『壹』 論文中，寫到了普萊爾 《兒童心理》，正確的參考文獻格式怎麼寫
專著應該是M，期刊論文是J
『貳』 淺談幼兒心理健康教育意義的參考文獻有哪些
要找參考文獻，可以去中國知網，或者萬方資料庫，把淺談幼兒心理健康教育意義，輸進去，然後相關的論文背後都會有參考文獻。
『叄』 中國幼兒教育論文參考文獻範例
我的題目和你的一樣，關於學前教育，只是辯護通過，可以回家過年去
『肆』 關於重組家庭對幼兒心理影響的參考文獻
對於重組家庭對幼兒心理影響的
參考文獻，我建議你可以到網路
文庫裡面去查一下，那裡的資源
更多，而且有專業的文檔。
『伍』 有關於幼兒論文有什麼參考文獻
[1]菲里斯．衛卡特(美)．動作教學[M]．林翠湄譯．南京：南京師范 大學出版社．2006：23． [2]王宗騰．幼兒投擲動作的教學策略．2012，10 10．http：／／www． kid—sport．org．tw／homepage／index．asp． [3]DAVIDL．GAI。LAHUE．兒童發展與身體教育[M]．許義雄譯， 台北：美商麥格羅·希爾國際股份有限公司，2000：439． E4]GREG PAYNE，耿培新，等．人類動作發展概論[M]．北京：人民 教育出版社，2008：260 261． [5]GAI，I．AHUE DI。，OZMUN J C．Understanding motor develop ment：Infants，children，adolescents，alts(Sth ed．)．Singapore： McGraw-Hill，2002． [6]GOODWAY J D，BRANTA C F．1nfouence of a motor skill in— tervention on Fundamental motor skill development of disadvan— taged preschool children[J]．Res Q Exe Sport，2003，(74)：36— 46． [7]MORRIS A M，ATWATER A E，WILMORE J H．Age and sex differences in motor performance of 3 through 6 year old children [J]．Res Q Exe Sport，1982，53(3)：214—221． [8]ROBERTON M A，HAl，VERSON L E．Developing children Their changing movement[Z]．Philadelphia：Lea Febiger，1984． [9]ROBERTON M A．Stability of stage categories across trials：im— plications of stage theory of over-arm throwing development[J]． J Human Move Stu，1994，(3)：49—59． r10]ROBINSON L E，LANGEND()RFER S J．Forceful overarm throwing：comparison of two cohorts measured 20 years apart [J]．Res Q Exe Sport，2003，(74)：324—330． [11]SEEEFELDT V，REUSCHLEIN S．VOGEL P．Sequencing mo— tor skills within the physical ecation curriculum[Z]．Paper presented Am Asso Health，Phy E，Recreation，Houston， TX．1972．
『陸』 幼兒園論文參考文獻有哪些
幼兒教育論文參考文獻(一)
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幼兒教育論文參考文獻(二)
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[20] 任永澤. 我們現代需要樣的兒童觀[J]. 現代教育論叢, 2010,(04) .
『柒』 誰有關於「幼兒心理健康」的參考文獻啊急急急！！！！
建議你只看一本書《心理學健康與生活》 裡面有講很多階段的人的心理活動（從嬰兒到老人 從家庭到社會到工作） 以及處理方法
『捌』 論幼兒自信心的培養參考文獻有哪些
論幼兒自信心的培養參考文獻有哪些
1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。 每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。 引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、 論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
『玖』 淺談家庭環境對幼兒心理影響 參考文獻有哪些
隨著社會的發展,對兒童心理健康越來越關注。兒童期是人一生中生長發育最快的時期,也是身心健康發展的奠定時期,這一時期的發展決定了以後個人發展的方向。而家庭又是孩子首先接觸到的,對孩子的發展起著非常重要的作用,良好的家庭教育環對兒童心理健康的發展和穩定產生重要的影響。不和諧的家庭,給兒童的心理和人格帶來嚴重的不良影響,而和諧家庭能給兒童提供培養社會生活知識及技能、道德規范、行為習慣等方面的良好環境。
『拾』 心理健康課論文的參考文獻怎麼寫
參考文獻是一篇文章中必不可少的部分，它具有以下的功能：
（1）註明了自己的研究背景。沒有什麼研究工作是憑空冒出來的。指出自己的工作是站在那些人的肩上不僅僅是尊重別人的工作，也是一個科研工作者的基本素質。
（2）為論文中引用的觀點、結果，提供了依據。避免了重復勞動，也增加了文章的可信度。
（3）為有興趣的讀者提供了更多的信息與擴展閱讀。
參考文獻反映了作者閱讀文獻的深度跟廣度，也間接體現了作者的科研水平。如果文章引用的都是會議文章，或者影響力很低的期刊文章，甚至是一些報紙或者科普讀物，就很難讓審稿人跟編輯相信這是一篇很有分量的文章。
參考文獻也體現了文章的嚴謹程度，如果文章的論點都有根有據，可以有效的增加文章的可信度。
文章中需要給出的地方有：（1）引述別人觀點、數據、成果的時候，要直接准確的給出出處。（2）使用別人推導的公式，要給出出處。（3）文章中涉及的原理如果是基於前人的基礎，要給出出處。
參考文獻的選擇也有一些原則可依：（1）引用的文獻應該是與本文的主題確切相關的。不能因為非要往牛文章上靠，就引了與自己文章主題不相關的文章。
（2）同等相關情況下，選擇級別更高的文章，比如影響因子高的期刊，或者高引用率的文章。（3）同等相關情況下，盡量引用所投期刊的文章。這樣可以拉近編輯跟審稿人的距離，增加文章被錄用的機會。
（4）盡量引用正式期刊的文章，少引用會議文章。雖然會議論文章也是正規出版物，但是在寫作水平、嚴謹程度跟曝光度上還是要比期刊文章差一些。
（5）所引用的文章都應該親自讀過。筆者曾經審過一篇引了幾篇很老的俄文文獻的文章，當時就比較懷疑作者是否讀懂這些文章，進而懷疑文章的某些觀點。
（6）盡量引用最近幾年的文章。經典的文章是非常重要，但是現在科技日新月異，最近的文章更能體現該方向的發展趨勢，也間接反映了自己文章的新穎程度。
參考文獻應該要避免的幾個問題：
（1）濫引。有人覺得參考文獻是多多益善的，其實也不是這樣的。如果一篇文章處處都在引用，會讓人搞不清楚文章哪個部分才是作者的工作，或者直接懷疑文章的工作量以及意義。對於普通文章來說，15-20篇的參考文獻是足夠的。而綜述文章引用了上百篇文章都是很正常的。濫引的另一種常見方式是引用太多自己的文章。
（2）錯引。有時候作者看到別人引用的文章，也跟著就引了。導致引用的文獻與自己的文章關系不緊，或者引用的文獻不是某個觀點的原始出處。（3）漏引。可能是因為查閱文獻疏忽沒有注意到，或者是故意不引用其他小組的工作。比如有的中文文章為了體現成果的國內領先，只引用了國內新近的文章跟國外十幾年前的文章。這就讓人產生疑問：國外為什麼這么多年都沒有進展？是因為研究的價值不大嗎？這直接質疑到文章的創新性跟價值。如果更不巧，審稿人就是給漏引的對象，那就更容易引起一些尖銳的問題，或者成為審稿人直接掄起大斧的理由了。不要把自己辛苦寫出來的文章當作一種投機。
至於參考文獻的格式，每個期刊都有比較詳細的要求。格式的問題，會稍稍影響審稿人的心情，但都不不會成為審稿人掄斧子的理由。