上的,而教材上相關的內容又較為淺顯並顯得知識容量不足。教師不得不精心備課,
[6]淺析計算機病毒發展史
程興中;, 遼寧行政學院學報, 2008,(06), 248+252
簡述了從第一個計算機病毒出現到現在,計算機病毒隨著操作系統和互聯網的發展而進化的過程。並對網路病毒的各種類型和特點進行了分析。
[7]從漢字發展史看計算機漢字輸入對漢字發展的影響
周鳳英;, 洛陽工業高等專科學校學報, 2005,(04), 46-47+79
漢字在經歷了近百年的漢字落後論的批判之後,迎來了「漢字優越論」的曙光,這兩種截然相反的論調讓 我們深思這樣一個問題:在信息高速發展的社會中,應該怎樣正確對待計算機漢字輸入對標志中華民族文化的漢 字及其發展產生的沖擊呢?本文以歷史的眼光,縱觀漢字發展史,對計算機漢字輸入將會給漢字發展產生的影響 進行了較為深入的剖析。
[8]淺談CPU發展史及計算機發展前景
黎菁, 電腦知識與技術, 2004,(17), 61-63
本文首先簡單回顧了計算機的發展情況,然後介紹了計算機硬體中最重要部分的中央處理器簡單原理並著重了它的發展史。然後根據摩爾定律對計算機硬體的發展歷史和前景、計算機硬體軟體化做了一番介紹。
[9]計算機科學發展史上的里程碑
王亞軍, 計算機時代, 2004,(07), 7-8
回顧計算機科學的發展歷程,可以發現計算機科學的基本理論和原型技術近二十年來沒有什麼實質性的突破,計算機科學期待著一場新的革命。
[10]難以忘卻的——計算機發展史
諶謙;, 中國中醫葯現代遠程教育, 2004,(07), 47-48
<正> 計算機是一種機器,是人類發明的一種工具。但是它與人類發明創造的其它工具有著本質的不同。人類發明的機器大多可以看作是人的手或腳的延伸。它們能夠完成的是人原本需要耗費體力去完成的事情。而計算機則不同,它可以看作是人頭腦的延伸,能幫助人做那些需要耗費人腦力完成的工作。計算機的發展逐漸改變著我們的生活。這當然離不開人類科技知識的
[11]計算機硬體史話——回顧CPU散熱器的發展史
小甘;, 少年電世界, 2003,(05), 76-77
<正> 大家都知道電腦的核心部件是CPU,它能否正常工作至關重要,而保護它正常工作的部件之一有散熱器的責任。隨著電腦的飛速發展,散熱器也取得了相應的進步,它前後經歷了從風冷散熱到熱導管再到最新的液冷散熱。它們之間有什麼不同,它們又是怎樣發展的呢?讓我們共同關注一下它們的情況吧。
[12]歷屆圖靈獎得主簡介——《ACM圖靈獎(1966—1999)——計算機發展史的縮影》
劉建元,康兆華, 中國大學教學, 2000,(06), 27
[13]大腦的延伸──計算機發展史
孫小美;, 中國科技月報, 1998,(07), 60-62
[14]步履維艱 前途光明——哈爾濱方正公司計算機部發展史
張亞欣, 中外企業家, 1997,(11), 6
<正> 記得在93年9月份,來自總部的消息,北大方正集團成為美國Digtal PC中國唯一總代理,心裡躊躇。方正排版方興未艾,怎麼又有時間做PC?何總前瞻未來,迅速做出在方正分公司成立計算機部的決定。由於本人的愛好,這方面又稍有特
[15]計算機發展史上的「世界第一」
中國培訓, 1995,(10), 45
<正> 1.最早的第一種計算工具—— 算籌,是中國發明的,約在公元前一 千多年前,在公元六世紀算籌轉變為 算盤。 2.第一把計算尺是1620年英國 E·岡特發明的,是一種直線式對數計算尺。 3.第一台能進行加減運算的機械計算機是法國B·帕斯卡1642年發明的,利用齒輪進行轉動。 4.第一個發明二進制的邏輯代數的是英國G·布爾,布爾代數後來成為電子計算機硬體和軟體設計的基礎。
[16]電子計算機發展史
何力;, 人民教育, 1985,(03), 44
<正> 第一代電子計算機1946年誕生於美國的陸軍阿貝丁炮擊場。它是一個龐然大物,佔地面積170平方米,重量達30多噸,運算速度為每秒5,000次。它使當時的一切運算工具相形見絀。人工需要一個星期才能完成的彈道軌跡計算,它僅用3秒鍾就完成了。
[17]計算機五十年代發展史
陳厚雲,王行剛, 自然辯證法通訊, 1983,(04), 39-47
<正> 五十年代是計算機從實驗室走向實用化,從單機試制轉向工業生產,計算機應用從科技計算擴展至數據處理的時期。這段歷史所揭示的計算機行業的許多重要特徵和發展規律,對於計算機發展後進的國家,至今仍然不無啟迪。一、從實驗室到實用化四十年代後期,美國普林斯頓高級研究所(The Institute for Advanced Study-IAS)雲集了許多著名學者和工程師。其中有馮·諾依曼(von Neumann),研製美國第一台電子數字
[18]信息時代的黎明——七十年代計算機發展史
王行剛;陳厚雲;, 自然辯證法通訊, 1982,(04), 51-59
<正> 一、微型機迅猛拓廣七十年代計算機發展最重大的事件莫過於微型機的誕生和迅猛拓廣。1969年8月,一個年輕的設計人員,現在Zilog公司的創始人F.Faggin,提出了一項大膽的設想:(1)將日本設計的台式計算機中11片邏輯電路壓縮成3片,即中央處理機、讀寫存儲器和只讀存儲
[19]電腦的成長:六十年代計算機發展史
陳厚雲;王行剛;, 自然辯證法通訊, 1980,(06), 52-63
目前我國計算機事業的發展狀況,從總的來看,大體上相當於美國六十年代初期水平。因此,研究國外、尤其是美國六十年代計算機發展所走過的道路,探討分析其經驗教訓,對於我國計算機事業的今後發展是會有所啟發、有所借鑒的。本文所作的是一個嘗試。
[20]火力發電廠採用控制計算機的發展史
二川原誠逸;胡樹松;, 華北電力技術, 1979,(Z2), 82-92+112
日本日立公司應北京電業管理局的要求於1978年6月在陡河電站進行了一個多月的講課,介紹有關控制機的情況,現將其中「控制機發展史」及「汽機、鍋爐數學模型的建立方法」整理印出,以供參考。北京電業管理局控制機講習班 1979年2月1日
[1]生活情境法在大學計算機信息技術實驗教學案例中的應用研究
周蕾;, 長春理工大學學報, 2010,(09), 185-187
針對大學計算機信息技術實驗教學過程中出現的問題,以建構主義理論中拋錨式和支架式教學模式為依據,結合學生熟悉的生活情境,設計一套聯系緊密的實驗教學案例,讓學生在教師搭建的腳手架幫助下,完成知識的意義建構過程。實驗證明,該模式可以有效提高學生的信息素養和實踐能力,提高課堂教學效率和效果。
[2]淺議中職《計算機應用基礎》課程教學職業生活化實踐
萬蘭平;, 科技信息, 2010,(29), 275+237
《計算機應用基礎》課程是中職學生的基礎課程,我們希望學生通過學習這門課程,真正做到將所學運用於將來的職業生活的目的。對於我們職業學校的基礎課程教師來說,我們應考慮如何讓學生未來的職業生活走進我們的《計算機應用基礎》課程教學。如何讓抽象的計算機基礎知識貼近職業生活?如何使計算機知識運用於職業生活?教師應該嘗試創設具有專業職業生活氣息,貼近學生認知水平的問題引入,舉例職業生活實例,根據知識特點情況,將所教知識,點滴滲透,從而構建職業生活化實踐的《計算機應用基礎》教學。
[3]改進日常生活中應用計算機檢索信息的探討
權彥清;, 經營管理者, 2010,(23), 367
互聯網高速發展,信息爆炸的時代,計算機在我們獲得信息的渠道上占據重要地位。本文從細節出發,介紹在日常生活中如何更好利用搜索引擎以及輔助相應的搜索策略,讓我們在浩如煙海的信息中找到自己所需要的資料。
[4]影像視頻格式在計算機教學中與生活中的應用
謝靜波;, 科技信息(學術研究), 2008,(32), 553-554
在我們的教學與日常生活中,音頻、視頻與我們緊密相連,教學怎樣製作多媒體課件;日常生活中有手機、電視、電腦、MP4、MP5等等,怎樣用好這些電器;隨著網路的高速發展,流式視頻格式越來越多,怎樣上網看電視,下載視頻?這都是擺在現代人前面的問題。本文從四個方面介紹影像視頻格式與應用:一、本地影像視頻;二、網路影像視頻;三、視頻格式大轉換;四、在教學與生活中的應用。
[5]計算機應用與我國少數民族生活方式
何國強, 廣西民族研究, 2000,(03), 29-34
從 1 98 5年起 ,計算機軟體開發和大規模產業化的發展將第三次技術革命推進至信息革命時代。電子計算機的應用開始滲透到了幾乎一切生產領域 ,也正一步一步地走進人們的生活。本文從生活方式的角度分析計算機對人們的影響 ,以及對計算機在少數民族中應用的憂思 ,並提出利用計算機發展民族地區經濟的建議
[6]計算機在生活小區物業管理中的應用
莫繼紅, 電腦與信息技術, 1997,(04), 29-30
本文提出了用計算技術實現生活小區物業管理的一種方法，重點討論了物業管理的目標以及應用系統的設計方法。
[7]計算機在日常生活中的應用
趙國求;, 武鋼技術, 1985,(01), 74
<正> 一、手錶計算機日本製造了一種既可做手錶用,又具有計算機功能的超小型手錶計算機。它由手錶,鍵盤和控制器三部分組成,手錶可以單獨使用,如果與鍵盤連結在一起,就成了一部完整的超小型計算機。手錶內裝有中央運算處理裝置和五個大規模集成電路,可存儲二千個單字和一百個左右的電話號碼或七十個人的通訊地址。
『陸』 計算機網路工程畢業設計，需要計算機方面的英文文獻及翻譯，5000字以上，親們發給我哦。
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