『壹』 論文選題常犯的錯誤有哪些應如何避免
畢業論文寫作中經常犯的九個錯誤,你犯過幾個
2020-01-03 2頁 用App查看
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畢業論文寫作中經常犯的九個錯誤，你犯過幾個?
寫畢業論文有哪些常犯的錯誤呢？
老司機要發車....
算了，不發了。
學習最重要！
1·寫學術論文之前一般會寫文獻綜述和開題報告，在文獻中大家一般會總結出該論點的學界通說和各個專家的觀點，在論文中引用別人的論文是很正常的事；
2·不要心存僥幸，不要忽悠你的老師，你的能力，老師很清楚；
3·你的論文寫出來，研究該領域的老師拿過來掃一遍大概能指出你那些部分是借鑒的，哪些部分是自己寫的；
4·不是你的觀點，就註明來源和出處，不必羞答答，以你目前的能力或許還達不到創造出一套理論來，老師其實都可以理解的。
格式排版不符合要求
1·論文格式並不是通用的，每個學校都有一套自己的畢業論文格式要求，一般會在學校官網上公布，一定要仔細閱讀學校發布的權威格式版本；
2·格式這東西，沒什麼難理解的，按要求來，別參考其他版本，別自己發明；
3·在修改論文時，多用格式刷，能節省大量時間；
4·在寫論文時要注意保存文檔，設置自動保存時間，並保存備份文件，以防止文件損壞的情況發生。
直接大量引用數據
1·寫論文引用數據是很常見的，然而大段大段的引用數據查重的時候此處會全部飄紅（紅色為嚴重抄襲，橙色為可疑抄襲）；
2·建議做成表格形式，既能保證數據引用，又可以避免重復率超標。考驗你Excel的能力時候到了。
直接用別人的腳注
1·在收集整理論文材料的時候，有些人會覺得別人引用的這段話很好，於是直接把這段引用復制到自己的文章里，同時也明確標注了腳注來源，這樣就算完事了嗎？
2·學術論文良莠不齊，有些論文的腳注並不規范，甚至是作假。如果不是核心期刊，如果不是學術專家，如果你拿不住腳注的真偽，一定要多留個心去查看，看到底有沒有這篇文章；
3·學術論文總會有腳注，建議每一頁至少出現一個腳注。
選題大而空
1·如何定位、如何表達自己的研究及其意義，是涉及作者自我意識及涵養的問題；
2·「作為一個教育理論的研究者······」，「作為一個研究者······」，「通過我的研究······」，「眾所周知······」，「我認為」等等話語，當這些話語缺乏內容支持時，使人想到的是「初生牛犢不怕虎」，對學術的敬畏也是一種進步；
直接用翻譯軟體完成英文摘要
1·論文的封面後緊跟著的就是中英文摘要，不要隨隨便便使用翻譯軟體直接漢譯英，這樣翻譯出來的東西，結果只有一個：連語法都不通；
2·別心存僥幸，英文摘要專業性很強不好寫，所以一定要留出足夠的時間認真對待；
3·英文摘要的寫作盡量使用簡單句，表達要求簡單完整，避免使用口語，應使用易於理解的常用詞，不用生僻詞彙；
4·作者所做工作用過去時，結論用現在時，多使用主動語態。
沒看過的書列入參考文獻
1·在論文的末尾會有專門一頁內容的參考文獻，各類文獻首當其沖的是著作。不要想著「看上去很美」就畫蛇添足多寫幾本著作；
2·沒看過的書，千萬別往參考文獻里塞。知之為知之，不知為不知。沒讀過就是沒讀過，沒人笑話你，可是不懂裝懂就不對了。
抄襲他人的結語致謝
結語致謝是論文的最後一部分了，寫到這里你已經離成功不遠了，但仍需謹慎，不要功虧一簣，不要直接復制別人家的「致謝」，「 結語致謝 」部分往往幾百來字，而且寫完了那麼多文字的論文，你就沒有一點想抒發的嗎？
文獻綜述羅列堆砌、分析概括少
1·文獻綜述表明的是研究者如何站在「巨人的肩膀之上」並又開拓出了自己的研究空間
2·有些綜述內容太繁太多，但是大部分是與研究多少沾點邊但又無直接相關的的歷史資料或名人觀點堆積，而不是當下研究者所需要研究的那個問題的研究綜述；
3·材料羅列多、分析概括少，很難看出研究者個人對已有研究的認識、評價和個人觀點傾向。
『貳』 畢業論文的選題要注意哪些原則
為您轉載以下資料，如有具體問題再進行探討。
（一）學術性原則 理論性原則是畢業論文的重要特點之一。畢業論文是符合自己所學專業的學術性理論文章，切忌寫成工作總結或調研報告，也不能寫成純專業性的說明文，更不能寫與專業無關的文章，與本專業無關的論文選題，原則上不能通過審查；所謂學術，是指較為專門的、系統的學問。所謂學術性，就是指研究、探討的內容具有專門性和系統性，即是以科學領域里某一專業性問題作為研究對象。從內容上看，學術論文更是富有明顯的專業性。學術論文是作者運用他們系統的專業知識，去論證或解決專業領域里某一個學術方面尚未解決的問題。從語言表達來看，學術論文是運用專業術語和專業性圖表符號表達內容的，它主要是寫給同行看的，所以不在乎其他人是否看得懂，而是要把學術問題表達得簡潔、准確、規范，專業術語也用得很多。因此，選題應注意其學術性要求。 （二）理論聯系實際，注重現實意義的原則 畢業論文的題材十分廣泛，有關體育的各個方面、各個領域的問題，都可以成為論文的題目。馬克思主義認識論告訴我們，理論來源於實踐，理論為實踐服務。因此畢業論文的選題首先要注意理論聯系實際，注意選題的實用價值，選擇具有現實意義的題目。 （三）客觀性原則 所謂客觀性，主要是指要客觀地把握自己寫作畢業論文的能力。也就是說，選題的方向、大小、難易都應與自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力以及寫作經驗相適應，要對自己有一個客觀性的估計。首先，要充分估計到自己的知識儲備情況和分析問題的能力。因為知識和能力的積累是一個較長的過程，不可能靠一次畢業論文的寫作就來個突飛猛進。所以選題時要量力而行，客觀地分析和估計自己的能力。 （四）新穎性原則 選題的新穎性是文章的靈魂所在。所謂新穎，即在論文中表現了自己的新看法、新見解、新觀點，或在某一方面、某一點上能給人以新的啟迪。新穎性是論文的生命所在，是論文存在的價值。對新穎性可以從以下幾個方面把握：第一，從選題、觀點、到材料直至論證方法全是新的。這類論文寫好了，價值較高，社會影響也大，但寫作難度大。第二，以新的材料論證舊的課題，從而提出新的或部分新的觀點、新的看法。第三，以新的角度或新的研究方法重做已有的課題，從而得出全部或部分新觀點。第四，對已有的觀點、材料、研究方法提出質疑，雖然沒有提出自己新的看法，但能夠啟發人們重新思考問題。 （五）適中性原則 選題的適中性是畢業論文能否成功的重要因素。所謂適中性，是指選題的大小、難易、新老、冷熱要適中，避免走向極端。第一，大題與小題：應該小題大做，或選小棄大，切忌大題小作。因為題目過大，材料難找，也難以駕馭，況且時間也不允許。第二，老題與新題：要選新不排老，老題新作，新題深作。第三，難題與易題：要選擇難易適中的選題。所謂難題，就是對這個問題自己根本不了解，或只知道一些皮毛，或者有關這個問題的資料太少，太分散：或者關於研究這個問題所需要的知識結構自己不具備，而在短時間內也無法彌補的，這樣的題目不能選。易題就是不需要花什麼功夫就能完成的課題，這樣的課題即使完成了，對自己的鍛煉不大，價值也不會太高，千萬不能圖省事，來選擇這樣的題目。應選難易適中的題目。第四，熱題與冷題：要不趕浪頭，量力而行。因為熱門課題，研究的人多，不容易有新的突破。冷門課題，資料少，難度大，但有的冷門課題可以對學科建設提供新內容，往往會取得意想不到的效果。 （六）可行性原則 所謂可行性，是指畢業論文的選題一定要切合實際，不能泛泛空想，不著邊際。因為論文選題往往受到主觀和客觀條件的限制。有些論文選題雖然非常好，價值非常大，但由於寫作者自身條件的限制，或研究條件等客觀方面的限制，即使選擇了這一選題，最後也無法完成。把握可行性原則，一要考慮是否有資料或資料來源。資料是論文寫作的基礎，沒有資料或資料不足就寫不成論文，即使勉強寫出來，也缺乏說服力。二要了解所選課題的研究動態和研究成果，大致掌握寫作中可能遇到的困難，以避免盲目性和無效勞動。
『叄』 科研選題有哪些技巧 如何使課題具有新穎性及可行性如何避免課題重復性
一、突出選題「意義」。
所選擇的論題必須是有意義的，並且盡可能是有較大意義或重大意義的。也就是說，能夠期從所選定的問題研究中，科學和社會能夠獲得較多的收益。
二、試用多種方法。
（一）思辨選題法。運用思辨分析求變、求異，從老論題、舊論題中多角度地開發選題，通過多角度的思辨從不同的側面、不同的方法去考查、分析選題，在老論題、舊論題上有所發現，有所突破。
（二）逆向選題法。擺脫思維定式禁錮、打破常規式影響，轉到方向相背或相去甚遠的方面選題。要具有逆向思維、發散思維和求異意識，積極尋找那些被人們忽視的領域和問題。
（三）延伸選題法。對已有論題的延續和擴展，通過借鑒、參考他人研究思路和原創成果，進一步開拓選題的內涵與外延。
三、「口子」大小適當。
在選題時，有一個在「寬度」和「深度」之間的權衡的問題，究竟是「口子」小一些但挖掘得深一些好？這一問題看似簡單，實則不然。「口子」太大，涉及的領域太寬，既受時間限制的影響，也受自身研究經驗和學術能力有限的制約。「口子」太小，則彈性空間有限，很難展開。
四、善於利用指南。
國家社會科學基金和國家自然科學基金每年都要發布一個課題指南，其中列舉的選題可稱之為定向性選題，就是只確定研究的大致方向，而不確定具體的研究題目。
五、標題也很重要。
標題是在選題確定以後，用文字對主題給予概括。它要求遣詞用字確切、科學、規范，並具有簡單明了、易於檢索和新穎醒目等特點，好的標題能恰如其分地反映研究的方向、范圍和深度。
在課題的選擇上要有一定的新穎性。新穎性在於創新，創新是科學研究的靈魂，也是選題的一條根本性原則，選擇前人沒有解決或沒有完全解決的問題，研究的結果是前人所不曾獲得過的成就，沒有創新性的選題是沒有價值的。創新分兩個層次，一是原始創新，可以在基本概念、理論體繫上的建立或突破，新方法的建立，新領域內的拓展；二是次級創新，對現有概念、理論體系、方法等的改良和深化。
『肆』 qc小組的選題應避免下面的哪一項
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『伍』 課題選題應注意哪些問題
一、選題要力求明確具體 課題的選擇是否具體、明確和適度，往往會影響研究的成敗。所以課題的選購則必須目標明確、內容具體、界線清楚、范圍適宜，不能太籠統。那種大而空、籠統、模糊、針對性不強的課題往往科學性較差，主攻目標不清楚，無從下手，使課題研究難以進行。因此不宜把課題選得太寬、太大、太復雜。尤其對廣大一線教師而言，開始應以小課題為主。如「關於學生非智力因素的研究」這個題目就太大，如果改為「關於小學生學科興趣的培養研究」就比較容易操作。 二、選題要緊密結合自身的工作實際 選擇課題應緊密結合自身的工作實際，可將工作中遇到的問題通過研究解決，以提高工作質量和效率。同時從研究的角度和思考工作步驟，用科學的方法展開工作，不僅可以高質量地做好本職工作，還可促使研究者本人事先從經驗型教師向研究性教師的轉化。一向教師選擇課題，要緊密結合本職工作。學科教師要著重研究學科教學的問題；班主任要著重研究班集體建設、班級教育工作；學校管理人員要著重研究教育教學管理。這樣，熟悉本職工作情況，思考問題就有針對性，易於進入研究角色。 三、要注意提高研究者自身的素質 正確的選擇課題是衡量研究者水平的一個重要標志。因為好的研究課題的確定，意味著研究者善於從理論本身、理論與實際之間、教育教學發展現狀與社會發展需要之間種種矛盾的分析中，發現和形成一個有意義、有創見的問題，它綜合反映了研究者的洞察力、判斷力及膽識。因此，研究者要重視教育理論、教育統計、教育測量、教育科研知識的學習，要有不怕困難和挫折、勇於創新的精神，要鍛煉獨立思考和創造性的工作的能力，善於與他人協同合作，講求研究的職業道德，不剽竊他人成果，正確對待名利。
『陸』 畢業論文選題要考慮哪些因素
理論聯系實際、新穎性、客觀性、難易程度適中、學術性等。
1、理論聯系實際
畢業論文的題材十分廣泛，社會生活，經濟建設，科學文化事業的各個方面，各個領域的問題都可以成為論文的題目，馬克思主義告訴我們，理論來源於實踐，理論為實踐服務，因此科學研究的選題首先要注意理論聯系實際。
2、新穎性
所謂要有新意，就是要從自己已經掌握的理論知識出發，在研究前人研究成果的基礎上，善於發現新問題，敢於提出前人沒有提出過的，或者雖已提出來，但尚未得到定論或者未完全解決的問題。
只要自己的論文觀點正確鮮明，材料真實充分，論證深刻有力，也可能填補我國理論界對某些方面研究的空白，或者對以前有關學說的不足進行補充、深化和修正。這樣，也就使論文具有新意，具有獨創性。
3、客觀性
客觀性主要是指要客觀地把握自己寫作畢業論文的能力。確題的方向、大小、難易都應與自己的知識積累、分析問題和解決問題的能力以及寫作經驗相適應，要對自己有一個客觀性的估計。只要充分估計到自己的知識儲備情況和分析問題的能力才可以很好的完成。
知識和能力的積累是一個較長的過程，不可能靠一次畢業論文的寫作就來個突飛猛進。所以選題時要量力而行，客觀地分析和估計自己的能力。
4、難易程度適中
題目的難易程度也就是論題涉及的深度。確定題目的難易，也要根據自己的寫作能力而定，量力而為。題目難度過大，學員除了知識結構、時間和精力的限制外，資料搜集方面也有局限。這樣，就會帶來一些意想不到的困難，致使論文寫了一半就寫不下去了，中途要求另選題目。
5、學術性
畢業論文是符合自己所學專業的學術性理論文章，所謂學術，是指較為專門的、系統的學問。所謂學術性，就是指研究、探討的內容具有專門性和系統性，即是以科學領域里某一專業性問題作為研究對象。從內容上看，學術論文更是富有明顯的專業性。
學術論文是作者運用他們系統的專業知識，去論證或解決專業領域里某一個學術方面尚未解決的問題。選題還應注意其學術性要求。