A. 畢業論文選好題在哪找資料啊
好的選題往往是論文成功的關鍵。實際上，題目有了，就是你要解決的問題明確了。只要知道自己的問題是什麼，要解決它就不困難。所以，科學家都把問題的形成作為研究的關鍵。 一般來說論文寫作的基本步驟包括以下幾步： 收集資料與確定題目 擬訂提綱 -寫作初稿 修改定稿 顯然第一步就是確立題目。要確立好的題目，你必須明確這樣的關鍵技巧：你的題目是研究問題，不是一個研究領域。你要把研究領域、研究方向跟研究問題區分開來。許多人找不到問題，就是因為把這三個問題混起來了。研究領域是比較大的研究范圍，例如公務員待遇及其管理研究就是一個研究領域。研究領域實際上是一個大的問題。那麼這個研究領域會有許多方向。研究方向相當於大問題里的小問題。例如，中國的公務員待遇及其管理研究就是屬於公務員待遇及其管理這個問題領域的一個方向。而每個方向又會有許多具體的問題。例如，中國公務員待遇及其管理的當前現狀、問題與解決對策研究，就是一個具體的問題。因為這只是中國的公務員待遇及其管理研究這個方向的一個具體層面。其他方面諸如中國的公務員待遇及其管理之歷史發展中國的公務員待遇及其管理之立法問題研究等並沒有包括在中國公務員待遇及其管理的當前現狀、問題與解決對策研究這個問題里。所以，它們分別構成中國的公務員待遇及其管理研究這個方向的具體問題。 你在選題的時候，必須深入到具體的研究問題的層面。如果你停留在研究領域或者研究方向，那麼你的選題就會有問題，你就可能在寫作的時候泛泛而談，缺乏深度和針對性。顯然，選題的過程是一個越來越狹窄的過程。也就是思維越來越小。 當然你找到這樣小的問題是不容易的，你必須大量閱讀已有的研究文獻。看這個研究領域和研究方向已經有哪些研究了，哪些具體的問題還沒有涉及到。然後，你選擇一個具體的小問題就可以作為論文題目了。 在中國，我們經常會碰到有的學生甚至學者缺乏這樣的選題深度，結果可想而知。所以建議你在選題的時候，通過閱讀把自己感興趣的哪個領域做這樣的區分：研究領域是什麼-->有哪些研究方向每個方向已經有哪些問題被研究還有哪些問題沒有被研究。找不到沒有被研究的問題，你就沒有研究的必要。人家都研究過了，你再去重復干什麼呢?所以你的選題要選在沒有被研究的哪些具體問題上。
B. 科研選題有哪些技巧 如何使課題具有新穎性及可行性如何避免課題重復性
一、突出選題「意義」。
所選擇的論題必須是有意義的，並且盡可能是有較大意義或重大意義的。也就是說，能夠期從所選定的問題研究中，科學和社會能夠獲得較多的收益。
二、試用多種方法。
（一）思辨選題法。運用思辨分析求變、求異，從老論題、舊論題中多角度地開發選題，通過多角度的思辨從不同的側面、不同的方法去考查、分析選題，在老論題、舊論題上有所發現，有所突破。
（二）逆向選題法。擺脫思維定式禁錮、打破常規式影響，轉到方向相背或相去甚遠的方面選題。要具有逆向思維、發散思維和求異意識，積極尋找那些被人們忽視的領域和問題。
（三）延伸選題法。對已有論題的延續和擴展，通過借鑒、參考他人研究思路和原創成果，進一步開拓選題的內涵與外延。
三、「口子」大小適當。
在選題時，有一個在「寬度」和「深度」之間的權衡的問題，究竟是「口子」小一些但挖掘得深一些好？這一問題看似簡單，實則不然。「口子」太大，涉及的領域太寬，既受時間限制的影響，也受自身研究經驗和學術能力有限的制約。「口子」太小，則彈性空間有限，很難展開。
四、善於利用指南。
國家社會科學基金和國家自然科學基金每年都要發布一個課題指南，其中列舉的選題可稱之為定向性選題，就是只確定研究的大致方向，而不確定具體的研究題目。
五、標題也很重要。
標題是在選題確定以後，用文字對主題給予概括。它要求遣詞用字確切、科學、規范，並具有簡單明了、易於檢索和新穎醒目等特點，好的標題能恰如其分地反映研究的方向、范圍和深度。
在課題的選擇上要有一定的新穎性。新穎性在於創新，創新是科學研究的靈魂，也是選題的一條根本性原則，選擇前人沒有解決或沒有完全解決的問題，研究的結果是前人所不曾獲得過的成就，沒有創新性的選題是沒有價值的。創新分兩個層次，一是原始創新，可以在基本概念、理論體繫上的建立或突破，新方法的建立，新領域內的拓展；二是次級創新，對現有概念、理論體系、方法等的改良和深化。
C. 談談文章標題好在哪裡這類題怎麼做
不同的作品就會有不同的側重點，對不同題材、不同類型的文章，我們可以採取不同的方法：
如記敘文有「六要素」閱讀法，說明文有「四要點」閱讀法(說明對象、說明順序、說明方法、說明結構)，小說有「三要素」閱讀法(人物、情節、環境)，散文有「神形」閱讀法，議論文有「三論」閱讀法(論點、論據、論證)等等。
這些基本的閱讀方法，需要我們在答題時能融會貫通、運用自如。要做到這一點，得依靠平時的課堂教學積累。我們在答題時要充分把握文章的體裁特點，尋找最佳切入點，提高答題的准確率。
當然，不少考題還要考查學生課外閱讀情況，涉及歷史、文學、政治等領域的基本知識，「功夫在題外」，學生平時多積累，多讀、多看，這對課外閱讀題的解答有著十分重要的作用。
總之，新課程標准下的閱讀評價機制，往往帶有許多創新思維的因素。學生答題時，要把新課程標準的內涵滲透進去，不僅是閱讀方式的創新，而且是閱讀理念的創新。讀准信息，讀准規律，讀准意義，讀准思想。這樣學生的思維空間才能得到拓展，閱讀質量才能提高。
D. 課題好在那裡
課題好在是比喻句,還有課題中的「你」字,好在讀起來親切
E. 好的作文題目以及好在哪
1 我與苦難的親密接觸
2 一生之計在於「今」
3 家----愛的港灣
4 讓生命飄出幽香
5 挫折著，美麗著
6 一頭白發，滿山青蔥（以：環保「為話題）
7 別了，漫畫書（以」書「為話題）
8 兩只流淚的愛情魚（以」人與自然「為話題）
9 Internet，my love（以」電腦「為話題）
10 心泉叮咚（以母愛為話題）
11 ABCD---夢開始的地方（以理想為話題）
12 1234567 （以友誼為話題）
13 給我一雙翅膀
14 幸福，在那一刻綻放
15 寬容世界，快樂自己
16 那一刻，我含淚微笑
17 瞬間=永恆
18 聽，長城在哭
19 你也是一道風景
20 手掌上的陽光
21一袋父母心
22 尋覓彩虹的日子
23 感謝陽光雨露
24 留一步與人
25 成長日記
F. 文章的題目好在哪
好在傑克和水手成了一個很好的對比，有雙重意思。