㈠ 九江學院優秀畢業生評選怎麼不公布全地下工作，太黑了！！！
這個 一般都是班干吧
㈡ 九江學院專科畢業要寫論文嗎
要交畢業設計，主要是看分管你專業的部門啦
㈢ 九江學院十大名師是那些
殷慶林
男，1958年出生。九江學院商學院教授。
1979年考入江西師范學院地理系，83年本科畢業，留校任教，講授氣象學與氣候學課程。84年2月調入九江學院後一直工作至今。06年1月被九江學院聘為教授。
83年從教至今24年，先後開設過經濟地理，市場營銷，網路營銷，商務談判，推銷，證券投資，廣告學，網路廣告，消費心理學，科技概論等多門課程。教學效果良好，廣受學生的歡迎，在歷次的各級教學檢查測評中，都獲得良好的評價。24年來，兢兢業業上好課，甘於寂寞作學問，對學生關愛尊重，對同事真誠厚道。專業領域勤於思考，業餘生活興趣廣泛，善於將哲學、邏輯學、心理學、美學與專業內容相結合，在傳授知識的基礎上實施素質教育，注重啟發和思考，注重科學精神和人文精神的培養注重學生的全面發展。近年來，先後作過「美學與大學生活」，「人文視野中的宇宙」，「營銷與人生」，「信息溝通方式及效果的比較研究」，「地學研究中的辯證法」等多場學術報告。通過多年的與學生相處和教學實踐，針對大學生成長發展中的實際問題，創造性地提出了「丟丑常數理論」，「疑問理論」，「錯誤成本了理論」等理論和假說，在指導學生的過程中起到了積極的作用。
參與編寫〔副主編〕兩本高校市場營銷學教材，主編一本省級重點學科建設教材《國際商務談判》。2002年主持完成了九江市市委組織部委託的課題〔九江市人才問題調研〕一個，作為人才調研的後期工作，2003年參與了中共九江市委組織部人才政策文件的起草和修訂工作。04年主持完成了省級教學教改科研課題〔市場營銷專業人文素質教育研究〕。參與完成省級科研課題多個。07年主持完了「九江市汽車工業調研」橫向課題一個。發表論文多篇，其中核心刊物獨立發表論文四篇。
王侃民
男，1963年出生。2001年6月畢業於西安交通大學，獲得計算數學博士學位。2003年11月晉升為教授。現任九江學院理學院院長，江西理工大學兼職碩士生導師。
王侃民同志作為主要成員，已經分別於2000年和2004年完成了兩項國家自然科學基金項目《反應擴散方程的長時間行為及其在天體物理上的應用》、《反應擴散方程的動力行為及其應用》其發表在《應用數學學報》、《工程數學學報》、《高校應用數學學報》A輯等國家級核心期刊上，這些結果被多次引用；目前研究江西省自然科學基金項目《小波分析在逆向工程中的應用研究》（2006-），排名第三。至今總共發表科研論文二十餘篇，教學改革核心期刊論文4篇；參編公共數學課程教材5部，參編教學改革論著一部，並於1995年10月在中國高校工程教育研究會第一次優秀論著評選中獲得優秀教育研究成果二等獎。
《高等院校少數民族班教學優化研究和實踐》研究成果至今被陝西省各高校採用，並以此於1997年10月獲國家級教學成果二等獎和陝西省人民政府優秀教學成果一等獎；有多項教學改革研究獲得校級教學成果一等獎。
他一直工作在教學第一線從事基礎課及專業基礎課的教學，教學方法先進，學生評價極高：在西安公路交通大學網上被評為「最好的高數老師」，在西安交通大學6年的教學期間被評價為「講數學像講小說」，在九江學院講數學專業基礎課被評價為「最好的數學老師」等。寓教書與育人於一體，教學成績顯著，1991年11月被授予陝西省高校青年教師教書育人先進個人稱號；在1993年陝西省首屆工科數學青年教師教學講課比賽中榮獲二等獎。
他被批准為2001-2002年度江西省「新世紀百千萬人才工程」一、二層人選， 2004-2006年江西省高等學校中青年骨幹教師，2006年被江西省人事廳授予享受省政府特殊津貼。
張德勤
男，1968年出生。九江學院材料科學與工程學院副教授、博士、江西省高校中青年骨幹教師、南方冶金學院碩士研究生導師。2000年6月畢業於天津大學材料科學與工程學院，獲工學博士學位。先後任教於東北重型機械學院、中國石油大學（華東）和九江學院。主講《金屬焊接與切割》、《金屬腐蝕與防護》、《材料冶金學與成型工藝》、《焊接冶金與金屬焊接性》、《金屬學及熱處理》、《學科前言講座》、《工程材料》、《當代科技發展概論》等本科課程和《焊接結構生產》專科課程。承擔研究生課程《現代材料學》的教學任務。獨立指導11名本科生、10名專科生畢業論文工作。先後參與國家自然科學基金1項，主持或參加省部級科學研究基金6項，主持校基金項目2項。發表學術論文30餘篇，其中EI檢索6篇，參與主編教材1部。和中國石油大學（華東）聯合指導碩士研究生2名。獲九江學院優秀科研成果特等獎2項、二等獎5項。
因工作成績突出，先後被評為1993年度東北重型機械學院優秀教師、1993年度東北重型機械學院優秀班主任，石油大學（華東）2000-02年度優秀教師。2002-05年度九江學院科研先進個人和2004-05年度九江學院優秀班主任，江西省新世紀百千萬人才工程一、二層人選。
冷樹青
男，1962年出生。政治與公共管理學院教授，華東交大兼職碩士生導師、武漢大學國際軟體學院兼職教授；1981年江西省衛生學校畢業，1992年獲雲南師大哲學碩士學位，天津師大在讀博士，省中青年骨幹教師和德育工作骨幹教師, 九江學院學科帶頭人、省重點學科學術帶頭人。
經過多年來潛心努力，取得了一定的成績：教學上，通過主持或參與5個省級教學課題的研究，總結出「三位一體」教學法。即以思維能力的培養為突破口，融知識的增長、思維能力的培養和精神境界的提升於一體，這是素質教育的能動實踐。以「三位一體」為思想核心的教學改革兩次獲九江學院三等獎，「江西高教網」和《江西日報》先後給予了宣傳報道，在上學期學生網上教學評估中得到廣大學生的積極認同！「三位一體」開始成為學生們的自覺實踐。
科研上，主持或參與省級課題10項，其中主持有「漸進性改革研究」、「傳統農業社會系統研究」、「知識社會結構研究」、「中國社會系統轉型的特殊性研究」等；發表文章（參編教材）40餘篇（部），其中在《江西社會科學》、《雲南師大學報》和《求實》等核心刊物發表文章17篇，人大書報資料中心《思想政治教育》全文轉載1篇；科研成果獲省、市、校級表彰20餘次，其中參（與）編《鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論》獲省高校第一屆優秀教材評比一等獎、《高校德育創新研究》獲第八屆省高校人文社會科學科研成果三等獎、《鄧小平理論和「三個代表」重要思想概論》課教學改革獲第九屆省優秀教學成果二等獎等。科研的主要興趣是關於社會系統學的研究，已有一定的學術積累。這是一個運用系統方法考察人類社會發展一般規律的新興學科，也是社會系統哲學的前沿。將力爭在「十一五」期間取得較大突破，成為國內該領域研究的一個亮點。
車向新
男，1965年出生。1985年7月從江西醫學院醫療系畢業後，被分配到原九江醫專任教，一直在一線致力於醫學教育、科研和管理。
工作22年期間，外出進修學習6次。其中專業學習2次，1995年9月至1998年6月，同濟醫科大學在職研究生學習，人體解剖學專業碩士學位；2000年8月參加中山醫科大學舉辦的國家級繼續教育項目—人體解剖學師資培訓。英語培訓和出國學習2次，1994年9月至1995年1月，上海第一醫科大學衛生部出國人員英語培訓中心學習半年，2002年5至12月，美國密西根大學醫學院學習醫學教育與管理半年。現代教育技術和骨幹教師培訓學習2次，2001年8月參加教育部高教司在北京舉辦的高校骨幹教師培訓班學習，2001年11月，參加江西師大舉辦的現代教育技術學習。現為南昌大學醫學院在讀博士。
1987年至1992年，先後擔任兼職班主任和教工團支部書記；1996年9月至2001年7月任人體解剖學教研室副主任，協助主任管理人體解剖學教學具體安排和教研室其他教學活動；1999年9月至2001年7月任九江醫專基礎醫學部副主任（正科），協助基礎部負責人主管基礎醫學部教學科研日常工作；2001年7月至2004年6月，任九江醫專科研處副處長，主持全校科研和師資培訓工作；2004年7月至2005年6月，任九江學院醫學院院長助理，協助院長管理醫學院科研師資相關工作濟醫學院領導布置的其他工作；2005年7月至今，醫學院副院長。
紀崗昌
男，1961年出生。教授，博士。現任九江市政協副主席。2003年西北工業大學材料科學與工程博士後出站到九江學院工作。曾從事《鑄造工藝學》、《機械設計基礎》、《機械設計》、《金屬工藝學》、《工程傳熱學》、《壓鑄工藝及模具設計》等課程教學與研究工作以及相關專業畢業實習和畢業設計指導工作。從事了九江學院材料學院的籌建工作，同其他教師一起，制定了材料學院的建制總體設想、學科及實驗室的設置，起草了本院系的建制規劃、學科建設和實驗實習基地建設框架。
先後完成科研項目15餘項，其中省部級項目2項（均鑒定），獲98國家科技成果2項，獲專利2項，獲省部級科技獎2項。"八五"國家技術創新優秀項目獎1項，現主持在研項目5項。發表論文40餘篇，SCI、EI、ISTP共17篇。 2004年入選江西省百千萬人才第一、二層人選，2006年獲江西省「第三屆省級教學名師獎」、2004-2006年江西省骨幹教師、江西省鑄造學會常務理事、九江學院學術學位委員會委員， 2005年獲國務院特殊津貼。
陶春元
曾獲全校教學大賽一等獎，優秀教學成果一等獎，2004年,主持的有機化學課程入選江西省高校優質課程。參與主持國家自然科學基金課題2項，主持完成江西省自然科學基金課題1項，省教改立項課題1項，企業委託項目4項。目前,正主持在研省教育廳科技項目一項，九江市科技計劃項目一項.以中英文發表論文50餘篇，有10多篇被CA摘錄，有3篇SCI收錄。向企業轉讓的科技成果均產生良好的經濟效益和社會效益，其中一項不僅產品獲省級獎，而且使該企業每年增加產值200餘萬元。
1998年起連續三屆為江西省高校中青年骨幹教師。2003年獲江西省首屆高等學校教學名師獎，2004年獲九江市優秀專業技術拔尖人才稱號。
王野坪
女,1947年出生。兒科學教授,主任醫師,中共黨員。1970年畢業於江西醫學院醫療系，同年，分配在九江婦幼保健院從事兒科臨床工作，曾任新生兒科科主任。此期間承擔了九江醫專各專業臨床見習、實習帶教及部分臨床課教學任務。1993年調入九江醫專，從事兒科臨床及教學工作。歷任九江醫專臨床醫學系辦公室主任、兒科教研室副主任、附院兒科副主任、附院科教科科長等職。1999年被評聘為兒科主任醫師、兒科學教授職稱。兼任江西省醫學會兒科學會委員、九江市醫學會兒科學會副主任委員等職。2002年被評為九江醫專學科帶頭人，多次被評為校先進工作者，1996年被評為九江市優秀黨員。2001年被學校評為「十佳」優秀老師。
參加國家教育部新世紀護理專業教改項目及省教育廳立項課題的研究工作，本人承擔國家教育部《新世紀高職高專護理專業教改項目》教改成果系列教材《兒童護理》主編一書，已分別由江西科技出版社、高等教育出版社出版。參編臨床醫學專科《兒科學》、護理專業本、專科《兒科護理學》等衛生部規劃教材。並主編《十一五》國家級規劃教材《兒科護理學》。發表論著十餘篇，編寫教材、專箸十七部。迄今為止，一直從事《兒科學》、《兒科護理學》、《兒童護理》的教學及臨床工作36年，深受學生的歡迎和好評。
顏萬發
男，1958年出生。九江學院法學院教授，1979年參加工作，1980年畢業於江西師范大學政治教育專業，學士學位。1984年分配到九江師專，從事專業教學工作。 1992年擔任原九江師專政法系副主任至2003年，主持法律專業、旅遊專業的設置工作。
在二十多年的高校教學工作中，先後主講了法學本科段和法律專科段的全部課程，從憲法、民法、知識產權法、合同法、保險法、行政法、國際法、國家司法、婚姻家庭法、財產繼承法，以及民事訴訟法、刑事訴訟法、證據法、公證仲裁與調解、律師職業概論，以及哲學、政治經濟學、行政管理學、倫理學、現行法律解釋與實務等課程。承擔對青年教師的崗位培訓課程、九江武警支隊校外輔導員、九江電大輔導教師、九江市人才培訓中心特聘教師。
在理論與實務工作上，先後在各級各類報刊雜志上發表專業論文40餘篇，組織相關教師和其他人員開展並承擔4項省教育廳和省社科規劃立項課題。對社會企事業單位和黨政機關進行專業講座和知識普及講座計100餘場次。連續三屆受聘九江市人大常委會法律顧問，擔任九江市紀委特邀監察員，九江市委宣傳部理論報告團宣講員。連續兩屆被省教委評為「江西省中青年骨幹教師」。
廖亮
男，1960年出生。教授，植物學博士生及碩士生導師。曾擔任《植物學》《植物生態學》《植物資源學》《植物生物學》《園藝學》及《細胞生物學》的教學曾獲江西省優秀教學成果二等獎。獲國家優秀教學成果二等獎，獲省優秀青年教師，江西省高校名師獎。1992年被江西省教委等評為優秀青年教師，1992年獲江西省教委評為江西省高等院校中青年骨幹教師，1993年獲江西省優秀教學成果二等獎，1993年獲國家優秀教學成果二等獎，1993年被中國植物學會評為優秀青年科技工作者，1994年被中國植物學會聘為教育工作委員會委員，1994年被江西省人政府政府評為享受政府特殊津貼人員，1992，1995，1998，2001，2004年連續五次獲江西省教委評為江西省高等院校中青年骨幹教師，2004年被九江市市委、市政府評為評為專業優秀拔尖人才，2004年獲江西省教育廳江西省高校第二屆教學名師獎。
1986年以來一直從事細胞分類學及物種生物學研究； 1991年主持中科院重大研究項目「毛茛科及其近緣類群的系統演化研究」子課題「毛茛科細胞分類學研究」工作，1992年－1994年，主持並完成江西省自然科學基金項目「禺毛茛多倍體復合體物種生物學研究」，1993主持並完成國家自然科學基金項目「禺毛茛柱架式多倍體復合體物種生物學研究」， 1997-2001年，主持江西省自然科學基金項目「毛茛復合體物種形成及變異進化機制研究」，2002年主持江西省農業發展基金項目「無蕾大葉龍茶變異機制及品種的培育的研究」， 2002年主持九江市級科研項目「亞熱帶柿樹保鮮研究」。2002-2004年主持國家自然科學基金項目「基因組多倍化對禺毛茛多倍體復合體物種形成的影響」；
謝衛軍
男，1957年出生。漢族，中共黨員。畢業於江西師大物理系，大學本科。2004年6月獲浙江大學計算機技術工程碩士學位，2002年10月晉升為教授。現任九江學院理學院副院長，江西師大光學專業兼職碩士生導師。
㈣ 我是2016年九江學院函授畢業的，各項考試畢業論文都是優良以上現在2020年我可以再重修學位證嗎
如果你對自己的成績不滿足的話，可以重讀啊。還可以有更優秀的成績。
㈤ 九江學院畢業生檔案管理問題
你畢業的時候沒交就業協議，即沒有接收單位的話，檔案一是在學校保管，內二是打到你生容源所在地，即家那邊的人事局，跟你報道沒報道沒有關系。如果你的學校和你家不在一個省，外省高校畢業的學生檔案先到省會所在地的畢業生就業指導中心，然後轉到你家所在地人事局。你看一下你的報到證上的名頭是哪裡，是省會人事局還是家那邊的人事局，往人才中心那裡打電話查詢一下。如果沒有的話就問學校，那就是在學校保存了，你要求學校給你打回原籍就可以了。祝好運
㈥ 我是九江學院09界信息學院的學生，請問得了優秀畢業論文有啥好處呢
額,沒什麼人會關注這個,起碼用人單位百分之九十九不看,除了你要進的是專門搞新文學創作的
㈦ 有人推給了九江學院學報，請問九江學院學報是核心期刊嗎，好像沒聽說過啊
《九江學院學報》（雙月刊，ISSN 1673-4580，CN36-1285/C）創刊於1982年，是江西省教育廳主管，九江學院主辦的綜合性學術理論期刊。本刊以弘揚學術為宗旨，立足反映科研與教學成果，致力於學術精品的推解和交流，堅持開放式辦刊理念，突出地域文化特色，精心建設品牌欄目，努力打造高水平學術交流平台，繁榮學術研究。 《九江學院學報》立足地域文化研究，注重刊物特色建設，打造了一批諸如「陶淵明研究」、「黃庭堅及江西詩派研究」、「鄱陽湖·廬山文化研究」等國內外有一定知名度和學術影響力的特色欄目。「陶淵明研究」專欄，自1984年開始創辦，迄今已連續推出了77輯，發表文章342多篇，在陶學研究領域產生了積極的影響，受到日本、韓國、美國、台灣、香港學者的關注與好評，並在此基礎上成功組織了三屆國際陶淵明學術研討會，積極推進了有關陶淵明的學術研究。《文匯報》、《光明日報》、《江西日報》以及中央電視台分別報道了《九江學院學報》「陶淵明研究」專欄的有關成就，給予了充分的肯定，該欄目被遴選為全國高校學報特色欄目。據不完全統計，該專欄有23篇文章被《新華文摘》、《高等學校文科學報文摘》、《人大復印資料》全文轉載或詳細摘錄。 編輯部現有專、兼職編輯6人，平均年齡43歲。其中碩士2人，具有正高職稱2人、副高職稱2人、講師2人，初步形成了一支業務能力強、職業道德過硬的編輯隊伍。學報堅持學者辦刊、編輯—學者一體化的思路，編輯部全體編輯人員在編輯業務及學術研究方面都達到了較高的水平，編輯部成員都有各自的學術專長和研究方向，有的在科研方面還取得了豐碩的成果。同時，為嚴格稿件審查，成立編委會，聘請在各個學科領域頗有造詣的專家、學者為編委會委員，對學報起著監督、指導和咨詢作用，為本刊組稿、審稿。
2.獲獎情況
《九江學院學報》1999年榮獲首屆全國優秀社科學報稱號。現為中文核心期刊（遴選）資料庫收錄期刊，中國期刊全文資料庫（CJFD）收錄期刊，中國學術期刊綜合評價資料庫（CAJCED）統計源期刊，中國期刊網（CNKI）收錄期刊，萬方數據——數字化期刊群收錄期刊。
3.學報制度
學報是高校最高層次的學術理論刊物，是高校展示教學與科研成果並對外進行學術交流的窗口。學報編輯部的主要任務是負責學報的編輯和出版工作。其職責是： 一、以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，堅持社會主義辦刊方向，努力貫徹「雙百」方針，堅持科學發展觀，堅持理論聯系實際，為社會主義物質文明和精神文明建設服務，為提高教學質量、推動科研工作、增進學術交流、擴大學校影響等服務。 二、力求准確、及時地反映學校師生教學科研成果和學術水平，介紹國內外新成果、新思想、新方法，為教學科研提供有力的支持和服務。 三、樹立精品意識，堅持「質量第一」的原則，按照國家有關期刊質量要求和評估標准，全面保證學報的政治方向、學術水平和編輯質量。 四、鼓勵學術創新，提倡良好的學術風氣，培養和扶持學術新人，努力辦出刊物的特色。 五、積極努力，為本校師生拓寬科研成果展示領域；面向社會，為全面推進素質教育、促進科研發展服務。 六、建立健全各項規章制度，制定並嚴格執行年度工作計劃，實行科學化管理。 七、履行辦刊宗旨，認真做好文稿的技術加工和語言文字加工工作，全面執行有關國家標准和規定，保證學報編輯出版工作的標准化和規范化。 八、把社會效益放在首位，不斷提高辦刊質量，創優質學術期刊；樹立經營觀念，擴大發行量，實現社會效益與經濟效益最佳結合。
4.特色欄目
陶淵明研究 黃庭堅研究
編輯本段二.自然科學版
1.學報簡介
本刊堅持為社會主義服務的方向，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導，貫徹「百花齊放、百家爭鳴」和「古為今用、洋為中用」的方針，堅持實事求是、理論與實際相結合的嚴謹學風，傳播先進的科學文化知識，弘揚民族優秀科學文化，促進國際科學文化交流，探索高等教育、教學及管理諸方面的規律，活躍教學與科研的學術風氣，為教學與科研服務。
2.主要欄目
鄱陽湖生態研究 機械電子 計算機科學與技術 數理科學 臨床醫學 護理學
3.期刊信息
主管單位：江西省教育廳 主辦單位：九江學院 主編：陳綿水 ISSN： CN：36-1297/N 地址：江西省九江市前進東路551號 郵政編碼：332005
4.投稿須知
1 投稿須知 1.1 本刊注重發表具有創新價值和學術探討價值的論文，優先發表觀點有見地、選題填補空白的論文。 1.2 本刊在不改變作者觀點的原則下，有權對稿件進行修改。稿件字數，自然科學3000~4000字，哲學社會科學5000~6000字。電腦列印稿請認真校對並備份軟盤。所有來稿一律文責自負。自稿件投寄之日起3個月後未接到錄用通知的，作者可電話垂詢。請勿一稿兩投。來稿不退，請自留底稿。 1.3 獲得基金資助產出的文章以「[基金項目]」作為標識註明基金項目名稱，並在圓括弧內註明項目編號。多項基金項目應依次列出，其間以分號隔開。 2 稿件要求 2.1 文題應簡明、具體、確切地概括文章的特定內容，—般不超過20個字。必要時可加副標題。避免使用非公知公用的縮略語、字元、代號和公式。 2.2 作者姓名置於文題下方，團體作者的執筆人可標注於篇首頁地腳位置。譯文的署名，應著者在前，譯者在後，著者前用方括弧標明國籍。作者應標明其工作單位全稱、所在省、城市名及郵政編碼。如：熊易群1，賈改蓮2，鍾小鋒1，劉建君1 (1陝西師范大學教育系，陝西西安710062；2陝西省教育學院教育系，陝西西安710061) 2.3 論文應附有中英文摘要。摘要應能客觀地反映論文主要內容，具有獨立性和自含性，採用第三人稱寫法。一般不超過200字。英文摘要應與中文摘要相對應，列於文末。哲學社會科學版採用報道性摘要，指明原文的主題范圍及內容梗概；自然科學版採用結構式摘要寫明原文的研究目的、方法、結果、結論。 2.4 關鍵詞一般每篇可選3～8個，從《漢語主題詞表》中選用。未被詞表收錄的新學科、新技術中的重要術語和地區、人物、文獻等名稱，也可作為關鍵詞標注。中英文關鍵詞應一一對應。 2.5 簡要介紹文章主要作者姓名、出生年、性別、民族(漢族可省略)、籍貫、職稱、學位及其主要研究領域（或方向）等。 2.6 正文 （1）文內標題力求簡短、明確。層次不宜過多，—般不超過5級。層次序號哲學社會科學版採用「一、(一)、1、(1)、1)」；自然科學版採用「1，1.1，1.1.1，（1），1）」；文內序號用「①；②等」；注號用「[1]，[2]等」。 （2）用字應符合現代漢語規范，除某些古籍整理和古漢語方面的文章外，避免使用舊體字、異體字和繁體字。 （3）標點符號使用要遵守GB／T 15834—1995《標點符號用法》的規定。著作、文章、文件、刊物、報紙等均用書名號。用數字簡稱的會議或事件，只在數字上加引號；用地名簡稱的，不加引號。外文的標點符號應遵循外文的習慣用法。 （4）數字使用應執行GB／T 15835-1995《出版物上數字用法的規定》，凡公歷世紀、年代、年、月、日、時刻和各種記數與計量(包括正負數、分數、小數、百分比、約數)，均採用阿拉伯數字。星期幾一律用漢字。 （5）插圖和照片應比例適當，清楚美觀；圖中文字與符號—律植字。插圖應標明圖序和圖題。 （6）表格應結構簡潔，具有自明性。盡可能採用三線表，必要時可加輔助線。表格應有表序和表題。表序以阿拉伯數字連續編號。表內數據—律採用阿拉伯數字。 （7）計量單位應嚴格執行GB 3100一3102—93《量和單位》的規定。 （8）數學公式應簡明、准確地表達各個量之間的關系。另行編排，主輔線須區分清楚。 2.7 參考文獻 參考文獻的著錄採用順序編碼制，在引文處按論文中引用文獻出現的先後以阿拉伯數字連續編碼，序號置於方括弧內。一種文獻在同一文中被反復引用者，用同一序號標示。著錄格式如下： （1）專著、論文集、學位論文、報告——[序號]主要責任者.文獻題名[文獻類型標識].出版地：出版者，出版年.起止頁碼(任選). （2）期刊文章——[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名，年，卷(期)：起止頁碼. （3）論文集中的析出文獻——[序號]析出文獻主要責任者.析出文獻題名[A].原文獻主要責任者(任選).原文獻題名[C].出版地：出版者，出版年.析出文獻起止頁碼. （4）報紙文章——[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名，出版日期(版次).如： （5）國際標准、國家標准——[序號]標准編號，標准名稱[S]. （6）電子文獻——[序號]主要責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識]-電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期／引用日期(任選). （7）各種未定類型的文獻——[序號]主要責任者.文獻題名[z].出版地：出版者，出版年
㈧ #九江學院#在九江找工作感覺挺難的，畢業才半年，是現在時間晚了嗎但是看到工作崗位大多是銷售類型的
畢業半年不算晚，首先，你要對自己有認識,轉行就要重新開始，要接受較低的薪資待遇，當你進入這個行業沉澱下來的時候才是你收獲的時候。 來自職Q用戶：朱女士
我也是剛畢業 想轉行現在還沒找到工作。處於一個迷茫期吧，你比較幸運你知道自己喜歡什麼，那你找工作的時候可以往這方面靠攏，雖然現在沒經驗，但是你可以先在自己學的專業找一個稍靠邊網頁設計的工作。 來自職Q用戶：黃女士
㈨ 九江學院論文答辯難嗎
用相關的事物代替抄所襲要表達的事物。借代種類：特徵代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。如：不拿群眾一針一線。（《三大紀律八項注意》）先生，給現錢，袁世凱，不行么？（葉聖陶《多收了三五斗》）
對比是把兩種不同事物或者同一事物的兩個方面，放在一起相互比較的一種修辭。例如：有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。（臧克家《有的人》）（編錄人教版小學語文六年級上冊）
運用對比，必須對所要表達的事物的矛盾本質有深刻的認識。對比的兩種事物或同一事物的兩個方面，應該有互相對立的關系，否則是不能構成對比的。