Ⅰ 教師資格證之綜合素質的作文素材怎麼寫
在教師資格證《綜合素質》中寫作部分的比例一直占據著半壁江山，要想拿到高分，寫作一直是我們在日常授課中的重點部分。其實寫作我們從小學就接觸到，但是從歷年試卷反饋中發現，跑題、偏題的事情層出不窮，同時經常有同學抱怨拿不到高分，今天我們就一起看看如何在考場上快速拿到高分作文。
(一)了解寫作考情、做到心中有數
1.分值(時間)：50分，佔三分之一(40分鍾)
2.命題形式：命題作文、話題作文、開放式作文
3.材料性質：每年作文題均有材料，材料分5類：故事(2次)、對話(5次)、闡述觀點類(13次)、名言(2次)/格言(1次)、社會現象(1次)
4.考查主題：實踐、身教重於言傳、賞識/發現、成長、挫折、平等、學高與身正、讀書、夢想、善於傾聽/看問題的角度、目標、教育的終極目的是幸福、人品與能力、溫暖感動的話語、做獨特的自己、律人先律己、閱讀的重要性、用挫折磨礪自我、居安思危、昂揚向上、善於在生活中尋找幸福、付出才能有回報/啟發、與其悲嘆昨日不如走向明天、實踐。
(二)了解評分標准、熟知評卷人規定
1.等級分類：
一等(50-38)切合題意、中心突出，內容充實、感情真切、結構嚴謹、文體突出、語言優美、引經據典、字跡工整;
二等(37-25)符合題意、中心明確，內容較充實、感情真實、結構完整、文體明確、語言通順、字跡清楚;
三等(24-12)基本符合題意、基本明確，內容單薄、感情基本真實、結構基本完整、文體基本符合、語言基本通順、字跡潦草;
四等(11-0)偏離題意、中心不明或立意不當、內容空洞、文體不明、矯揉造作、結構混亂、語病多、字跡難辨。
2.硬性扣分：
標題:未寫標題，扣2-5分;文章結尾：以不少於800字為例，未寫結尾，字數多於600字，扣10分;少於600字，殘文11分以下;語句錯誤：錯別字，每三個扣1分或每2個扣1分;只出現一個錯別字不扣分，重復不累計;5個扣3分;多於5個，扣12分。
(三)掌握寫作的答題方法、熟知套路
第一審清題目，理解題干;第二閱讀材料，確定立意;
第三結構布局，搜集素材;第四卷面整潔，規范書寫。
(四)常見三類文體、議論文最佳(無特殊規定)
1.議論文：對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。
三要素：論點、論據、論證(舉例、道理、對比、比喻)
2.記敘文：以敘述為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。
六要素：人物、時間、地點、事件(起因、經過、結果)
3.散文：抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。
特點：形散神聚;意境深邃;語言優美凝練
(五)結合例題分析
接下來帶領大家做一道題，從這道題中我們一起來看到底怎麼才能寫一遍好作文。
題目：以《成長》為題寫一篇文章。
要求：觀點正確，語言通順，文體不限，800字以上。
1.審清題目，理解題干
*自定立意：可以使用關鍵詞法：圍繞「成長」。因為是考教師資格證，雖然沒有硬性規定一定要寫跟老師有關的，但是作為一個准教師參加考試，最好是從教師、教育這樣的角度來進行立意。
*自選文體：沒有具體的限制，文體不限時建議大家使用議論文，記敘文比較容易寫成流水賬，散文文筆要求較高，議論文論點論據論證比較清晰。
*命題作文：考生不可以自己擬定題目。
*不少於800字
*注意使用現代漢語，不能使用中英結合的形式，也不能使用網路用語、文言文，要使用現代漢語。
2.立意
題目立意較為簡單,主題詞「成長」,所以將成長的有關思路寫清即可。這個時候如何在簡單中求勝，就是需要你以老師的身份、站在教育者的角度去論述，我們應該如何實現教師的成長、學生的成長，僅僅憑借一方的努力，雙方沒有達成共識，很難成長，因此就可以明確，我們在學校中是師生之間的相互促進，可以明確為教學相長、共同成長。
3. 結構
(1)在文章結構方面我們同學們最容易掌握的就是五段三分式。
開頭段：共同成長，是學生與老師發展過程中的共同支點。
分論點1：共同成長需要認識到自身的不足。
分論點2：共同成長離不開學習與思考。
分論點3：共同成長更加體現了「教學相長」。
結尾段：教師、學生的共同成長，不斷地提升著教育的整體水平，推動著整個社會、整個人類不斷進步。
(2)可使用的論據:
*教師勞動，老師的工作具有示範性，起到為人師表的作用，學生具有向師性，因此有關老師的成長可以論述在實踐中如何反思，從生活入手。
*解釋《學記》教學相長。也是新型師生關系的特徵之一。
Ⅱ 作文素材:關於高文憑和好素質
束了其學習生涯，捧抄著高學歷終日混飯吃。這類人就算有一時的光鮮，也經不起時間的考驗，很有可能到最後連生存都成問題。對於這些人，教訓就是：別以為有了高學歷就萬事大吉，能力的培養，經驗的積累才是成功者一生的事業。 還有一部分人，他們是學歷與能力問題的最大犧牲者。通常他們在某一方面有一技之長，但這種能力來源於自己對某一領域的興趣和愛好；同時，因為種種原因，學歷成了他們求職中的劣勢。他們往往與高學歷者乾的是同樣的活兒，收入卻不如後者，很自然地出現了心態的不平衡，開始怨天尤人，責怪這個世界的不公正，教育體制的不切實際，譏笑擁有高學歷者的種種無能。殊不知，這個世界是沒有絕對的公正的。學歷不夠，就要在求職過程中甚至今後的人生之路上，比別人付出更多的辛苦，克服更多的困難。面對這種局面，他們可以再加強能力的歷練，光優秀是遠遠不夠的，必須要卓越，做到讓專業領域內的所有人都能認可和欽佩；也可以退一步，回頭考慮再去取得一個高學歷。 既然學歷已是求職中的一道坎，作為求職者最重要的是應該端正自己的人生態度，想辦法跨過面前的坎，無論如何抱怨和哀嘆不能改變任何事情
Ⅲ 有關"認真"話題的作文素材
「認真」，《現代漢語詞典》上解釋為：信以為真；當真；嚴肅對待，不馬虎。其實，它是一種務實的態度，也是一種求是的精神，更是一種踏實的行動。有人說「世界上怕就怕認真二字」，有人說「中國實在是太不認真」，也有人說「不可不認真，也不可太認真」。你認為呢？你認真過嗎？你有過「認真」與不認真的體驗與見聞嗎？請以「認真」為話題，寫篇不少於800字的論敘文或議論文。
[命題意圖]本題旨在引導學生關注社會，關注人生；思考社會，思考人生。在當今社會，虛假成風，說假話，說空話的大有人在，假廣告，假論文，假文憑等充斥社會，人變得日漸浮躁，「事實求是」多成官樣詞藻。「認真」亦成了一種擺設。因此引導學生思考「認真」的真義，培養認真的品格，就成了一種必要。學生應該有話可寫，有事可敘，有感可發，有理可講。
[寫作指導]正面立意，可談認真的重要性，它對學習，對事業，對做人都是十分重要的。認真，才能取得最終的成功；認真，才能探索到生活的真諦；認真，才能攀登上科學的高峰；認真，才能識假辨偽等等。亦可以從反面立意，批評一些不「認真」的人。不認真，往往產生更多的錯誤，往往誤人誤己，甚至於誤國。不認真往往貽誤時機，貽誤事業，浪費光陰，浪費財力物力和人力等。
例文賞析
認真是什麼
認真是什麼？
《現代漢語詞典》解釋說：認真是「當真」，是「信以為真」；認真是「嚴肅對待」，是「不馬虎」。
認真源自人類童年的鴻蒙天性，植根於善良的人性沃壤。童年的認真，對所有事情、一切事物、任何「說法」都「信以為真」，都「認」成是「真」的；善良人的認真，是對待生活、對待工作一絲不苟、毫不馬虎。認真是古老與現代文明的折光，是數千萬年熔鑄成的一種民族精神。
少年的認真是稚拙的天真，青年的認真是方剛的血性，中年的認真是不惑的執著，老年的認真是孤傲與坦誠的結晶。
世上萬事怕就怕「認真」二字。認真是一把劍，劍鋒所向，讓虛偽與陰謀膽戰心驚；認真是一首旋律激昂的正氣歌，歌聲激越，君子坦盪盪、小人常戚戚；認真是一面永遠飄揚的旗幟，昭示著人類從童年走向青年，從青年走向老年，走出一條金光大道，留下一段不悔人生，寫就一闕燦爛篇章……
電影《生死抉擇》中，李高成寧肯犧牲自己也要把貪官送上法庭，這是為政者的認真；賈島「吟安一個字，拈斷數莖須」，這是為文者的認真；童話《皇帝的新裝》中那個不假思索說出「皇帝什麼也不穿」的孩子，這是為人者的認真……
認真的人，知己知彼、客觀公正，沒有害人之心始終讓人放心；認真的人，心地坦誠、出言直率，沒有誤人之意始終讓人敬仰；認真為人是一種品位、一種風骨，也是一種得人生真趣的大境界。
一個人沒有認真的精神，如何去成就事業的堅實大廈？一個單位沒有認真的精神，靠什麼興旺發展？一個社會缺少了認真的風骨，憑什麼支撐文明進步的橋梁？
認真就是執著，就是一往無前，就是一個心眼、不達目的決不罷休。
我們推崇認真，因為只有認真才能做一個真正的人——這個時代和社會真正需要的人。
學會認真
隨便找一份招聘啟事，就可以看見一個最基本的要求：「認真負責」；隨便找一份自薦書，就會讀到一個最常用的自我評價：「認真負責」。可能因為聽得太多、說得太多，這四個字的真實意義似乎已經變得非常模糊了。認真是什麼？《現代漢語詞典》解釋說：認真是「信以為真」，是「當真」；認真是「嚴肅對待」，是「不馬虎」。
認真源自人類童年的鴻蒙天性，根植於善良的人性土壤。童年的認真，對所有事情、一切事物、任何「說法」都「信以為真」，都「認」成是「真」的；善良人的認真，是對待生活、對待工作一絲不苟，毫不馬虎。認真是古老與現代文明的靈光，是數千萬年熔鑄成的一種民族精神。
世上最怕「認真」二字。它道出了事業成敗的根由。電影《生死抉擇》中，李高成寧肯犧牲自己也要把貪官送上法庭，這是為政者的認真；賈島「吟安一個字，拈斷數莖須」，這是為文者的認真；童話《皇帝的新裝》中那個不假思索說出「皇帝什麼也沒穿」的孩子，這是為人者的認真……
認真的人，知己知彼、客觀公正，沒有害人之心，始終讓人放心；認真的人，心地坦誠、出言直率，沒有誤人之意，始終讓人敬仰；認真為人是一種品位、一種風骨，也是一種得人生真趣的大境界。
一個社會缺少了認真的風骨，憑什麼支撐文明進步的橋梁？一個單位沒有認真的精神，靠什麼創新發展？一個人沒有認真的精神，如何去成就事業的堅實大廈？所以我們凡事要學會認真，要腳踏實地，從細節和小事做起。
認真就是高度負責、敢於主動承擔責任。在我們的生活中，常常聽到這樣的話：「現在是午休時間，你三點鍾以後再來吧」、「那不是我的工作」、「我現在很忙」等。說這種話的人往往缺乏的就是認真負責的精神。
自覺自願承擔更多的責任是成功者必備的素質。大多數情況下，即使我們沒有被告知要對某件事負責，我們也應該認真地去做好這件事。
Ⅳ 關於培養道德素質的作文素材有哪些
也許你只是路旁一株普通的小草，無法如鮮花般燦爛迷人；也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無法如大海般浩瀚奔騰；也許你只是芸芸眾生中一平常之人，無法如偉人般驚天動地舉世矚目……朋友，你可以如此普通、平常、默默無聞，但絕不可以丟掉誠信這做人之本、立事之根，要讓誠信與你同行.
那麼，就讓誠實變成清晨一縷溫暖的陽光，讓誠實成為小鳥在耳畔的請啼，讓誠信成為寒冷時身邊的烘烘爐火，讓誠信變成烈日下頭頂的一片綠蔭，時刻伴隨你和我，與我們同行，
道德品質作文
。如果春天沒有七彩的陽光，就不會有蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒有誠信，那就是一個蒼涼而荒蕪的世界。誠信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅盡人間的陰影，她散發出了光輝，可是，她並沒有失去什麼，仍然那麼皎潔明麗。誠信待人，付出的是真誠和信任，贏得的是友誼和尊重；誠信如一束玫瑰的芬芳，能打動有情人的心。無論時空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！
在中華民族五千年的歷史中，流傳著無數感人的美德故事。他們追求「富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈」的道德境界， 他
Ⅳ 談素質的800字作文素材
生命的成長有限，心靈的成長無限。心靈的成長，當然重在——素質。素質這個詞，我們並不陌生。我們經常在電視上看到提高精神文明建設，其實就是要提高人口的素質。有一天，我百般無聊地在家裡看電視，無意間看到一張報紙里的新聞，就饒有興趣地看完了，大致上這樣的：一個作家到西班牙旅行，住在一個小旅館里，然後令他百思不解的是這家小旅館的樓梯轉彎處掛著一張用漢字工工整整的寫著「不準隨地吐痰」六個大字的公示牌。他走遍了這家旅館再也沒有看到別的公示牌了。
第二天，他問服務員為什麼在這旅館中會出現那張用漢字寫的公示牌，服務員給了他一個令他羞愧的答案，因為每次有中國人到我們旅館的時候都會隨地吐痰，所以我們才寫了那張公示牌。得到答案後，服務員又問：「您是日本人吧？」「為什麼你會這么說？」「因為你不隨地吐痰！」在回國的路上，作家想了很多，那張讓每個中國人丟臉的公式牌，那個對中國人用蔑視眼光看的服務員……
作家最後得出結論，我們中國人有很多不文明的習慣，隨地吐痰，雖然是一件小事，卻造成了很大的國際影響。是啊，有不文明習慣的人，我也碰到過。那天，在烏魯木齊的公共汽車上，發生了一件事……「哇！車上的人還不算多誒！」我驚喜的說。因為每次來烏魯木齊，車上的人都超多的，這次真是見鬼了。剛坐下，舒服的椅子，把我想睡覺的想法又喚了回來，頭漸漸地向一邊倒去……「刷」一個急剎車，我控制不住，猛的向前沖去，在這緊要關頭，一直強有力的手，抓住了我。「噢！天哪！幸好幸好，嚇死我了！」我猛拍胸脯，大喘氣說。「你沒事吧？」老爸緊張的問。「沒事啦，這點小事怎麼可能難得到我……」話還沒說完，我便被另一處的「風景」吸引住了……剛上車的人，是一個男的。看起來，也就四十歲的樣子吧，穿著筆挺的西裝，系著領帶。頭發梳得很光，五官端正。一看就是一個知識分子，可是，他一上來的舉動，讓我懷疑，我剛才的推斷是不是錯了。
他一上車，買完票，就找了一個靠窗邊的位置坐著，旁邊坐著位女士。他迅速的掏出煙盒子，熟練地拿起打火機點著了煙，美美的吸了起來。坐在他身邊的那位女士厭惡的捂住鼻子，坐在了最後一排的位置上……是啊，沒有素質的人就是這么令人討厭，在公共汽車上本來就是不能吸煙，別人不提醒，他就裝作不知道。素質是體現一個人，一個民族的精神面貌的大問題，只有提高素質，才能使我們的心靈得到健康的成長。
Ⅵ 有關素質素養的作文
素質教育
當今社會對於教育，媒體也好，官員也好，總是言必稱素質教育，好象不談這個就顯不出水平來，可實際上做的是什麼呢？表面上仁義道德，背地裡男盜女娼。這話用在這里太過刺耳，但我實在想不出用怎麼文雅的詞來形容，套用魯迅的話來說，我是有點出離憤怒了。
兒子剛上三年級，我給准備的一些書，如網路全書，十萬個為什麼、成語故事、童話、名著什麼的看的很少，不是不想看，實在是沒有時間看。每天放學就要開始做作業，一般要做到兩三個小時，有時多到四個小時，全是機械性的寫，根本沒有時間看看課外書，就別說聽聽音樂或做做游戲了。兒子還是挺喜歡看書的，上學期還剛被學校評為書香家庭，寫日記做作文蠻有興趣。可這天天埋在作業中的童年對一個孩子來說是不是太殘忍了。因為作業多，孩子喜歡的鋼琴和英語也要經常為此讓步。看看四周眾多家長個個如此，也只有發發牢騷的份了。國家的應試教育就是這樣，象鄭淵潔那樣把孩子領回家自己教的現象畢竟是鳳毛鱗角，我輩只能望其項背。
你講素質教育好好做也就行了，但你的應試教育的大杠桿不變，這素質教育豈不是空話一句了，但不行，即然說了就要做出樣子來，於是一級級地作秀呀，一級級地喊減負，天天高喊加強素質教育，可孩子的書包還是依然沉甸甸的，前幾天我稱了稱兒子的書包3.5公斤重，問問這個，說要用，拿走那個，說不行，減負了半天，只減了幾張打草紙，我無奈地嘆了口氣。學校里課程設了不少，多是些發書不上的課，學校的苦衷我也理解，可氣的是明明天天這么多作業，還教孩子說有人問起有沒有家庭作業，要大聲地說沒有，這不是成心教孩子撒謊嗎？
有報紙說明年山東的考生3＋X中的X是藝術和體育綜合，我的天吶，這熱了幾年的藝術體育熱，可能要在這高考指揮棒的晃動中達到一個新的高潮了。那些培訓班，補習班還不要擠破門檻了？可能這些決策者肯定美著呢，我們多聰明，即讓學生學好了文化課，又提高了藝術素養，一箭雙雕嘛，哈哈！
今年遼寧中考英語試卷中曾出了一道有關超女張含韻的完型填空題，連同去年奧運冠軍劉翔出現上海課本中兩件事，我不敢說這是有關決策者拿素質教育說事，網上的評論也是涇渭分明，最起碼這兩起事件的影響是不小的，不必猜想檯球小子丁俊輝掇學打檯球得了世界冠軍對多少孩子產生影響，但這兩起事可是有很大的殺傷力的，有專家稱「這只是出題人的思路問題，其目的是激發學生的答題興趣。但是考題、教材去迎合學生口味，是媚俗的表現。」
前段時間反響很大的教育部退休官員語出驚人的報道引起不小的轟動，才知並不是我們老百姓對現在的教育現狀有意見。在位的官員也是心知肚明，只是不敢說罷了，反正退休了講講也無訪，這現象挺令人奇怪的。很多人都有意見的制度，連決策者都不滿意，是不是這個光是嘴巴上的所謂的「素質教育」也該變變了？
我雖然是一名機械教師，但是，作為電子061班的副班主任，我給全班同學布置了一項任務，就是必須每個星期給我交一篇作為練字用的文稿。第一次交上來後班長的那篇讓我非常地納悶，因為他的文章算得上是很長，可是通篇的「的、地、得」一律都用「的」，不分副詞、動詞、名詞，並列句、排比句句式有，但都用錯了。特別是標點符號沒有冒號、雙引號，甚至沒有冒號。應該說他是有主題有例證的，但是為何如此得不規范呢？帶著這個疑問我將他叫到面前做了一次交談，結果他告訴我，「在小學四年級時的語文老師說要推行素質教育，寫作文時就讓我們自己憑感覺寫，寫得越多越好，基本都是作為鼓勵的，並不指出我們哪裡不好，而是只要有寫滿的就表揚，於是現在規定讓我寫多少字是肯定沒問題的，而且會不自覺地就寫很多。不過都是老師你看到的這樣，不規范。」
一味地表揚而丟棄批評教育這樣的做法並不是素質教育，而是一種有失偏頗的教育行為。教育學的狹義定義中就有「運用規范的語言文字予以表達」這一條，寫文章還是要與人交流的，語言文字不規范就不能很好地達到交流的目的，當然這個例子也許只是個別老師的行為，但願老師們在標榜素質教育的時候先考慮好決不能給素質教育抹黑。
素質教育：皇帝的新衣
在日常生活中，人們願意選擇做某件事，一個重要的理由就是，人們認為做這件事會給他們帶來某些好處，從而滿足他們的需求。教育在現實的個人生活和社會生活中正扮演著這一重要的被期望的角色。因此，當巨額的教育投入沒能帶來預期的收益的時候，那種對教育的高期望必然帶來高失望。而這樣的失望卻不僅僅來自於家長。
現在提倡素質教育，講究「只有教不好的老師，沒有教不好的學生」，「學生無錯論」、「不允許開除學生」等等，使得老師根本放不開手腳去教育學生，素質教育淪為了「遷就型教育」。
學校實行學生給老師打分的制度，結果，不管束他們的老師居然得票第一！而那些在自己崗位上兢兢業業的老師卻不斷地被學生告黑狀。一些教師甚至斷言，「素質教育」的實行，造成了一些學生品德的淪喪。
素質教育近年來一直像皇帝的新衣一樣被有關部門推崇著，但是，變味的素質教育卻無人喝彩。
以「減負」為例，政策出台後，作業泛濫現象並沒有得到有效的遏制，目前，小學生的作業量大都多於國家規定的半個小時，初中生的作業量也多在1.5小時以上。有些學科還常要求學生上網查資料，寫專題報告、實驗報告，或要求學生製作課件等，所花的時間非常之多，精力之大甚至超出了學生的實際能力范圍，逼的家長頻頻上陣幫忙。
嚴重的課業負擔使得中小學生體育鍛煉的時間越來越少，學生都帶眼鏡，開運動會的時候，很多男生不等跑到終點就轟然倒地。一些跳山羊等鍛煉協調性的體育課內容已經無奈取消了，學生身體素質近年來眼看著下降到了極點。
一方面是家長們掏出大把血汗錢建成的各種體育設施，一面卻是在素質教育下越來越體弱的孩子；一方面是孩子與家長的不堪重負，對學校的抱怨指責，另一方面卻是學校不得不為教育經費發愁……如此種種，或許學校這個人們眼中曾經的神聖凈土已經失去了往日顏色．
Ⅶ 素質與文明的材料作文
東方風來春滿枝。胡錦濤總書記關於社會主義榮辱觀的重要論述，在浦江兩岸激起巨大反響，「八榮八恥」正成為上海廣大黨員幹部和社會各界的共識，一個知榮辱、講文明、樹新風、促和諧、迎世博的熱潮在全市廣泛掀起。
一個站在新的歷史起點上的民族，需要引領時代的新風尚；一座處在發展關鍵階段的城市，需要提升文明道德的精神支撐。
以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀，為上海進一步推進精神文明建設，弘揚和實踐城市精神，著力提高市民綜合素質，塑造城市文明形象，確立了鮮明的價值取向和行為規范。樹立社會主義榮辱觀，是上海加快自身發展的需要，也是全面增強城市國際競爭力的內在要求。建設和諧社會，實現「十一五」又快又好發展，我們理當一如既往按照胡錦濤總書記要求上海在經濟、社會、文化等各方面走在全國前列的精神，在全社會率先踐行社會主義榮辱觀，為形成和發展良好社會風氣作出不懈努力。
近些年來，上海的經濟建設和社會進步取得的成就有目共睹。與此同時，在市委、市政府領導的高度重視下，上海的政治文明和精神文明建設同步推進、協調發展。加強思想道德建設，大力倡導愛國奉獻、誠實守信、見義勇為、尊老愛幼的傳統美德；加快先進文化發展，樹立艱苦奮斗、敢為人先、海納百川、崇尚科學的精神風貌；加強輿論引導，努力弘揚社會公德、職業道德、家庭美德，形成積極向上的良好社會風氣。毫無疑義，所有這些創新精神文明建設的做法，伴隨上海經濟社會的歷史性變革，使上海這座城市和全市人民的「精、氣、神」得到了極大提升。
然而，落實「四個率先」要求和建設「四個中心」的國家戰略，呼喚更高的道德境界和文明程度。瞄準為之奮斗的宏偉目標，無論城市文明還是市民素質都有待進一步提高，特別在「八榮八恥」樹起社會主義道德建設新標桿的今天，我們深感還有很大差距，務必看到問題、對照不足，以更大努力帶頭爭做知榮辱、明是非的可愛的上海人。
做可愛的上海人，就要人人知榮而為之、個個知恥而不為，全市上下齊推為榮之事、同斥為辱之行。如果說正確的榮辱觀可以讓每一個社會成員生活得更有尊嚴，那麼，只有當全體市民都自覺踐行「八榮八恥」，我們的城市才能牢固奠定道德基石，進而促進社會和諧有序發展。以樹立社會主義榮辱觀為標桿，每一個生活、學習、工作、創業在上海的人，無論來自哪裡、處在什麼崗位、從事何種職業，都應當以主人翁態度，從自我做起、從現在做起，從日常生活做起、從平凡小事做起，身體力行弘揚社會正氣，帶頭破除不文明行為，為營造揚榮抑恥的濃厚輿論氛圍積極行動起來。
城市魅力源於城市精神，城市精神的發展有賴於城市文明和市民素質的同步提升。站在新的發展起點上的上海人民，從未像今天這樣感到踐行社會主義榮辱觀的重要性和緊迫性。只要各行各業、各條戰線達成共識、形成合力、努力踐行，「八榮八恥」就一定能在申城早日蔚然成風！
Ⅷ 關於氣質與素質的作文素材
幫你寫一篇啊，給我加分哦，及時哦，這是我自己寫的哦。
華佗
想必說道華佗大家並不陌生，他是多麼響亮啊，人人知曉，可是他的求學經歷中所表現出的堅持不懈，努力學習，寬宏待人卻讓人震驚。
當時華佗一家僅靠父親教書，母親養蠶織布為生。可是當時，宦官當道，捐稅徭役繁重，加之兵荒馬亂，瘟疫流行，家家顧命不得，誰還有心叫孩子上學？這樣一來，華佗家的生活就更拮據了。
一天，華佗的父親帶他到城裡「鬥武營」（即當地富豪斗拳比武的地方）看比武。回家後忽然得了肚子疼的急病，醫治不及，死了！華佗娘倆悲痛欲絕，設法把父親安葬後，家中更是揭不開鍋了。那時華佗才七歲，娘把他叫到跟前說：「兒呀！你父已死，我織布也沒有本錢，今後咱娘倆怎麼生活呀？」華佗想了一想說：「娘，不怕，城內葯鋪里的蔡醫生是我爸爸的好朋友，我去求求他收我做個徒弟，學醫，既能給人治病，又能養活娘，不行嗎？」娘聽了滿心歡喜，就給華佗洗洗臉，換了件干凈的衣服，讓他去了。
華佗拜了師傅，就跟蔡醫生學徒，不管是干雜活，采草葯，都很勤快賣力，師傅很高興。一天，師傅把華佗叫到跟前說：「你已學了一年，認識了不少葯草，也懂得了些葯性，以後就跟你師兄抓葯吧！」華佗當然樂意，就開始學抓葯。誰知師兄們欺負華佗年幼，鋪子里只有一桿戥秤，你用過後我用，從不讓他沾手。華佗想：若把這事告訴師傅，責怪起師兄，必然會鬧得師兄弟之間不和，但不說又怎麼學抓葯呢？俗話說：「天下無難事，只怕有心人。」華佗看著師傅開單的數量，將師兄稱好的葯逐樣都用手掂了掂，心裡默默記著分量，等閑下時再偷偷將自己掂量過的葯草用戥秤稱稱，對證一下，這樣天長日久，手也就練熟了。有一回，師傅來看華佗抓葯，見華佗竟不用戥秤，抓了就包，心裡很氣憤，責備華佗說：「你這個小搗蛋，我誠心教你，你卻不長進，你知道葯的份量拿錯了會葯死人的嗎？」華佗笑笑說：「師傅，錯不了，不信你稱稱看。」蔡醫生拿過華佗包的葯，逐一稱了份量，跟自己開的份量分毫不差。再稱幾劑，依然如此，心裡暗暗稱奇。後來一查問，才知道是華佗刻苦練習的結果，便激動地說：「能繼承我的醫學者，必華佗也！」此後，便開始專心地教華佗望聞問切。
是啊，天下無難事只怕有心人，雖然華佗死了，但他堅持不懈，努力學習，寬宏待人的精神永遠留在我們徐州，永遠...... 我國是禮儀之邦,許多優秀品質都值得我們繼承和發揚.其中,我認為禮貌最值得繼承.
人和人之間需要尊重,禮貌是尊重的具體表現.禮貌,是人與人之間關系的一種規范,是人們在日常生活中應當共同遵守的道德准則.禮貌反映我們自身的素質,展示我們的風采.我們講文明,有禮貌,包含著對他人的尊重,寬容,謙讓,與人為善等良好的品質.這些優良品質是友好交往的道德基礎.如果對人不禮貌,就會對人造成傷害,妨礙我們與人交往.
禮貌是文明的體現.在待人處事的過程中,每個人都有以禮相待的需要,禮貌在滿足人的這種需要的同時,更滿足了人的自尊.因此,是否文明禮貌,決不是個人私事,也不是無足輕重的小事,它表明一個人是否具有道德修養,影響到人際關系和社會風氣的好壞,關繫到國家和民族的尊嚴.我們有了禮貌,就有了與人交往的親和力.
在生活中，我們對人有禮貌.主要表現在語言,態度和行為等方面.語言文明,態度親和,舉止端莊是與人友好交往比備的素質.
在待人接物中，語言有明顯的高下,美醜之別,它所產生的心理效應也有天壤之別.「良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒.」禮貌用語要求說話和氣,不強詞奪理,不惡語傷人,談吐商量的口吻說話,與人交談時,要謙虛,尊重對方,多用商量的口吻說話,不要盛氣凌人,也不要說大話.文明用語能使交往和諧,為人際關系增色,一聲得體的「謝謝」,能讓人感到暖意融融.
態度親和,能使溫暖增添交往的魅力,也是文明禮貌的重要內容.如果我們態度真誠,待人和氣,就會給對方一種親切感,受尊重感,會拉近彼此之間的距離,對方自然也會以同樣的方式來回應我們.在社會群體中,如果大家都具備這種謙恭,和氣的態度,就會增進人們的友誼和團結,使我們感到溫暖,愉快.
舉止端莊,是我們要培養的良好行為方式.它能反映我們高雅的氣質,反映我們的道德素質和文明程度.《詩經》說;"謙謙君子,賜我百朋.」我們做到內在真心誠意,外在彬彬有禮.就能廣受歡迎,廣交朋友.文明禮貌要通過端莊的舉止來體現,注意舉止的規范是我們進行交往的基本要求.
作為一名中學生而言,講禮貌是我們應該繼承的優秀品質.中國乃一個禮儀之邦,中國的人應該有禮貌,不出口成「章」.我們要有禮貌,做一個二十一世紀優秀接班人.讓世界到處彌漫著文明的氣息.讓地球的每個角落布滿文明.
Ⅸ 有關素質的作文素材 有關素質的任務驅動型作文怎麼寫
標題是論點的濃縮，必須讓人家一看你的標題就知道你的觀點是什麼。
老師原話：看完標題不知道你的態度，印象首先就不好了，分數高不了。