為您轉載以下資料，如有具體問題再進行探討。
（一）學術性原則 理論性原則是畢業論文的重要特點之一。畢業論文是符合自己所學專業的學術性理論文章，切忌寫成工作總結或調研報告，也不能寫成純專業性的說明文，更不能寫與專業無關的文章，與本專業無關的論文選題，原則上不能通過審查；所謂學術，是指較為專門的、系統的學問。所謂學術性，就是指研究、探討的內容具有專門性和系統性，即是以科學領域里某一專業性問題作為研究對象。從內容上看，學術論文更是富有明顯的專業性。學術論文是作者運用他們系統的專業知識，去論證或解決專業領域里某一個學術方面尚未解決的問題。從語言表達來看，學術論文是運用專業術語和專業性圖表符號表達內容的，它主要是寫給同行看的，所以不在乎其他人是否看得懂，而是要把學術問題表達得簡潔、准確、規范，專業術語也用得很多。因此，選題應注意其學術性要求。 （二）理論聯系實際，注重現實意義的原則 畢業論文的題材十分廣泛，有關體育的各個方面、各個領域的問題，都可以成為論文的題目。馬克思主義認識論告訴我們，理論來源於實踐，理論為實踐服務。因此畢業論文的選題首先要注意理論聯系實際，注意選題的實用價值，選擇具有現實意義的題目。 （三）客觀性原則 所謂客觀性，主要是指要客觀地把握自己寫作畢業論文的能力。也就是說，選題的方向、大小、難易都應與自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力以及寫作經驗相適應，要對自己有一個客觀性的估計。首先，要充分估計到自己的知識儲備情況和分析問題的能力。因為知識和能力的積累是一個較長的過程，不可能靠一次畢業論文的寫作就來個突飛猛進。所以選題時要量力而行，客觀地分析和估計自己的能力。 （四）新穎性原則 選題的新穎性是文章的靈魂所在。所謂新穎，即在論文中表現了自己的新看法、新見解、新觀點，或在某一方面、某一點上能給人以新的啟迪。新穎性是論文的生命所在，是論文存在的價值。對新穎性可以從以下幾個方面把握：第一，從選題、觀點、到材料直至論證方法全是新的。這類論文寫好了，價值較高，社會影響也大，但寫作難度大。第二，以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點、新的看法。第三，以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點。第四，對已有的觀點、材料、研究方法提出質疑，雖然沒有提出自己新的看法，但能夠啟發人們重新思考問題。 （五）適中性原則 選題的適中性是畢業論文能否成功的重要因素。所謂適中性，是指選題的大小、難易、新老、冷熱要適中，避免走向極端。第一，大題與小題：應該小題大做，或選小棄大，切忌大題小作。因為題目過大，材料難找，也難以駕馭，況且時間也不允許。第二，老題與新題：要選新不排老，老題新作，新題深作。第三，難題與易題：要選擇難易適中的選題。所謂難題，就是對這個問題自己根本不了解，或只知道一些皮毛，或者有關這個問題的資料太少，太分散：或者關於研究這個問題所需要的知識結構自己不具備，而在短時間內也無法彌補的，這樣的題目不能選。易題就是不需要花什麼功夫就能完成的課題，這樣的課題即使完成了，對自己的鍛煉不大，價值也不會太高，千萬不能圖省事，來選擇這樣的題目。應選難易適中的題目。第四，熱題與冷題：要不趕浪頭，量力而行。因為熱門課題，研究的人多，不容易有新的突破。冷門課題，資料少，難度大，但有的冷門課題可以對學科建設提供新內容，往往會取得意想不到的效果。 （六）可行性原則 所謂可行性，是指畢業論文的選題一定要切合實際，不能泛泛空想，不著邊際。因為論文選題往往受到主觀和客觀條件的限制。有些論文選題雖然非常好，價值非常大，但由於寫作者自身條件的限制，或研究條件等客觀方面的限制，即使選擇了這一選題，最後也無法完成。把握可行性原則，一要考慮是否有資料或資料來源。資料是論文寫作的基礎，沒有資料或資料不足就寫不成論文，即使勉強寫出來，也缺乏說服力。二要了解所選課題的研究動態和研究成果，大致掌握寫作中可能遇到的困難，以避免盲目性和無效勞動。
❷ 簡述論文選題時要考慮哪些主客觀條件
在論文選題時要注意的方面有主觀與客觀，對於客觀性的上要注意選題的方向、版大小、難易都應與權自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力以及寫作經驗相適應，要對自己有一個客觀性的估計。要充分估計到自己的知識儲備情況和分析問題的能力等等事項，關於更多的信息，你可以來，58期刊網，看看。
❸ 畢業論文的選題意義及要求怎麼寫啊 跪求
選題就是決定論文寫什麼和怎麼寫。選題是寫好科技論文的關鍵，選好題目就等於寫好論文的一半。 很多一線工作人員雖有豐富的實踐經驗，但寫起論文來卻往往不知從何下手。其實，這個問題並不難解決。選題時要注意以下幾個問題。
一是選題方向與專業對口。怎樣去發現問題，確定論題呢？以下幾點可供參考：從主管部門、專業學會和各類研討會等指定的研究課題中，篩選出符合自己的工作實際和研究專長的典型問題作為論題，加以研究，撰寫成文；實踐中注意細心觀察，勤於思考，就自己體驗較深又感興趣的地方觸發靈感，加以提煉，將其上升到一定的理論高度，形成論題；通過認真閱讀書刊雜志，在綜合、借鑒別人科研成果的基礎上，受到有關論點和問題的啟示，發現論題，總結經驗、推陳出新，發表自己與眾不同的見解。總之，發現問題的關鍵在於"留心"。只要平時留心，注意積累，好的選題是時刻都可能出現在你的思維之中的。一旦有了想法，就要立刻記下來，為以後進行篩選或提煉論題做好准備。
二是選題要考慮主客觀條件，應對自己有正確的客觀估計。如自己掌握材料的深度和廣度，駕馭材料的能力，對課題的理解程度等。根據自己的長處和興趣愛好，揚長避短，充分發揮主觀優勢。同時還要充分了解學術界的研究現狀，如本課題研究已有的成果，還存在哪些問題，尚待研究、解決的問題及迫切程度，社會需要和科學發展的趨勢等等。只有把主客觀兩方面的條件結合起來，才能選出最適合自己的課題來。
三是選題時間適宜，選題要盡量早些，以便有充分的時間積累材料。但又不宜過早，過早選題，自己的專業知識還較單薄，如果在對本學科領域的學術研究狀況知之甚少的情況下，貿然選題，難免失之偏頗。有了一定的專業基礎，不至於茫然無從，又可以比較從容地准備，讀書、積累材料，也有足夠的時間和精力深入探討。如果到評職稱時才考慮選題，就會顯得很倉促，無暇把問題考慮成熟，研究透徹，投稿成功的幾率就很小。
四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。難度大的課題當然更有科學價值，但對參加工作不久的人來說，往往力不勝任，難以完成。
在選題時，要根據本人的專業基礎和時間及其它相關因素，如資料條件、經費等，綜合考查以選擇大小適當的課題。否則，課題過大，問題難以研究深入，可能導致虎頭蛇尾，草草收攤；題目過小，不能充分挖掘自己的潛力，發揮自己的才能，論文達不到應有的水平和深度。
具體來說，選題可從如下幾個方面入手。
3.1 問需求——羅列需求問題
針對你所從事的實際工作，細細地分析以下問題：
1） 年輕同志：目前工作還存在那些不足？那些地方還有進一步改善的餘地？別的同志、別的單位在哪些方面做得更好？我還有那些東西該懂但還不懂？下面應該怎麼辦？
2） 已工作多年的同志，除上述問題外，更應該考慮：曾經關注過那些問題？在哪些方面傾注了心血？哪些方面有與人不同的經驗和體會？我自己的新想法和新做法可以在什麼地方使用和推廣？
從上述問題中選定研究方向，學習有關知識，下功夫進行探討和研究，選題問題一定會迎刃而解。
3.2 深——深入一步
選題前要弄清這樣幾個問題：關於本題目研究的歷史和現狀；前人的思想和重要的研究成果；已經解決的問題；存在爭議的問題；爭議的焦點和問題和症結；論爭各方的代表性觀點、人物及其著述；研究的薄弱環節及尚待開拓的領域；實踐中出現的新情況、新問題……，總之要從大面上摸清本問題的基本情況，這樣就會頭腦清醒，方向明確，開拓新的研究領地。一句話，就是站在前人的肩上，而不是盯住前人的腳底。站在前人肩上，一方面是指在對前人知識與研究成果深刻了解與掌握的前提下，去選取那些「前沿性」課題；另一方面是指從前人思想或研究中獲得啟迪。有勇氣去研究前人剛剛開始接近而沒有解決與提出的問題，這是選題的一個主要思路。這樣的選題，既意味著繼承，又意味著發展。深入一步，往往就意味著創新和突破。
3.3 奇——從容易被忽略處選題
人類對自然的認識和改造並不是一次完結的，永遠處在一個過程之中，需要不斷深入與發展。在許多被人們認為是平淡無奇的現象中，往往存在可供研究的新的境界，而又最容易被人們忽略。勤學好問的人遇事總要問個為什麼，被人們忽略的地方是大量存在的，有許多司空見慣的現象往往不會引起人們的注意，如果能認真與細心地觀察各種事物，並提出為什麼的問題，就很容易找到需要研究的課題。牛頓與蘋果的故事即是如此。
3.4 新——從開拓創新中選題
魯迅先生說過：「世界上本沒有路，走的人多了也便成了路。」在科學研究中，要善於探索，敢於開拓新領域。選題本身就是一種創造。人們創造力的強弱，取決於知識貯存的多寡、應用知識的技巧與想像力是否豐富。如果有淵博的知識和豐富的想像力，就敢於從自己熟知的學科跨入到生疏的學科，就敢於沖擊所謂不可逾越的禁區。這類課題的選擇，除了選擇者具有學識之外，還必須有膽略，沒有對事業的高度責任感和嚴肅認真的精神是不行的。只有專心致志，勇於探索，不怕困難，才能開拓出科學技術的新領域。
3.5 巧——從意外獲得中選題
科學研究在探索著一個又一個新課題，在這些研究的過程中，有時會出現意外的偶然的現象，當這種現象發生後，不要輕易糾正它、排斥它，而應該去深入研究它。即使是不屬於自己研究課題范圍的內容和所從事的專業問題，也應該去深入地探討它。這種意外的發現會給我們以新的啟迪，如果追蹤下去，往往會產生新的有價值的課題。如X射線就是從一次意外中發現的。
3.6 實——從實際工作中選題
有人認為，科研和科技論文寫作是專業科研工作人員的事，這是極其片面的。其實，除科研工作者外，各行各業的工程技術人員、業務人員、管理人員、教師、學生、工人、農民等，都可以結合自己的工作開展科學技術研究工作，撰寫科學技術論文。結合實際工作的選題是十分廣泛的，內容是非常豐富的。結合實際工作撰寫的論文，題目可以不拘一格，多種多樣。諸如理論性的推導和探索，實踐經驗的分析和總結，產品開發和生產管理中的問題研究，科技研究的階段總結，新技術、新理論、新方法的推廣、應用和深化，對產品、工藝、組織、管理的建議和設想，對理論和實踐問題的研討等等。非從事科研工作的人，應該破除對科研工作和科技論文寫作的神秘感，勇於實踐，敢於寫作，從而推動科學技術的發展，使科學技術更加繁榮興盛。
3.7 改——從改革進步中選題
我們有幸處於改革開放的年代，置身於世界經濟一體化的洪流之中，每時每刻都會感受到改革進步的觸動。政治體制的改革使國家更加民主開放，經濟體制改革使人民實現小康，科技創新使我們迎頭趕上。所有這些，都為我們選定論題提供了廣闊天地。港口科技工作者在工藝改進、質量攻關、技術改進方面，在學習、消化推廣和應用國內外先進技術方面，在防止和排除重大隱患方面，在大型和高精尖設備的安裝、調試、操作、維修和保養方面有成績顯著、貢獻突出、確有推廣價值的技術成果，雖不是創造發明，但為企業及社會創造了直接或間接經濟效益的項目都可以寫。從中選擇自己最擅長、最突出的某一方面作為自己命題的內容，然後再從中選擇最具代表性的某一項進行整理、濃縮，作為自己命題內容的基礎材料。
只要我們以強烈的責任心、上進心和創新意識審視一切事物，啟迪智慧、激發靈感、捕捉信息，就一定遴選出合自己探索、研究的課題，為寫好科技論文奠定堅實基礎。
參考資料：http://..com/question/575238.html?si=1
❹ 科研選題的一般原則有哪些
科學研究工作的本身就是一個不斷提出問題和解決問題的過程
選題是科研工作的真正起點。科學研究中首先碰到的問題是選擇什麼課題和
如何選擇課題的問題，這是整個科研工作的第一步。這第一步，對日後的科研工
作具有戰略性意義。它決定著科研工作的主攻方向、奮斗目標，規定著應採取的
方法和途徑。正因如此，科學家們都十分重視科研選題。著名科學家維納說過，
知道應該干什麼，比知道干什麼更重要。
選題是科研工作的強大動力。因為許多有價值、有吸引力的課題會激發研究
人員去思考、去學習、去研究，問題總是在研究活動的前方，是未知世界的最早
的拓荒者，也是全部科學探索的出發點。
選題是一項重要的研究工作。選題並不是一個簡單隨意的問題，而是有價值
有意義的科學問題。從這個意義上說，提出一個科研選題比解決一個現實問題更
困難。因為選到一個有價值有創造性的課題，既要懂得課題的來源，又要有相當
的科學素養，要理解選題的價值意義，要富有想像力，對選題要有濃厚興趣，有
相當的知識儲備等等。
選題是科研人員才能的體現。選題不僅直接關繫到將產出什麼樣的成果，甚
至關繫到科研工作的成敗。科學史表明，研究成功的影響因素有多種多樣，其中
一個最明顯的原因是選題得當，研究者只有選出恰當的課題，才有成功的可能。
由於選題得當，科研人員可以把自己的學識、智慧用到最有效的科研工作上。
從培養研究能力的意義上說，特別是新參加研究活動的青年科研人員，需要
有意識地培訓選題能力，這是從事研究工作的一項基本訓練，科研人員的基本功
。
二、科研選題的角度
發現有價值的科研選題是一個創造性的思維過程，也是一項靈活的研究藝術
。事實上，在社會生活中，各門學科中存在著大量可供選擇的問題。科研選題有
多種來源多條渠道。
1.從現實生活中選題
人們在現實生活中遇到的問題面廣量大，選題的內容極為廣泛，大至世界政
治、經濟、文化藝術，小至日常生活中的吃穿住用行，只要深入探索，不難發現
有許多值得研究的課題。馬克思就從人們司空見慣的商品中，研究發現了剩餘價
值規律。作為科研選題並不是那些表面的膚淺的問題，而是那些在一定深層上的
價值的問題，這需要一定的思考甚至調查研究才會發現。
現實的需要，是科研課題的首選目標。本世紀三十年代初，美國經濟處於大
蕭條的最低潮，如何擺脫經濟困境，是人們普遍關心的問題，也成了許多經濟學
家研究的熱門課題。美國獲得諾貝爾經濟學獎的學者，對經濟理論的興趣或研究
，多數都是從30年代開始的。米爾頓•弗里德曼說他從事經濟學的學習研究，是
「時代感召的結果」（《我的成功之路》遼寧大學出版社第82頁）。我國當前經
濟生活中有許多問題迫切需要解決，如建立現代企業制度的問題、部分國有大中
型企業扭虧為盈的問題、產品質量問題、消費者權益保護問題等等，都是值得研
究的重要課題。
政治生活中許多使人困惑的問題也很值得研究。例如，為什麼二次大戰後社
會主義是人心所向，而80年代末90年代初東歐劇變蘇聯解體，資本主義成了許多
人心中的豐碑；僵化的計劃經濟體制幾乎葬送了中國的社會主義前途，而市場經
濟體制下主宰中國命運的國有大中型企業卻虧損嚴重；多年來黨中央一再強調抓
黨風建設，也採取了許多實際措施但腐敗之風卻有蔓延之勢……如何正確認識和
解決這些問題，需要深入探討。
2.從理論研究中選題
人類認識是無限發展的，理論的真理性只是相對的，理論與事實之間的矛盾
總是存在的，理論體系的完備性也不是永恆的。即便是曾經「結論」了的理論觀
點，隨著實踐和認識的發展，也需要不斷擴展和深化。因此，用探索批判的眼光
去看待已有的、傳統的理論觀點，常會從中發現新問題。比如，傳統文化理論中
的繼承發展問題，歷史事件、人物評價中的問題。以疑古擅名於現代史學的「古
史辯學派」創建者顧頡剛先生，1922年夏，在編寫中學歷史課本時，他從堯舜禹
的地位問題及有關傳說的演變，發現古史結構的層次，原是層累地造成的。他認
為神農、黃帝、堯舜等歷史人物被提出的時間與他們在歷史中排列順序的先後正
好相反。1923年他正式向學術界提出「層累地造成的中國古史」，打破了傳統的
觀念，引起了一場關於古史問題的學術論戰。
馬克思主義的理論也需要不斷豐富和發展。中國經濟學家許滌新是在30年代
開始研究恩格斯提出的廣義政治經濟學的。當時以《資本論》為經濟學的基本內
容，不能適應中國革命的需要，特別不能適應青年對半殖民地半封建中國社會經
濟理解的需要，許滌新決心寫一部廣義政治經濟學，該書第一、二卷1949年出版
、第三卷1954年問世，為馬克思主義中國化作出了貢獻。
對那些自相矛盾的理論問題，是應該引起注意的課題，通過研究，分析為什
么會產生矛盾，矛盾的焦點在哪裡，後一個結論對前一個結論是發展還是修正。
3.從不同學派、觀點的學術爭論中選題。
科學研究是一種探索性的創造性思維，對同一觀點、理論常會發生分歧和爭
論，甚至形成不同的學派。如人猿之間界河、界限之爭，中國封建社會起點之爭
，經濟決定論與文化決定論之爭，市場調節與計劃調節之爭，社會主義代替資本
主義與趨同論之爭，國外馬克思主義流派研究、「西方馬克思主義」理論研究等
等。在爭論中，會有正確與錯誤之分，即便是基本正確，也會有不完備之處，爭
論的雙方都會有許多問題值得探討和研究。因此，關注學術之爭，深入了解爭論
的歷史、現狀和爭論焦點，是發現問題、選擇研究課題的一條重要途徑。
著名作家、傑出的文藝理論家何其芳，抓住了文藝理論界爭論較多的一個理
論問題，即藝術典型問題進行研究，他以理論家的膽識和勇氣打破了當時占統治
地位的流行觀點。提出了自己的獨到見解，即典型「共名」說。他說：「在實際
的生活中，在文學的現象中，人物的性格和階級性之間都並不能劃一個數學上的
全等號。」堅決反對文藝理論中的簡單化和形而上學的傾向。
4.從學科滲透、交叉中選題
學科滲透、交叉是科學在廣度、深度上發展的一種必然趨勢，事物都在普遍
聯系之中，各門學科也在普遍聯系中，以往人們注意從學科相對獨立性上進行研
究，現代科學注意了學科相互滲透、交叉的研究，在學科滲透、交叉「地帶」存
在著大量的新課題供選擇。這樣的地帶主要有，比較學科：對不同系統，通過比
較分析，探索其共同規律和特殊規律，比如，比較哲學、比較史學、比較法學、
比較管理學中的課題；邊緣學科：在二、三門學科的邊緣地帶，相互結合而形成
的新的研究對象，如社會心理學、管理心理學中的課題；軟科學：以管理和決策
為中心問題的高度綜合性，智能性的學科，它的研究對象大多是與國民經濟、社
會和科技發展相關的復雜系統，比如管理科學、領導科學、決策科學、預測學、
政策學、戰略學、咨詢學中的課題；綜合學科：運用多學科的理論、方法和手段
，從各不同方面進行立體研究的課題；橫斷學科：在跨學科研究的基礎上，研究
各事物中的某種共同屬性；超科學：從更高層次上研究一般規律，如科學學、哲
學中的課題。
郭沫若興趣廣泛，知識淵博，很注意相關學科和交叉學科的學習研究。他為
了把古代史研究置於更加堅實的基礎上，用了很大的精力鑽研中國的古文學，在
古代甲骨文的研究方面取得了突破性的成果。
諾貝爾經濟學獎獲得者，美國經濟學家勞倫斯•克萊因把計量經濟學方法和
凱恩斯宏觀經濟學分析方法結合起來，建立了美國經濟的新模型。
5.從科研管理和規劃中選題
國家、省市及各種學術團體也經常提出許多科研課題，如國家、部省市的九
五規劃重點課題、年度課題，這些課題一般都是理論意義、現實意義上比較重要
的課題，應當是科研工作者選題的重要來源。這類課題屬指南性選題，其中許多
課題的難度、規模很大，選題時，科研人員應從自己的優勢出發，把課題加以具
體化，以保證其可行性。此外，在各級政府、科研部門制訂的各種科研規劃中，
也提出許多研究課題，也都是選題的重要來源。
6.從直覺思維、意外發現中選題
科研人員對研究對象富有濃厚的探索興趣，也是科研選題的一個重要來源。
大量值得研究的選題，首先表現在各種社會現象中，科研的任務就是現象認識本
質。現象問題是人們最容易感覺到的。這時，選題常常得益於科研人員的想像、
靈感、直覺，以及對這些直覺思維、意外發現帶來的機遇的捕捉。當然，這類選
題開始時可能是幼稚的、膚淺的，尚需深入思考和論證。郭沫若在追蹤調查有關
鄭成功的事跡中，意外發現了鄭成功鑄造的錢幣，從而把中國自鑄錢幣的歷史上
推了將近200年，並進一步發現了鄭成功的財政政策和復國宏圖，從而推進了晚
明史的研究。
哲學家、邏輯學家金岳霖常說，他對邏輯的興趣是在「巴黎街頭」產生的。
1924年的一天，金岳霖和張奚若等在巴黎大街上散步時，遇到一群人在激烈辯論
，引起他的好奇，他想有沒有一個可靠的（邏輯推理）的解決爭論的辦法。
以上概括的各項來源，僅是選題中可供參考的若干方向線索，並不能包羅所
有研究方向和課題，對於錯綜復雜的社會現象，值得研究的課題層出不窮。能否
選擇恰當的課題，需要科研人員有勇於探索的精神和創造才能。
三、科研選題的一般原則
科研工作面臨的問題，可以說無窮無盡，對於一個科研人員來說，只能選擇
其中適當課題。如何選擇，並無固定模式，總結科研選題的歷史經驗教訓，可以
概括出若干條原則
1.目的性原則
科研選題首先要解決的問題應當是「為什麼」，目的性是選題工作的首要原
則。
選題最根本的目的是為了滿足社會的需要，黨的十三大曾明確指出，發展科
學技術的首要任務就是振興經濟。當前，我國經濟建設、社會發展正以更大規模
向著廣度深度進軍，需要解決和研究的課題越來越新、越多、越復雜和越困難。
比如能源問題、交通問題、糧食問題、管理、貿易問題、就業問題、人口問題、
人權問題等等，解決其中一現實問題，就是一種貢獻。科研一定要滿足社會需要
，才會有真正前途。
與選題的目的性、需要性相聯系的是課題的價值性。只有科研課題所要解決
的問題是有價值的，比如經濟價值、社會價值、理論價值、學術價值等，才會達
到滿足社會需要的目的。所以課題的價值性就成了衡量選題目的性、需要性的標
准，在選題中，目的性原則、需要性原則、價值性原則是一致的。
在選題中，貫徹目的性原則、應當注意到以下幾方面的問題。
第一、一般選擇實用較大課題。
第二、既要注重當務之急的課題，也要重視科學預測的課題，現實需要與長
遠需要相結合。
第三、理論研究和應用研究都重要。
第四、充分利用本地區本部門的條件，同時注意利用外來條件。
第五、積極開展和承擔協作課題，特別是官、產、學三結合的研究課題。
怎樣才能使選題達到目的？在選題中充分貫徹創造性原則至關重要。
2.創新性原則
科研的本質就應當具有創造性，評審科研成果質量的最重要原則就是看成果
有無創新，因此，科研選題從一開始就應當充分注意到這一點。國家對學位論文
有明確要求，其中碩士論文應當有新見解，表現作者具有從事科研工作或者獨立
擔負專門業務工作的能力。博士論文應當是創造性成果。科研選題切忌重復別人
解決了的課題。
所謂具有創新性的選題，指的是那些尚未解決或未完全解決的、預料經過研究可
獲得一定價值的新成果的課題。如新見解、新觀點、新思想、新設計、新概念、
新理論、新手段、新產品、新質量、新效益等。創新性具有新穎性、探索性、先
進性、風險性等特點。它進一步體現了課題的需要性、價值性。
選題中，貫徹創新性原則，關鍵在一個「新」字上。這種創新的課題在哪裡
？一般而言，在各種各樣的矛盾點上，尤其是新舊之間的矛盾點。比如新事實與
舊理論的矛盾，新理論與舊理論的矛盾，不同學科之間的矛盾。這些矛盾突出表
現在：科學發展的前沿地帶、學科之間空白地帶、不同理論觀點、學派相爭論的
地帶，研究工作遇到挫折失敗的地帶等等。這需要科研人員目光敏銳，抓住線索
，跟蹤追擊，以求突破。
這些要求，對研究工作者來說，一般也是比較困難的。許多有經驗的導師在
指導學生科研時，常從這樣三個方面入指導：第一、在局部性的課題上具有創新
性。即解決一個多因素的大課題中的尚未解決的某一個因素，或者能作出深入透
徹合理的分析見解；第二、在別人研究成果的基礎上加以擴大，有自己的補充，
新的見解或改進；第三、糾正別人的錯誤。總之，創新性可大可小，可難可易，
如何選題，根據各人具體條件而定。
選題需要有價值性、創新性，選擇並完成這樣的課題，不能想入非非，脫離
實際，要有一定的科學根據，因此，選題需要遵循求實性的原則。
3.求實性原則
選題的求實性是指選題要有真實的可靠的依據，或者事實根據，或者科學理
論根據，選題要事出有因。
任何新課題以至新成果，都是在已有成果基礎上提出的，在繼承基礎上的創
新。從事理論研究，要有一定的事實根據，從事應用研究，要有一定理論根據，
正如生理學家巴甫洛夫說的那樣，實事就是科學家的空氣，沒有實事，永遠飛騰
不起來。
堅持求實性原則就是堅持辯證的唯物主義實事求是的原則。在選題中，不能
違背一定范圍內由實踐檢驗過的事實和規律，以科學理論為依據，實質上也是以
客觀事實為依據，以客觀規律性為依據。然而，對事實和理論的理解也應當是辯
證的。在選題時依據的事實和理論並不是全面的、徹底的，也有一定的局限，況
且都是變化、發展的。隨著實踐的不斷深化發展，新的認識、新的發現、新的發
明還會對已有事實和理論進行新的審查，所以，求實中的「實」字並不是僵化的
、呆板的。因此，求實性原則要求在選題時，既要尊重事實，又不拘泥於事實，
既要接受已有理論的指導，又要敢於突破傳統觀念束縛，採取辯證的有分析的態
度。
符合上述三原則的選題，是否就可以著手開題工作呢？還需要分析完成選題
的主客觀條件。還有一個現實可行性原則。
4.可行性原則
科研工作是認識世界改造世界的一種探索性、創造性活動，總要受到一定條
件限制。正如恩格斯說的，我們只能在我們時代條件下進行認識，而這些條件達
到什麼程度，我們便認識到什麼程度。可行性原則體現了條件性原則。如果選題
不具備可以完成的主客觀條件，再好的選題也只能是一種願望，因此，可行性原
則是決定選題能否成功的關鍵。
選題，必須考慮將要遇到的困難。如理論方面的、技術主面的、資料方面的
、各種人際關系方面的等等困難。應當均有解決這些困難的可能性。選題有難易
不同，有工作量多少不同，一般常犯的錯誤是選題過大，試圖在較短時間內完成
一項過大的課題。
選題中，應當充分分析估計以下條件：
第一、現實的主觀條件。主要是指，科研人員的知識結構、研究能力、對課
題興趣、理解程度、責任心等。
第二、現實的客觀條件。主要是指，資料、經費、時間、協作條件、導師條
件等，對應用性課題，還應考慮到成果的開發、推廣條件，用戶採用接受條件。
第三、積極創造條件。所謂條件，除已具備的條件外，對那些暫不具備的條件，
可以通過努力創造條件。如知識不足可以補充，設備經費不足，有的也可以艱苦
奮斗克服一些困難，情況不明，可以先進行調查研究等。
選題時應根據已具備的、或通過努力可以獲得的條件，揚長避短，利用有利
條件，克服不利條件，選擇基本符合自己情況的研究課題。
上述選題原則，分別體現了選題的社會需要、社會貢獻、科學依據、基本條
件，這是相互聯系、相互制約的四條原則。在實際操作過程中，情況往往要復雜
得多，其中最根本的一點是，對選題要從嚴要求，作出最佳選擇，即作出最大的
努力，完成最富有創造性、最有價值的課題。以此作為自己研究工作的奮斗目標
。
四、課題的立項和評估
科研選題實質上是一項綜合性、系統性的研究工作，其結果有恰當、不妥、
正確、錯誤之分。並不是一時的興發，更不是隨心所欲，特別是那些意義重大、
難度大、代價高的課題。為了確保選題正確無誤，需要認真對待。在課題選定之
後，正式開題之前，尚需對選題作出科學論證和評估，就最佳方案作出決策。在
評估決策中，以下程序不可少。
開題報告（即項目申請書）。包括課題來源，研究目的、意義，國內外研究
現狀，課題的創新性及難度，主要研究方法、措施、步驟、階段成果及最終達到
的目標，研究人員的素質、水平，研究結果的先進性、效益、經費預算等。
論證評估。通常採用五種方法或步驟，即調查法、比較法、預測法、綜合法
、決策法。
歷史比較 ← 現狀調查 ← 未來預測
→ →
↓
系統綜合
↓
優選決策
專家評審。是能否立題的最關鍵最重要的程序和依據。專家評審組主要評審
項目申請書。對其中逐項評議，如有關鍵性條件不符合要求，即被淘汰。
主管審批。主管部門的審批工作，主要是掌握方向、抓出重點的工作，也是
一項綜合平衡合理分配經費的工作。
未被批準的課題，一般是開題條件不成熟、不符合要求的課題，尚需創造條
件再次申報。當然也可能出現專家組評議不充分、領導水平不足、未能真正識別
課題的情況。如果條件許可，這類課題仍可作為自選課題研究。
❺ 西南大學論文寫作0870 請簡述本科畢業論文選題時，應充分考慮哪些主客觀條件
「出口為語抄，下筆為文」，襲是為語文；「我筆寫我口，我口說我心」，無論是出口還是下筆，其本質都是人思想意識的輸出；「問渠那得清如許，為有源頭活水來」，無疑，思想意識的輸出是以其輸入為基礎的，而思想意識的輸入，在我看來，主要有三種途徑：一是課上有效的學習，二是課外大量的閱讀，三是參加社會實踐活動。把這三點做到位，三管齊下學語文，語文素養的提升自然水到渠成。
❻ 論文選題包括主客觀條件,其中屬於主觀條件的是
選題的可行性，需要考慮和評估主觀客觀方面的條件，主觀條件主要指（）
A.責任心
B.課題興趣、理解程度
C.科研人員的知識結構、研究能力
D.政策扶持
❼ 畢業論文選題要考慮哪些因素
理論聯系實際、新穎性、客觀性、難易程度適中、學術性等。
1、理論聯系實際
畢業論文的題材十分廣泛，社會生活，經濟建設，科學文化事業的各個方面，各個領域的問題都可以成為論文的題目，馬克思主義告訴我們，理論來源於實踐，理論為實踐服務，因此科學研究的選題首先要注意理論聯系實際。
2、新穎性
所謂要有新意，就是要從自己已經掌握的理論知識出發，在研究前人研究成果的基礎上，善於發現新問題，敢於提出前人沒有提出過的，或者雖已提出來，但尚未得到定論或者未完全解決的問題。
只要自己的論文觀點正確鮮明，材料真實充分，論證深刻有力，也可能填補我國理論界對某些方面研究的空白，或者對以前有關學說的不足進行補充、深化和修正。這樣，也就使論文具有新意，具有獨創性。
3、客觀性
客觀性主要是指要客觀地把握自己寫作畢業論文的能力。確題的方向、大小、難易都應與自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力以及寫作經驗相適應，要對自己有一個客觀性的估計。只要充分估計到自己的知識儲備情況和分析問題的能力才可以很好的完成。
知識和能力的積累是一個較長的過程，不可能靠一次畢業論文的寫作就來個突飛猛進。所以選題時要量力而行，客觀地分析和估計自己的能力。
4、難易程度適中
題目的難易程度也就是論題涉及的深度。確定題目的難易，也要根據自己的寫作能力而定，量力而為。題目難度過大，學員除了知識結構、時間和精力的限制外，資料搜集方面也有局限。這樣，就會帶來一些意想不到的困難，致使論文寫了一半就寫不下去了，中途要求另選題目。
5、學術性
畢業論文是符合自己所學專業的學術性理論文章，所謂學術，是指較為專門的、系統的學問。所謂學術性，就是指研究、探討的內容具有專門性和系統性，即是以科學領域里某一專業性問題作為研究對象。從內容上看，學術論文更是富有明顯的專業性。
學術論文是作者運用他們系統的專業知識，去論證或解決專業領域里某一個學術方面尚未解決的問題。選題還應注意其學術性要求。
❽ 客觀條件與主觀條件有什麼區別
客觀就是指外界的條件,主觀就是自己的意識。差不多就這意思。