① 誰能幫我想一個關於護理方面的選題自己理由急急急！！！！
護理研究是用科學的方法反復探索和解決護理領域的問題，直接或間接地指導護版理實踐的過程。權其基本步驟主要包括選題、查閱文獻、陳述理論框架、確認研究變數、形成假設、研究設計、預實驗、收集資料、統計分析，最後是撰寫論文。選題是整個研究的開始，也是關鍵環節，選題是否科學、准確，直接關繫到整個研究的水平和價值。在實際工作中，選題是很多熱衷研究的護理人員感覺較困難的一個環節。本文主要介紹護理研究選題的范圍、來源、原則和過程。
② 為什麼說護理研究中選題階段是最重要的階段
一個護理研究的 選題，就是 對臨床 中 遇到的 問題、現象、臨床反應等 進行 分析、思考、研究的過程， 然後再提煉出一條研究思路，技術方法。
③ 護理研究的基本過程
1、研究選題
提出研究問題（research problem），研究問題通常來源於護理實踐或護理文獻，查閱文獻和發現研究問題的過程是相互交叉進行的，通過系統全面的文獻檢索，可以明確相關理論框架，
了解國內外研究現狀和發展趨勢，分析已有研究的優勢和不足，為確定選定研究問題的立題依據和研究意義，構建明確的研究目標，制定具體可行的研究方案奠定基礎。
構建研究假設，研究假設是對研究問題提出的預設結果，根據假設確定研究對象、研究方法和觀察指標等。研究假設可以提供研究方向，以指導研究設計，干預性研究（interventional study）和預測性研究（predictive study）均需要提出研究假設。
2、確定研究對象
明確研究對象的屬性，包括研究總體和樣本的特徵，樣本的納入標准和排除標准，樣本量的大小，抽樣的方法等。明確研究場所，詳細描述研究場所的特點。
3、選擇研究設計
研究設計是研究過程中對研究方法的設想和安排，按照研究性質不同可分為量性研究（quantitative study）和質性研究（qualitative study）。
按照設計內容的不同量性研究可分為實驗性研究（experimental study）、類實驗性研究（quasi-experimental study）和非實驗性研究（non-experimental study）。
4、收集研究資料
資料收集（data collection）是收集研究問題相關信息和測量研究變數的過程。護理研究中常用的收集資料的方法包括問卷法，訪談法，觀察法，Delphi法。
5、統計分析資料
研究資料可以分為計量資料，計數資料和等級資料。根據研究資料的類型運用醫學統計學方法進行統計分析。
描述性統計分析通常採用百分比，均數，標准差，中位數等指標表示，推斷性統計分析根據資料的類型，正態性，方差齊性選擇參數法或非參數法進行統計分析。通常採用統計圖或統計表歸納和呈現研究結果。
6、撰寫研究報告
研究報告是研究工作的書面總結，也是科學研究的論證性文章。研究報告的內容包括前言（研究背景和立題依據、文獻回顧、研究目的）、研究對象和研究方法、結果、討論和結論等部分。撰寫研究報告要求立題新穎，目的明確，技術路線清晰，資料翔實，結果可靠。
7、研究結果推廣應用
研究結果需要發表在公開的期刊上，以推廣研究結果，研究結果的推廣和應用是循證實踐的開端，通過利用已有的研究結果，指導護理實踐，優化護理流程，作出科學的護理決策。
(3)護理研究選題來源於擴展閱讀
護理研究是以人作為主要研究對象的實踐活動。由於研究對象個體存在文化、經濟狀況、民族及宗教信仰方面的差異，其生理特點、疾病特點、治療要求不盡相同，患病以後受到社會-生理-心理綜合因素影響，研究對象對護理研究的依從性也不同。
諸多方面干擾因素使護理研究容易出現偏倚和隨機誤差，從而影響了研究的真實性和可靠性。所以，在開展護理研究時，首先要進行嚴謹的科研設計。
做研究有哪些科研設計方法，走什麼樣的科研程序，這些都是做科研前需要掌握的。熟知設計方法和程序才能使做出來的科研嚴謹、正確，研究結果也才是可靠、令人信服的。
護理研究方法主要依據研究設計方法的不同而進行分類。按照設計內容不同分為實驗性研究、類實驗性研究和非實驗性研究；按照研究目的不同分為回顧性研究和前瞻性研究；按照研究性質不同又可分為量性研究和質性研究。
護理研究是以人作為主要研究對象的實踐活動。由於研究對象個體存在文化、經濟狀況、民族及宗教信仰方面的差異，其生理特點、疾病特點、治療要求不盡相同，患病以後受到社會-生理-心理綜合因素影響，研究對象對護理研究的依從性也不同。
諸多方面干擾因素使護理研究容易出現偏倚和隨機誤差，從而影響了研究的真實性和可靠性。所以，在開展護理研究時，首先要進行嚴謹的科研設計。
做研究有哪些科研設計方法，走什麼樣的科研程序，這些都是做科研前需要掌握的。熟知設計方法和程序才能使做出來的科研嚴謹、正確，研究結果也才是可靠、令人信服的。
護理研究方法主要依據研究設計方法的不同而進行分類。按照設計內容不同分為實驗性研究、類實驗性研究和非實驗性研究；按照研究目的不同分為回顧性研究和前瞻性研究；按照研究性質不同又可分為量性研究和質性研究。
④ 淺談如何進行護理科研選題
科研工作開展中最大的難點是選題問題.而這個問題在護理科研開展中難度就專更大.科研選題在屬一定程度上決定著成果推廣應用的價值如何?是否能達到既定目標?是否具有先進性、科學性和獨創性?這些難點的突破才真正證明了課題選擇的有效性和實用性及其價值的存在.由於護理工作中許多客觀和主觀的原因,護理科研開題較難.這與護理工作多為重復性、機械性的操作分不開.又與護理隊伍的素質高低有關.依據護理隊伍的現狀,除了要加快自身素質的提高外,在如何進行科研選題.提高科研能力水平上要重視以下幾方面的同題:1 克服思想障礙,端正科研態度 在大多數護士的觀念中認為搞科研太難.對搞科研缺乏認識和信心,究其原因,一是滿足於機械性的重復勞動,缺乏進取精神l二是認為護士工作不具有什麼科學性和科研價值。純粹屬於機械性的體力勞動,主動性差,無課題可選。。三是由於一些單位護理人員缺乏並整天忙於工作,無暇顧及和發現新問題,以至激發不出搞科研的興趣.以上原因都極大阻礙了護士搞科研的信心。 近年來隨著護理學科的不斷發展.護士隊伍的知識結構也隨著繼續教育和在職學習發生了變化,她們不斷地學習和拓寬自己的專科知識和相應的學科知識。·其中有一部分樂
⑤ 判斷護理研究選題是否合理，應從哪幾個方面著手
1 選題與標題
選題 材料 流暢 成文 發表
標題 讀者 價值檢索2 護理科研的重要性
① 護理模式的轉變：護士的工作范圍逐漸從病房走向家庭社區,隨著護理對象與范圍的擴大,如果護士僅限於執行醫囑,完成常規工作,就滿足不了現代護理的要求；
② 隨著新技術、新方法在醫學領域的廣泛引入和應用,護理工作的科學性要求越來越強,對護士的知識水平、專業實踐能力和科研能力也相應提出了更高的要求；
③ 由護士操作的新技術越來越多,新診療技術的推廣應用也出現了許多新的護理問題,亟待我們護理工作者去研究,許多新的護理措施效果也需要科學的評價。
1996年國際護士節的主題定為「通過護理科研更好地為患者健康服務"選擇這樣一個主題,有助於護士更好地理解當前護理科研的重要意義,明確護理科研對提高患者保健及促進護理學發展應作出的貢獻。
3 護理科研的目的
確立現代護理學的概念與模式，發展和深化護理學的理論體系；
探索和發展護理學的新規律及與其他學科的內在聯系；
通過直接實踐、總結、分析、比較，發現新的護理方法及證實現行護理方法的可行性；
擴大工作領域與職能，拓寬護理人員的視野。
4 科研內涵――以人為本
護理科學研究要以人的最大利益為原則，既尊重病人的利益，也尊重健康人群的利益；既治病救人，更要防患於未然。
5 在知情同意中規范選題
了解實驗或研究的目的與所使用的方法、步驟；
了解實驗或研究結果對自己與社會大眾健康的預期利益；
了解實驗或研究可能產生的危害或副反應；
了解自己有拒絕參加的權利；
了解當自己的身體或精神健康狀況無法再繼續參與試驗或研究時，有拒絕繼續實驗或研究的權利6 研究方法定性研究：是一種探索性研究，它通過特殊的技術獲得人們想法、感受等方面的較深層反應的信息，主要用於了解目標人群有關態度、信念、動機、行為等有關問題。
定量研究：深入細致地研究事物內部的構成比例，研究事物規模大小，以及水平的高低。
7 選題的信息來源
閱讀：廣泛地；交流：積極地；觀察：細心地。
記錄：完整地選題的取材來源：從實踐中來；從理論中來；從文獻中來；從他人中來。
選題突出三個字：小；新；實。
8 題目的分類
調查研究性質的課題；實驗觀察性質的課題；經驗體會性質的課題；文獻綜述。
9 研究方法微觀基礎醫學研究的方法；宏觀群體醫學研究的方法；
病因研究；干預措施效果評價研究；診斷方法評價研究；預後研究。10 結 論一個克服；二個掌握；三個結合；四個圍繞
⑥ 護理論文如何選題
選題的途徑有哪些？
關於論文先題的途徑，原則上說，可以從科學研究中尚未解決的難點問題，集中攻關的焦點問題和眾人關心的熱點問題中選擇，還可以在別人研究的成果的基礎上選題，在新領域中選題。有關這方面的的論述，很多書都有介紹。這里，談一談護理作者易忽略的兩條途徑。
（1）從學術信息中選題。現代社會的最大特徵就是信息化，人們用信息爆炸來形容信息激增的現象。作為一名研究人員，充分利用信息，善於捕捉為己所用的信息，則研究思路就會大大拓寬。學術信息可以是期刊、書籍刊出的文獻資料，也可以是研討會的學術報告，甚至是消息報道。科學是繼往開來的，學術交流是為了促進研究的深入。從文獻中可以發現尚須研究的問題，與別人交流中，也會得到選題提示。
例：「化學消毒劑對手術室空氣的污染」一文中，作者敏銳地提出在化學消毒劑廣泛使用時，它排放的污染物，可對手術室空氣造成污染，並用科學實驗證實了這個判斷，討論了克服污染的方法。細讀全文，第4點「預防措施」中，即蘊含了新的課題。如「4.2改善手術室通風換氣條件」，就可以延伸研究怎樣解決通風換氣和空氣清潔的問題，通風多少時間既不影響空氣消毒，又可最大限度的降低空氣污染？再如「4.3加強管理，選用適當的化學消毒劑」，這提出了關於化學消毒劑呂種、劑量、放置等一系列問題，也提出了替代化學消毒劑的問題。
對文獻的再思考，對信息的再整理是很多研究者選題的途徑。據說，南方一些城市興起「剪報」公司，整理、歸納報紅色上的消息，出售給廠、商家。企業的生存、發展依靠信息。日本有一家生產小兒內衣的公司，從報上看到一則消息，日本每年要出生250萬嬰兒，便想到如果每嬰每天用2條尿布，日需量是500萬條，立即改生產尿布，至今產切兩旺。企業家的成功途徑是可以借鑒的。
（2）從國家的大政方針中選題。護理學要發展就必須融入國家大政方針之中，要了解國家的方針政策，主動為國家的衛生工作服務。1997年1月15日國家頒布的《中共中央、國務院關於衛生改革與發展的決定》中，指明了衛生工作的奮斗目標和指導思想，指出了「以提高人民健康水平為中心」，「逐步滿足人民群眾多樣化的需求」的原則，要「積極發展社區衛生服務」，「高度重視科技信息的開發、利用和傳播」；「衛生機構要通過改革和嚴格管理，建立有責任、有激勵、有約束、有競爭、有活力的運行機制」。《決定》中有三處提到要充分調動衛生人員的積極性。這些都是護理研究的重要指南。隨著工作化、城市化、人口老齡化進程加快，衛生服務形式、社區衛生服務已被社會千呼萬喚了。據很多國家的經驗，社區衛生服務的主力軍是護理人員，然而在我國護理界還未真正涉足這塊領域。學科要發燕尾服，科研要先行，護理人員要學會從國家大政方針上尋找課題，為拓展學產領域取得政策支持。
怎樣才能選好論題？
好題是可論之題加有價之說，即是讀者感興趣的、能在一篇文章中論述清楚的論題，加上正確、新穎、有理有據的觀點。這是選題的目標。選題活動的動因在於發現問題，因為發現問題才能找到研究目標；發現問題，才能就題而論。問題是論題的源頭。有很多人困惑於無題可選，其實是缺少觀察、缺少發現的緣故。魯迅說過：「不要看了就寫，觀察了又觀察，研究了又研究，精益求精，哪怕是最平凡的事物，也能創造出它的生命力來」。這對選擇論題是很有啟發的。論題應是可論之題，可論，就是論題涉及的范圍要適中，論題過大，很難用一篇論文論述清楚，很難寫透。由於題大，涉及面廣，道理難免說得抽象，可能論述沒錯，但讀者會感到離得很遠。例「骨折病人的康復護理」一文，文中分三個層次論述：骨折康復必須是整體康復；臨床康復首先是基礎護理；康復必須在指導下進行訓練。要分別論述清這3個問題，並非易事。因為選題過大，作者難以把握切入角度。論題也不宜過小，顯而易見的問題，道理非常淺顯，難以展開論述，強作論文，有小題大作之嫌。可論之題還應考慮論題的導向因素，即論題不應超出學科研究的范疇。如在護理專業期刊上，刊出並非護理學科研究的問題，就會給讀者產生誤導，這不利於學科的健康發展。如有的作者將研究某一葯物的製作、葯理、治療效果的文章投寄護理學期刊，由於護理專業更重於葯物的觀察和保證療效，故這類文章不適合於護理學期刊刊用。「可論」的原則是提出護理學科要解決問題，要以護理學科的宗旨確定論題，超出學科研究范圍之作的內容，論述再好，也很難引起同行共鳴。
⑦ 論文課題來源寫什麼
論文課題來源寫論文題目是怎麼得到的。
如果是自己想到或是通過別的方式得到的就寫自行命題，如果是學校提供的就寫學校命題；也有的是說課題來源就是論文參考的著作，研究成果，文章，資料等。
科研課題的基本類型
1、應用性研究課題
這類課題重點研究如何把教育科學的基礎理論知識轉化為教育技能、教育方法和手段，使教育科學知識同實際教育教學銜接起來，達到某種預定的實際目標。
2、經驗研究性課題
課題特點：在教育實踐中進行的教育科研；具有預先提出的、十分明確的科研目的，工作目的與科研目的一致；有意識地運用教育科研的有關方法；依據科研思路，有計劃、有步驟地進行；採用一定的方法，有意識、有目的地搜集資料，搜集的資料全面、完整等等。
3、實驗性課題
課題要求：研究者必須有一個關於解決該問題的設想或初步的特徵理論；用比較嚴密的研究程序組織研究，便於重復驗證；預設實驗條件，把變數明確區分，加以控制；對測量的事物規定操作定義。
(7)護理研究選題來源於擴展閱讀
科研課題研究的主要過程
1、准備階段
課題正式立項之前，已經為該課題搜集相關的研究成果。課題正式立項之後，有課題主持人組織課題組成員討論研究課題研究的主要任務構成，擬定總體研究內容提綱，並將任務分解到個人，同時將課題組成員分為調研組、分析組等，為課題研究的有效推進提供了強有力的組織保障。
2、調研階段
課題組調研成員分成兩部分，一部分成員採用問卷調查，實地走訪，文獻綜述等多種方法，開始大量搜集課題中的資料以及數據。
3、匯總分析階段
本階段，課題組成員結合實際調查資料，剖析分析資料的情況事項，並且做出對策與建議。
4、撰寫研究報告
結合前一階段對調查資料的匯總、分子，有課題主持人執筆撰寫課題研究結項報告，並提出相關的研究課題報告。