A. 論文選題是什麼
基於WEB網路資料庫的研究與開發
構建電子信息工程系Web服務和資料庫服務，要求實現計算機專業教師及學生的網上信息服務
B. 畢業論文里,什麼是選題
選題就是每個老師都會有幾個關於論文的題目，你想寫哪個題，就選擇這個題目然後自己聯系老師，讓老師也選擇你。
C. 什麼是論文課題
就是說的課題來源吧，就是在什麼背景下提出你的論文中心思想，要解決的問題等之類的
D. 論文與課題有什麼區別
據學術堂了解，論文是一種體裁，是內容的表現形式。當然在實踐中它也可以演化成一種題材，比如，要做好某項工作或某件事情，人們也常常說，要把這篇文章做好。課題則主要指題材，是已經解決或待解決，需要研究的各類問題、題目的統稱。它可以採用多種文體材料的表現形式，論文就是其中的一種，還有研究報告、實驗報告、調查報告等其他形式。可見，二者是有聯系的，主要是體裁與題材，形式與內容的聯系，而究竟採用何種體裁，利用何種文字表達形式，完全由題材或內容決定。
課題與論文截然不同，有著自己的特點：
一、課題的針對性更強
論文以中心論點為軸，內容題材十分廣泛，論文所要解決或能解決的問題，只是說明論點的實踐指導意義；課題是以問題為中心，具有對問題的鮮明針對性，重在如何解決問題的操作過程。新的理念（或觀點）只是作為一種指導思想，即指導研究和實踐全過程的思想或靈魂。課題針對的是問題，解決的是問題，所以它解決問題的方式、方法、過程更具有操作性。
二、課題立項的超前性
論文往往是對成功嘗試的總結或理論升華。而課題則不同，雖然它也有必要對解決問題的成功經驗進行總結，但也必須進行再嘗試，以求實踐驗證。特別是它更多或主要是針對待決的問題進行立項研究，在問題沒有解決之前即可進行課題立項，通過學習和實踐進行研究，以求問題解決，這即是課題立項的超前性。
如果教師個人、教研組或科室不能完成課題立項，只能說明你的教研科研任務不明確，沒有科研目標，起碼還不知道影響自身教學或工作開展的主要問題是什麼，主攻方向不明。
三、課題研究是個完整系統的過程
從課題研究的內容程序看：（1）課題的提出（為什麼要立項研究？問題的負面影響？必要性？）；（2）課題的內涵及主要內容；（3）解決課題的理論依據；（4）解決課題的實踐操作過程（方式、方法、途徑）；（5）各種必備資料、數據的調查整理；（6）成果驗證；（7）課題的特色、意義。整個過程是按邏輯順序依次展開，形成系統的統一整體，更具客觀性。重在研究過程，重在過程中做法與效果的不斷反饋及相應的調整完善。最終文字材料只是客觀研究過程的記錄或理論化、系統化。
四、課題研究的整體性
課題研究通常都是團體協作的過程。比如，教研組立項選題，可拫據學科特點，面對教研組成員平時教學過程中普遍存在的問題，急需解決，於是進行立項研究。要完成小組的立項研究，可能涉及教學的各個環節或方面，於是需要小組成員從具體環節或方面進行人員分工，分別進行研究嘗試，以求突破。這就形成了教師個人的課題立項，也算教研組的子課題。就是說，教師個人的課題研究與教研組的課題研究緊密聯系，由每個成員從事的子課題構成了小組課題的整體內容。最終將個人的研究成果進行綜合嘗試和整理，共同完成小組的科研任務。可見，課題研究不同於論文，論文可以人自為戰，獨立完成。課題則更強調分工協作，發揮整體合力共同實現科研目標。
五、課題研究的可容性
論文不是不寫，某一方面偶有所得可以形成論文。幾篇論文如果有內在聯系，便可構成統一思路。如果立項為課題，再通過系統梳理思路，進行實踐驗證，便可產生課題研究成果。在這里，論文成為你課題研究的參閱資料，論文中的觀點便成為課題的理論依據。在這種特殊的情況下，課題也可以由教師個體獨立完成。但決不是短期便可完成的，而是多年的實踐、長期的積累、系統綜合及理論升華的結果。
E. 論文選題目的和意義
1、選題的大小一定要適中，難易要適度
........ 選題的方法。注意兩點：一是選題的大小一定要適中，難易要適度。我們從本科生寫論文的實踐上看，主要有兩種情況需要注意：一種是選題比較小。因為自己的資料積累的少，視野比較窄，從某種意義上來說，對自己所學的知識的概括還不夠。所以選題呢，比較小。選題小就撐不開。有些學年論文一般3000字，這個訓練習慣了，選題一選就選小了。你選題8000字到10000字的，大小要適中，另外難易要適度。就是說你不要選難度特別大的，你自己控制不住。這是一個方面。還有一種情況是選題過大。選題過大的情況，一般是搜集的材料特別豐富，一下子就覺得什麼也要說，就選了個大題目。當然有的同學並不知道什麼樣的題目叫大，什麼樣的題目叫小。腦子里有個題目就馬上出來了。或者是他腦子里什麼題目都沒有就盲目的去搜集材料，這就更危險。
比如有個學生，他寫的一個題目叫《WTO與保密工作》，這個題目太大，完全可以寫出一個博士論文了。WTO是個大架勢，保密工作沒有時間限制，到底從哪裡開始呢？如果是當代，那你就應該說當代保密工作或者說近幾年的。所以我讓他換題目。因為他是個自考學生，他的題目給我的時候就已經連論題、提綱和論文就都出來了。他們以為寫了論文稿給老師就可以了。這是一個很大的失誤。你們以後選了題目以後，一定要注意先跟老師溝通一下。老師對題目的大小、難易都把握好，通過以後，你們再去列提綱，再去寫論文。
F. 論文選題依據是什麼意思
畢業論文選題可以十分廣泛，各個學科領域的問題都可以成為論文的題目。理論來內源於實容踐並且為實踐服務，所以科學研究的選題首先要注意的就是理論和實際相結合。
要注意本課題的實用價值，選擇具有現實意義，論文的實用價值就是指所選的題目應該是與社會生活密切相關的，是大眾所關心的問題，這種問題反映了特定的歷史時期和社會階段人民生活的重點和熱點。
要注意主體的理論價值，上要注意課題的實用價值，但是就不等於是急功近利的實用主義，也不是提倡必須要有直接的效益作用，論文的形式和內容與總結調查報告有著本質的區別。
(6)課程論文選題是什麼意思擴展閱讀：
論文選題關注以下幾個方面：
1、論文標題、觀點以及論證方法都是新的。
2、用新材料對舊課題進行論證，從而提出新的觀點。
3、以新的角度或者新的代方法重新研究已經存在的課題。
4、對已經有的觀點、材料和研究方法提出質疑，可以啟發人們重新思考的問題
G. 畢業論文選題報告中的課題的目的和意義是什麼意思
目的和意義的側重點有所不同，目的重在闡述論文要解決的問題。即為什麼選這樣一個題目進行論述，要論述出什麼東西；意義重在表明論文選題對理論研究有哪些貢獻，或對實踐具有哪些幫助和指導。
在經濟建設中，作為領導人員和機關的辦事人員，要寫指示、通知、總結、調查報告等應用文；要寫說明書、廣告、解說詞等說明文；還要寫科學論文、經濟評論等議論文。
在當今信息社會中，信息對於加快經濟發展速度，取得良好的經濟效益發揮著愈來愈大的作用。寫作是以語言文字為信號，是傳達信息的方式；信息的來源、信息的收集、信息的儲存、整理、傳播等等都離不開寫作。
H. 課程論文和畢業論文有什麼區別
區別主要表現在四個方面：選題方向、知識覆蓋面、篇幅、文獻數量。課程論文是結合課程教學內所涉及到的理論、方法等來進行選題與寫作，而畢業論文則是結合學生階段所學所有課程來確定選題，因而課程論文相對知識覆蓋面較窄。且課程論文通常是畢業論文前的小論文，不會引起學校的重視，故而相對篇幅較小，結構較為簡單，要求較低。
I. 請問論文題目是什麼意思啊,著急
可以的
理想的都能用
J. 課程論文與畢業論文有什麼不一樣（具體）
課程論文是應用所學課程理論與方法來作的論文，相比之下面比較窄，寫作要求遠遠專沒有畢業論文高，而畢屬業論文則是綜合你所學專業各理論的基礎上來選題與寫作的論文。一般來說課程論文在文章篇幅、選題方面都比較簡單，而畢業論文則嚴謹得多，首先要在你所學專業范疇內選題，然後查閱文獻資料，寫作文獻綜述與羅列參考文獻，從而確定你的主題與主要內容，接下來就根據你的主題設計研究提綱，再做調查提綱或試驗設計，這些都通過的基礎上構思寫作提綱，最後完成論文。