⑴ 什麼是新聞選題
在新聞報道領域，選題是指
——值得報道的新聞（采寫開始之前）
——計劃采寫的新聞（記者 報選題）
——正在采寫的新聞（部門主任 報選題）
具體來說，找選題的方法至少有以下20種——
1、上級指定或安排選題；
2、向編輯要選題；
3、向新聞熱線接聽員要選題;
4、向資深記者要多餘的選題。
5、通過「掃大街「用眼睛發現選題，通過「盲聊」從別人口中發現選題
進社區、市場，進村、店、廠，進校園（寢室、辦公室、教室、實驗室、會議室、報告廳、音樂廳、體育場館、圖書館、食堂、廣場），進基層，到被別人遺忘或忽視的角落。多與人聊，多問人，多想問題，在閑談中捕捉信息
6、從自己經歷的事中找選題，但不要寫成作文，須以第三方立場采寫
7、從自己身邊的事中找選題，從同學、親友、老師（研究成果）、保安等人群得到選題
8、培養線人，讓他提供選題
廣發名片，廣泛接觸社會上的人（各個單位、各個行業），廣交朋友，發展相當數量的信息員，誘之以利，動之以情。
9、從即將發生的事件中找選題
10、抓「第一」新聞（第一次出現或者發生）
11、從各種「變化」或「不變」中找新聞
12、從各種「成功」中找新聞
13、從各種「問題」中找新聞
抓「社會熱點」，抓棘手的「老大難」，抓群眾中有疑點的問題
14、將以前的新聞與最近的同類新聞做對比報道——故地重遊；故人重訪
15、將以前報道過的新聞變換報道角度
16、做「季節性」新聞
要有一張特殊日歷表，（重大節日、紀念日、人物日誌、季節變化等）
17、從網上找新聞
瀏覽各類網路信息，進入**網站、公司網站、學校網站、聊天室、BBS、名人博客等，看看最近網民的關注什麼事情，哪些帖子是點擊率最高，跟帖最多的
18、從異地媒體的近期新聞中找「雷同選題」
19、尋找已報道新聞的「第二落點」
經常看報、聽廣播,從刊登出的一些小消息中找新聞線索, 仔細采訪，徹底挖掘，小稿做大。
20、尋找已報道新聞的「落地」選題
擴展：如何處理敏感選題
情形一：顧全大局，服從紀律，放棄報道，但可以在確保安全的前提下嘗試了解有關事實，因為以後也許可以報道部分事實，而且有助於你了解社會。
情形二：平衡報道，用事實說話，留存證據，確保自身安全和稿件安全，注意社會效果，追求建設性（而非破壞性）。
⑵ 新聞學論文怎麼選題
學術堂整理了新聞學論文選題的九大原則：
1、選題應依志趣
怎樣發現或選擇論文題目呢？當著手寫論文時，若是教授沒有指定要寫哪一類的題目，需要靠自己選擇題目時，首先作者應考慮的問題，是必須對所選擇的題目有其濃厚的興趣，樂於作更深入的探討。最簡單的理由，是因為作者要花相當一段時間接觸並研究這個問題。從看書、找資料，到分析撰寫，如果沒有興趣，必定事倍功半。興趣是一切行為的動力，所謂："好之者不如樂之者",樂之才能努力不懈，忠實而深入。有了興趣才能發揮潛能並提供貢獻。因此，如果教授沒有指定研究報告的題目和范圍，作者可就其本身的興趣、本身的學術背景和條件，以及以往曾經選修過什麼樣的課程，作一權衡，以決定適當的題目。陶孟和先生在論科學研究時曾說："一個人的實際生活，常包含多方面的興趣，而歷史上許多的發現與發明，也由研究以外的興趣所引起。專一的興趣，僅屬於少數人的特質，並且也不見得是一種健全現象。但是在研究工作上，則必須具有這個為研究而研究，為了解而努力的態度。"①這種探討宇宙事物興趣與科學求真的精神，是作論文必不可少也最需重視的條件。
2、對所選題目應有相當准備
作學術研究的人，對所選擇的題目必須要了解適當的背景。在寫論文之前，作者雖不一定需要對所選的題目完全內行，但必須有適當的准備。時要注意所選題目是否涉及外國語文，如果對所研究題目的外國語文沒有相當基礎，僅知道本國或地區的文字，以致材料不能蒐集齊全，則觀點自然流於褊狹，研究時所遭遇的困難必然增多。此外，研究現代的社會科學及自然科學都需要適當的研究工具，諸如統計方法等，如果從事這類統計調查資料的研究，沒有適當的訓練，必然是吃力而不討好。
3、題目宜切實，不宜空泛
選擇題目時切忌空泛而不切實。題目若太空泛，觀念容易混淆，不容易得到明確的結論，也找不出重心所在，其結果必然言之無物，漫無目標，一無是處。這種論文不是現代科學中所說的論文，盡管說的如何天花亂墜，對於研究本身，卻無多大價值。
此外，有些題目往往不值得花時間去研究。我們常聽說"小題大做",若干細枝末節的小題目，尤其是婦孺皆知之事，無須小題大做；但遇到要推翻一般婦孺皆知的公理時，不但需要小題大作，而且值得大做特做。
4、題目宜新穎致用
學術研究的目的，有繼往開來的意義和價值，任何研究論文都應以致用為目的，所以選擇題目，必須新穎實際，能與實際生活有關者為佳。學術研究如依據個人興趣而完全不顧時代的需要，必定會成為玄談空論，與人類生活毫不相干。我們雖不應用狹隘的實利主義來批判學術價值，但學術研究假如完全拋棄功用的目標，就很容易變成玄虛荒誕、枉費精力、毫無意義。因此，理論與實用必須相互為用。根據以上的理由，如果論文的題目能對新問題從事新的研究，發現新的學理，創造新的原則，那是再好不過了。不過，我們也可以用新的方法研究老問題。研究老問題時必須首先反問，這個問題是否有再研究的價值？資料是否已有增加？前人研究這個問題的方法是否仍然可行？譬如說，八股文的寫作現在早已廢止，如果某人現在從事研究"如何寫好八股文"?或"八股文的作法",即使能把八股文的作法都研究透徹，畢竟對現代學術毫無補益。此外要注意不宜選太新的題目，因為題目太新，資料往往不足，無法深入討論，很可能迫使作者半途而廢。同時一篇研究報告必須要有事實依據，需要參考許多不同的資料，不能憑空杜撰。
5、避免爭論性的題目
學術研究首重客觀，一切玄談空論或是由來已久、僵持不下的問題，常會受到主觀感情的左右，而無法以客觀科學的事實加以佐證。譬如討論"男女之間有無真正友誼存在"時，全要看當事者雙方所持態度而論，紙上談兵，往往是隔靴搔癢，毫不相關。
因此，我們應該避免主觀或白熱化的題目。同時，由於研究論文最重要的條件就是客觀，以科學的資料作為結論的基礎。假如研究者已有強烈的主觀意識，例如選擇"從廁所文學看現代大學生活"為題，則在執筆之初，其態度就很難客觀，因為在廁所塗鴉的學生，只是大學生中少數中的少數，從少數中的少數反映整個現代大學生，難免以偏概全，除非能改從另一個角度研究此問題，譬如"從廁所文學看偏激學生（或無聊學生）的生活變化",惟是否偏激學生，就一定會在廁所塗鴉亂畫，則又是一個需要求證的問題。因此，諸如此類的題目應該避免。此外，在論文寫作中，要盡量避免不切實際的個人意見，同時也不要僅陳述問題的面，而失去論文的客觀性。
6、避免高度技術性的題目
學術研究的重要目的之一，固然在探討新的知識，開辟新的學術領域。但是，我們必須量力而為，否則"眼高手低",一定無所成就。因此，原則上宜避免高度技術性的題目，除非是少數專家的研究報告，否則一位普通物理系學生，寫一篇有關"J粒子的發現與影響"的論文，充其量只是拾人牙慧，或是一些膚淺的心得罷了。對於初學者，這就是吃力而不討好的研究工作，也非恰當的選擇。
7、避免直接概括的傳記
直接敘述式的傳記，容易造成像網路全書式的文章，或者變成試圖以很短的時間，為某人做蓋棺論定的敘說，這是非常吃力不討好的工作。通常以選擇某人生平的某一段時間，或是作品的某一方面，或者是影響此人一生的某些事件，作為大學生學期論文報告的一部分，則比較實際。因為要為人寫傳，不是件容易的工作。
8、避免作摘要式的論文
知識的累積固然必須作一綜合分析，但是如果只有資料的綜合而沒有新的主題和論點，都不合現代論文的作法。因此除非有新的創見，否則單是重復別人已經發現的論點，只是炒冷飯的工作，沒有學術價值。
9、題目范圍不宜太大
題目范圍宜小，因為題目太大，反而不易著手。有些人做文章常喜愛選擇大題目，他們以為題目范圍大，材料必多，殊不知題目愈大，材料過多，反而不易一一加以細讀，愈難組織成章，愈難有系統。如果勉強湊合成篇，不過是概括籠統的陳說，難免百病俱呈，前後矛盾。反之，題目范圍若小，材料容易搜集整理，觀點亦易集中，往往可以從詳細的研究而達到超越前人知識領域的創境。
題目大小的決定，主要是靠資料作決定，資料之有無，又常隨時間與空間而定。論文作者一定要對附近圖書館及環境有充分的認識和了解，才能知道什麼題目有足夠資料可以寫。
⑶ 什麼是新聞選題選題有什麼意義
1、選題的大小一定要適中，難易要適度
選題的方法。注意兩點：一是選題的大小一定要適中，難易要適度。我們從本科生寫論文的實踐上看，主要有兩種情況需要注意：一種是選題比較小。因為自己的資料積累的少，視野比較窄，從某種意義上來說，對自己所學的知識的概括還不夠。所以選題呢，比較小。選題小就撐不開。有些學年論文一般3000字，這個訓練習慣了，選題一選就選小了。你選題8000字到10000字的，大小要適中，另外難易要適度。就是說你不要選難度特別大的，你自己控制不住。這是一個方面。還有一種情況是選題過大。選題過大的情況，一般是搜集的材料特別豐富，一下子就覺得什麼也要說，就選了個大題目。當然有的同學並不知道什麼樣的題目叫大，什麼樣的題目叫小。腦子里有個題目就馬上出來了。或者是他腦子里什麼題目都沒有就盲目的去搜集材料，這就更危險。
比如有個學生，他寫的一個題目叫《WTO與保密工作》，這個題目太大，完全可以寫出一個博士論文了。WTO是個大架勢，保密工作沒有時間限制，到底從哪裡開始呢？如果是當代，那你就應該說當代保密工作或者說近幾年的。所以我讓他換題目。因為他是個自考學生，他的題目給我的時候就已經連論題、提綱和論文就都出來了。他們以為寫了論文稿給老師就可以了。這是一個很大的失誤。你們以後選了題目以後，一定要注意先跟老師溝通一下。老師對題目的大小、難易都把握好，通過以後，你們再去列提綱，再去寫論文。
標簽： 知識/探索開題報告的格式文化
由於開題報告是用文字體現的論文總構想，因而篇幅不必過大，但要把計劃研究的課題、如何研究、理論適用等主要問題說清楚，應包含兩個部分：總述、提綱。
1 總述
開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題究
情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。
2 提綱
開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。3 參考文獻
開題報告中應包括相關參考文獻的目錄
4 要求
開題報告應有封面頁，總頁數應不少於4頁。版面格式應符合以下第3部分第2）項「格式」的規定。
開 題 報 告
學 生：
一、 選題意義
1、理論意義
2、現實意義
二、 論文綜述
1、理論的淵源及演進過程
2、國外有關研究的綜述
3、國內研究的綜述
4、本人對以上綜述的評價
三、 論文提綱
四、論文寫作進度安排
畢業論文開題報告提綱
一、開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師
二、目的意義和國內外研究概況
三、論文的理論依據、研究方法、研究內容
四、研究條件和可能存在的問題
五、預期的結果
六、進度安排
七、教研室可行性論證結論
文獻綜述格式及寫作技巧（附文獻綜述範文）
文獻綜述是在對文獻進行閱讀、選擇、比較、分類、分析和綜合的基礎上，研究者用自己的語言對某一問題的研究狀況進行綜合敘述的情報研究成果。文獻的搜集、整理、分析都為文獻綜述的撰寫奠定了基礎。
文獻綜述格式一般包括：
文獻綜述的引言：
包括撰寫文獻綜述的原因、意義、文獻的范圍、正文的標題及基本內容提要；
文獻綜述的正文：
是文獻綜述的主要內容，包括某一課題研究的歷史 (尋求研究問題的發展歷程)、現狀、基本內容 (尋求認識的進步)， 研究方法的分析(尋求研究方法的借鑒)，已解決的問題和尚存的問題，重點、詳盡地闡述對當前的影響及發展趨勢，這樣不但可以使研究者確定研究方向，而且便於他人了解該課題研究的起點和切入點，是在他人研究的基礎上有所創新；
文獻綜述的結論：
文獻研究的結論，概括指出自己對該課題的研究意見，存在的不同意見和有待解決的問題等；
文獻綜述的附錄：
列出參考文獻，說明文獻綜述所依據的資料，增加綜述的可信度，便於讀者進一步檢索。
一、文獻綜述不應是對已有文獻的重復、羅列和一般性介紹，而應是對以往研究的優點、不足和貢獻的批判性分析與評論。因此，文獻綜述應包括綜合提煉和分析評論雙重含義。
文獻綜述範文1：「問題——探索——交流」小學數學教學模式的研究
我們在網上瀏覽了數百種教學模式，下載了二百餘篇有關教學模式的文章，研讀了五十餘篇。概括起來，我國的課堂教學模式可分三類：
(1) 傳統教學模式——「教師中心論」。這類教學模式的主要理論根據是行為主義學習理論，是我國長期以來學校教學的主流模式。它的優點是... ...，它的缺陷是... ...
(2) 現代教學模式——「學生中心論」。這類教學模式的主要理論依據是建構主義學習理論，主張從教學思想、教學設計、教學方法以及教學管理等方面均以學生為中心，20世紀 90年代以來，隨著信息技術在教學中的應用，得到迅速發展。它的優點是... ...，它的缺陷是... ...
(3) 優勢互補教學模式——「主導——主體論」。這類教學模式是以教師為主導，以學生為主體，兼取行為主義和建構主義學習理論之長並棄其之短，是對「教師中心論」和「學生中心論」的揚棄。「主導——主體論」教學模式體現了辯證唯物主義認識論，但在教學實踐中還沒有行之有效的可以操作的教學方法和模式。
以教師為中心的傳統小學數學教學模式可表述為「復習導入——傳授新知——總結歸納——鞏固練習——布置作業」。這種教學模式無疑束縛了學生學習主體作用的發揮。當今較為先進的小學數學教學模式可表述為「創設情境，提出問題——討論問題，提出方案——交流方案，解決問題——模擬練習，運用問題——歸納總結，完善認識」。這種教學模式力求重視教師的主導作用和學生的主體作用，為廣大教師所接受，並在教學實踐中加以運用。但這種教學模式將學生的學習局限於課堂，學習方式是為數學而數學，沒有把數學和生活結合起來，沒有把學生學習數學置於廣闊的生活時空中去，學生多角度多途徑運用數學知識解決問題的能力受到限制，尤其是學生運用數學知識創造性地解決生活中的數學問題的能力發展受到限制，不利於培養學生的創新精神和實踐能力。為此，我們提出「『問題——探索——交流 』小學數學教學模式研究」課題。
文獻綜述範文1中，研究者對有關研究領域的情況有一個全面、系統的認識和了解，對相關文獻作了批判性的分析與評論。對於正在從事某一項課題的研究者來說，查閱文獻資料有助於他們從整體上把握自己研究領域的發展歷史與現狀、已取得的主要研究成果、存在爭議的地方、研究的最新方向和趨勢、被研究者忽視的領域、對進一步研究工作的建議等。
文獻綜述範文2： 農村中學學生自學方法研究
1.國外的研究現狀
國外的自學方法很多。美國心理學家斯金納提出程序學習法... ...，程序學習使學習變得相對容易，有利於學生自學。美國心理學家桑代克所創設的試誤學習法... ...，它主要解決學習中的問題。還有超級學習法，查、問、讀、記、復習法、暗示法等。
2.國內的研究狀況
我國古代就非常重視自學方法的研究，有「溫故而知新」，「學而時習之」... ...，我國現代教育家葉聖陶先生主張培養學生的自學能力... ...，中國科學院心理研究所盧仲衡同志首先提出「自學輔導教學法」... ...,這種方法的主要優點在於... ...,魏書生的語文教學主張通過提高學生學習的自覺性來提高學習效率... ...
以上國內外的研究經驗為我們的課題研究提供了寶貴的經驗。
從文獻綜述範文2看，該課題綜述列舉了國內外有代表性的專家、學者關於自學方法方面的論述和做法，並對部分內容的優點進行了概述。在選好了大的研究方向後，在確定具體的研究課題之前，通過查閱大量文獻資料，了解有關研究情況，有助於研究者通過比較、分析，根據研究的可行性、研究者的興趣和能力等方面限定研究內容，確定課題的研究范圍，更好地駕馭和把握課題。但是，文獻綜述對每位專家、學者所持理論和做法的優點與不足所進行的批判性分析與評論不夠，特別是缺少對國內外研究現狀的綜合提煉與分析。
二、文獻綜述要文字簡潔，盡量避免大量引用原文，要用自己的語言把作者的觀點說清楚，從原始文獻中得出一般性結論。
文獻綜述的目的是通過深入分析過去和現在的研究成果，指出目前的研究狀態、應該進一步解決的問題和未來的發展方向，並依據有關科學理論、結合具體的研究條件和實際需要，對各種研究成果進行評論，提出自己的觀點、意見和建議。應當指出的是，文獻綜述不是對以往研究成果的簡單介紹與羅列，而是經過作者精心閱讀後，系統總結某一研究領域在某一階段的進展情況，並結合本國本地區的具體情況和實際需要提出自己見解的一種科研工作。
三、文獻綜述不是資料庫，要緊緊圍繞課題研究的「問題」，確保所述的已有研究成果與本課題研究直接相關，其內容是圍繞課題緊密組織在一起，既能系統全面地反映研究對象的歷史、現狀和趨勢，又能反映研究內容的各個方面。
文獻綜述範文3：農村中小學心理健康教育途徑與方法的實驗研究
本課題國內外研究現狀述評：... ...1998年國際心理衛生協會強調「健康的定義... ...」心理健康運動的發起人是美國的C.比爾斯。... ...馬斯洛的人本主義強調「自我實現」；費勒姆提出了「新人型理論」；奧爾特提出了「成熟者的理論」... ...
美國是最早開設心理輔導的國家，... ...將「心理輔導」定為學校教育的一部分... ...，前蘇聯教育部1984年頒布「蘇聯普通學校心理輔導條例」；日本也積極從美國引進心理輔導... ...
我國心理健康教育起步較晚，20世紀80年代在個別地區、個別學校起步了... ...，中小學真正起步是在90年代初到90年代中期。中國青少年研究中心、中國青少年發展基金會在全國進行大規模的調查，並於1997年 6 月 7 日公布了結果，引起了國人特別是教育界的震動... ...
1988年中共中央發布了「關於改革和加強中小學德育工作的通知」。1989年12月20日聯合國大會通過了《兒童權益公約》，... ... 1993年全國教育工作會議明確提出「通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育指導... ...」1997年10月國家教委關於《積極推進中小學實施素質教育的若干意見》的通知中再一次強調了對中小學生進行「心理健康教育」。應該說自20世紀90年代初期到中期，上海中小學的心理健康教育走在了全國前列，1994年上海教委出台了關於在中小學開展心理健康教育的有關文件，並出版了有關教材。但他們把絕大部分精力放在了城市學生身上。與此同時北京市西城區成了「心育中心」丁榕老師一馬當先做了許多工作，但仍是把精力放在了城市學生身上。農村學生與城市學生在生活、學習等條件上都存在著較大差異，在心理健康水平上也存在著較大不同，但至今沒有人提出農村中小學心理教育的途徑與方法的成型經驗。因此農村中小學心理教育的途徑與方法是值得研究的問題。
從文獻綜述範文3中可以看出，課題組成員翻閱了大量資料。但是，就「心理健康教育途徑和方法」的綜述不多；農村學生與城市學生心理健康差異的分析也不多。「農村」的特點不清，「方法途徑」不知道新不新。這樣會給後面的研究方向和設計帶來麻煩。
四、文獻綜述的綜述要全面、准確、客觀，用於評論的觀點、論據最好來自一次文獻，盡量避免使用別人對原始文獻的解釋或綜述。
⑷ 怎樣找准新聞評論的選題
新聞評論是黨報宣傳的重要手段。在新聞評論中，選題尤為重要。所謂選題，就是評論選擇確定所要確定的問題，即寫什麼的問題，它明確了評論論述的方向、對象和大致范圍。如果選題准確，就能很好體現黨報的政治質量和宣傳水平；如果選題有偏差，就會在導向上出現問題。因此，選題所規定的評論范圍和大致內容，直接關繫到評論對實際工作的指導作用。
黨報倘若不能及時地對國內外大事、對黨的方針政策、對群眾普遍關心的問題進行評論，就難以圍繞大局，提高輿論能力，弘揚社會正氣，引導社會熱點，疏導民眾情緒，促進社會和諧，其政治影響力就會大大減弱。黨報評論評什麼內容，顯示著報紙的傾向性，也代表著黨報的評論水平。這種評論水平和標准，就是「問題抓得准，針對性強」。因此，選題關系評論寫作的成敗，必須多加思索，認真考慮，找准途徑和方法，有的放矢。
從黨和政府工作的方針政策中和突出強調的問題上找選題
黨和政府的方針政策，以及在各個階段的中心工作事關全局，涉及面廣，是新聞評論選題的首選范疇。這類方針政策和工作中心，是解放思想，深化改革，推動經濟和社會發展，解決實際問題的關鍵。從中選題，就能「站得高、看得遠」，對實際的工作指導性強，意義重大。
尤其是這一類方針政策和中心工作，一般都相當穩定，貫徹落實的時間比較長，是選題的一個特別重要的來源，是要高度重視的。可以說，《玉溪日報》這些年來的新聞評論選題都以此密切相關。比如從市委、市政府提出的推進個體私營經濟大發展的思路選題，撰寫發表評論員文章《落實政策促進大發展》。文章指出，落實政策，促進個體私營經濟大發展，要營造良好的思想環境，要著力解決人民群眾、各級領導幹部的思想問題，支持個體私營經濟發展，幫助解決遇到的困難。在市委、市政府出台解決好睏難群眾生產生活問題的意見後，作了及時選題，撰寫發表了《把黨的溫暖送到群眾心坎上》的評論員文章，明確指出全市各級領導幹部要深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦利民之事，在深入人心上下功夫，在力求實效上下功夫，帶頭深入實際，深入基層，特別是要到貧困地區和有困難的群眾中去，真誠幫助他們解決實際問題，做到「雪中送炭」。
近年來，市委作出「把玉溪建設成為生態城市」的決策，從中選題，組織撰寫發表了《建設生態城市就是走可持續發展之路》、《建設優質生態環境就是發展先進生產力》、《生態城市建設就是要建立長效機制》等9篇系列評論員文章，對玉溪建設生態城市的重要性和可行性進行了全面闡述和評論。這組評論選題把握得當，說服力強，刊發及時，獲得好評。
凡此種種，都說明黨和政府的工作方針和中心工作是豐富的評論選題之源。只要我們認真學習和領會，提高思想政治素養，就能發現好的選題。
從群眾普遍關心和迫切需要解決的問題中找選題
作為新聞評論，這類選題做得好，能夠受到讀者關注，引起共鳴，產生良好的社會效果。隨著改革開放的不斷深入，社會的不斷變革所產生的貪污腐敗、醫療教育、社會保障等方面存在的問題，都可作為評論的選題。當然，在做這方面選題時，要學習和把握相關政策，不僅需要新聞敏感，還要給黨和政府幫忙，不要添亂。
歷經30年的改革開放，我國經濟騰飛，社會和諧進步，各行各業都取得了巨大成就。但是，一些發展中存在的問題也開始暴露出來，特別是在關繫到人民群眾的切身利益方面，已成為關注的焦點。這些問題，往往由於諸多原因，錯綜復雜，在短期內是難以解決的，只有隨著社會的發展和制度的完善，才可能迎刃而解。急需解決而因條件有限，不能解決的問題，如果不切實提出來，有可能影響工作的開展，或者造成群眾的思想混亂，影響社會穩定，反而對問題的解決產生負面影響。有些問題雖然是公眾輿論焦點，但話題敏感，容易產生連鎖反映，帶來不良後果。這就要求新聞評論員要堅持馬克思主義新聞觀，站在全局的高度，客觀分析和看待問題，慎重選題。
「三農」問題從來都受到黨和政府的高度重視，並出台了一系列政策，落實了諸多措施，使農村面貌得到了改善，農民得到了實惠，但也存在農村干群關系矛盾突出、農民工權益受到損壞等問題。這類問題群眾最為關心和迫切需要解決，容易引起共鳴。如果選題得當，有利於問題的解決和和諧社會的建立，反之則亦然。在這方面，《玉溪日報》以正面引導為主，既能與黨和政府保持一致，又能讓群眾看到解決問題的希望，把握時機，策劃評論選題。在新農村建設工作展開之後，陸續刊發了《打工農民的定心丸》、《別讓農民失地又失業》、《規范農村資產管理刻不容緩》、《讓農民從糧價上漲中得到實惠》、《林權改變不能以破壞生態環境為代價》等一批與「三農」問題緊密相關的評論。這些評論針對的都是「三農」的實際問題，在新農村建設中需要解決的問題，大多數農民最為關心的問題，刊出後讀者反響好，社會效果好。
諸如此類的選題還有城市建設管理、機關作風整頓、環境保護、戶籍制度改革、「問題奶粉」事件等等。
從實際生活挖掘出具有代表性的社會問題中找選題
現代生活是豐富多彩的，我們的生活方式也是千姿百態的。這就使評論的選題空間很大，范圍很廣，我們可以從各個方面去感受，從各個角度去入題，去深入社會，觀察社會，調查了解問題，切身體驗生活，產生想法，得到啟示。這是評論最豐富的選題源泉。
當然，要從實際生活中選題，我們必須要有分析事物發展變化的能力，要有思想有見解，，給讀者親切感。這類選題的角度較小，通常是一事一議，以小見大，說服力強。《玉溪日報》結合玉溪城市建設中曾經出現的「單位圍牆」影響城市形象問題，從「圍牆」這一本來與我們生活有關話題的角度選題，小處著眼，加以延伸，刊發了《拆掉圍牆好》、《拆了圍牆之後》等評論，反映美化城市，改變生活環境的主題。針對城市行道樹屢遭損傷、公共設施遭破壞等現象，敏銳地感覺到這是一個市民公共意識缺乏的問題。由此作為選題，撰寫發表了《提高市民公共意識》、《愛護公共設施人人有責》等評論，透過現象看本質，說明一座新的城市，提高市民公共意識不僅是當務之急，而且還是一項長期的工作。
這類選題來源生活，來源於身邊的人和事，與每個人都息息相關，只要做個有心人，是可以由表及裡，挖掘到好的主題的。
應該說，找准新聞評論選題的途徑和方法還有很多種，但筆者認為，作為黨報的新聞評論員，研究、掌握和實踐上述幾種選題方法，不僅是基本要求，而且是必備的業務素養。
⑸ 怎樣自己找新聞選題呢
找選題需要的抄是對生襲活得洞察力，不能一蹴而就，是要慢慢的積累的。在平時你要注意鍛煉自己的洞察力，這是記者與百姓最大的區別。比如上班時在車上遇到小偷了，有人想趕時間上班呢，有人會想觀察車上人的反應，記錄時間經過，留心結果，這就是記者的最大特點。所以凡是多問為什麼，多想想這個問題能不能成為一個話題呢？等你有了洞察力，在網上搜、上班時看周圍的風景都會找到好的選題的。
報題也是一種技巧，同一個題，可能老記者就能通過，新記者就不能那是因為看問題的角度不同，要學著從別人看不見的角度看問題。比如長江七號熱播，周邊產品大行其道，如果讓你做這個題，你會怎麼做？自己想好了，再去問問老記者，就能看出你們之間的不同了。
去實習不是去玩了，是去學習在書本上學不到的東西的，要時刻看住老記者，看他們是怎麼做題的，看他們是從哪個角度剖析問題的，會做題了，找選題就不再是個難事兒了。
⑹ 新聞選題的格式和例子
標題： XXXXX
導語： X年X月X日X時X分X秒XXX發生XX事件主體部分： 於X年X月X日X時X分X秒在XXX地區發生了一件XXX（形容詞）的事件
⑺ 如何寫新聞選題
一是從政策上考慮。
二是從形勢上判斷。
三是概括的方法。
⑻ 新聞評論中選題的類型有哪些
一.事件性選題
事件性選題已成為新聞評論中的主流
二.非事件性選題
不是對某個具體的新聞專事件進行判斷屬，而是通過積累和思考，在許多新聞事實或社會生活的普遍現象中發現共同的、突出的問題
三.周期性選題
事件性與非事件性常用「二分法」，周期性選題是新聞評論實踐中某種選題的特點，有其自己的特殊規律
⑼ 分析新聞作品的基本方法有哪些
對新聞作品內容與形式的具體分析。
①分析新聞作品內容。
②分析新聞作品形式。
⑴對新聞結構的分析；
新聞結構使新聞作品的各個部分成為有機的整體，它是表現新聞內容、體現新聞主題的重要表現手段。分析新聞作品的結構時，要注意其是符合遵循結構安排的原則和要求，根據新聞作品的具體內容，安排一個既能恰當反映新聞事實，又能充分顯示新聞主題，並易於讀者理解的結構形式的。
⑵對新聞表現手法的分析；
新聞作品的內容需要採取一定的表現手法把它反映出來。成功的表現手法有助於准確而生動地表現思想內容，增強新聞作品的說服力、感染力。
⑶對新聞語言的分析。
記者寫新聞報道，離不開語言。語言運用得好或差，對新聞作品的成敗有著密切關系。因而它是分析新聞作品得失的一個重要方面。
③對新聞結構的分析。
對新聞作品綜合性分析的幾種方法：
①分析同一題材同一體裁的不同新聞作品；
②分析同一題材不同體裁的新聞作品；
③分析某一類專業報道的新聞作品；
④分析某一位記者的新聞作品敘述，是新聞作品中最基本、最常見的一種表現手法。
⑽ 網路新聞專題的選題應該具備哪些新聞要素試舉案例說明
網路新聞專題的選題特點 在網路媒體的新聞傳播活動中,要製作出一個成功的網路新聞專題,選題至關重要。一般有以下幾個類別: 1. 重大突發事件專題報道,即,還得有新鮮事。有獨物性，這些才可以的