⑴ 陸游素材，簡短一些的
陸游（公元1125年11月13日－1210年1月26日），字務觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋詩人、詞人。陸游是現留詩作最多的詩人，其一生筆耕不輟，今存九千多首，內容極為豐富。與王安石、蘇軾、黃庭堅並稱「宋代四大詩人」，又與楊萬里、范成大、尤袤合稱「南宋四大家」。
陸游自幼好學不倦，12歲即能詩文。他在飽經喪亂的生活感受中受到深刻的愛國主義教育。20歲時與唐婉成親，後被其母親強行拆散，且唐婉後來早逝，導致這種感情傷痛終其一生，《釵頭鳳》、《沈園》等名作即是為此。
《釵頭鳳》陸游
紅酥手，黃縢酒。滿城春色宮牆柳。東風惡，歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯、錯、錯！
春如舊，人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落，閑池閣。山盟雖在，錦書難托。莫、莫、莫！
《釵頭鳳》唐婉
世情薄，人情惡。雨送黃昏花易落。曉風干，淚痕殘。欲箋心事，獨語斜闌。難、難、難！
人成各，今非昨。病魂常似鞦韆索。角聲寒，夜闌珊。怕人尋問，咽淚妝歡。瞞、瞞、瞞！
⑵ 求較新穎的高中作文素材
2011—1 朱光亞
一生就做了一件事
【簡歷】20世紀50年代末，朱光亞被任命為中國核武器研製的科學技術領導人。他負責並組織領導中國原子彈、氫彈的研究、設計、製造與試驗研究，地下核試驗的攻關，高技術研究發展計劃的制定與實施，國防科學技術研究發展及軍備控制問題研究等工作，為中國核科學技術事業的發展作出了重大貢獻。20世紀80年代中期，他還參與了「863」計劃（國家高技術研究發展計劃）的制定和實施。
【獲獎名片】
【推選委員評價】
感動中國推選委員陳章良這樣評價朱光亞：縱覽全局，心繫祖國，中國核事業的領航人，保衛的是家，捍衛的是尊嚴，顯示的是中華民族的錚錚傲骨！
推選委員閻肅說：肅然起敬，卓越功勛，他代表的群英，使我們的民族——自強，自信，自力，自尊！
【頒獎詞】人生為一大事來。他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細推物理即是樂，不用浮名絆此生。遙遠蒼穹，他是最亮的星。
2011—2 胡忠謝曉君夫婦
堅守藏區12年支教
【簡歷】在去四川藏區福利學校支教前，胡忠謝曉君夫婦都是成都中學的老師。2000年，胡忠看了一篇關於甘孜州康定縣塔公鄉一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的念頭，得到妻子的支持。3年後，謝曉君帶著3歲的女兒也來到這里支教。2006年8月，一所位置更偏遠、條件更艱苦的學校創辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。
【獲獎名片】
【推選委員評價】
感動中國推選委員杜玉波這樣評價胡忠、謝曉君：他們的高原紅，是陽光的沉澱，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現，這是我們這個時代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達向他們的敬意和贊美。
推選委員於丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在於愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質繁盛的時代里，他們仍然讓世界相信：精神無敵。
【頒獎詞】他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的並蒂雪蓮。
⑶ 求作文素材，事例具體一點！
1、李白：你，從頁頁詩篇走來，酒入豪腸，三分劍氣，七分月光；你，向歷史深處走去，秀口一吐，半個盛唐。仙骨豪情，傲岸不屈，風情萬種，仗筆獨行。你輕舟一解，整條長江就詩意奔騰；你亮麗的文字，刺痛了一雙雙習慣黑暗的眼睛。——佚名
2、屈原：世人皆醉，惟你獨醒。塵世昏暗，萬馬齊喑，而君秉持高潔，疏離邪惡，壯志可與日月爭光。於是，孤獨成為一種偉大的情感；於是，死亡成為一種惟美的跨越。自你歸去，汨羅江畔的墨香和正氣升騰了千年。——佚名
3、譚嗣同：亘古不磨，片石蒼茫立天地；一巒挺秀，群山奔赴若波濤。一百年前，這個為中華民族的振興奔走呼號的英雄，以青春的揮灑，倔強地挺起民族的脊樑。死何所懼？就在刀鋒接近頭顱的那一剎那，他已將生命置換成永恆。一種精神執著地閃爍在歷史的天空，燦若星辰。——佚名
4、司馬遷：縱觀中國歷史，不憚於死的文人自古有之，然為了理想而忍受塵世摧殘的英雄卻少有。司馬遷是疏星中最耀眼的一顆。他以肉身的殘缺修得了精神與著作的雙重圓滿，他通古今之變，成一家之言，憑著一個文人的良心寫下一部偉大的書，上自黃帝，下至漢武，包羅歷史的傲慢與偏見、光榮和夢想，並從此領跑著中國文化。——佚名
5、孫臏：圍魏救趙、田忌賽馬，我們從成語中讀你；身殘志銳、胸羅兵甲，我們從歷史中讀你。你是一首無聲的歌，流傳千年仍氣鎮風雲；你是一部無字的書，演繹著關於智慧的不老傳說。——佚名
6、項羽：滾滾烏江東逝，匯成一段歷史。公元前202年，一頭雄獅在這里倒下，漢王朝從此抬起驕傲的腳步，一路奔跑。人傑鬼雄，英名千秋難慰一腔熱血；拔山蓋世，壯歌一曲盡抒萬丈悲情。昔日霸王，英雄氣未斂，本該東山再起，何言無面？——佚名
7、諸葛亮：丞相祠堂仍在，隆中舊夢已遠。為酬三顧，先生在歷史舞台閃亮登場。空城觀景，胸藏精兵百萬；輕搖羽扇，已成天下三分。然出師未捷身先死，孤忠一片，可嘆蜀道寒雲。江流石轉，千古成敗付諸笑談，先生之名如不墜的孔明燈，永照汗青。——佚名
8、司馬光：砸碎的水缸走出一個重生的生命，也湧出了中國古代政治和史學的一股新泉。司馬光一生篤誠好學，以儉為德，清直仁厚，死後「家家掛象，飯食必祝」。所著長篇巨制《資治通鑒》，文字優美，格調古雅，自成一體，為「天地間必不可無之書，亦學者必不可不讀之書」。——佚名
9、魯迅：一支筆劃開萬丈天幕，長夜無明的舊中國透射出點點星光。你棄醫從文，把邊緣人群喚醒；你以筆代刀，令魔鬼無處躲藏。聲聲祝福，聲聲吶喊，你正義的聲音穿越百年時空仍然鼓舞人心，餘音繞梁。若干歲月過去了，你的作品沒有化為煙埃，並且無疑將長久不熄，普照文學和思想的殿堂。——佚名
10、秦始皇：天下六合鑄就大秦瑞氣，巨星隕落化為一聲嘆息。你長袖一揮，胡人不敢南下牧馬，士不敢彎弓報怨；你訣世一去，良將勁弩不見當初豪氣，金城千里盡失昔日威嚴。萬世霸業，竟從內里崩潰，千古功過，任由世人評說。——佚名
11、成吉思汗：中國歷史上，有這樣一位叱吒風雲的人物：他戎馬倥傯，征戰一生，一把彎弓締造蒙古汗國，不下馬背縱橫歐亞諸國；有人說他是東方戰神，有人說他是千年風雲第一人；西方崇拜他的人贊美他是「全人類的帝王」，毛澤東稱他為「一代天驕」；這個打破東西方壁壘、書寫中國最大版圖的巨人，就是史籍上被尊稱為元太祖的成吉思汗。——佚名
12、曹操：三國群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如呂布，謀不如孔明，工不如滿寵……可是又有誰可以超過曹操？超過這位三國第一人？原因何在？「吾任天下之智力」，曹操如是說。吾無才，天下之才皆我之才，憑著超凡的政治才能，曹操在三國舞台長袖善舞，獨領風騷。——佚名
13、毛澤東：雄雞一唱，天下大白，旭日東升，一位偉人昂首挺立在世界的東方，天地萬物瞬時蒸騰，人民解放的浪潮席捲華夏大地。玉宇澄清，星火燎原，一個將才的睿智；指點江山，激揚文字，一個領袖的激昂。蒼茫大地，誰主沉浮？歷史的輝光瀉在您的肩上，現代中國從此刻下了一個紅色的姓名：毛澤東。——佚名
14、袁隆平：他是一位真正的耕耘者。當他還是一個鄉村教師的時候，已經具有顛覆世界權威的膽識；當他名滿天下的時候，卻仍然只是專注於田疇，淡泊名利，一介農夫，播撒智慧，收獲富足。他畢生的夢想，就是讓所有的人遠離飢餓。喜看稻菽千重浪，最是風流袁隆平。——佚名
15、張愛玲：一個世俗女子，為了金錢而寫作；一個脫俗之人，隱居在城市高樓之上。文字在她的筆下，才真正有了生命，直鑽人心。她悲天憐人，卻冷漠寡情；她通達人情世故，卻我行我素；文章里家長里短，生活中卻獨標孤高。同時承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂，暗灑一路幽香，任由裙裾飛揚。她的人生，怎一個「傳奇」所能詮釋？——佚名
16、劉禪：「樂不思蜀」，簡單的詞語竟有如此神力，讓一個帝王的名字腐朽。後來人不曾想過，如果不能忘卻痛苦，世上還怎會有樂觀和幸福？帝王也是凡人，習慣了仰視的人們或許不能容忍貴族的平凡。古往今來，天災人禍，如果一一記住它們的疼痛，人類早就失去了生存的興趣和勇氣。有些時候，忘卻才能催人奮進。——佚名
17、孔子：他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽光從那錯開的門縫間擠出來，於是門外面鋪滿黃金；他用最朴實的教誨鑄造了一把堅韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！於是，子子孫孫有了一條光明的大道。——佚名
18、莊子：九萬里的情懷盪漾於三千濮水之上。赤子之心歸於自然，終成南華經。曳尾塗中，逍遙一游於塵世，哲學的巔峰便已鑄就。他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的溫柔寬仁。躊躇滿志卻又似是而非，螳臂擋車卻又游刃有餘。充滿血淚的怪誕與孤傲，讓後人仰視。——佚名
19、王羲之：狼毫一揮，生命隨即舞動，硯紙是他的舞台，滿載生命的厚重，楷如泰山穩立，行如清洌之風，草如龍鳳舞動，國人懂得了什麼是書法，世界知道了什麼是博大。蘭亭不再，《蘭亭集序》卻依然迎著歷史的大風舞蹈。——佚名
20、陶淵明：他捧著一把菊花走來，帶來一陣天人合一的哲學清香。背離廟堂之高，他選擇江湖之遠，選擇了自然的恬適和舒暢。嚮往「採菊東籬下，悠然見南山」的閑適，他追求「阡陌交通，落英繽紛」的理想。他綻放了發自內心的那份自然，並且馨香久遠。——佚名
21、武則天：一朵深宮玫瑰偏偏鏗鏘有力提起脊樑，一雙嬌弱素手擊碎了男人政治的法則。於是，中國的歷史因你的出現而折道繞行。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬於你的繁華。——佚名
22、李時珍：一介農夫，竟神奇地指出醫書典籍中錯誤。不忍鄉親病痛，便發誓編著一部醫書。懷揣著執著上路，走進大山，風雨兼程，親嘗百種葯草，揮就一部影響世界的不朽醫典。而他的名字，也同《本草綱目》一起，刻入歷史的記憶中。——佚名
23、王昭君：你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的風骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。你的聰慧，痴迷著漢賦唐詩的韻律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受著歲月無痕的憂傷，怎能不形銷骨立？你默默地隨清風而去，為了那永世的安寧；你的英姿，是大漠上最美的剪影。 >——佚名
24、俞伯牙、鍾子期：雙手，木琴，一段旋律；高山，流水，一世傳奇。艱難地跋涉於七弦之上，十指輕敲心靈之門，生命因之共鳴。即使遠隔千里，即使天上人間，他們人生原始的畫卷里都巍峨著山，清澈著水，飛舞著知己的音韻。——佚名
25、陶行知：「一生清貧，兩袖清風」是他一生的寫照：「捧出一顆心來，不帶半根草去。」/「千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。」是他畢生的信念和追求，也成為了後來千千萬萬的教師無怨無悔的不竭動力。他開創了中國平民教育的先河，堪稱平民教育第一人。他把一生都獻給了教育事業，鞠躬盡瘁，死不後已。短暫人生雖僅五十五載，卻贏得了「萬世師表」的美譽。他就是偉大的人民教育家陶行知先生。——悅生
⑷ 高中萬能素材大全
1.孔子：(前--前479）名丘，字仲尼。春秋時期魯國人。儒家學派創始人。【具體事跡自己查】
素材運用舉例：每一位偉人的誕生，都伴隨著「天將降大任」前的磨礪與洗禮。孔子的一生
是一 次人世間的苦行。他出身於曾經的貴族，卻必須面對家族沒落的現實；
他創造了「仁」的思想，卻要應對爾虞我詐的世事。年少的貧困並未泯滅他 遠大的志向，中年的挫折未曾動搖他那不屈的鬥志，晚年的離喪沒能阻擋他思
想的升華!
適用話題：信念、樂觀、磨難、志向、精神世界
2.莊子：（前369--前286）名周，戰國時期道家學派的代表人物。《逍遙游》
素材運用舉例：九萬里的情懷盪漾在三千濮水之上，赤子之心歸於自然，終成南華經。曳尾凃
中，逍遙一游於塵世，哲學的巔峰便已鑄就，他有蛇的冷酷犀利，更有鴿子的
溫柔寬仁，躊躇滿志確又似是而非，螳臂當車卻又游刃有餘，充滿血淚的怪誕
孤傲，讓後人仰視。
適用話題：價值、名利、選擇、生與死
3.司馬遷：「究天人之際，通古今之變，成一家之言」——《史記》
適用話題：挫折、意志、堅忍、信念、生命的價值
【文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有
《國語》；孫 子臏腳，《兵法修列》；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、
《孤憤》、《 詩》三百篇，大抵聖賢 發憤之所為作也，此人皆意有所郁結， 不得通其道，
故述往事，思來者。】
4.王嬙（王昭君）：名嬙，字昭君。又稱「明妃」，中國古代四大美女之一的"落雁」。
素材運用舉例：你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的風骨，你柳絮般飄飛的思念，你桃花
般香消紅斷的淚痕。都在茫茫大漠中消隱。你的聰慧，痴迷著漢賦唐詩的韻
律，怎能不如履薄冰？你的深刻，承受著歲月無痕的憂傷，怎能不形銷骨立?
你默默地隨清風而去，為了那永世的安寧，你的英姿，是大漠上最美的剪影。
適用話題：放棄、責大義、奉獻
【漢家秦地月，流影照明妃。一上玉關道『天涯去不歸。】
【干戈化玉帛，天賜玉嬌娘。世人嘆青冢，一女定邊疆。】
【城門晏閉，牛馬布野，三世無犬吠之警，黎庶忘干戈之役。】
⑸ 求高考作文一些有深度的素材
--來自《新世紀通用高考作文素材精粹》編輯部
四川雅安地震發生後，困境中的人們表現出前所未有的樂觀與無畏，不禁令人動容。而這些感天動地的事跡，正是2013年高考作文最鮮活的素材。《新世紀通用高考作文素材精粹》編輯部特別精選了以下五個雅安感動事跡，為2013年高考作文提供最後的沖刺資料。
【「最美新娘」：穿著婚紗報道災情】
4月20日，本是雅安電視台主持人陳瑩的婚禮。然而，一場突如其來的地震卻將她從化妝間生生拉了出來。來不及換裝，一身婚紗的她直接出現在鏡頭中，第一時間播報了災情。
如此敬業，如此勇敢，如此忘我，陳瑩當之無愧地在當日成為亮點之一，而這在一片殘垣斷壁前顯得尤為珍貴。
對此，有網友稱：「新娘子，你今天結婚結來地動山搖，證明你們滴愛情無堅不摧！」也有人說：「祝她幸福，這輩子我見過最美的新娘！」
【「最美微笑」：美了整個人間】
一個四歲女童，卻在天災面前始終保持微笑，這張照片不知道讓多少人為之動容，而她也有了一個新名字——「微笑女孩」。
頭纏紗布、身上滿是血污的小女孩在被救出後卻沒有震天的哭泣，滿臉笑容的她反而對救助她的民警說：「叔叔，我沒事，我不哭，我很堅強的。」
一句話感動了在場的所有人。當事民警後來在其個人微博中感嘆：「你一笑便是整個滄海，美了這個人間！」
【「最美母親」：母愛的力量無窮】
眼見兒子凌立被壓在預制板下，作為母親的楊玉蓉怎能獨自逃生？
盡管兒子苦苦哀求母親離開，但楊玉蓉卻絕不肯放棄。「兒子，媽媽來救你了！」
危機關頭，母親的力量無窮。
這個身材矮小、瘦弱的婦女硬生生將整整200餘斤的預制板頂開，讓兒子得以生還。事後，凌立說，只有偉大的母愛才會爆發出如此大的力量。
【「最美寶寶」：我的名字叫「震生」】
災難無法阻擋新生命的誕生。
就在地震發生後，雅安市人民醫院的自行車棚，首個「地震寶寶」誕生，穿上粉色小衣服的她備受喜愛。母親曹妙表示，准備為女兒起名「震生」，以紀念母女二人生命中最難忘的一天。
的確，這個小生命的出生凝聚著太多人的愛心。地震發生時，當時還在病房的曹妙已經出現臨產徵兆，為保證安全，醫護人員迅速將其轉移出病房。
地震帶給人傷痛，但新生命無疑又給人以新的希望。
【「最美祝福」：我們都是雅安人】
一方有難，八方支援，在此刻，每個人都是「雅安人」。即便不能親臨災難現場，但人們一樣可以伸出援手，盡到綿薄之力。
有人呼籲，隨手「轉發正能量」，絕不信謠傳謠；也有人呼籲，不要長時間向四川和雅安撥電話，盡量用簡訊和微信等聯系，把電話通道留給最緊急的人；還有人呼籲，雅安周邊地區縣城的商家，私人住宅，請把無限網路開放，為災區騰出更多的信息空間。
的確，沒有人是孤獨的。現在是雅安時間，我們的心始終在一起，因為我們都是雅安人。
《新世紀通用高考作文素材精粹》溫馨提示——
以上五個雅安感動事跡只是素材原型，高考生們可以根據需要，進行多角度發散、多維度解讀，這樣才能運用最新時政素材，添香添色、妙筆生花。並且可以參考我們的《新世紀通用高考作文素材精粹》最新版進行例證示例。
⑹ 寫感動作文的素材
現在還來得及嗎
心靈深處的感動
感動，似乎只是在頃刻間。可是，那頃刻間，卻能讓我記憶深刻，讓我回味無窮，讓我淚如雨下！
在那一段日子裡，我的心已陰暗，似乎再無法振作。爺爺去世了，最疼最愛我的爺爺去世了，淚已流干，眼神已毫無往日的清澈，整日痴痴盯著某個地方。
成績一落千丈，老師也只能頻頻嘆息。不知從哪一天開始，我竟發現書包里多了幾張用釘書機釘在一起的紙，上面寫著各科老師講的重點內容。漂亮干凈的字跡，是誰寫的？他或她又為什麼要幫我多記一份筆記？
我從來不看，每次都扔在一旁，繼續獃獃地想著爺爺。
紙越堆越高，已厚厚地一摞了。到底是什麼人，有這樣的時間與恆心？這個令我百思不得其解的謎團終於在一節體育課後被我解開了。
那天體育課下課以後，我拖著沉重的步伐走回教室，剛走進教室，無意間看見我位置那兒有一人，那個人是誰？只見那個人慢慢回頭，我和他都一驚，竟然是他，在學習上一直和我針鋒相對的他！我當即走上前去，瞪著他說：「你在干什麼？你這是在同情我，可憐我嗎？記著，不管我淪落到何種地步，我也不要你的施捨！」說完，我從書包里拿出他剛塞進去的幾張紙，瀟灑地撕掉。瞬間，整個教室一片寂靜。
他一句話也沒說，默默回到位置上，埋頭開始苦寫，不一會便飛過來一張紙條，我打開，上面又是那麼漂亮干凈的字跡：爺爺在天堂看見你這樣，也一定不會開心的。快點振作起來吧，沒人跟我爭第一，我可不習慣啊！
看完以後，心裡很難受，有種復雜的感覺，淚水在眼眶裡打轉兒，我強忍著不讓它落下。我再一次走到他面前對他吼：「我的事不用你操心！不習慣就不習慣，又不礙著我！怎麼第一都拿煩了？你用不著在我面前炫耀！」甩下最後一個字，我又瀟灑地轉身，回座位。他始終低著頭，不吭一聲。
第二天，原以為不會再有筆記了，可出乎意料的是，還有，而且有兩份，昨天和今天的。頃刻，淚花四濺，頓時醒悟……
在這之前，我對所有人都很冷淡，但他，把我這顆冰冷的心給融化了……從此的我，便陽光快樂，便樂觀來對待生活！
⑺ 求人物素材，200以下越多越好，謝謝。比如李白，司馬遷，屈原等等。在作文裡面寫的不是題材。
歷史從那一夜開始
（2002年高考江蘇優秀作文）
已經是深夜了，司馬遷通過天牢的小窗，望著那漆黑的夜。幽藍的天幕上，不見星也不見月，幾處烏雲低低地沉著，帶著令人窒息的壓力。暮秋的風裹著寒氣，鑽進每個角落，包括司馬遷那件破舊的長衫。
司馬遷拖動著腳鐐，走回幾塊磚堆成的床。金屬的撞擊聲在死一般靜的夜裡，帶著幾分鬼魁。床上那盞昏黃的油燈跳動著火焰，拖下長長的抖動的影子，似乎加重了黑暗。然而掛著的一紙官文仍然可見，金色的字，朱紅的印，一切都那麼清晰。
是的，這就是司馬遷的命運。日出之前，他必須做好選擇。是死，用一腔熱血去控訴昏君的無道，用高貴的頭顱去證明自己的清臼？還是活著——當然是有條件地活著，從此他將成為不完全的男子。
司馬遷無法遏抑心中騰生的怨怒，昨日朝堂的場景歷歷在目。當漢武帝在歇斯底里地咆哮時，當滿朝文武雙股戰戰時，當李陵一下子從英雄被定性為叛徒時，司馬遷覺得胸中有什麼東西壓著。
也許是記錄歷史的職責讓他知道，歷史必須是真實的。於是他，站了出來，後來的事情證明當時的沖動是致命的。司馬遷與李陵並無交好，為了不相識的人而觸怒龍顏，這沒有人能夠理解。
他突然就想到了死，想到了屈原的投江；想到了孤竹君的兒子們在首陽山的遺骸：他想拋棄這個世界，這個昏暗、污濁的世界。決不能屈辱地活著，做一個不完全的男子，便是死，他也應該是個大丈夫。
但突然，司馬遷在憤怒與激動中沉靜下來。父親臨終時那雙憂怨的眼睛，讓他一下子靜了。他清楚地記得，父親指著案上的書，哽咽著，然後看了他一眼。他理解那一眼的重量與意味著的責任，是的，他永遠都不會忘記——他們還沒有自己的史書，屬於大漢的書。
司馬遷在床邊坐了下來，閉上眼，沉默了好久好久，他的胸口在劇烈地起伏，他的手指在不停地顫抖……天明的時候，牢外傳來一聲吆喝：「司馬遷，想好了沒有？」
「想好了，我選擇腐刑。」兩滴清淚滑落臉頰，司馬遷無聲地哭了。
幾千年後，一位詩人說：「真正的勇敢不是為某件事壯烈地死去，而是為某件事卑賤地活著。」於是一陣秋風嗚咽著，吹起《史記》發黃的紙頁。
和司馬遷在一起的日子
那時候我是司馬談的侍官，所謂侍官，其實就是幫助司馬談收集整理資料，為司馬談准備撰寫的史書作準備。怎料其半道而亡，將著書一事遺命於其子司馬遷。司馬遷子承父職，我也就自然而然成了司馬遷的侍官。
當了太史令的司馬遷為了完成其父遺願可謂是全力以赴，嘔心瀝血。借其職務之變，我有幸能夠博覽大漢的皇室藏書，了解各地的風土人情，生活習慣，知道了一些聞所未聞的事。日子就這樣一天天過去，然而就在司馬遷而立之年執筆著書之時，卻發生了一件令人始料未及的事。天漢二年，漢武帝派李陵和李廣利帶兵攻打匈奴。李陵兵拜投降，消息傳到長安，漢武帝大怒，朝堂之上歇斯底里欲誅李陵全家。滿朝大臣兩股戰戰，無人敢言。而此時司馬遷站了出來，為與自己毫無交情的李陵鳴冤。此時此刻的漢武帝自然會遷怒於他，幾番怒言之後司馬遷無辜入獄，以觀其變：若李陵真的回來，則釋放司馬遷，否則的話就視為同黨處死。我聽聞此事後暗暗為司馬遷叫冤。司馬遷他頭臉發熱不說，漢武帝也更是昏庸之極。可即使他所做如此，但漢武帝還是處死了李陵家人
。我以侍官的名義探監，見到司馬遷時他正一動不動地坐在牢房裡的磚木床上，倚著牆抬首望著牢頂天窗，日光穿過天窗射進來，冷冷的沒有一點熱度。
我清楚地知道他心裡在想著眼什麼：一旦李陵真的投降不歸，自己則必遭殺身之禍，這樣的話父親的遺命便無法完成。
司馬遷見我來了，便下床拖著重重的腳鐐緩緩走近，沉重的金屬碰撞聲聽著異常刺耳。沒問別的，只是關 心材料的整理情況如何，我告訴他還可以，就等您出來後接著寫了。
司馬遷聞言悵然嘆了口氣：「生死未知，談何出獄？怕父命難遂了！」
我這時正可以將腹中愁惑向他拋出：「主公，您與李都尉並無交情，可又為何明知後果地替他辯護呢？」
司馬遷抬頭望著牢房頂，良久，才緩緩地道：「子波，你知道作為一個史官，職責如何？」子波是我的字。
「真實地記錄前期朝及當朝所發生的事。」
「不僅僅是這點，還要記載各朝奇人異事，山川河流，更重要的是，永遠地堅持正義與真理。」緩緩道來，不緊不慢。
我還要說些什麼的時候，門外傳來叫嚷聲：「喂！時候差不多了，快走快走－－－－－」
告別之後，站在牢門之外，我的胸口很是壓抑，許久才能舒出一口氣來。可是，自己又能為他做點什麼呢？
李陵家人被殺的消息數天便傳到匈奴之境，不久之後匈奴那裡也傳來李陵真正投降的訊報。
我聞此大呼不好，考慮再三還是委婉地把消息告訴了他，即使不說，他遲早還會知道。司馬遷明曉後先是一怔，然後便跌跌撞撞伴著雜亂的鐵器撞擊聲走向磚木床，仰面躺下後一動不動。周圍很安靜，我看到他的胸口劇烈地起伏，甚至可以聽到他那沉重的呼吸聲。而我只能站在那兒無能為力。
要想不死，當時只有兩種辦法：交錢或宮刑。司馬遷為官清貧，又少與人交往，自然拿不出那麼多錢，現在擺在他面前的是道只能單選的多選題！
卑賤的生，或壯烈的死！
日光照耀下，我清楚地看到淚水在他的眼角劃下一道刺眼的淚痕。多麼沉重的男兒清淚啊！敢問泱泱大漢怎能承載它的重量！
我無聲地離開了，我無法忍心看著他痛苦的樣子。就在當天晚上，一紙公文被送往牢房－－－－－－－－司馬遷最後必須作出抉擇的時刻還是來了。
我忽然想起司馬談臨終時的情景：重病纏身，卧在床上一息奄奄。司馬遷握著父親的手跪在床邊，痛哭無聲。司馬談呼吸艱難，可幽憂的眼神仍盯著案牘上的資料，司馬遷明白父親的意思，當司馬談的眼睛望向他之時，他深吸了一口氣，萬分堅決地點點頭，似是領兵上陣陣的將士。我不知道為何會想起這個，但可以肯定司馬遷必定想起過這個情景。身兼此任，他要完成，也必%E
⑻ 關於李清照的作文素材
在人們來的印象中，自她是一個用情至深的傷感女子。
而她的人生經歷在古代也是很特殊的。
可以從她的性格和生活經歷下筆，筆間帶點淡淡的憂傷。
會很打動人，
建議你去看看她的作品。我這里給你找了一個我很喜歡的。
武陵春
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。
物是人非事事休，欲語淚先流。
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。
只恐雙溪蚱蜢舟，載不動、許多愁！
⑼ 關於我對我的眼淚的感悟的素材作文
列車·茶·春花
人生之路是自己的，沒有誰能幫我走下去，
成長感悟類作文素材。但是，我，用不著戰戰兢兢地生怕影子的黑暗吞沒了太陽明亮的光線，人生中有那麼一次面對朝陽也是一種榮耀。
——小引
列車
羚羊奔跑時如閃電劃過夜空，也似一輛疾馳的賽車;流水奔騰而下時像千軍萬馬咆哮而過，也像一輛從不停息的賽車;時間如白駒過隙，兔走鳥飛，也像一輛從不等人的賽車。而高考也像一輛車，不同的是它是列車，載著各個奔向不同方向的人，呼嘯而過。
我便是列車上的一個乘客。我使盡了渾身的力氣，緊緊抓住車的邊緣，害怕被凹凸不平的路和列車忽快忽慢的速度甩出車廂。偶爾也會花點心思，留意路旁美好的景色，看那兒風飛繾綣，雲卷纏綿，姣花弄影，碧柳搖青，暖風熏人慾醉，旭日溫和暖身……正當我沉湎於前所未有的景緻時，腳下一陣猛烈的搖動，一陣臨空的逍遙，背上椎心的疼痛——我掉下了列車!
天啊!這是怎樣的恐懼?路上滿是突起的峭石，齊我身高的荊棘，原先蜂飛蝶舞的景緻盪然無存!我膽怯了，開始了消沉與絕望：萬一天下起大雨，我該怎麼辦?萬一還有不絕於耳的嘲笑聲，怎麼辦?萬一我被荊棘刺得遍體鱗傷，怎麼辦?萬一我的鞋子丟了，怎麼辦……如果那樣的話，我會腳底磨起血泡，用盡所有的力氣也無濟於事，禁不住別人無情的嘲笑，然後倒下，甚至——死去?
不!我絕不坐以待斃!
於是發足狂奔，我發現我趕上了列車!
原來，把摔下列車放大為死亡的人無異於庸人自擾.
茶
看那點點的茶葉在滾燙的水中舒展嫩蕊，上下浮沉，自有一種從容而不急趨、審慎而不狂躁、安靜卻不沉淪的積極。呷上一小口，立刻舌底生津，澀中帶甘，余香滿口，而且流經血脈，暖徹心肺。
人生又何嘗不似這茶?一次又一次地被沸水沖起來，然後又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最後仍散發著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那麼清香也會隨風逝去……
生命便應該像茶一樣從容，不為成功沾沾自喜，更不因遭受挫折而擔驚受怕，用最坦然的心態去面對生活中的一切傾軋，絕不放大痛苦，誇大挫折.
春花
也許冬天的冰雪會覆滿我的心，也許我走不出痛苦的心境，於是我會放一把火，燒盡冰雪，燒出另一個春天。
當花兒鋪滿大地時，我摘下一朵，可它卻枯萎了!
「春，你會枯萎嗎?」我膽顫心驚地問。
「不，」春笑著回答，「你失去的只是春天裡的一朵花，但我還是屬於你!」
名師點評
「列車茶春花」，它們與「挫折」「痛苦」有什麼關聯呢?請看，高考
像呼嘯而過的列車，車在賓士，「我」在痛苦，但「我絕不坐以待斃」，於是趕上了列車;人生如茶，在沸水中沉浮，卻又那樣「從容」地直面挫折;一朵春花雖會枯萎，但春天將永恆地留在你的心裡……三個部分，三個比喻，看似鬆散的結構中有一條絲線貫穿始終，即「用最坦然的心態去面對生活中的一切傾軋，絕不放大痛苦，誇大挫折」，使文章具有很強的整體感。