① 求一張圖,黑色背景帶翅膀的天使，赤裸後背，人是肉色的，挺可愛的，以前是一個空間的素材
月詠幾斗，動漫作品《守護甜心》中男主角，月詠歌唄的哥哥。是一個外冷內熱的人，幾斗為復活社做事情，都是因為他要找到失蹤的父親，靠復活社希望快點找到胚胎，許願找到父親。、
守護甜心是阿夜。
② 河北高考作文2016這個漫畫作文應該寫啥素材1
樓主怎麼就覺得自己會走題呢看看下面再說自己有沒有走題吧~~~2010年普通高等學校招生考試全國卷1作文題 全國1卷試題，作文題目是漫畫作文。這個材料畫面內容淺顯易懂，但涵蓋的內容卻很多。正因為它的內容具有一定的隱含意義，考生要在規定的時間內寫好這樣一篇作文也不太容易。因此，今年的作文命題形式巧，立意高，有深度。小小漫畫，給考生搭建了一個施展才能的大舞台。漫畫畫的是，四隻貓正在餐桌上吃飯，豐盛的魚擺在面前，其它三隻貓都在吃魚，就一隻貓捉老鼠，別的貓說了一句讓人回味無窮的話：「都什麼年代了，有魚吃還捉老鼠？」這句話精妙至極，是這幅漫畫的點睛之筆，考生只要緊扣這句話，再由此聯系現實，多角度思維，生發感想，就可以寫好這篇作文。 漫畫的本質就是諷刺，諷刺現實中的那些丑惡、痼疾，敢用漫畫出高考作文，這說明我們可愛的命題專家已經有了直面現實的勇氣。這個漫畫作文要寫出深度來，也不是太難，但前提是學生平時必須要對現實有關注和思考。「有魚吃還捉老鼠？」的貓在現實中多的是，正面有，反面也有。正面的「貓」可以是時下少部分「富二代」，家裡把一切都准備好了，他們不願安逸享樂，還要自己打拚，打造屬於自己的事業；也可以是一部分領導幹部，尤其是那些能頂住巨大壓力而把改革開放事業進行下去的領導，他們已經「有魚吃」了，但依然沒有自己的工作職責，依然為老百姓「捉老鼠」，關心著底層民眾的悲苦；這種精英不但領導隊伍里有，各行各業都有，凡是那些有了自己的既得利益，依然能為人民和社會做點正經事的人都是這樣的「好貓」。 2010年普通高等學校招生考試全國卷2作文題 全國Ⅱ卷的作文題比較平穩，是文字材料的命題形式。材料的主要信息聚焦於「世界讀書日」和「淺閱讀」，體現出這個試題在引導考生關注社會的同時，注重考生人文素養的考查；材料中通過對話的形式呈現出了幾種對於「淺閱讀」不同角度不同層次的解讀，再一次印證了高考作文注重考生理性思維能力的考察。 每一個考生都不乏讀書的經歷和體會，可以在作文中記見聞、寫體驗、談感想，但要寫好這篇作文，要在強調「世界讀書日」的意義之後，表達出對「淺閱讀」的明確認識。無疑，對於「淺閱讀」可以從正面、反面或辯證的角度立論，關鍵在於觀點明確，有細節上的展開。「淺閱讀」恰恰與我們飽受爭議的應試體制和以考試為終極目標的功利性閱讀形成鮮明對照，它代表的是一種在知識中獲得實用能力和愉悅身心享受的新方向。我想只有這樣才能讓閱讀更加平易近人，才能讓閱讀在這個急功近利、人心浮躁的時代在年輕人的精神世界與各種的誘惑中搶佔領地。 2010年浙江高考作文題：角色轉換之間 浙江的考題是以「角色轉化之間」為題，可以講述故事也可以抒發情感，或者可以發表見解，每個人在生活中都在扮演著不同的角色，角色轉換之間，都會有自己的認識和感悟，所以很容易寫出自己的真情實感。給的材料很具象，也適合學生引申發揮。談的是與父輩的「文化反哺」，相信在這個網路時代，孩子們一定有很多話要說。 關鍵在於關注生活、關注人生的倡導是吻合的，在審題下筆前多反思、反省，從而調動起他們的情感思維，寫出有生活氣息的、鮮活的文章，從而體現出學生個體的寫作能力，不失為一道好題。在行文中，學生能否抓住「轉換」這個側重點，是立意是否准確的關鍵。定能寫出令人滿意的高分作文。 2010年山東高考作文題：人生的光影變化 作文題以列夫托爾斯泰的一句話理解「陰影與光明」，凸顯了加強學生心理素質、培養解決問題能力的重要性。「人生最大的問題，是如何正確處理好逆境與順境、處理好面對人生中光明與陰影的時刻，這是每個人都需要面對和思考的」。 把關注的焦點轉向了人生，轉向了關注學生的個人成長。今年的命題意旨很明確，就是關注學生的心理健康，增強他們的心理承受能力。今年的命題對考生的思辨能力提出了較高要求。另外，在作文要求里，提出「文體特徵鮮明」，我認為寫議論文是比較合適的，也容易得高分。只要做到平時大量閱讀，知識積累足夠豐富，高考作文都稱不上難。無論是命題作文還是無命題作文，都能夠反映學生的思想，考察平時學生自身的知識積累、語言表達能力。 2010年寧夏高考作文題：成才是有規律的 今年寧夏作文題同樣是新材料作文，貼近幾年的高考作文，我們從中看出，關注社會生活，關注世道人心，關注勵志成長，這是高考作文立足現實的體現，也是高考作文核心價值觀的體現。 它最大的特點是高度的開放性與嚴格的限制性相結合。新材料作文所給的材料形式是靈活多樣的，又吸收了話題作文先進理念的有著鮮明特點的作文形式。應抓住材料中的最後一句，「人才成長是有一定規律的」，依此作為本次作文審題立意的突破口。這正是材料作文開放性的體現。另一方面，構成整個材料的三個小故事，又把主題限定在一定的范圍之內，可以讓考生有話可說並言之有物，不至於讓考生無的放矢無從下筆。換言之，也就是整篇作文必須在「人才成長是有一定規律的」這句話的統攝之下，同時，「這個規律」的具體內容隱含在材料之中——即三個小故事傳達出的哲理。觀賞魚的故事的哲理是，人才的成長需要一個適合自己的寬松的環境；狼的故事則側重在人才成長過程中，好奇心所起到的重要作用；羅森塔爾心理測驗的故事，告訴我們，積極的心理暗示在人才的成長中有著巨大的激勵作用。 2010天津高考作文題：《我生活的世界》 這個作文題目時代特色鮮明，生活氣息濃郁，主體意識突出，選材空間開闊，考生容易切入，能寫出真情實感；該話題利於他們從自己熟悉的世界出發，寫出他們觀察到的世界，體味到的人間真情，領悟到的人生真諦，展示出他們的審美情趣和思想個性。 對考生來說，並不難，在網上搜索，類似的作文題不少；但要得高分，也不易，要寫出學生的個性，還是挺難。該話題富於一定的開放性和靈活性，為考生提供了較為廣闊的選材空間。考生不妨聚焦身邊的凡人小事；可以寫物質世界的豐富，也可以寫精神文明的進步；可以寫國家的發展、家鄉的變遷，也可以寫親人的溫暖、校園的苦樂；可以寫實實在在的人生，也可以寫虛擬的網路世界；找到自己構思立意的切入點，小處落筆，使人人都有話可說，有感可發，有情可抒，凸顯出考生的個性特徵。 2010年北京高考作文題：仰望星空與腳踏實地 2010年北京的「仰望星空與腳踏實地」，理想化的色彩更為濃厚。命題既大氣又平易，既形象又深刻，既有知性又富感性，可謂情理兼長，這樣的命題，便於各類考生充分發揮。知性的考生，結合圖景與二者之間的關系，可將文章開掘得透闢獨到，穎悟深邃，盡情展現自己思維的強度與力度。感性的考生，藉助於這樣的一幅畫卷，描摹情景，透視畫面，抒寫自我靈轉跳脫、雋永綿長的拳拳心意。知性與感性和諧地交融交織，給予了考生豐沛而靈動的空間，讓眾多的考生，有了廣闊自由的馳縱空間與逞才餘地。而啟發學生自行聯想，構建聯系，從而更好的考查學生的主觀意識和心智素養。 這個題目實際上涉及到了理想和現實的問題。它的要害也就是理想和現實的問題。擬題思路顯然是讓考生就「理想與現實統一」的教育思想作發揮。在這個題目下，以中國教育為背景的學生，「發揮」的空間可以說是無窮大的，也是以說是無限小的。據報道，許多考生考試後表示對這個題目有似曾相似的感覺，甚至某中學集體押中了這個題目。這個案例充分表明，現在的高考作文題目設置，是考不出學生的真正作文能力的，它考的是學生對已經高度模式化的作文方式的熟練掌握和對社會主流思想的套用能力，甚至可以說，今天的高考作文，更大程度上是考驗輔導考生的作文教師或學生家長的社會敏感度。 2010江西高考作文題：命題作文《找回童年》 江西省的找回童年，也昭示和充滿了人間情趣，文題極大的熱切的關注了青少年成長的焦點問題。這些作文題目無一例外的是能夠走進考生的心靈，關注考生的生活和情感，與考生的心靈相呼應，因此考生在考場會順利的自我表達，而不至於讓考生措手不及，胡編亂造，擔心作文離題， 但隨著時代的發展，孩子的童年更多的充斥的卻是繁重的作業壓力，還有各種補習班、各式各樣的特長班，孩子的童年被「篡改」了，再加上受信息社會的影響，各種信息不加選擇地灌入孩子的大腦，他們的童年也被污染了。所以，「找回童年」這道作文題目，能引起學生的強烈共鳴，說出自己的心聲。找回童年，其實有很多可以寫的方式，學生看到這個題目肯定特別高興，無論是城市中的學生，還是鄉村中的學生，還是城鎮的學生，都很有東西可寫。無論是從友情，從愛情，從家裡的親情上，從社會的發展，從家鄉的變化，從環境，從心態的變化等等方面都可以談。但審題時需注意，本作文題目的側重點是「找回」，在作文時一定要圍繞這個方面來寫。 2010年高考遼寧卷作文題：材料作文大與小的選擇 遼寧省材料作文以一個故事，來講述「大與小的選擇」，以期考生辯證看待得失與多少，著眼考察考生的思維。考生能夠抓「大與小的選擇」這個切入點，考生在審題立意時意在准確理解材料含義，那並不難，比較好發揮。但此題目過於寬泛，考生一不留神容易跑題。 2010年四川高考作文題：人生的幾何體 四川作文題《人生的幾何體》，富有哲理，從點和線、線和平面、平面和立體等幾何關系引出對人生的思考，不同的組合產生不同的創意和選擇。預設了開闊豁達的空間，叩問著人生哲理，也叩問著考生對社會與他人的關注。 總體來說不難，考生沒有審題障礙，不太會走題偏題。題目貼近社會和人生，考察學生對人與人、人與社會、人與自然等方面的洞察和思考。學生平時關注社會，感悟生活，而不是做生活的旁觀者，就能寫出真實情感和獨到見解。 2010年湖南卷作文題：「早」 首先，此命題突出了湖南特色和湖湘文化的內涵。看到《早》這個題目，我就想到（吳伯簫）的《早》，作者通過對三味書屋的陳設、臘梅花以及魯迅書桌上「早」字的來歷的描述，教育人們要珍惜時間，學習魯迅先生時時早、事事早的精神；看到《早》這個題目，我就想到了毛澤東的「問蒼茫大地，誰主沉浮？」；看到《早》這個題目，我就想到了當代湖南人敢於打破用人常規，敢於率先實現長株潭一體化。它彰顯了湖南人敢為天下先的精神，能正確引導學生關注時事，關注社會。 其次，此命題著重考察學生的理解能力和學科綜合素養。關於《早》，大部分考生表示作文不難，題材缺泛，寫好不易，適宜考察學生的綜合素質，適宜選拔人才。這一點不假，你翻遍所有的復習資料，搜索完所有的網路網頁，幾乎難以找不到現成的指導、範文，甚至素材。但是，稍為搜腸刮肚，就會發現小學課本學過《早》，初中讀過「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲」，「小荷才露尖尖角,早有青蜓立上頭」，高中新聞教材中那「記者先人一秒的新聞報道」及復習過《早梅》；電視中一瞬間飛編大江南北的「蒙牛牛奶」廣告，地震前能防範於未然進行地震預演的某所學校；打仗前的搶先佔領高地，農業生產中的春茶買早……無一不昭示著「早」。這個題目還是比較好發揮的，可以聯想到很多事例。學生綜合素質好，不愁無米下鍋。 再次，這個題目比較具有思辨性，能考驗學生思維拓展。此題既能培養學生趕早的情懷，也能使學生認清「早」偏負面的。看到這個「早」字，想到愛玲姐姐說的：「出名要趁早」。也可以想到「無利不起早」。「早離早散早好」。學生可以見仁見智，可以百家爭鳴，可以自由發揮，可以議論可以記敘：正面立意、反面立意皆可，即便今年的命題作文存在一定的難度但在規定的時間內還是可以從容的完成寫作的。從考場反饋看，大多數都寫玩了。 2010年陝西高考作文題：材料作文自主命題 綜觀今年的作文題目，命題立意鮮明，不是讓人撓頭、找不出寫作方向的題。首先作文可以從「成功與環境的關系」、「環境改變人」、「以環境做由頭，人如何更好的面對、提升、發展自我」、「人與環境如何和諧相處」等方面入手發揮。其次，作文命題非常關注人文、人性、從細微處考查人生規劃和人生態度，引發人與環境的關系的思考，非常有利於人性的健康發展；第三，作文命題具有暗示性、互補性和拓展性，通過動物來啟發人和環境怎樣更好的和諧的生存在一起，很有意義。 學生在審題立意時既可整體把握，又可各有側重，選取其中任意一點，展開深入論述，只要觀點明確，不脫離材料內容及含義范圍作文，應該不會有太大的問題。就題目設置而言，也還是堅持「以人為本」的原則，突出「人的成長與成才」這一主題。這也是隨著社會文明程度的不斷提高，人的發展問題越來越受到社會關注的一種表現。題目材料中羅列的三個事實，很明顯試圖分別從「成才需要自由空間」「成才需要好奇心和探索欲」「成才需要自信力」三個角度來解析成才之路。而材料的最後一句話「以上現象啟發人們認識到人才成長是有一定規律的」則是意在引導考生要通過所給的三件實事分別概括出個中所隱含的規律，有一定的思辨性。 作文題目，基本還是沿襲了前幾年的命題路子，做到了平穩過度，讓新課改與老教材之間有了銜接，首先學生從心理上易於接受，不會造成太大的壓力。 2010年廣東高考作文題：與你為鄰 作文提示語中對命題「與你為鄰」進行了簡要的解說與提示，意在幫助考生准確理解題目含義。題目中「鄰」是鄰接、鄰近、接近的意思，提示語中強調「鄰，無法迴避，卻可有所選擇」，考生可以寫自己（或泛指「人們」）選擇與什麼「接近」或「鄰近」，從中得到什麼教益、啟示、熏陶、激勵，進而提升了自己的思想境界、品格修養、人格氣質等。也可以寫怎樣與選擇的對象為鄰，或者寫應該以什麼對象為鄰，等等。 快速選擇「你」是寫好本題的前提。本文可以實寫「鄰」，也可虛寫「鄰」，在「有形」或「無形」中選定一個記敘、議論或抒情的對象。「有形」的對象是看得見、摸得著的人或物，如考生可以輕松選擇「鄰居」、「同學」、「書籍」、「網路」、「音樂」等作為寫作對象；特別是虛寫，「無形」的對象是看不見、摸不著的，屬於指精神層面的東西，一般是真、善、美的化身，如「愛」、「節儉」、「創新思想」、「誠信」、「正義」、「志節」「堅強」等。 題目要求考生「聯系自己的生活體驗和感受」，意在要求考生寫出自己的思想，使文章有自我的思考，考生可以用記敘文或記敘散文寫自己真實的生活體驗，也可以用議論文或議論散文寫自己對選擇與「與什麼為鄰」的利弊的感受或認識。要想的高分關鍵是有無個性化的表現，尤其那些有獨立思考、獨立見地的作文將表現出思想鋒芒和個性特徵，從而獲得高分。 2010年上海高考作文題：材料作文丹麥人釣魚 是一篇帶著哲理性的材料作文，學生寫作時，首先要讀懂材料，然後聯系生活提煉觀點。考生可以從幾個角度來寫，第一是針對那種目光短淺，且缺少長遠考慮，只顧別人不顧自己甚至後人的現象來寫，第二是從時間的角度去考慮，事物的發展總有一個過程，小魚變成大魚也需要一個過程，現在很多人往往違背規律，揠苗助長，省略過程，可以聯繫到渤海灣休漁季、環保、人和自然的和諧共處等，譬如現在我國有些地方環境污染嚴重、部分漁民採用不科學的捕魚方式等，可以學習國外的先進做法，也應該從中國古已有之的不用密網捕魚的做法中得到借鑒。此外，這道作文題也考驗學生的辯證思維，即「取」和「舍」的關系，若要得到更多機會，就不要太計較眼前的小利等。 這個題目新倒是不算新，但考生可以從多個角度出發來寫。考生可以從眼前利益和長遠利益，耐得住寂寞，不要重數量不重質量，不要急功近利，不要浮躁，學會等待，要有更寬廣的胸襟，為子孫後著想等角度展開等等，引導社會關注這一現象。 2010重慶高考作文題：「難題」 今年這個「難題」不簡單，范圍有點寬，幾乎每個學生都可以上手，降低了審題難度，寫起來不容易偏題。同時，「難題」貼近生活，也讓學生們言之有物。給考生的發揮空間很大，考生可以寫生活中的難題，也可以寫廣泛的社會生活、個人生活，國家和社會的發展都可以入題，關鍵是要選好材，不流於俗套。 雖然容易上手，但是要寫好作文得高分卻不易。這個題目對學生的思辨能力要求高，必須有一定的思想深度，僅僅只是語句優美難以得高分。 2010年江蘇高考作文題：倡導綠色生活 這個題目繼續考查學生對社會的觀察能力，關注自我與關注時代社會共融，關注自己的社會責任感，讓考生在觀察中顯示出自己的思辨力。 「綠色生活，是一種生活的理念」，這個提示可以讓我們聯繫到「低碳生活」的生活方式。在提倡低碳生活的今天，學生們的一些生活細節也隨之發生一些改變：更加重視節能，隨手關燈、開關、拔插頭，不坐電梯爬樓梯，出行以自行車、公交車代替私家車等；更加重視環保，用布袋、竹籃等代替塑料袋，不亂扔電池等……所以考生如果以這樣的生活方式的描寫敘述來闡述對題目的理解，應該不是很難。 但是，要把它寫深刻，寫出特色，還是有一定的難度。我們要注意的是，「綠色生活」是一個充滿形象感的詞，它不是一個概念、一種說法的簡單詮釋，它能讓考生張開想像的翅膀，以具體的形象的事物引領深入的思考。 考生如果注意到導語中的「與生命、生態緊密相連」的提示語，扣住「生命」的概念，我想應該寫得更深刻，更有價值。因為，「綠色生活」更是一種生活態度，它與我們生命的質量息息相關。 比如「簡單生活」，「綠色生活」意味著物質生活簡單，但是心靈生活豐盈。在我們現在這個浮躁的、喧囂的社會，人們沉浮其中，缺少的不正是心靈的綠色嗎？我們需要地球的綠色，我們也需要心靈的環保，我們不要燈紅酒綠，不要急功近利，更不要爾虞我詐，我們要簡單澄澈中的人生大智慧。 2010年普通高等學校招生考試湖北卷作文題 湖北省的作文題目，感覺如同以往很多年的一樣，覺得比較難，不好寫。不利於考生的真情發揮，由衷的表白，自由的暢想，使得考生在復習備考時文不由心，虛情假意，胡亂編造；在考場時，慌不擇路，措手不及，沒有了我的情感、我的思想、我的愛好等的自由傾訴和表達，這就導致命題拒人於千里，考生對作文材料不感興趣或者根本不熟悉，或者只有極其少數的學生熟悉，就說今年的這個題目吧，這作文材料大致可歸結為幻想和現實，題目和考生的實際生活相隔遙遠，考生的生活經歷如同大海那麼寬廣，考生的情感和品德素養包羅萬象，你不從這些角度命題，而另闢蹊徑，就是對考生的不關注，是對考生道義上的背叛，作文來自於生活，生活是作文的源泉，這是一般道理，也是普遍規律，任何脫離生活實際的命題都是不合適的。當然幻想是科學發展的客觀要求，事實上現代的高中畢業生也有少部分富於幻想。熟悉幻想的故事。知道幻想對現實的意義，對將來的貢獻，但我這里說的只是少數甚至是極少的學生，作為高考作文，無疑要照顧大多數學生的，正如新課程所提倡的教學要面向全體一樣，我們的作文命題也要面向全體。 2010年高考安徽作文題：材料作文 這是一道材料作文，而且所給材料是一首哲理詩，考生會為自然清麗的語言、江南水鄉的優美風光而激賞，這是「知識和能力」目標的落實；讀而再作玩味，則能獲得某種智慧和啟迪：做任何事情都要順從自然，因地制宜，按客觀規律辦事；「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花」，也可說是不能形而上學地搞「一刀切」，絕對化。「過程和方法」的目標在拿捏「詩的哲理」中實現；這首詩表面上寫的是江南水鄉的生活，但卻蘊含著深刻的哲理，哲理主要體現在「深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花」上，在不同的地方，適合種的東西是不一樣的，由此可以推出在做其它事情上也是如此，要因地制宜，要符合實際情況。 作文的立意，就是「詩的立意」＋「考生的情感態度和價值觀」，這道試題的「立意」不像命題作文的直白、話題作文的寬泛，而是隱藏在「文字之外，萬象之內」，這就是一道「坎」，要跨過去，需要考生運用自己的生活經驗、生活積累與積淀去感受語言文字中所表達的事物，所闡述的哲理。 在審題上有一定的難度。對於這道很美的作文題目，如果學生能過了審題這一關，應該能寫出高質量的美文。 2010年福建卷作文題：根據格林童話命題作文 福建高考語文卷作文題是一道純粹的材料作文題，不提供題目，也不提供話題，不限文體，讓考生自己閱讀材料，從材料中感受某種情感，或歸納某種觀點，進而成文。就是在審題上給考生太多的障礙。 考生以談民間與歷史的關系，有能力論述該經典是如何詳細地描述民間狀態、如何真實地反映歷史，或者以談意願與結果的關系，那會是一篇很切題、很有深度的文章。 就本次作文來看，有利於學生展開自自己的思維，關注生活，展示自己生活的經歷和感受，觀念和認識，展示自己無比豐富的內心世界，情感生活，展示自己的個性與能力，最終能夠引導學生從經歷生活、感受生活、思考生活轉化到能夠總結生活經驗，指導生活未來，創造美好生活這樣一個良性的軌道。(冠華作文網特別供新華網專稿 )
③ 天使的翅膀圖片素材 那種小小的 很可愛的~~ 要正面的 不要側面 不要手繪~~
這張還好吧
④ 求《有家真好》和《我長大了》的作文素材！
長大既包括身體的長高，肩膀變寬，身體變得強壯，還包括心理的長大。心理上如做事不再以自我為中心，知道包容，懂得合作，更曉得報恩等。
⑤ 要幾個寫作文的好素材
請查收以下作文素材：
Part1：奉獻&吃虧素材
一、執火不燔，向者多焦。導水不溺，涉者多沒。（出自『鄭子擢郎中序』）
適用主題：贊頌奉獻精神，批判利己主義等主題。如2015年四川卷《老實與聰明》。語出明代何景明的《鄭子擢郎中序》，句意為：拿著火把的人不會被燒傷，烤火的人多被燒焦；引水的人不會溺水，渡水的人往往被淹沒。示例：執火不燔，向者多焦。導水不溺，涉者多沒。水火無情，竟也選擇臣服於無私的人。在人生的岔路口，選擇奉獻這條看起來坎坷的道路，反而能在不經意間收獲豐盛的果實。
二、我願意像茶，把苦澀留在心底，散發出來的都是清香。（出自『獨白』）
來自作業紙條App粉絲「★學習委員」的應用內投稿。適用主題：積極的人生態度，默默奉獻的精神，交往的智慧等主題。如2014年江蘇卷《關於不朽的理解》。語出當代詩人汪國真的詩歌《獨白》，全文為：「不是我性格開朗，其實我也有許多憂傷，也有許多失眠的日子吞噬著我，生命從來不只是只有輝煌，只是我喜歡笑，喜歡空氣新鮮又明亮，我願意像茶，把苦澀留在心裡，散發出的都是清香。」
三、生活中真正的勇士向來默默無聞，喧嘩不止的永遠是自視高貴的一群。（出自『平凡的世界』）
適用主題：腳踏實地，勤懇專注於正事、不怕吃虧的作文立意。如2015年全國卷二《誰更具風采》。有人高調現身於大眾視野，伴隨的只有易散的浮光；也有人肩負重任，始終無聲前行，當他們終於為人所知時，卻能給大家帶來安全感與希望。隱匿30年傾注於國家建設的核潛艇之父黃旭華，堅持深入一線調查真相的媒體人柴靜，為上萬患兒恢復笑容的整形醫生尹寧北……這些人在自己的崗位上奉獻青春，卻從未嘩眾取寵。他們，才是真正的巨人、勇士。
Part2：描寫希望類素材
四、人生不可測，在任何時候，都要抱著一份希望。（出自董卿）
適用主題：關於懷抱希望，逆境中勇敢前行，人生處處有轉機等立意。如2017年上海卷《預測》，2008年全國卷一《四川地震》。原句源於董卿在《朗讀者》中說的話，她是這樣說的：人生不可預測，在任何時候，都要抱著一份希望。勇氣有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執念；勇氣是在你看清了生活的真相之後，依然熱愛生活。如果人失去了勇氣，那很多的日子就會變得蒼白無力。
五、冰花男孩，照亮未來的不是苦難，是心中的希望。（出自錢江晚報）
適用主題：渴望知識、進取勵志等主題。如2009北京作文題《我有一雙隱形的翅膀》。近期，一張頂著像霧凇一般被冰雪覆蓋的頭發，提著書包上課的男孩照片，爆紅網路。照片中來自雲南苗圃貧困男孩被網友們稱為「冰花男孩」。不少人心疼他的勵志和懂事。但我們更應該看到，在他背後是整個貧困兒童群體，他們的問題遠不是幾句心疼能解決的。關於慈善機制、教育制度和貧困家庭生活保障等，我們要做的還有很多。
六、人之所以能夠感到「幸福」，不是因為生活得舒適，而是因為生活得有希望。（出自李娟）
適用主題：在艱辛的生活中也要心存希望；我眼中的幸福等主題，如2014年山東卷《開窗看問題》，2014年湖南卷《心在哪裡風景就在哪裡》。本句節選自李娟的《冬牧場》。示例：陶淵明居田野破屋，尚可銜觴賦詩，以樂其志；范仲淹處江湖之遠，亦可不以物喜，不以己悲。心中有歸處，即使漂泊困苦，也自得其樂。就像李娟所說：人之所以能夠感到「幸福」，不是因為生活得舒適，而是因為生活得有希望。
Part3：友誼類
七、萬兩黃金容易得，知心一個也難求。——『紅樓夢』
適用主題：關於友誼可貴，知己難求的作文立意。如2013年全國卷二《同學關系》。語出自曹雪芹《紅樓夢》第五十七回，紫鵑勸林黛玉及早拿定主意，珍惜賈寶玉這樣的知己。示例：萬兩黃金容易得，知心一個也難求。當林黛玉遇到賈寶玉，「與君初相識，猶似故人歸」；當魯迅遇到瞿秋白，「人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之。」人生旅程漫漫，身邊過客匆匆，真正懂自己的知己少之又少，若有幸遇到，我們要好好珍惜。
八、人生得一知己足矣，斯世，當同懷視之。——魯迅
適用主題：任何有關交友與擇友，描寫友誼，自己的青春知心夥伴等主題。如2013年全國卷II《同學關系》。此句乃魯迅贈予瞿秋白之辭，他認為人生中只要有一個充分理解自己的真朋友就夠了。「斯」，這；「同懷」，即志趣相投的摯友。示例：友誼的形態有很多種，有的是在酒桌上推杯換盞，有的是在旅途中擦肩偶遇，而對於我來說，朋友不用多，但貴在精。人生得一知己足矣，斯世，當同懷視之。
九、可進可出，若即若離，可愛可怨，可聚而不會散，才是最天長地久的一種好朋友。——三毛
適用主題：任何關於珍惜友誼，講述我與朋友間的故事，一直在我身邊的他她它，莫逆之交等作文立意，比如2009年四川卷《熟悉》，2010年廣東卷《與你為鄰》，2013年全國卷II《同學關系》。語出著名現代作家三毛寫的《說朋道友》，關於朋友，三毛還曾說過：「朋友之間，相求小事，順水人情，理當成全。過分要求，得寸進尺，是存心喪失朋友最快的捷徑。」
Part4：經典名言名句
十、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。（出自『論語』）
適用主題：適用於做人的准則、為官之道、育人之道等作文立意。語出《論語·子路》，句子大意為：「自我品行端正了，即使不發布命令，人們也會去實行；若自身不端正，即使發布命令，人們也不會服從。」《孟子》有一言曰：「以力服人者，非心服也，力不贍也；以德服人者，中心悅而誠服也。」所以說「正人先正己」，一個匡正了自我的人，才有去匡正別人的資格。
以上素材均來自「作文紙條App」（驕傲臉），還有用法解析哦~
⑥ 中學生勵志素材要200字左右的
相信自己是一隻雄鷹
一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一隻幼鷹，他把幼鷹帶回家，養在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息。它以為自己是一隻雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由於終日和雞混在一起，它已經變得和雞完全一樣，根本沒有飛的願望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最後把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拚命地撲打翅膀，就這樣，它終於飛了起來！
秘訣1：磨練召喚成功的力量。
◇五枚金幣
有個叫阿巴格的人生活在內蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最後快走不動了。爸爸就從兜里掏出5枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其餘4枚放在阿巴格的手上，說：「人生有5枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一點點地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。」在父親的鼓勵下，那天阿巴格走出了草原。長大後，阿巴格離開了家鄉，成了一名優秀的船長。
秘訣2：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地。
◇掃陽光
有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由於卧室的窗戶整天都是密閉著，他們認為屋內太陰暗，看見外面燦爛的陽光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：「我們可以一起把外面的陽光掃一點進來。」於是，兄弟兩人拿著掃帚和畚箕，到陽台上去掃陽光。等到他們把畚箕搬到房間里的時候，裡面的陽光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內還是一點陽光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動，問道：「你們在做什麼？」他們回答說：「房間太暗了，我們要掃點陽光進來。」媽媽笑道：「只要把窗戶打開，陽光自然會進來，何必去掃呢？」
秘訣3：把封閉的心門敞開，成功的陽光就能驅散失敗的陰暗。
◇一隻蜘蛛和三個人
雨後，一隻蜘蛛艱難地向牆上已經支離破碎的網爬去，由於牆壁潮濕，它爬到一定的高度，就會掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來……第一個人看到了，他嘆了一口氣，自言自語：「我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無所得。」於是，他日漸消沉。第二個人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什麼不從旁邊乾燥的地方繞一下爬上去？我以後可不能像它那樣愚蠢。於是，他變得聰明起來。第三個人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰的精神感動了。於是，他變得堅強起來。
秘訣4：有成功心態者處處都能發覺成功的力量。
◇自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：「觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？」觀音說：「我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。」這人立刻跳出檐下，站在雨中：「現在我也在雨中了，該度我了吧？」觀音說：「你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！」說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發現觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：「你是觀音嗎？」那人答道：「我正是觀音。」這人又問：「那你為何還拜自己？」觀音笑道：「我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。」
秘訣5：成功者自救。
◇讓失去變得可愛
一個老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一隻，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二隻鞋也從窗口扔了下去。這舉動更讓人大吃一驚。老人解釋說：「這一隻鞋無論多麼昂貴，對我而言已經沒有用了，如果有誰能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！」
秘訣6：成功者善於放棄，善於從損失中看到價值。
◇請不要開錯窗
一個小女孩趴在窗檯上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時明朗。老人托起外孫女的下巴說：「孩子，你開錯了窗戶。」
秘訣7：打開失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望。
◇人生的秘訣
30年前，一個年輕人離開故鄉，開始創造自己的前途。他動身的第一站，是去拜訪本族的族長，請求指點。老族長正在練字，他聽說本族有位後輩開始踏上人生的旅途，就寫了3個字：不要怕。然後抬起頭來，望著年輕人說：「孩子，人生的秘訣只有6個字，今天先告訴你3個，供你半生受用。」30年後，這個從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉，他又去拜訪那位族長。他到了族長家裡，才知道老人家幾年前已經去世，家人取出一個密封的信封對他說：「這是族長生前留給你的，他說有一天你會再來。」還鄉的遊子這才想起來，30年前他在這里聽到人生的一半秘訣，拆開信封，裡面赫然又是3個大字：不要悔。
秘訣8：中年以前不要怕，中年以後不要悔。
◇司機考試
某大公司准備以高薪僱用一名小車司機，經過層層篩選和考試之後，只剩下三名技術最優良的競爭者。主考者問他們：「懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至於掉落呢？」「二公尺。」第一位說。「半公尺。」第二位很有把握地說。「我會盡量遠離懸崖，愈遠愈好。」第三位說。結果這家公司錄取了第三位。
秘訣9：不要和誘惑較勁，而應離得越遠越好。
◇獅子和羚羊的家教
每天，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子：「孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死。」在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：「孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。」
秘訣10：記住你跑得快，別人跑得更快。
讓你終身不悔的四個經典勵志人生哲理小故事
1.誤會 :
早年在美國阿拉斯加地方，有一對年輕人結婚，婚後生育，他的太太因難產而死，遺下一孩子。
他忙生活，又忙於看家，因沒有人幫忙看孩子，就訓練一隻狗，那狗聰明聽話，能照顧小孩，咬著奶瓶餵奶給孩子喝，撫養孩子。
有一天，主人出門去了，叫它照顧孩子。
他到了別的鄉村，因遇大雪，當日不能回來。第二天才趕回家，狗立即聞聲出來迎接主人。他把房門開一看，到處是血，抬頭一望，床上也是血，孩子不見了，狗在身邊，滿口也是血，主人發現這種情形，以為狗性發作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀來向著狗頭一劈，把狗殺死了。
之後，忽然聽到孩子的聲音，又見他從床下爬了出來，於是抱起孩子；雖然身上有血，但並未受傷。
他很奇怪，不知究竟是怎麼一回事，再看看狗身，腿上的肉沒有了，旁邊有一隻狼，口裡還咬著狗的肉；狗救了小主人，卻被主人誤殺了，這真是天下最令人驚奇的誤會。
註：誤會的事，是人往往在不了解、無理智、無耐心、缺少思考、未能多方體諒對方，反省自己，感情極為沖動的情況之下所發生。
誤會一開始，即一直只想到對方的千錯萬錯；因此，會使誤會越陷越深，弄到不可收拾的地步，人對無知的動物小狗發生誤會，尚且會有如此可怕嚴重的後果，這樣人與人之間的誤會，則其後果更是難以想像。
2.釘子 :
有一個男孩有著很壞的脾氣，於是他的父親就給了他一袋釘子；並且告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一根釘子在後院的圍籬上。
第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。
他發現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來得容易些。
終於有一天這個男孩再也不會失去耐性亂發脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開始每當他能控制自己的脾氣的時候，就拔出一根釘子。
一天天地過去了，最後男孩告訴他的父親，他終於把所有釘子都拔出來了。
父親握著他的手來到後院說：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時候說的話將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。
註：人與人之間常常因為一些彼此無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，開始寬容地看待他人，相信你（你）一定能收到許多意想不到的結果....幫別人開啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空....
3.且慢下手
大多數的同仁都很興奮，因為單位里調來一位新主管，據說是個能人，專門被派來整頓業務；可是日一天天過去，新主管卻毫無作為，每天彬彬有禮進辦公室，便躲在裡面難得出門，那些本來緊張得要死的壞份子，現在反而更猖獗了。
「他那裡是個能人嘛！根本是個老好人，比以前的主管更容易唬！」
四個月過去，就在真正努力為新主管感到失望時，新主管卻發威了－－壞份子一律開革，能人則獲得晉升。下手之快，斷事之准，與四月表現保守的他，簡直像是全然換個人。
年終聚餐時，新主管在酒過三巡之後致詞：「相信大家對我新到任期間的表現，和後來的大刀闊斧，一定感到不解，現在聽我說個故事，各位就明白了：「我有位朋友，買了棟帶著大院的房子，他一搬進去，就將那院子全面整頓，雜草樹一律清除，改種自己新買的花卉，某日原先的屋主往訪，進門大吃一驚的問：『那最名貴的牡丹哪裡去了？』我這位朋友才發現，他竟然把牡丹當草給鏟了。
後來他又買了一棟房子，雖然院子更是雜亂，他卻是按兵不動，果然冬天以為是雜樹的植物，春天裡開了繁花；春天以為是野草的，夏天裡成了錦蔟；半年都沒有動靜的小樹，秋天居然紅了葉。直到暮秋，它才真正認清哪些是無用的植物，而大力鏟除，並使所有珍貴的草木得以保存。」說到這兒，主管舉起杯來：「讓我敬在座的每一位，因為如果這辦公室是個花園，你們就都是其間的珍木，珍木不可能一年到頭開花結果，只有經過長期的觀察才認得出啊！
4.寬大 :
這是一個甫自越戰歸來的士兵的故事。他從舊金山打電話給他的父母，告訴他們：「爸媽，我回來了，可是我有個不情之請。我想帶一個朋友同我一起回家。」「當然好啊！」他們回答「我們會很高興見到的。」
不過兒子又繼續下去「可是有件事我想先告訴你們，他在越戰里受了重傷，少了一條胳臂和一隻腳，他現在走投無路，我想請他回來和我們一起生活。」
「兒子，我很遺撼，不過或許我們可以幫他找個安身之處。」父親又接著說「兒子，你不知道自己在說些什麼。像他這樣殘障的人會對我們的生活造成很大的負擔。我們還有自己的生活要過，不能就讓他這樣破壞了。我建議你先回家然後忘了他，他會找到自己的一片天空的。」
就在此時？l掛上了電話，他的父母再也沒有他的消息了。
幾天後，這對父母接到了來自舊金山警局的電話，告訴他們親愛的兒子已經墜樓身亡了。警方相信這只是單純的自殺案件。於是他們傷心欲絕地飛往舊金山，並在警方帶領之下到停？間去辨認兒子的遺體。 那的確是他們的兒子沒錯，但驚訝的是兒子居然，只有一條胳臂和一條腿。
故事中的父母就和我們大多數人一樣。要去喜愛面貌姣好或談吐風趣的人很容易，但是要喜歡那些造成我們不便和不快的人卻太難了。我們總是寧願和那些不如我們健康，美麗或聰明的人保持距離。
然而感謝上帝，有些人卻不會對我們如此殘酷。他們會無怨無悔地愛我們，不論我們多麼糟總是願意接納我們。今晚在你入睡之前，向上帝禱告請？賜給你力量去接納他人，不論他們是怎麼樣的人；請？幫助我們了解那些不同於我們的人。 每個人的心裡都藏著一種神奇的東西稱為「友情」，你不知道它究竟是如何發生何時發生，但你卻知道它總會帶給我們特殊的禮物。
你也會了解友情是上帝給我們最珍貴的贈與！朋友就像是稀奇的寶物。他們帶來歡笑，激勵我們成功。他們傾聽我們內心的話，與我們分享每一句贊美。他們的心房永遠為我們而敞開。現在就告訴你的朋友你有多在乎他們。
試想：朋友，您一路看下來之後；一定有很深的感觸吧。那麼，在對別人有所決定與判斷之前，首先，請想想這是否是一個「誤會」，然後，請考慮您是否一定要釘下這個「釘子」，如果可以的話，請「且慢下手」。 因為，當您對別人「寬大」之時，即是對您自己寬大。
⑦ 請用以下素材和已有知識，設計一份科學教育活動方案，並對其中方法的設計進行說明。
活動目標:
1、了解啄木鳥的外形特徵和特有功能，知道啄木鳥是樹木的「外科醫生」。
2、學會按照一定的順序觀察啄木鳥，了解禽類動物的基本特徵。
3、知道啄木鳥是我們人類的朋友，增添愛鳥的情感。
活動准備:
啄木鳥圖片、幼兒用書人手一冊
活動過程:
一、用謎語引出主題
師講述謎語，請幼兒猜一猜，這是什麼動物？
有種鳥兒本領高，尖嘴能給樹開刀，
壞樹皮，全啄掉，勾出害蟲一條條。
二、閱讀幼兒用書，探索啄木鳥的特徵。
1、師：畫面上有什麼動物？啄木鳥是什麼樣子的？你發現啄木鳥有什麼奇特的地方？
2、引導幼兒仔細觀察啄木鳥的外形，重點提醒幼兒關注啄木鳥的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。
3、教師小結，向幼兒介紹啄木鳥的特徵和特有功能。
啄木鳥有長長、尖尖的像鐵鏈子一樣的嘴巴，他的嘴巴能啄開樹皮，在生病的樹上打洞。啄木鳥的舌頭能伸縮，舌頭有短勾，能伸到樹洞里勾出害蟲。啄木鳥有兩只短短的腳，腳趾有尖銳的勾，能牢牢地抓住樹干，啄木鳥的尾巴堅硬，啄樹皮時，尾巴能支持起身體。
4、為什麼叫他啄木鳥？你知道啄木鳥有什麼本領？
三、組織幼兒思考並討論，豐富幼兒對鳥類的認識。
1、師：你們喜歡啄木鳥嗎？為什麼？
2、師：啄木鳥是我們人類的朋友，你還知道哪些鳥呢？他們長得什麼樣？
3、師及時總結梳理鳥類的共同特點：頭上有堅硬的嘴；身上長著一身的羽毛；還有一對翅膀；身體下有一雙腳；身後有尾巴等。
4、告訴幼兒「鳥類」還叫「禽類」它們的媽媽生下的寶寶先是一個蛋，經過孵化，硬殼而出後才變得和媽媽一樣。
不用謝！
⑧ 本篇文章主題是什麼以及相關作文素材的文章，
中考作文備考題典：話題作文「勤奮」（自我成長）【主題】自我成長【模擬金題】閱讀下列材料，按照要求作文。全球矚目的泳壇「神童」菲爾普斯在北京奧運會上創造了「菲爾普斯奇跡」： 以9天摘取8金、打破7項游泳項目世界紀錄的方式，刷新了奧運會賽場上單人獲得金牌的最高紀錄。「菲爾普斯奇跡」印證老話：天才源於勤奮。他從11歲起就以奪取奧運會金牌為目標，開始極其艱苦的訓練，正常孩子的娛樂活動從此與他遠離；他每天都會在早晨5時30分左右起床去訓練，即使聖誕節也不例外；中餐後稍稍打個盹然後接著游，從下午3時左右至6時；訓練嚴格時，他每周要在水裡游100公里……超常的成績來源於超常的付出，菲爾普斯自己說：「我知道沒有人比我訓練更刻苦。」讀了這則材料，你有何看法？請以「勤奮」為話題寫一篇不少於500字的文章。要求：①題目自擬；②立意自定；③文體自選（詩歌除外）；④所寫內容須在話題范圍內；⑤字數不少於500字。（設計 陸可愛）【思路導引】一、從「縮小話題內涵」的角度切入。「天才源於勤奮」，這個話題就縮小了「勤奮」的內涵。勤奮，就是指勤勉。人的才能不是天生的，是靠堅持不懈的努力，靠勤奮換來的。成績的背後總是十倍的汗水所澆灌，只有勤奮的人才會讓自己的生命布滿掌聲。菲爾普斯的事例印證了這條真理。寫作角度有：勤奮是成功的階梯；天才在於勤奮；少壯不努力，老大徒傷悲；不懂勤奮的人生是從零到零的虛線；勤奮要持之以恆，不可三分鍾熱血；等等。二、從「話題的逆向思維」的角度切入。「勤奮」的對立面就是「懶惰」，兩者聯系起來，立意角度就是：祟尚勤奮 拒絕懶惰！勤奮是一塊試金石。上天不會顧念那些懶惰的人。「業精於勤而荒於嬉」，科學中沒有懶惰，只有勤奮和嚴謹。正常孩子的娛樂活動從此與菲爾普斯遠離，即使聖誕節也不例外，非凡的勤奮才成就了菲爾普斯在北京奧運會上非凡的成功！三、從「話題的外延」的角度切入。「勤奮」與成功同在，「勤奮」與夢想同行。奪取奧運會金牌，是菲爾普斯11歲起立下的夢想，而他正是靠著「我知道沒有人比我訓練更刻苦」的勤奮精神，給夢想插上了翅膀，最終飛到了目的地，甚至可以說是超越了它。寫作角度有：天道酬勤；書山有路勤為徑；勤能補拙；光有志向而不勤奮只是幻想；等等。【素材鏈接】名言素材勤奮可以贏得一切。——（古希臘）米南德才氣就是長期的堅持不懈。——(法國)布封任何神都不願意幫助懶惰的人。——（拉丁）諺語所謂天才人物指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。——（日本）木村久一勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。——華羅庚綴學如磨刀之石，不見其損，日有所方。——陶淵明黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。——賀興思我憎恨失敗，而憎恨失敗的惟一辦法還是要刻苦。——(美國)菲爾普斯敘事素材目不窺園——此典故是說無暇觀看園中景色，形容埋頭讀書、專心治學。董仲舒講學授課，三年不出屋，無暇看園中景，他的弟子又收了弟子，後來的弟子有的居然沒見過他的面。他治學專心到這種程度（見《漢書·董仲舒傳》）。後來用以形容埋頭讀書，足不出戶。勤奮作舟——51歲「老童生」 施晨光考取了 南京航空航天大學藝術學院，終圓了30年的大學夢。他的努力還帶動了原本厭學的兒子，兒子今年的成績也超過了第三批本科線。大師的「絕症」—— 阿爾道夫門采爾是世界著名的素描大師，他從13歲開始學繪畫。一生共創作了一萬五千多幅速寫，七千多張素描。這些數量驚人的作品，都是他辛勤勞動的結晶，他不管走到哪裡，繪畫工具總是隨身帶著，在大街小巷，鄉村田野，河畔山頂，處處可以看到揮筆作畫的身影。有人稱他得了「緩畫狂熱症」，他聽了很高興地說：「希望此病是絕症。」三個抄寫員——黎錦熙（1890-1978）是我國著名的國學大師。民國頭十年他在湖南辦報，當時幫他謄寫文稿的有三個人。第一個抄寫員沉默寡言，只是老老實實地抄寫文稿，錯字、別字也照抄不誤，後來這個人一直默默無聞。第二個抄寫員則非常認真，對每份文稿都先進行認真仔細地檢查然後才抄寫。遇到錯字、病句都要改正過來。後來，這個抄寫員寫了一首歌詞，經聶耳譜曲後命名為《義勇軍進行曲》，他就是田漢。第三個抄寫員則與眾不同，他也仔細看每份文稿，但他只抄與自己意見相符的文稿，對那些意見不同的文稿則隨手扔掉，一句話也不抄。後來，這個人建立了以《義勇軍進行曲》為國歌的中華人民共和國。他就是毛澤東。【佳作示例】勤奮滋養著生命辛鳴親愛的朋友，你的生命如花。勤奮是燦爛的陽光，能讓花開得更美麗，能讓你的生命充滿芳香，讓你的生命碩果累累……當春天到來，挑花開放，美麗的挑花能告訴你什麼呢？宋代的科學家沈括，看到美麗的挑花，吟誦寫挑花的詩句：「人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開」，讀著幾次，他的心中有了疑惑：為什麼我們這里花都開敗了，山上的桃花才開始盛開呢？後來，他約了幾個小夥伴上山去考察，四月的山上，涼風陣陣，凍得人瑟瑟發抖，沈括茅塞頓開，原來山上的溫度比山下要低很多，因此花季才來得比山下來得晚呀。憑借著這種求索精神，沈括後來寫出了舉世聞名的《夢溪筆談》。幼小的沈括是一個多麼勤奮的孩子呀。親愛的朋友，幼小的沈括不是告訴我們勤奮是什麼了嗎？勤奮就是你每天上課都舉手，勤奮就是你每天的作業都得到老師的紅五星，勤奮就是你每天都向老師和同學問候，勤奮就是你每天都關心和愛護你家的小狗，勤奮就是你總想搞清楚現在還不知道的事情……你對於你的任何有意義的小事情，都有勇氣去做，都能不斷地堅持做下去，你就是一個勤奮的人!你的生命會因為勤奮而燦爛！親愛的朋友，你的生命如河。勤奮是奔騰的流水，讓你的生命充滿活力，讓你生命的河流沖破一切阻礙，奔向想理想的港灣。當孔子立在山坡上，看著奔騰遠去的河流，感慨地說：「逝者如斯夫！」感嘆的是：生命真的是一條河流，一條永不停息的河流。青春激盪的生命的河流喲，需要勤奮做你的風帆，需要勤奮讓你的生命激盪起浪花，朵朵浪花上，寫滿不懈的追求和無盡的希望。勤奮使你獲得豐富的知識，知識讓你生命的河流飽滿而激盪；勤奮使你獲得學習的能力，能力讓你生命的源泉永不枯竭；勤奮使你獲得生活的寶典，寶典讓你生命的情趣豐富而高雅……讓我們追溯古代的先哲，董仲舒專注的目光停留在所讀的書上，忘記了窗外的美景。他的書房後有一個花園，他專心攻讀，孜孜不倦，三年沒有進園觀賞一眼。他生命的河流流淌得那樣久遠，流進了中國古代思想的史冊，他成了西漢著名的思想家。親愛的朋友，生命如花，勤奮如溫暖的陽光，生命如河，勤奮如激盪的流水，勤奮滋養你的生命！點評：一、善於串起材料線索。文章用「勤奮滋養著生命」為線索，用「生命如花，勤奮如溫暖的陽光」和「生命如河，勤奮如激盪的流水」來構架文章結構，表達了作者某種特別的情感。二、善於運用表達方式。綜合運用記敘、描寫、議論等表達方式，深刻地揭示了文章的主題。比如，小沈括的故事用的是記敘，孔子的故事用的是抒情，董仲舒的故事用的是描寫，其間多用抒情議論來畫龍點睛，收到了很好的表達效果。三、善於鍛造優美語言。優美的語言是本篇散文所以成為美文的一個重要方面。妙用比喻、排比、擬人、反復等修辭手法，或濃墨重彩、或淡筆輕彩，著力表現美妙的「畫意」，再現了美好的畫面。此外，還用長短句相間，讓句式富於變化，有時駢散相間，平仄相調，使文章富有音樂美。【主題延伸】1.話題作文——我的校園生活校園是知識的田野，我們走進知識的田野，收獲著可貴的知識；校園是個大樂園，我們在這歡聲笑語的樂園里，得到很多的快樂；校園是個大花園，我們在花園里，盡情地欣賞綠樹紅花，呼吸新鮮空氣；校園是我們的家，我們在溫馨的家裡，讀書、寫字、唱歌、跳舞、學本領；校園是我們成長的樂土，校園是我們放飛理想的殿堂……請拿起你的筆，以「我的校園生活」為話題，寫一篇讓你感受最深刻的校園生活作文。要求：（1）可以選擇你喜愛的任何一種文體，運用你喜歡的表達方式。 （2）考慮到文章內容的充實，你的文章不要少於600字 （3）寫作是一種創造，請你不要仿寫或套寫，否則會影響你的成績。（4）可以寫你在校園里的一次考試，一次活動，一次實驗……也可以寫你對校園生活的感悟或你想像中的校園生活等。2.半命題作文——假如我是 請以「假如我是 （班長、班主任、數學老師、教務主任、校長等）」為題寫一篇作文，向有關的師生提提自己的建議。 要求：①先將題目補充完整，再作文。注意題目橫線上只能填如題目橫線後括弧內的一個學校范圍內師生的職務名稱。②語言要委婉中肯，建議要積極可行。③字數不少於600字。3.話題作文——課請以「課」為話題寫一篇作文。 要求：①作文應緊緊圍繞校園相關的教育教學活動來寫。②題目自擬，立意自定，文體自選。③字數不少於600字。4.命題作文——悔諾貝爾化學獎獲得者，美籍華人崔琦出生在河南農村，父母都是文盲，但他們很有遠見，在崔琦十二歲那年將他送出村，外出求學。誰都沒有想到，這一去，竟成了崔琦與父母的永訣！崔琦後來到了香港、美國，成了著名科學家。曾有人問崔琦，如果父母不送他外出讀書，結果會怎麼樣。崔琦的回答大大出乎人們的意料。他說：「如果我不出來，三年困難時期我的父母就不會！」崔琦一臉的後悔和愧疚。作為十四五歲的少年，有很多時候，我們有意無意地做過這樣那樣的錯事，說過這樣那樣令人傷心的話語，或對親人，或對夥伴，或對他人，與崔琦一樣，我們也深感後悔。請以《悔》為題，寫一篇不少於600字的記敘文。
⑨ 有關宮崎駿個人經歷的作文素材
「這次，我是真的要離開了。」2013年9月6日，72歲的日本動畫大師宮崎駿在東京召開新聞發布會宣布退隱。消息一經傳出，引來影迷一片嘆息。
記得90多年前，法國影評家埃利·福爾曾飽含感情地預言：「終有一天，動畫片會具有縱深感，造型高超，色彩有層次……會有德拉克羅瓦的心靈、魯本斯的魅力、戈雅的激情和米開朗基羅的活力。一種視覺交響樂，較之最偉大的音樂家創作的有聲交響樂更為令人激動。」現在看來，世界動畫界最接近埃利·福爾夢想的，首推宮崎駿。他的每部作品，題材雖然不同，但卻將夢想、環保、人生、生存這些令人反思的內容融合其中，將動畫上升到了人文高度。
2003年，美國《時代》雜志將宮崎駿選為20位「亞洲英雄」之一，稱他是日本動畫的代名詞。在日本，宮崎駿的動畫電影就是高票房的保障，足以抗衡夢工廠與迪士尼。
然而，在2013年9月，動畫大師在完成自己的最後一部動畫電影《起風了》之後，真的向大家告別了。也許，宮崎駿的退隱將意味著一個美好而偉大的動畫時代的終結。
親自動手 忠於手繪
日本NHK電視台曾經製作過一部關於宮崎駿的紀錄片《創作的秘密》，記錄了宮崎駿創作《懸崖上的金魚公主》的初期生活。當年，66歲的宮崎駿依舊堅持自己完成手繪畫，他的手部握力比原來降了一半，使用的鉛筆也從HB降到了更為柔軟的5B。
在某種意義上，宮崎駿的成功，很大程度上源於他一直堅持自我，堅持關於動畫的夢想。宮崎駿說過：「協商對我來說不是工作，對著桌子畫畫才是工作。」在CG（數碼化）動畫攻佔全球的數字時代，宮崎駿一直忠於手繪。日本的動畫行業，在技術上一直走在世界前列，即使如此，2008年在創作《懸崖上的金魚公主》時，宮崎駿仍用了17萬幅手繪畫來演繹影片中的人和物，其中80%的畫面由他親手繪制。
堅持自己的動畫影視語言形式，這讓人們每當想起宮崎駿的動畫時，腦中都會閃過藍天和棉花糖一樣的白雲、一望無際的綠色草地，還有那些純真、美好又堅強的小女孩。宮崎駿宣布退休後，日本動畫界一度認為，這可能意味著2D傳統手繪動畫時代的謝幕。
【素材點撥】 在電腦動畫如此發達的今天，宮崎駿仍然堅持手繪。這讓我們看到了他對動畫的熱愛，對觀眾的真誠。
【適用話題】 堅持自我、科技與人文
反對戰爭 堅守美好
反戰，是宮崎駿作品和他本人一直堅守的母題。這與他幼年的經歷有著非常密切的關系。
1945年7月12日，美軍對日本發動攻擊，宮崎一家的居住地——東京宇都宮市被投下大約800噸的炸彈。就在死裡逃生的宮崎一家准備駕車逃離時，宮崎駿看見鄰居抱著小男孩，邊跑邊拍打車門呼救，但是車上已經擠滿了宮崎一家。就這樣，年僅4歲的宮崎駿透過車窗，眼睜睜看著那對父子的身影漸漸落在車後……
戰爭帶給宮崎駿的痛苦更多是在戰後。貧窮而失掉自信的日本，總說「人類無可救葯」的母親，常常述說自己在中國殺人經過的叔伯……這都讓表面看起來開朗聽話的宮崎駿成長為了一個內心纖細膽小的少年。再加上戰後日本國內的反戰情緒，這也讓宮崎駿對戰爭產生了強烈的質疑，並不可避免地成長為了一名反戰主義者。一直以來，他都努力通過他的作品，讓人們看到希望，看到未來的世界仍然美好，值得繼續生存和探索。
宮崎駿的反戰不僅表現在他的作品裡，同樣體現在他的言行中。2003年，當《千與千尋》獲得奧斯卡獎時，宮崎駿拒絕去美國領獎，理由是「我不想去一個正在轟炸伊拉克的國家」。
【素材點撥】 宮崎駿不僅是一個思想深邃的藝術家，更是一個堅定的反戰鬥士與和平主義者。他的動畫沒有華麗的包裝卻能吸引人，沒有枯燥的說教卻發人深省，他讓我們知道了什麼是真正的大師。
【適用話題】 正義、和平、嚮往美好
歐洲外殼 東方內心
在宮崎駿的作品中，往往會出現很「歐化」的因素，比如歐洲風格的建築、歐洲風格的服飾、歐洲風格的用具，甚至具有歐洲人特徵的人物，這與他早年游歷義大利的經歷有關。
但不管宮崎駿的動漫中出現多少「歐化」的元素，這些都不會影響觀看者的基本判斷。無論是歐美觀眾還是中國觀眾，他們都能很容易地判斷出這不是歐美人的作品，這是日本人起碼是東方人的作品，這說明宮崎駿的作品是具有日本靈魂的。
宮崎駿對於創作有日本風情的動畫片情有獨鍾。無論是《龍貓》中對日本鄉村的描繪，還是《幽靈公主》中對「萬物皆有靈」信仰的刻畫，抑或是《千與千尋》中對日本神道教諸多神明的述說，無不透露出一股地道的日本味兒。
正如宮崎駿所說：「只有民族性的東西才可能是國際性的東西。如果你一開始就抱著想打入國際市場的想法，那麼你在創作時就會變形，創作出不是你所希望的作品。」
【素材點撥】 民族的才是世界的。宮崎駿作品的民族精神是很飽滿的，這是一種能將執著推向固執、將堅忍推向殘忍，但同時又能將美麗發展到令人顫抖的民族精神。
【適用話題】 堅持、民族的就是世界的
出爾反爾源於內心的熱愛
這已經是宮崎駿第七次說要退休，之前他已失言六次，他就是一個巨大的矛盾綜合體。除了「動畫大神」這一面，他還有著鮮為人知的「另一面」。
1986年，因《天空之城》票房不振，宮崎駿向媒體暗示自己想隱退。1992年，完成《紅豬》後，他表示：「該做的都做了，我的動畫已完結。」1997年，創作《幽靈公主》時，生病的他說：「不如趁著大家對我還有些留戀時說再見。」2001年，《千與千尋》完成後，他又講：「自己已不適合再做長篇動畫。」2004年，《哈爾的移動城堡》製作完成後，他認為自己「已丟失製作動畫的熱情」。2008年，《懸崖上的金魚公主》尚在製作階段，他又說：「這將是我的長篇告別之作了。」
雖屢次揚言隱退動畫圈，但宮崎駿的創作熱情依然旺盛，不斷推出新作，這也使得他的作品受到越來越多的關注。他自嘲道：「我自身分裂嚴重，一邊叫著要洗手不幹，一邊卻又投入到新的影片創作中。」
【素材點撥】 像宮崎駿這樣一個對動畫充滿創作熱情的人，或許從骨子裡是永遠也不會說「隱退」的。原因很簡單，藝術創造是藝術家的存在方式、生命方式，只要一息尚存，他決不會終止創作。
【適用話題】 熱情、專注、內心的嚮往
電影奴隸工作狂
在投身動畫工作的五十年時間里，宮崎駿沒有周末的概念。直到五十歲時，由於身體抱恙，他才偶爾一周單休個星期日。他稱自己是電影的奴隸、工作狂：「如果想要製作人性化的動畫，我們必須接受自己以非人道的方式生活，於是我最終變成了一個工作狂。」
生活中，宮崎駿很少看電影，不看電視，也不上網，唯一的娛樂是散步。製作動畫如果遇到瓶頸，閉關是他的解壓方式。他創作動畫時從來沒有劇本，每次都是邊想邊手繪，而且對畫面的精度要求極高。這種創作方式給了宮崎駿巨大的壓力，也讓他的身心健康受到摧殘。
對宮崎駿而言，動畫的價值超越一切。他不但這樣要求自己，也這樣要求同事。
2011年3月11日，日本大地震。當時《懸崖上的金魚公主》首映在即，吉卜力工作室正在趕後期製作。為防止餘震引發混亂，和他一起創立吉卜力工作室的製片人鈴木敏夫決定給畫師們放假。宮崎駿知道後大發雷霆：「誰說會混亂的？放假了才會混亂！……你們正在做的是電影，在這種時候更要創造神話！哪怕有餘震也得畫！」就這樣，工作室取消放假，大家頂著餘震發生的危險繼續上班，最終片子奇跡般准時首映。
【素材點撥】 宮崎駿曾說，我認為只有娛樂別人，自己才有存在價值。或許這正是驅使他如此拚命的、揮之不去的壓力和動力。
【適用話題】 價值、人生的意義
「零分」爸爸
宮崎駿早年曾經被描述為一個寵愛孩子的父親，他繪制動畫的最大動力就是逗兒子宮崎吾朗開心，他早年繪制的《熊貓家族》等作品曾讓兒子十分陶醉。宮崎吾朗自幼就顯露出繪畫才能，萌發了從事動畫行業的想法。但宮崎駿可能從來都不知道兒子有這樣的夢想，也一直沒有讓他直接參與動畫製作工作。
直到2006年，宮崎吾朗的動漫處女作《地海戰記》問世，曾大力貶低和反對他的父親宮崎駿在看過作品後才第一次肯定了兒子的努力。不過，在《地海戰記》的製作過程中，宮崎駿一直都沒有給予兒子多少幫助，甚至還私下鼓動工作人員罷工，父子倆曾為此大吵一架，差不多有兩年的時間沒有說話。
後來，宮崎駿在參與製作兒子導演的《虞美人盛開的山坡》的過程中，也不改對兒子的苛求。在2011年7月的橫濱試映會上，宮崎駿對片中人物的一個動作細節處理不滿意，公然在台上向兒子發飆：「負責動畫檢查的人做不好，導演也有責任吧！動畫的水準因此降低一大截！」突如其來的這一幕讓在場的所有人都懵了。宮崎吾朗甚為狼狽，幾乎是帶著哭腔說：「這都是我的錯……如果還有機會的話，希望可以繼續當導演……」而就在這部片子公映前，宮崎駿曾對兒子發出警告：「這是你的第二部作品，如果還是沒有太大起色的話，你乾脆退出導演界。」
【素材點撥】 都說父愛如山，那是因為父親用人格的力量給兒子做強大的後盾。對兒子如此嚴厲與苛刻，或許那正是宮崎駿愛子心切的一種體現，父親希望以此促使兒子在動畫界有更好的發展。
【適用話題】 父愛如山、嚴格
⑩ 寫作素材積累（4篇）
感悟人生-1
生活中定有希望，生活中一定要有自信。因為我們每個人都的同時演著社會與個人兩個角色。屬於社會時，不知濃縮了多少匆忙和刻板的奔波和疲憊中天天學習，上課，工作，吃飯，城市化按步就班，讓人身不由已。裝出來的穩健成熟大有東施效顰，邯鄲學步的假與無奈；到了屬於你個人這個角色的時候，過分的油彩都被去掉，負重的大腦開始隨意的暢思暇想，讓心靈充分的舒展。於是那瞬間的恍惑，瞬間的忘我，使你平靜。屬於自已的芬芳的綠洲出現，她彌漫的愛之中，享受真情，品味人生，低聲細語，是那麼的愜意，是那麼的溫情脈脈。
生命的日子裡有睛天，也有陰天，雨天和雪天；人生的路上有平川途，但也會碰上沒有舟船的渡口，沒有小橋的河岸，這時候只能自己擺渡自己了。
熱熱鬧鬧的場面有，但是冷冷清清的獨處更多。當你獨處一室，孑然一身的時候，是否感到一種難以明狀的東西纏繞你的四周；一股無知從何而來的涔寂滋味在心頭慢慢滋長，堆積起來，壓抑著你，讓你心情沮喪，失魂落魄。其實苦難是人生的常態，煩惱與痛苦總與我們的生活息息相關。
充滿坎坷的一生，一是生存，二是愛情；她們常常突然間逐浪翻滾的橫亘的你的面前，令你愁腸百結。
寂寞是一份情感的煎熬，她們用手中的筆沾滿秋意盡情的傾訴這份失落。
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院，鎖春秋，這是對寂寞的無奈。
人往往被生活熱鬧的表象所掩蓋，而忽略了深層的浮淺和蒼白。朋友越多生活就越熱鬧，海誓山盟的愛承諾越多，似乎愛也就越牢靠。
一旦失去這表面的烘烘烈烈，揭開了這層假的光環，便會有一種從未有過的惆悵和難挨的寂寞。
不過，也會有些聰明的人，他們能夠把握自己，在平淡中過的豐富多采。雖然窮居獨處，卻怡然自得。他們在平淡中感悟人生，在寂寞中體驗愛的真諦。
也許你會驚奇的發現，先前未曾留意的東西竟是那麼的寶貴；先前只覺得平平淡淡的愛，在深思冥想中竟成了激動人心的回憶，一切都顯得那麼的深不可測。
人的一生就象是一列火車，而我們就是那行走的風景。火車一開動，就要隨著它不停的奔跑，其間那挫折，困難，只是中途的一個個小站。
生命如果不能夠在忙碌的汗水中沉澱出意境，再壯觀的宣言也會與那飄飛的枯葉一樣，萬般無奈。
多一份留意，多一份真愛，我們匆匆走過的歲月，正是為了用自己的微笑，善意和親切，心血，去沉澱更多的美好。
感悟人生-2
這不是為了向您講述一個神話故事，而是為了使您領悟一個道理
從前，有一座圓音寺，每天都有許多人上香拜佛，香火很旺。在圓音寺廟前的橫樑上有個蜘蛛結了張網，由於每天都受到香火和虔誠的祭拜的熏托，蛛蛛便有了佛性。經過了一千多年的修煉，蛛蛛佛性增加了不少。
忽然有一天，佛主光臨了圓音寺，看見這里香火甚旺，十分高興。離開寺廟的時候，不經意間抬頭看見了橫樑上的蛛蛛。佛主停下來，問這只蜘蛛：「你我相見總算是有緣，我來問你個問題，看你修煉了這一千多年來，有什麼真知 灼見。怎麼樣？」蜘蛛遇見佛主很是高興，連忙答應了。佛主問到：「世間什麼才是最珍貴的？」蜘蛛想了想，回答到：「世間最珍貴的是『得不到』和『已失去』。」佛主點了點頭，離開了。
就這樣又過了一千年的光景，蜘蛛依舊在圓音寺的橫樑上修煉，它的佛性大增。一日，佛主又來到寺前，對蜘蛛說道：「你可還好，一千年前的那個問題，你可有什麼更深的認識嗎？」蜘蛛說：「我覺得世間最珍貴的是『得不到』和『已失去』。」佛主說：「你再好好想想，我會再來找你的。」
又過了一千年，有一天，颳起了大風，風將一滴甘露吹到了蜘蛛網上。蜘蛛望著甘露，見它晶瑩透亮，很漂亮，頓生喜愛之意。蜘蛛每天看著甘露很開心，它覺得這是三千年來最開心的幾天。突然，又颳起了一陣大風，將甘露吹走了。蜘蛛一下子覺得失去了什麼，感到很寂寞和難過。這時佛主又來了，問蜘蛛：「蜘蛛這一千年，你可好好想過這個問題：世間什麼才是最珍貴的？」蜘蛛想到了甘露，對佛主說：「世間最珍貴的是『得不到』和『已失去』。」佛主說：「好，既然你有這樣的認識，我讓你到人間走一 遭吧。」
就這樣，蜘蛛投胎到了一個官宦家庭，成了一個富家小姐，父母為她取了個名字叫蛛兒。一晃，蛛兒到了十六歲了，已經成了個婀娜多姿的少女，長的十分漂亮，楚楚動人。
這一日，皇帝決定在後花園為新科狀元郎甘鹿舉行慶功宴席。來了許多妙齡少女，包括蛛兒，還有皇帝的小公主長風公主。狀元郎在席間表演詩詞歌賦，大獻才藝，在場的少女無一不被他折 服。但蛛兒一點也不緊張和吃醋，因為她知道，這是佛主賜予她的姻緣。
過了些日子，說來很巧，蛛兒陪同母親上香拜佛的時候，正好甘鹿也陪同母親而來。上完香拜過佛，二位長者在一邊說上了話。蛛兒和甘鹿便來到走廊上聊天，蛛兒很開心，終於可以和喜歡的人在一起了，但是甘鹿並沒有表現出對她的喜愛。蛛兒對甘鹿說：「你難道不曾記得十六年前，圓音寺的蜘蛛網上的事情了嗎？」甘鹿很詫異，說：「蛛兒姑娘，你漂亮，也很討人喜歡，但你想像力未免 太豐富了一點吧。」說罷，和母親離開了。
蛛兒回到家，心想，佛主既然安排了這場姻緣，為何不讓他記得那件事，甘鹿為何對我沒有一點的感覺？
幾天後，皇帝下召，命新科狀元甘鹿和長風公主完婚；蛛兒和太子芝草完婚。這一消息對蛛兒如同晴空霹靂，她怎麼也想不通，佛主竟然這樣對她。幾日來，她不吃不喝，窮究急思，靈魂就將出殼，生命危在旦夕。太子芝草知道了，急忙趕來，撲倒在床邊，對奄奄一息的蛛兒說道：「那日，在後花園眾姑娘中，我對你一見鍾情，我苦求父皇，他才答應。如果你死了，那麼我也就不活了。」說著就拿起了寶劍准備自刎。
就在這時，佛主來了，他對快要出殼的蛛兒靈魂說：「蜘蛛，你可曾想過，甘露（甘鹿）是由誰帶到你這里來的呢？是風（長風公主）帶來的，最後也是風將它帶走的。甘鹿是屬於長風公主的，他對你不過是生命中的一段插曲。而太子芝草是當年圓音寺門前的一棵小草，他看了你三千年，愛慕了你三千年，但你卻從沒有低下頭看過它。蜘蛛，我再來問你，世間什麼才是最珍貴的？」蜘蛛聽了這些真相之後，好象一下子大徹大悟了，她對佛主說：「世間最珍貴的不是『得不到』和『已失去』，而是現在能把握的幸福。」剛說完，佛主就離開了，蛛兒的靈魂也回位了，睜開眼睛，看到正要自刎的太子芝草，她馬上打落寶劍，和太子深深的抱著……
故事結束了，你能領會蛛兒最後一刻的所說的話嗎？「世間最珍貴的不是『得不到』和『已失去』，而是現在能把握的幸福。」
感悟人生-3
，記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。
2，能沖刷一切的除了眼淚，就是時間，以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，彷彿不斷稀釋的茶。
3，怨言是上天得至人類最大的供物，也是人類禱告中最真誠的部分。
4，智慧的代價是矛盾。這是人生對人生觀開的玩笑。
5，世上的姑娘總以為自己是驕傲的公主（除了少數極丑和少數極聰明的姑娘例外）
6，如果敵人讓你生氣，那說明你還沒有勝他的把握。
7，如果朋友讓你生氣，那說明你仍然在意他的友情。
8，令狐沖說有些事情本身我們無法控制，只好控制自己。
9，我不知道我現在做的哪些是對的，那些是錯的，而當我終於老死的時候我才知道這些。所以我現在所能做的就是盡力做好每一件事，然後等待著老死。
10，也許有些人很可惡，有些人很卑鄙。而當我設身為他想像的時候，我才知道：他比我還可憐。所以請原諒所有你見過的人，好人或者壞人。
11，魚對水說你看不到我的眼淚，因為我在水裡．水說我能感覺到你的眼淚，因為你在我心裡。
12，快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨後還是雨，如果憂傷之後還是憂傷．請讓我們從容面對這離別之後的離別。 微笑地去尋找一個不可能出現的你！
13，死亡教會人一切，如同考試之後公布的結果雖然恍然大悟，但為時晚矣~！
14，你出生的時候，你哭著，周圍的人笑著；你逝去的時候，你笑著，而周圍的人在哭！一切都是輪回!!!! 我們都在輪回中!!!!
15，男人在結婚前覺得適合自己的女人很少，結婚後覺得適合自己的女人很多。
16，於千萬人之中，遇見你所遇見的人；於千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了。
17，每個人都有潛在的能量，只是很容易:被習慣所掩蓋，被時間所迷離,被惰性所消磨。
18，人生短短幾十年，不要給自己留下了什麼遺憾，想笑就笑，想哭就哭，該愛的時候就去愛，無謂壓抑自己。
19，《和平年代》里的話：當幻想和現實面對時，總是很痛苦的。要麼你被痛苦擊倒，要麼你把痛苦踩在腳下。
20，真正的愛情是不講究熱鬧不講究排場不講究繁華更不講究嚎頭的。
21，生命中，不斷地有人離開或進入。於是，看見的，看不見的；記住的，遺忘了。 生命中，不斷地有得到和失落。於是，看不見的，看見了；遺忘的，記住了。 然而，看不見的，是不是就等於不存在？記住的，是不是永遠不會消失？
22，我們確實活得艱難，一要承受種種外部的壓力，更要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你投以理解的目光，你會感到一種生命的暖意，或許僅有短暫的一瞥，就足以使我感奮不已。
23，我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程；我不去想,身後會不會襲來寒風冷雨,既然目標是地平線,留給世界的只能是背影。
24，後悔是一種耗費精神的情緒.後悔是比損失更大的損失,比錯誤更大的錯誤。所以不要後悔。
25，日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鑽牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。
感悟人生-4
我認為，人生本來就是一種探索，在生活過程中，我們就是在探索人生的真正含義。我們會在過程中處於興奮期和低落期。我們在路上有酸甜苦辣。有時真的覺得命運在跟我們作對。但無論如何，只要我們能踏上一個正確的路，並一直走下去，我們最終會真正的感受到人生的意義。人生，關鍵在於我們的行動，而本身怎麼樣確是我們要不停的思考的問題，感悟人生，感受快樂。