Ⅰ 課件創作說明怎麼寫
創作說明例子如下：
一、作者簡價：
***，男，**年*月出生，小學一級教師，任教小學信息技術課已5年有餘，有著豐富的教育教學經驗，對flash課件的製作比較熟練、在行。
二、創作思路：
《中小學信息技術課程指導綱要》提出：要注意培養學生利用信息技術對其他課程進行學習和探討的能力。我們生活在「客家搖籃」的贛縣，作為信息技術教師，能否把家鄉的「客家文化」與信息技術課有機地結合起來呢？整合學習資源，讓學生利用已經學習過的各種軟體如PowerPoint、Word等創作電子作品，從而使學生把心中對客家的熱愛之情展現出來。抱著試一試的態度，我們進行了全面仔細的分析之後。開始進入Flash課件的創作。
根據教學設計方案，為了引發學生對課件及課件內容的興趣，我們在課件的開頭部分設計了一個輕松、活躍的片頭。
接著對課件目錄（說→猜→寫→賞→做→評→唱七個環節）進行了總體安排，置於課件下方，便於點擊。
最後對每個環節進行詳細的設計與創作。為了便於播放、瀏覽，我們設計了兩種播放模式，分別是順序式和目錄式。
三、素材選用：
圖片類素材：有一部分是自己外出時拍的照片，比如大湖江的「戚式宗祠」，白鷺古村等。但「客家土樓」等一部分圖片是由網站下載的。
聲音類素材：網路下載後，進行了聲音方面的處理，比如淡出，裁剪等。
影視類素材：《客家宣傳短片》在贛縣客家文化城購買碟片後，應用「會聲會影」進行了裁剪轉換成AVI格式後，又應用了「Total Video Converter」軟體把它轉化成FLV格式後導入Flash課件中。
文字類素材：原創。
四、技術應用：
課件主要應用Flash 8.0軟體為製作平台。其中應用了軟體提供的各類人機交互技術，如按鈕製作，移動動畫，變形動畫，旋轉動畫，遮罩技術，引導路徑，函數應用等。
對於素材的處理上，還應用到了其它軟體技術。比如：用《會聲會影》對影視作品進行裁剪；應用「Total Video Converter」把AVI影視轉變成FLV格式（實例：客家文化宣傳短片與新客家謠）；用「GIF Movie Gear」把GIF動畫轉成SWF文件（實例：大鵬展翅與小鳥動畫）。
Ⅱ 關於說明細節很重要的作文素材
「細節決定成敗」作文素材集錦
1、汪中求在《細節決定成敗》一書中說：「在中國，想做大事的人很多，但願意把小事做細的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者；決不缺少各類管理規章制度，缺少的是對規章條款不折不扣的執行。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細節、把小事做細。」
2、海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個民族的認真精神時說：如果讓一個日本人每天擦桌子六次，日本人會不折不扣地執行，每天都會堅持擦六次；可是如果讓一個中國人去做，那麼他在第一天可能擦六遍，第二天可能擦六遍，但到了第三天，可能就會擦五次、四次、三次，到後來，就不了了之。有鑒於此，他表示：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。海爾集團「嚴、細、實、恆」的管理風格，把細和實提到了重要的層次上，以追求工作的零缺陷、高靈敏度為目標，把管理問題控制解決在最短時間、最小范圍，使經濟損失降到最低，逐步實現了管理的精細化，消除了企業管理的所有死角，大大降低了成本材料的消耗，使管理達到了及時、全面、有效的狀況，每一個環節都能透出一絲不苟的嚴謹，真正做到了環環相扣、疏而不漏。
3、上海地鐵一號線是由德國人設計的，看上去並沒有什麼特別的地方，直到中國設計師設計的二號線投入運營，才發現其中有許多細節被二號線忽略了。如一號線三級台階的設計，在下雨天可以阻擋雨水倒灌，從而減輕地鐵的防洪壓力；出口處設計了一個轉彎，可節省下很多電，從而減少運營成本；靠近站台約50厘米內鋪上金屬裝飾，又用黑色大理石嵌了一條邊，當乘客走近站台邊時，就會有了「警惕」性。正因為這些細節的忽略，導致二號線的運營成本遠遠高於一號線。
4、在德國，有這樣一則故事：一群大學生在德國某城市街頭做了個試驗。他們把「男」、「女」兩個字分別貼在馬路邊兩個並排電話亭的門上。結果發現，來打電話的男士都走進了「男」電話亭，女士則都進了「女」電話亭。一會兒，「男」電話亭爆滿，先生們寧可在門外排隊，也不去光顧正空著的「女」電話亭。這時又一位先生匆匆走來，當他看到「男」電話亭爆滿時，便毫不猶豫地進了「女」電話亭。大學生們上前一問，排在「男」電話亭外等候的全是德國人，那個闖入「女」電話亭的是個法國人。
5、2003年02月01日，載有七名宇航員的美國哥倫比亞號太空梭在結束了為期16天的太空任務之後，返回地球，但在著陸前發生意外，太空梭解體墜毀。美宇航局最終確定哥倫比亞號太空梭失事原因是泡沫隔絕材料存在的缺陷。
6、我國前些年澳星發射失敗也就是細節問題：在配電器上多了一塊0.15毫米的鋁物質，正是這一點點鋁物質導致澳星爆炸。
7、密斯·凡·德羅是20世紀世界四位最偉大的建築師之一，在被要求用一句最概括的話來描述他成功的原因時，他只說了「細節是魔鬼」五個字。
8、托爾斯泰曾說過：一個人的價值不是以數量而是以他的深度來衡量的，成功者的共同特點，就是能做小事情，能夠抓住生活中的一些細節。
Ⅲ 素材是什麼意思
素材的意思如下抄：襲
1、文學、藝術創作的原始材料。即未經提煉和加工的實際生活現象。
引證：秦牧 《藝海拾貝·核心》：「如果思想水平低下，即使有一定的生活素材，即使有一定的寫作技巧，也沒法寫出好作品。」
2、指編纂書刊的第一手材料。
引證：郭沫若 《中國史稿》前言：「和本書觀點基本一致或部分一致的研究成果，固然是編寫時的素材，即使完全不一致的意見，我們也都進行了認真的、必要的探索。」
(3)素材說明擴展閱讀
素材的近義詞：
1、資料
釋義：指生活中必需的用品，也可指可供參考作為根據的材料。
引證：趙樹理《實幹家潘永福》：「我對他生平的事跡聽得很多，早就想給他寫一篇傳記，可是資料不全。」
2、材料
釋義：提供著作內容的事物。
引證：老舍 《我怎樣寫＜駱駝祥子＞》：「我入了迷似的去搜集材料，把祥子的生活與相貌變換過不知多少次。」
Ⅳ 托爾斯泰的作文素材說明什麼觀點
他，是一位文學巨匠，是一位文壇泰斗，是無數文學者崇拜的、所景仰的偉人；很多人再見到他之前，正襟危坐，誠惶誠恐，初見他時，尷尬而不確定，見到他後，心中的敬仰有增無減；他，就是列夫·托爾斯泰！
在茨威格筆下的他，雖是相貌平平，無法讓人對他的外貌輕易留下什麼深刻的印象，但是他那雙眼眸中迸射出的犀利的目光，卻如同刀劍一般，很難使他不在見過他的人們心中留下深深的烙印。就彷彿他所有的智慧、所有的天才靈感在外貌表現上都聚集到了他那雙刀劍一般的眸子中。試想一下，如此的一個大文豪，他那全身的智慧都聚集在了一雙狹小的眼睛中是什麼樣子！那樣的目光就如同夜中的一道閃電，瞬間劃破天幕照亮世界；那樣的目光就好似一柄鋒利的匕首，猛然間刺透偽裝直中心臟；那樣的目光就像是有魔力一般，使看見了、與那目光相互對視的人總會感覺到自己彷彿被定住了，就連想要沖破束縛的意識都喪失了，就那樣，毫無抵抗力的，任由那犀利的目光透過自己的雙眸，看向自己的意識深處，看清自己的靈魂深處。
那樣的一雙眼睛，也同樣看清了當時社會背景的核心。
他所生活的那個社會是陰暗的，是毫無光亮的，是那種能將一切罪惡與哀嚎隱藏起來卻又任其發展的，即使是他鏗鏘有力的筆觸也未能使它有絲毫的改變，那些貴族統治者幾乎成了當時社會上的魔鬼，人類善良的本性早已被利益所蒙蔽，每個人的眼力只有利益、利益！
Ⅳ 求篇作文素材,詳情見說明
生死交錯，在天空中旋轉，一個又一個無法詮釋的夢境，我穿過一個又一個不眠的仲夏，走進他的人生……
五十年代的他，風華正茂，長的一表人才，拖著一個女孩，建立起了他美滿的生活；六十年代的他，英姿颯爽，活的瀟瀟灑灑，抱著一群孩子，延續起了他幸福的人生；七十年代的他，狼狽不堪，過的苦不堪言，拉著一個家庭，轉變起了他天妒的命運……
他，便是我的爺爺，我至親至愛的爺爺，可惜，如今，他已經離開了每一個深愛他的人。
爺爺年輕時，是A鎮鎮委書記，二十多歲，憑借自己的學時，已經跨進政府部門，每一個人都羨慕他，嫉妒他有著別人做夢都想得到的事業，得到的美滿家庭。
可，六十年代後期，十年文化大革命卻改變了他的命運，改變了我們一個大家庭的命運。
「大字報」「批鬥」……一切的一切，爺爺都經歷過。
他的一生，是可悲的，可卻又時值得尊敬的。
在爺爺的領導下，常安鎮各村的經濟都有了很好的發展，到處是一片欣欣向榮之景，可，他，這個帶動全鎮進步的人，卻被文革害的一次次有家不敢回，有妻兒子女不敢見，甚至，他都想過，自己結束自己的生命（真的誒，奶奶告訴我的），若不是被奶奶及時制止，或許，我根本沒有機會了解，這個和我身上流著同樣血的老人的一生。
03年，手術後的第四個月，爺爺永遠地離開了我們，他的離開，或許對他而言是一種解脫吧，畢竟，病症實在太痛苦了……
出殯的那一天，好多村的人都來到了我們家（老家），A鎮政府的老幹部宣讀了爺爺的生平事跡與貢獻後，在場的每一個人，眼眶都濕潤了，雖然他們並不一定都認識爺爺，但他們知道，在上個世紀，是眼前哲位已故老人，帶領著村民搞文化，搞生產，使他們有了如今的生活。
爺爺生前一直很健朗，可，推進火化室時，他的桌上卻擺著拐杖，大概，這是子孫們對他最後的祝福，希望他，一路走好！
中國共產黨黨旗，蓋在他的身上是如此的艷麗，可他，卻，風華已逝……
爺爺，一路走好，希望在另一個世界，可以過的幸福，把我們還未來得及帶給您的一切，全部帶走！有機會，來生，我一定還做您的孫子，只希望，到時您能好好保護身體，讓我們每一個人可以再多愛您一回……
Ⅵ 素材中國的版權說明
素材中國是個復圖片共享平制台，站內所有素材圖片由網上收集和網友提供而來，素材中國不具備此類圖片的版權，使用上述圖片時請遵循相關法律法規。素材中國作為網路服務提供者，對非法轉載，盜版行為的發生不具備充分的監控能力。但是當版權擁有者提出侵權指控並出示充分的版權證明材料時，素材中國負有移除盜版和非法轉載作品以及停止繼續傳播的義務。
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Ⅶ 素材怎麼寫啊
六．激活
要求學生從《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《駱駝祥子》、《吶喊》、《子夜》、《家》、《雷雨》、《圍城》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《哈姆雷特》、《唐·吉訶德》、《巴黎聖母院》、《歐也妮·葛朗台》、《復活》等中外名著中找出一兩段寫出了人物個性的文字來介紹給同學，讓他們猜猜他（她）是誰。最好能加以表演，可用綜藝游戲的形式來開展。
七．創新
魯迅先生說，他（創造典型）「沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣在山西，是一個拼湊起來的角色」。請在下列方案中任選一個，來試一試：
1． 雜取中外名著中幾個人物的種種，合成一個「新人」；
2． 雜取生活中所見人物的種種，合成一個「典型」。
篇幅不限，主題自定，運用小說筆法。
三：【教學目標分解】（有例子薦）
寫人的文章應是學生寫得最多的文章，但學生對於什麼是個物的個性，如何表現人物個性還不甚明晰，因此把本課的教學目標分解為如下：
1、什麼是人物的個性。
2、如何恰當地把握人物個性。
3、掌握常見的表現人物個性的方法。
【思維導航】
提問：《水滸》中描寫了百零八條好漢，大多個性鮮明，使人過目難忘，其原因是什麼？引導學生觀察《水滸》人物圖像，並猜測人物姓名，最後教師提示原因：把握了人物個性，畫出了人物特徵。然而分三個步驟引導學生由淺入深從思想認識上明白人物個性的內涵和外延。
〖讀一讀〗
指導學生有選擇地進行閱讀，在閱讀思考中把握什麼是人物的個性，如何寫出人物的個性。本部分由三塊構成，即名家視角、另類觀點、教師指點。由於這一部分內容豐富，課堂上應有選擇地指導學生閱讀。有興趣的同學在利用課後的時間作深入的閱讀。
〖議一議〗
在閱讀的基礎上，組織學生進行討論如下問題（根據時間可分組討論，也可有選擇地進行討論）：
問題1 在閱讀了前面的資料後，你對人物的個性是否有了新的看法？這與自己過去的看法有哪些不同？
問題2 試著用幾句話給「人物的個性」下個定義。
問題3 根據自己以往的寫作經驗，說一說寫出人物的個性有哪些方法？
問題4 在你的心目中，個性最鮮明的人是誰？在過去的寫人的作文中，他（她）是你寫得最成功的人嗎？
這樣，讓學生在自由交流中在思維的碰撞中提升自己對於「人物個性」的認識。
〖練一練〗
在前面閱讀討論的基礎上，讓學生從下面三個題目中任選一個作片斷練習，以使思考變得清晰明白，深化自己的認識。
1、以個性為話題，寫一段話，談談自己對個性的認識。
2、人物的個性特徵包含哪些方面，試舉例簡要說明。
3、寫一寫自己的個性。
【情思發微】
寫出人物的個性，要求寫作者對人物傾注自己的感情，感情越真，人物的個性越突出。例如，二十四史之中，作為二十四史之首的《史記》最為後人所推崇，尤其是人物傳記部分，魯迅先生譽其為「史家之絕唱，無韻之離騷」，即言其既是史學巨著，又是文學巨著，《史記》為什麼會取得如此巨大的成就並產生如此深遠的影響，最主要的原因就是作者在為人物立傳時，不僅僅是鋪陳史實，而且傾注了自己強烈的主觀感情，因此人物的個性才得以充分展現，使我們如見其人，如聞其聲，例如寫《項羽本紀》，項羽雖遭敗績，但其「生當作人傑，死亦為鬼雄」的個性卻如在目前，千百年之後，依然使後人扼腕。
〖讀一讀〗
閱讀相關材料，拓展思維，對於作者主觀感情與所描寫的人物個性的關系有所認識。
〖寫一寫〗
讓學生在不知道人物身份（即不帶感情）的時候對川端康成、巴金的圖像作片斷描寫。
Ⅷ 說明文各類主題素材。
說明文素材
象牙塔
出自19世紀法國詩人、文藝批評家聖佩韋 查理 奧古斯丁的書函《致維爾曼》。奧古斯丁批評同時代的法國作家維尼作品中的悲觀消極情緒，主張作家從庸俗的資產階級現實中超脫出來，進入一種主觀幻想的藝術天地——象牙之塔。於是「象牙塔」就被用來比喻與世隔絕的夢幻境地。現在也有人把大學說成是「象牙塔」。
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筷子
筷子，是一種源自東方的發明。具體地說：它由兩根細長的小棍構成一個操作系統，每根長約20-35cm，直徑約5-7mm，材料質地有木、竹、金屬、象牙、玉石、景泰藍……等等。
筷子的主要用途：其用途十分廣泛，主要有以下幾種。
[一]刑具
「我不想回家，我爸爸媽媽已經把我賣了。」小女孩羅思琪哭著對記者說。
將若干只筷子穿過犯人(主要是女犯)的手指之間，然後握住筷子兩端，用力握攥，可使犯人產生劇烈疼痛，從而如實交代犯罪事實。本法源遠流長，是古老中華司法文明的重要組成部分，幾千年來，為打擊犯罪，保持社會穩定做出了巨大貢獻。
[二]武器
主要見於各類武俠小說中，武功高強的大俠用筷子來挾飛過的蒼蠅，有一位著名的東北俠客梁子翁曾經踩著筷子練過拳，還有的俠客用筷子當利箭射出傷人。本武器適用范圍較小，非專業人士不可嘗試。
[三]樂器
准確地說，是樂器的一部分。戰國時代，澠池高峰會談中，秦國國王曾用筷子敲擊著瓦罐為趙王即興演奏。後世音樂家用筷子敲擊裝滿水的碗來演奏優美的樂曲。此類樂器簡易實用，堪稱最為大眾化的產品。
[四]安全檢測儀
將銀制的筷子插入食物中，可以迅速檢測出食物是否被恐怖分子投放了毒劑。本種儀器是一項古老的發明，為保衛一代代君主的人身安全做出了卓越的貢獻，即使在現代仍被廣泛使用。
[五]牙簽
將一次性方便筷子從中間折斷，就成為了簡易實用的牙簽，走遍大江南北、長城內外，凡是有酒桌的地方就能看到此類牙簽的使用。
[六]首飾
在大清國，某些男士在夏季把辮子盤到頭上時，為了起到固定和裝飾的作用，會用一根筷子插在頭上(參見魯迅：《阿Q正傳·不準革命》)。今天，在某些少數民族地區依然有些婦女用筷子來固定發髻，並起到美觀之作用。
[七]腐敗催化劑
商紂王曾經置辦了一雙象牙筷子，由此開始了他腐化墮落的過程。有了象牙筷子，他便開始考慮配套設施，陸續開始配備金杯玉盞、龍肝鳳髓，錦衣綉服、名牌時裝，廣廈美軒、花園洋房，寶馬名車，美女嬌娘，最終走到了身敗名裂、國破家亡、一命嗚呼的境地。這一切，都來自於一雙小小的筷子。
以上便是筷子的全部用途，希望以上介紹能有助於大家對於筷子的全面了解，為今後在日常生活更好地使用筷子提供方便。
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動物
他輕輕一抖，慢慢拉起網來，就有一些鮮蹦活跳的魚花花，在網里跳呀跳呀，像一兜銀星星……
灰白鰱子，游得就像一支箭，也許只有坐噴氣式飛機才能追得上。黑魚呢，那是位大力士，比得過摔跤健將，你必須小心它鰓兩邊的硬刺，和像鋼鞭一樣的尾巴。鯽魚，長得胖胖的、短短的，游起來一擺一擺，裝出很庄嚴的樣子，活像個大老闆。
雞吃了蟲子，食袋子鼓得像小皮球，走路都搖搖擺擺的了。你看那些母雞，臉巴下紅紅的，挺著大肚皮，「咯嗒咯嗒」，爬到草窩窩里生元寶去了。
羊都吃得咕碌圓，尾巴像個倒掛的大油葫蘆，吊在屁股上，甩呀甩的。
那蜜蜂兒，好勤快喲，趕集似地飛來飛去。來的蜂，毛茸茸的大腳挾著花團、花粉，樂得「嗡嗡」直嚷，好像生怕人家不知道似的;去的蜂，薄紗一樣的小翅膀扇呀扇呀，風風火火的，就像要趕去上課似的。
各家的雞都來了，啊呀呀，紅背心，綠尾巴，黃褲腿，羊蹄花，等等，擠擠嚷嚷一大片，像數不清的活蹦亂跳的鮮花。它們有的拍拍翅膀，在禾坪里賽跑;有的互相叩叩嘴，像多年不見面的老朋友一樣。有的啄一口菜葉，喝一口水，口裡唧吧唧吧，還假充斯文哩。
成群的鴿子在路上啄食，頻頻地點著頭，咕咕咕呼喚著，文靜地挪動著腳步，它們不怕人，只是人們走近的時候，好像給人讓路一樣，哄的一聲飛起，打一個旋，又唰的一聲在遠遠的前面落下。
又白又嫩的蠶姑娘，吃了幾天桑葉，又睡在蠶床上，脫下舊衣裳，換上新衣裳，醒了，醒了，從此一天天發亮。
那隻白公雞周身的羽毛潔白無瑕，頭上的雞冠血一樣紅，像是戴著一頂小紅帽。
大公雞的冠子紅通通的，像頂著一朵紅花，嘴巴下的肉瘤耷拉著，像掛著一對耳環。
大公雞身上長滿油亮的花羽毛，像披著一件錦衣似的，它叫起來：「喔棗喔!」那威武的樣子，確實像個「金號手」。
白公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長長的脖子箭似的向前沖去。突然，怪叫一聲，弓著腰，脖子上的毛像扇子一樣散開了，騰空而起向花公雞撲去。
鄰家的公雞逃走了，我家的公雞卻帶著勝利者的姿態，看起來活像一個凱旋的將軍，在院子里不斷地兜圈子，顯威風。
黃公雞昂首曲頸，正在引吭(háng)高歌，猶如一位初次登台的男高音歌唱家，神采飛揚。
遠處傳來一片雞啼之聲，此起彼伏，一唱百和，恰似一支清新的晨曲，正在迎接著黎明的到來。
看雞搶食的作風，令人厭惡，前蹬後刨，左擠右踹，唯恐自己不能獨吞似的貪婪的心腸暴露無遺
等打開雞窩門，你看吧，這幫掙命的雞，一點也不像鴨，不是謙讓地文質彬彬地依次而出，而是擠擠擦擦，連飛帶叫，各奔前程似的逃了。
只見一隻雞蛋慢慢地晃了一下，隨即聽到了「嗶剝」的一聲，蛋殼上面出現了一個小洞，接著從洞內冒出一個尖尖的乳黃色的小嘴，像蠶吃桑葉一般啄著蛋殼，慢慢從洞里探出一個毛茸茸的小雞頭。
小雞娃體態笨拙而又輕盈，走起路來像是在滾動，又像是在彈跳。
這幾只小雞絨乎乎的，羽毛短短的，密密的，一個個像小棉花團似的。
小鴨子的腳趾間各有一層很薄的腳蹼，把腳趾連在一起，兩只腳好像兩把小扇子一樣。
小鴨子最引人注目的就是那個又扁又平的嘴巴，吃起食來就像簸箕收土一樣。
小鴨子鳧水的時候，兩蹼輕輕往後一蹬，就像小汽艇一樣穩穩地向前游動。
小鴨走路時，總是挺著胸，拍著翅膀，一搖一擺地走著，嘴裡還不停地嘎嘎叫著，好像在誇耀自己。
大公鴨在岸上走時搖搖擺擺，彷彿剛學走路的娃娃。
雌鴨像一個肩上披著家織褐色條紋披巾的拾掇(o)得乾乾凈凈的農婦。大白鴨長得很肥胖，走起路來尾巴一搖一擺的，活像個上了年紀的老太太。
每天中午，大白鴨總是一搖一擺地來到水池邊，像跳水運動員一樣「撲通」一聲，跳入水中洗起澡來，有時還把頭伸入水中捉些小魚、小蝦吃，可真有意思。
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矽谷
舊金山往南，從帕洛河爾托(Palo Alto)到聖何塞(San Jose)，有一條30英里長、10英里寬的地帶，這就是聞名世界的「矽谷」。這里聚集著「惠普、英特爾、蘋果」等數以千計的微電子工業和其他高技術企業，成為信息社會的發祥地。1981年第一台個人電腦(pc)問世以來，從286、386、486一直到「奔騰」(pentium,586)，都是在這里醞釀和誕生的。用「硅」(cilicon)製成的半導體晶元是微電子工業的基本產品。因此，1971年《微電子新聞》開始稱這個地帶為「矽谷」。這里是美國第九個最大的製造業中心，是美國經濟增長最快、最富裕的地區，這里有博士6000多人。可是見不到一個煙囪，聽不到一點機器的聲響，它不像人們習慣理解的工業區，倒像是一個大花園。以至「矽谷」已成了最新最尖端技術、信息產地的代名詞。
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事理
厄爾尼諾的成因等
說明原因的（事理說明文）
Ⅸ 作文素材要求說明在什麼條件下用
「浪費，最大的浪費莫過於浪費時間了。」 愛迪生常對助 手說。「人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。」 一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:「你量量燈泡的容量。」他又低頭工作了。 過了好半天，他問:「容量多少 」他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，並拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:「時間，時間，怎麼費那麼多的時間呢」愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向裡面斟滿了水，交給助手，說：「裡面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。」 助手立刻讀出了數字。 愛迪生 說:「這是多麼容易的測量方法啊，它又准確，又節省時間，你怎麼想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎」