『壹』 火燒雲課文（火燒雲還有哪些奇妙的顏色還會有什麼令人驚奇的變化請結合自己的觀察和想像，寫一寫。
這篇課文是著名的女作家蕭紅寫的。課文描繪了晚飯後火燒雲從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化，抒發了作者熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。
火燒雲
清晨，太陽剛剛出來的時候，或者傍晚太陽落山的時候，天邊的雲彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣。人們把這種通紅的雲，叫做火燒雲，又叫早霞和晚霞。有時候，沒有雲，天邊也會出現火紅的顏色，這叫火燒天。
那麼，火燒雲是怎樣形成的呢？
我們已經知道太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光混合成的。這幾種顏色的光中，紅光穿過空氣層的本領最大，橙、黃、綠光次之，青、藍、紫光最差。天上沒有雲的時候，懸在空中的雨滴少；中午空氣層較薄，太陽光里的紅、橙、黃、綠幾種色光幾乎全部通過，只把青、藍、紫幾種色光攔住，而這幾種光中，又數藍色光反射的最多，所以把整個天空染成了藍色。
清晨太陽從東方升起，或者傍晚太陽落山的時候，太陽光射到地面上，穿過的空氣層要比中午太陽當頂的時候厚一些。太陽光中的黃、綠、青、藍、紫幾種光，在空氣層里行走沒有多遠就已經筋疲力盡，不能穿過空氣層。只有紅、橙色光可以穿過空氣層探出頭來，將天邊染成紅色。
火燒雲可以預測天氣，民間流傳的諺語「早燒不出門，晚燒行千里」，就是說，火燒雲或火燒天如果出現在早晨，天氣可能會變壞；出現在傍晚，第二天準是個好天氣。
『貳』 幼兒園小班彩色世界真奇妙教案活動反思怎麼寫
小班藝術教案：歌曲-彩色世界真奇妙
活動目標：
1、初步學會歌曲《彩色世界真奇妙》。
2、學習通過傾聽歌曲來擺放樂句形象卡片。
3、體驗彩色世界的奇妙樂趣。
活動准備：
磁帶《彩色世界真奇妙》錄音機
樂句形象卡片：藍天 綠草 紅花 彩虹等等
彩色絲帶
活動過程
1、游戲導入
玩顏色接龍游戲
「今天，薛老師又要來和你們玩顏色接龍游戲了。看誰說得又快又准。」
「寶寶們今天真棒，說出了這么多不同顏色的東西，彩色的世界真奇妙。」
2、學習歌曲
「彩色的世界真奇妙，我真想來唱一唱呢，你們想不想聽一聽呀？」
老師范唱 「好聽嗎？聽了這首歌有什麼感覺呀？」
「你聽到歌里有什麼顏色呀？」老師根據幼兒的回答出示顏色標記。
老師第二次范唱 「仔細聽一聽，什麼是藍藍的，什麼是綠綠的，什麼是紅紅的。」
分析歌詞，出示樂句形象卡片。
游戲：師唱，幼兒找樂句形象卡片
「找一找，我唱的是哪一張。」 「我們一起來唱唱看找得對不對。」
「 喲，都找對了，真了不起，我們一起看著這些圖片來唱一唱吧。」
「我們一邊唱，一邊跳起舞來吧。」邊唱邊做動作
「我們一起給客人老師來表演吧。」
3、音樂游戲 綵帶舞
「彩色的世界漂亮嗎？」「薛老師這里也有好多漂亮的顏色呢，寶寶們來選一種自己喜歡的，讓我們唱著歌兒和顏色們做游戲吧。"
『叄』 幼兒園聽課記錄及評析. 聽課反思奇妙的顏色
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親愛的X老師
很遺憾要交這份上自習課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對於自己所犯的錯誤有了很深的認識。眾所周知，上自習課也是學校安排的正規課堂學習，遵守自習課課堂紀律更是理所當然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯誤，真的是不應該。
努力學習，遵守校紀校規，愛護同學是我們每一個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀律，不能很好理解自己在這所學校學習目的，現在的我真是覺得愧對老師，愧對家長，愧對培育我這么多年的學校埃
今天上午的自習，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。 首先，我認識到造成我自習講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當把作業完成以後，就覺得沒事可做;就找了幾個同學聊天，說話聲音於是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚的課題氣氛。當然，這不能成為自習課不遵守紀律的借口。先人曾說過我們只有認真反思錯誤，尋找錯誤的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。 我在此保證如果有一次重新來過的機會，我會盡我之所能剋制自己，絕不再犯同樣的錯誤了。
『肆』 火燒雲還有那些奇妙的顏色還會有什麼令人驚奇的變化請結合自己的觀察和想像，寫一寫。
這個就是一個社會現象。
『伍』 火燒雲還有哪些奇妙的顏色還會有什麼令人驚奇的變化
哦大姐夫大家覺得金夫人急急急第幾集惦記惦記惦記惦記度四大一大會失業u過夜睡吧哈當爸爸驚喜呢哈哈大把大把補習補習婚紗是
『陸』 火燒雲有哪些奇妙的顏色還會有什麼令人驚奇的變化
顏色：一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色，葡萄灰，梨黃，茄子紫。
驚奇的變化：一會兒變成動物，一會兒變成植物。
『柒』 以顏色為主題的中班社會領域教案有哪些
幼兒園中班主題活動：奇妙的顏色
活動由來：
五彩繽紛的顏色能夠孩子最直接的感官刺激，而孩子的衣食住行都與顏色有最直接的聯系。我班孩子對顏色特別好奇、喜歡，幼兒在繪畫的時候常說：我見到的小草是綠色不是這種蠟筆的綠色，孩子的一席話是我們產生了思考，五彩繽紛的世界不僅僅存在這十二種顏色，那麼更多的顏色它們從哪裡來呢？為此我們設計了《奇妙的顏色》這一主題。
活動目標
問題板塊
主題壁報
區域游戲相關內容
家園合作
資源利用
1、通過實驗、觀察和探索等活動，引導幼兒除不感知我們的世界有多種顏色，顏色是有趣、奇妙、會變化的。
2、培養幼兒對顏色的興趣，發展幼兒的觀察力和探索能力。
3、培養幼兒初步使用顏色的能力。
利用本班的牆壁，在瓷磚牆上上貼上與顏色有關的相片。
引導幼兒利用水粉的繪畫工具，自己調制出的各種顏色。
公布《奇妙的顏色》的網路圖。
為幼兒提供有關顏色小常識的圖片。
動物圖片。
科學區：准備紅黃藍三種顏色，引導幼兒了解這是三原色，以便幼兒做實驗。
『捌』 小學四年級火燒雲還有哪些奇妙的顏色還會有什麼令人驚奇的變化請結合自己的觀察和想像，寫一寫
火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。
在太陽剛剛升起或者太陽落山的時候天邊出現的紅色雲霞，它距離地面比較低，大氣變化可以直接通過它表現出來。這種美麗的雲彩一般在夏季經常出現，而雷雨之後日落時候更是容易捕捉到。
假如火燒雲出現了，表示天氣逐漸變得暖熱起來，雨量也會逐漸增多，萬物開始茁壯成長。根據民間諺語來看「朝霞不出門晚霞行千里」，也就是說假如早上出現火燒雲，天氣可能會不好，但是傍晚出現的話第二天天氣不錯可以出門。
(8)奇妙的顏色參考文獻擴展閱讀：
火燒雲的形成原因是陽光通過厚厚的大氣層，被大量的空氣分子散射的結果。太陽光由七色光混合而成，空氣中漂浮的灰塵和水滴等能夠對太陽光進行散射作用，將各色光線分散開來。
傍晚時，斜射的太陽光通過空氣層的路程比較長，因散射作用而減弱得更厲害，其中，減弱最多的是紫色光，減弱最少的是紅、橙色光。這些減弱後以紅、橙色光為主的彩色陽光，照射在天空中、雲層上，就形成了鮮艷奪目的彩霞。