⑴ 我是一名大四在校學生，今年七月畢業，22歲了，最近忙著實習、寫畢業論文和准備考托福出國。我是個獨生
其實你父母對你很好，只是期望有些高；而你通過大學學習已經有了自己專對生活的思考，只是不知如何屬去和父母訴說。
有很多同學都經歷過或正經歷著和你一樣的遭遇，似乎沒有通用的解決辦法，但一定要記住，爭吵是解決不了問題的，只會激化矛盾。只有各讓一步，盡早自立自強，才是穩妥，等你到了父母現在的年齡也許才能體會到他們的良苦用心。
父母供你留學的錢不是期望你去承諾還給他們，太生分了；回國以後要有心理准備，他們還是這樣，歷史的印記是不會隨歲月改變的
冷處理只是拖延矛盾爆發的時間，問題還是沒解決
為啥不和你的老師或導員談談？大學有專業心理輔導人員和機構的，他們會給出專業的一些解決辦法
⑵ 關於畢業論文~跪求高手幫忙~
虛擬交易：網路游戲經濟學
在我國現行的法律法規中，目前沒有對游戲中的虛擬交易進行明確的定義。玩家和廠商對此的態度也各自不同，多數玩家都不會深究交易的正確性和規范性，僅僅是因為需要，就進行一次簡單地交易；大多數的廠商卻認為游戲虛擬物品不具有價值，限制虛擬交易。最近網路游戲領頭羊的盛大公司選擇了與易趣合作，將其作為官方推薦的虛擬裝備交易網站，縱向合作把盛大對網游虛擬產業的影響力拔高。同時目前網路上已經出現數家比較有影響的網路游戲交易網站，每天不斷地進行著交易，網路之下的私人交易更是多如牛毛。種種跡象表明，廠商一度限制的虛擬交易已經慢慢發展成為一個小小的產業，網路游戲中的虛擬交易，已經不是個別問題了，使得我們不能不考慮虛擬交易的基石――虛擬交易有沒有經濟利益？
對不同的人來說，「虛擬交易」肯定刺激不同的聯想。有的人想到天堂和傳奇，有的人想到美元和ebay，有的人想到木馬和復制。對我來說，一段時間以來，「虛擬交易」更多地和一個人名聯系在一起－－Edward Castronova。
Castronova現在是Indiana大學Telecommunications Dep的副教授。不過，如果沒有EQ，沒有EQ衍生出來的虛擬交易，他肯定永遠也不會得到現在的這個教職（他現在所在的系是美國比較強的電子傳播研究機構之一，里頭有不少牛人），也不會成為一個媒體明星、公共知識分子，在CNN、NPR和一干報紙雜志上露臉。
從他的主頁（http: //mypage.iu.e/~castro/home.html）上可以知道：他本科是在Georgetown大學上的，專業是國際事務，後來又在 Wisconsin Madison拿了一個經濟學的博士學位（期間跑到德國的曼海姆、法蘭克福和柏林等地研究德國的戰後重建）。博士畢業之後，他到大學教書。在他的主頁上，關於這一段的描述，是空白。為啥？我猜是因為他自己都不好意思說，或者，不願意去回憶－－他在加州州立大學一個叫Fullerton的學院搞福利和公共政策，而這個學院連個博士點都沒有。更慘的是，這位老兄還跟老婆兩地分居著，一到晚上就只能看月亮數星星，煢煢孑立，形影相弔。
失敗吖失敗，在兩個大牛校拿了學位，卻屈尊於小破學校的小破專業，龜縮在荒涼的鄉下小寓所里，幾年間只發表了屈指可數的論文，「沒有影響一個人」。作為一個曾經夢想著成為主流經濟學家的有為青年來說，到了2001年，38歲高齡了，眼瞅就四十不惑了，能讓他唯一不惑的事情卻是：他一輩子可能就這樣交待了，「一個州立學校的二百五」。
看到這里你們應該能大致猜到下一步會發生什麼了。對頭，就在我們這位留著小鬍子戴著小眼鏡的 Castronova老師快被事業和生活折磨得變態的時候，他開始沉迷於網路游戲了！每月交10個美國錢（多便宜吖），每天晚上玩n個小時，我們的Cas 老師開始在EQ里頭開荒了。他在游戲里頭是啥職業咱不知道，看他照片上胖墩墩的樣子倒像個warrior。他在游戲里頭打怪，扒皮，跟在老手屁股後頭做任務，再當奸商賣給新人東西，反正無非就是這些勾當。到底是科班出身吖，Cas老師邊玩邊琢磨：這里頭有買有賣，這是經濟嘛！再接著琢磨下去，Cas老師又發現了一個更明顯的經濟現象：有人跑到ebay上賣號賣錢賣裝備。作為一個老眉喀鑔眼的RP玩家（按中國話說是「人品」玩家，按鬼子話說是「Role Play」玩家，反正就是正統玩家啦），Cas老師在發現這一點的時候肯定是很憤怒的－－怎麼可以有人在EQ這樣一個人人生而平等、成就個人奮斗的自由市場的烏托邦里搞資本主義的那套東西呢？
於是，Cas老師把憤怒發泄在算帳上。他要給搞這些金錢勾當的人算一筆總帳。不算則已，一算嚇人吖。Cas老師是這樣來算他的帳的：通過計算當時ebay上拍賣成交的各種EQ金幣和裝備的價格，得出一個EQ白金幣（platinum，玩過CEQ的應該都知道）平均等於一美分還多，比一塊日元或一塊義大利里拉都貴，而按照當時EQ玩家們的普遍游戲經驗計算，一個玩家在一小時內能生產大約319個白金幣，這樣算下來就是3.42個dollar。不得了，Cas老師一查書，發現這比大多數國家的最低小時工資都高。
Cas老師繼續算他的帳－－EQ這款游戲在一年內的國民生產總值（GNP）。關於他的詳細演算法，可以去看讓Cas老師一舉成名但又至今未能在任何正式的經濟學刊上發表的論文《虛擬世界：對電子邊疆市場與社會的直接統計》（Virtual Worlds:A First-Hand Account of Market and Society on the Cyberian Frontier）。這個論文可以在Social Science Research Network）上下到，地址是http: //papers.ssrn.com/sol3/Delivery.cfm/SSRN_ID294828_code020114590.pdf?abstractid =294828&mirid=1。他的演算法現在看來應該是既被普遍爭議又被普遍認可的。計算的結果就是，EQ這個游戲的人均國民生產總值是 2266美元－－比咱們國家高。
Cas他把自己寫的這篇論文發表到SSRN網站之後，並沒有預見到自己的研究生涯會因此發生什麼轉變，雖然他已經明白，和很多經濟學家成功是從研究一個國家的經濟系統開始一樣，他也找到了自己的那個「國家」。他最初的期望是，能夠有75個人來閱讀這篇論文就「很棒」了。
但是他錯了。他的文章掀起了一個沖擊波，起初是玩家們蜂擁而至，在論壇和Blog上討論；接著是經濟學家們蜂擁而至。他的論文的下載量，在SSRN上，包括我貢獻的那一次在內，到現在一共有27195次，在他發表三年之後的今天，依然排在SSRN Top Papers的第三名，據說被他踩在腳底下的那些論文里有些出自諾貝爾得主之手。
就像好萊塢電影的情節一樣，Cas老師一夜成名。虛擬交易也由他開始，成為一個學術概念。雖然主流經濟學至今仍然不接納他，但社會學和傳播學顯然接納了他。什麼是美國夢？這就是美國夢。在中國，一個XX鐵道學院教政治的老師永遠不可能眨眼間變成清華北大的傳播學教授，但在美國，Castronova卻活生生地這么飆了一把。IT作家 Clive Thompson發表在Walrus雜志上的《Game Theories》在對虛擬交易做出客觀精闢的長篇論述的同時，也對Edward Castronova本人的傳奇成功做了精彩的講述（PS.插一句話，thompson的blog Collision Detection是一個非常棒的關於技術與文化的blog）。我上面關於Cas老師大器晚成故事的演繹就主要依據thompson的這篇文章。在 Clive看來，Cas老師的論文之所以有學術價值，就在於他尋找到了一個非常好的模型，來研究基本的經濟學行為和基本的經濟學假設，而現代經濟學家們（至少是一部分）苦惱的源頭之一恰恰是很難在被控制的現實社會中尋找到合適的模型。
當然，我在這里要漫談的還是虛擬交易，而不是經濟學。前者是太形而下的東西，比如UO的歷次財產風波、天堂系列游戲的設定、IGE的壓價、中國GM乃至程序員們的作弊啦，等等等等，這才是玩家和同行們飯桌上津津樂道的東西。說到底，大家感興趣的還是Cas老師和Thompson等人所研究的對象－－虛擬交易，而不是他們的研究本身。
那麼，在Cas老師發表第一篇關於虛擬交易的論文之後，整個世界（其實就是美國，日本，韓國，中國）的虛擬交易，在這三年當中，又出現了哪些有意思的人物、故事、組織呢？
2003年3月11日，一個叫Julian Dibbell的人在他印第安納州South Bend市的家裡，通過ebay賣了一本UO裡面的runebook（咱們這邊翻譯成符石書）。價格是1.99美元。買主是個婦女，住在佛羅里達。扣完 ebay和paypal的手續費後，這筆生意的凈收入是1.05美元。
OK，這是一個開始。既是Julian Dibbell長達一年之久的虛擬交易實驗－－偶更願意把這看作一次漂亮的行為藝術－－的開始，也是偶這篇八卦的開始。
他要做一個什麼實驗呢？到了六月份，Dibbell的paypal帳號上有了38塊9毛5分美國錢，而他在UO的帳號里的裝備和錢幣摺合成當時市價的話，也達到了527美元。兜里有了錢，膽兒就壯了，於是他在他的blog上庄嚴宣告：
在2004年4月15日，偶要如實告訴美國國稅局：偶的主要收入來源是銷售各種虛構的物品。通過干這行，偶一個月掙的錢比偶當職業作家時的月收入都要高。
列位看官，不知道還記不記得在《Edward Castronova－－為EQ計算GNP的人》一文中，提到過Castronova對EQ的定義：一個在世界上排第79位的經濟體。他的這種觀念正是通過Wired這樣著名的技術與文化雜志廣泛傳播的，而Julian Dibbell就是Wired的長期作者。他在2002年的Wired上發表了Unreal Estate Boom, or, The 79th Richest Nation on Earth Doesn』t Exist，介紹新興的虛擬經濟和虛擬經濟的參與者－－那些通過販賣虛擬物品來掙錢甚至謀生的人。正是這篇文章的寫作引發了Dibbell的思考：一個將虛擬物品售賣作為正常職業的人，到底能達到什麼樣的收入狀況，年薪幾何？
不要小看這個Julian Dibbell。他雖然不是什麼大人物，但也絕非等閑之輩。他畢業於耶魯大學，早在1993年，他就發表了著名的A Rape in Cyberspace。賽博文化(Cyber Culture)在九十年代中期一度是美國社會學和文化研究領域的顯學，性別問題更是研究熱點，而Dibbell在這篇文章里講述的發生在虛擬社區 LambdaMoo里的虛擬強暴故事，成為之後很多專家學者在做論文時不斷引用的經典，有台灣學者稱「LambdaMoo事件在網路文化與規范的研究上，早已成就其歷史地位」，甚至「朔造了網路規范研究者的集體歷史記憶」。到了1999年，Dibbell出版了My Tiny Life這本書，被譽為研究在線生活的最好著作，同樣是賽搏文化研究的經典。
就是這樣一個有相當成就的賽搏文化研究者，在2002 年，將研究目光轉向了網路游戲，並且身體力行，選擇了悄無聲息地跑到UO和ebay上當販子這樣一種方式，來零距離地觀察和體驗虛擬經濟的，以期為之後的研究人員提供最真實的數據和一手資料。鬼子的學術發達，一部分原因就是鬼子們愛較真兒。比起咱們這嘎嗒老拿著一些概念炒來炒去沽名釣譽的所謂專家來說， Dibbell可真是個脫離了低級趣味、把一切獻給學術的好勞模吖！
回過頭來，接著說Dibbell的實驗。從2003年3月到 2004年4月，在一年多的時間里，Dibbell沒有寫作，也沒有做其他的工作，除了正常的生活必要步驟之外，他每天就是做在電腦前面，在UO或者 ebay上尋找低價的虛擬財產，買下，然後再伺機高價賣出，直到他老婆把網線給拔了。要知道，他基本沒有往販賣這項工作中投入錢（網費電費和月費除外），從零開始－－最開始的生涯極為艱難，就是賣自己的財產，然後用有限的收入來從事低成本的投機倒把活動。他的blog每月更新幾次，比較規范地記錄自己的生意歷程和每月的市場情況統計，包括他自己的收支和帳目情況。可以想像，在有了一定的資本以後，他每月的收入越來越多。當然，也有運氣問題。從他的blog 來看，他的收入有兩次飛躍，一次是在2003年夏天，一次是在2004年初。其實自從他的profits到了1000美元之後，職業掮客的感覺就徹底找到了，路也平坦多了。
在2003年的將近10個月中，Dibbell通過販賣UO裝備和物品，一共盈利是3131美元。
在2004年的第一個季度中（包括了4月份的前兩個星期），Dibbell就通過販賣UO裝備和物品，盈利8225美元。
在他一年多的UO販子生涯中，他一共掙了11356.70美元－－但這不是重點，重點是他經過一年的努力之後，已經將月收入提高到了3917美元。
事實上，他差點就成功了。在他當職業作家的時候，他月收入的最高點是4600美元
下面就讓我們看看，Dibbell一年的販子生涯到底證明了什麼：按月收入3917美元（事實上如果他繼續做下去，這個數字肯定還會有可觀的增長）計算，UO一個普通掮客的年收入是47000美元。Edward Castronova迅速向他表示祝賀，祝賀這位執著的朋友結束了自己的實驗，並且在terra nova（在大陸的哥們需要用海外代理才能上blogs的網站，因為它們通通被咱們great的great wall給block了）上列出了這樣一個表：
GDP per capita in both China and India: Below $700
Average earnings of short-order cooks: 7,000
US poverty line for a family of 4: 8,400
Average earnings of dancers: $27,000
Average earnings of drug abuse counselors: $32,000
Average earnings of firefighters: $38,000
Average earnings of museum curators: $40,000
Average earnings of secondary school teachers: $46,000
Trader Dibbell: $47,000
Average earnings of insurance salesmen: $54,000
Average earnings of computer programmers: $63,000
Average earnings of economists: $76,000
Average earnings of lawyers: 08,000
就這樣簡單－－販子Dibbell的年收入將會超過中學老師和博物館員。而如果他願意繼續做下去，他有可能超過保險推銷員、程序員甚至經濟學家的普遍收入水平。
4月15日，Dibbell按照自己的承諾，來到South Bend市的稅務機關，來為自己過去一年的虛擬販賣收入納稅（不太明白他到底是按照什麼條文來納這個稅的）。
OK，現在讓我們叉掉Windows自帶的計算器，向販子Julian Dibbell脫帽致敬－－一個拖家帶口的男人，願意付出一年時間來驗證一個看上去很簡單的問題，本身就值得尊重。更何況，當他從稅務局裡走出來的時候，他已經用行動解決了一個法律問題，他的收入是合法收入，他的虛擬財產也都是合法財產。
（這里多插一段，SOE對EQ的財產交易並不贊成，雖然現在態度再轉變，NcSoft更是曾經試圖讓國會立法來禁止虛擬交易，但也有對虛擬交易持積極態度的游戲，比如There和Second Life。UO的開發人員曾經是虛擬交易的堅定反對者，他們一度認為他們只是提供一個環境和玩具來供用戶消遣，但這些環境和玩具歸根結底屬於開發商，但在 Dibbell的實驗之後，我們從媒體上聽到的聲音卻是，UO樂於見到這樣的案例。）
還是用Castronova的一段話來結束吧： 「曾經有這樣的爭論：人們真的可以通過虛擬交易掙錢么？回答是：當然啦。但Dibbell的實驗太棒了，以後再有人問我這樣的問題，我就可以說得更多，而不只是簡單地點個頭。對於真正想研究虛擬交易的人來說，Dibbell的實驗是個偉大的貢獻。」
⑶ 汽車系畢業論文範文
畢 業 論 文（設計）
題目：汽車發動機冷卻系統維護
所在院系
專業班級
學 號
學生姓名
指導教師
2010 年 03月 21 日
目 錄
摘要 ………………………………………………………………………………1
關鍵詞 ……………………………………………………………………………1
1引言…………………………………………………………………………………2
2 冷卻系統的作用……………………………………………………………2
3 冷卻系統的組成………………………………………………………………2
4 冷卻系統的構造及維護……………………………………………………………2
5 冷卻系統的工作原理……………………………………………………………4
6 冷卻系統的特點……………………………………………………………………4
7 冷卻系統的檢修……………………………………………………………………4
8冷卻系統智能控制……………………………………………………………………6
8.1 系統組成……………………………………………………………………6
8.2 單片機控制系統工作原理……………………………………………………………6
8.3 單片機系統控制工作過程……………………………………………………………6
結論…………………………………………………………………………………10
謝辭…………………………………………………………………………………11
參考文獻 ………………………………………………………………………12
摘 要
本文論述了冷卻系統的作用、組成、主要構造、工作原理、日常維護、故障的檢測步驟和排除方法，同時論述了冷卻系統系統化、模塊化設計方法，以及冷卻系統的智能控制，並舉例做出簡單介紹。
關鍵詞：冷卻系統 冷卻系統維護 溫度設定點 冷卻系統智能控制
1 引言：如果一台發動機,冷卻系統的維修率一直居高不下,往往會引起發動機其他構件損壞,特別是隨著車輛行駛里程的增加,冷卻系統的工作效率逐漸下降,對發動機的整體工作能力產生較大影響,冷卻系統的重要性在於維護發動機常溫下工作,尤如人體的皮膚汗腺,如果有一天,人體的汗腺不能正常工作,那麼身體內的熱量將無法散去,輕則產生中暑,重則休克。
2 冷卻系統的作用
冷卻系統的功用是帶走引擎因燃燒所產生的熱量，使引擎維持在正常的運轉溫度范圍內。引擎依照冷卻的方式可分為氣冷式引擎及水冷式引擎，氣冷式引擎是靠引擎帶動風扇及車輛行駛時的氣流來冷卻引擎；水冷式引擎則是靠冷卻水在引擎中循環來冷卻引擎。不論采何種方式冷卻，正常的冷卻系統必須確保引擎在各樣行駛環境都不致過熱。
3 冷卻系統的組成
水冷卻系統一般由散熱器、節溫器、水泵、水道、風扇等組成。散熱器負責循環水的冷卻，它的水管和散熱片多用鋁材製成，鋁制水管做成扁平形狀，散熱片帶波紋狀，注重散熱性能，安裝方向垂直於空氣流動的方向，盡量做到風阻要小，冷卻效率要高。散熱器又分為橫流式和垂直流動兩種，空調冷凝器通常與其裝在一起。
水泵和節溫器
發動機是由冷卻液的循環來實現的，強製冷卻液循環的部件是水泵，它由曲軸皮帶帶動，推動冷卻液在整個系統內循環。目前最先進的水泵是寶馬新一代直六發動機上採用的電動水泵，它能精確的控制水泵的轉速，並有效的減少了對輸出功率的損耗。這些冷卻液對發動機的冷卻，要根據發動機的工作情況而隨時調節。當發動機溫度低的時候，冷卻液就在發動機本身內部做小循環，當發動機溫度高的時候，冷卻液就在發動機—散熱器之間做大循環。實現冷卻液做不同循環的控制部件是節溫器。可以將節溫器看作一個閥門，其原理是利用可隨溫度伸縮的材料（石蠟或乙醚之類的材料）做開關閥門，當水溫高時材料膨脹頂開閥門，冷卻液進行大循環，當水溫低時材料收縮關閉閥門，冷卻液小循環。
空氣的流動
為了提高散熱器的冷卻能力，在散熱器後面安裝風扇強制通風。以前的轎車散熱器風扇是由曲軸皮帶直接帶動的，發動機啟動它就要轉，不能視發動機溫度變化而變化，為了調節散熱器的冷卻力，要在散熱器上裝上活動百頁窗以控制風力進入。現在已經普遍使用風扇電磁離合器或者電子風扇，當水溫比較低時離合器與轉軸分離，風扇不動，當水溫比較高時由溫度感測器接通電源，使離合器與轉軸接合，風扇轉動。同樣，電子風扇由電動機直接帶動，由溫度感測器控制電動機運轉。這兩種形式的散熱器電扇運轉實際上都由溫度感測器控制。
散熱器
散熱器兼作儲水及散熱作用，再此之上還裝有膨脹水箱。因為單純依賴散熱器有幾個缺點，一是水泵吸水一側因壓力低而容易沸騰，水泵的葉輪容易穴蝕；二是氣水分離會產生氣阻；三是溫度高冷卻液容易沸騰。因此設計師就加裝了膨脹水箱，它的上下兩根水管分別與散熱器上部和水泵進水口聯接，防止上述問題的產生。
冷卻介質
雖然我們稱其為水冷但冷卻介質並不是單純的水，而是由水、防凍液和各種專門用途的防腐劑組成的混合物，也稱為冷卻液。這些冷卻液中的防凍液含量佔30%～50%，提高了液體的凝固點，防止在低溫下結冰而損壞發動機。整個冷卻系統並不與大氣相通，相當於高壓鍋的作用，水箱蓋則相當於高壓閥，一般情況下，轎車冷卻液的允許工作溫度可達攝氏120度，提高傳熱能
4 冷卻系統的構造及維護
汽車發動機的冷卻系統是保持發動機正常工作的重要部件，如果發動機冷卻系統的維修率很高，就會引起發動機其他部件的損壞，使發動機的整體工作能力受到影響，因此，汽車發動機冷卻系統的維護與保養就顯得尤為重要，那麼，怎樣才能使汽車發動機的冷卻系統保持良好的狀態呢？馳耐普的汽車美容養護專家告訴我們，正確堆護發動機的冷卻系統，首先應了解常用的水冷式發動機的主要部件：
第一、冷卻液，冷卻液指清潔的軟水，不是什麼水都可以當作冷卻液的，越嬌貴的車對水質的要求越高。比如，清澈的泉水，雖然清澈，看起來也干凈，但泉水中含有大量的礦物質，如果加入發動機的冷卻系統中，就會產生大量的水垢，影響冷卻系統正常作用的發揮，可見，冷卻液水質的好壞是相當重要的，國際上普遍使用的乙二醇型冷卻液是在軟化水中按比例添加防凍劑乙二醇，配以適量的金屬緩蝕劑、阻垢劑等添加劑進行科學調和，達到冬季防凍、夏季防沸、且能防腐蝕、防水垢等作用。
1、防凍。用乙二醇配製的冷卻液最低可在-70℃環境下使用。市場上銷售的冷卻液，乙二醇濃度一般保持在33～50％之間，也就是冰點在-20℃～-45℃之間，往往根據不同地域的實際需要合理選擇，以滿足使用要求。
2、防沸。加到水中的乙二醇會改變冷卻液的沸點。乙二醇濃度越高，冷卻液的沸點也就越高，-20℃時冷卻液的沸點為104.5℃，而-50℃時沸點達到108.5℃。如果冷卻系統採用壓力蓋，冷卻液的實際沸點會更高，即使在炎熱的夏天，也能有效的防止冷卻液「開鍋」。
3、防腐。冷卻液最主要的功能是防腐蝕。腐蝕是一種化學、電化學和浸蝕作用，逐步破壞冷卻系統內的金屬表面，嚴重時可使冷卻系統的壁穿孔，引起冷卻液漏失，導致發動機損壞。使用去離子水及適當的添加劑能防止各種腐蝕的出現。
4、防銹。銹蝕是由於冷卻系統內的氧化作用造成的。熱量和濕氣使銹蝕的過程加速。銹蝕留下的殘余物會阻塞冷卻系統，加速磨損和降低熱傳導的效率。冷卻液中的添加劑有助於防止冷卻系統通道內銹蝕的出現。
5、防垢。水源中所含的各種雜質，其中包括金屬離子、無機鹽等，決定了結垢和沉澱的形成，會大大地降低冷卻系統的導熱效率，在許多情況下會對發動機造成嚴重損害。冷卻液所使用的去離子水，可以避免結垢和沉澱的形成，從而保護發動機。
第二、汽缸水套，它相當於發動機燃燒室周圍的水道，當發動機產生大量的熱時，汽缸水套將發揮降溫的作用在發動機中，水和油的管道涇渭分明、互不幹涉，如果發現冷卻液中有油，就說明水路和油路發生了穿孔現象，一旦出現這種情況，水溫表的水溫會急劇上升，這時一定要及時採取措施。
第三、散熱水箱和冷卻風扇，散熱水箱從外觀看狀似蜂窩，做成這種形狀是為了增加水箱的散熱面積，以增強散熱效果；冷卻風扇有在正面安裝的，也有在側面安裝的，汽車在高速行駛過程中，冷卻風扇將外面的空氣吸引進來，利用自然風，起到冷卻的作用。冷卻系和空調冷凝器共同的風扇是直流永磁電動機風扇，用裝在散熱器上的溫度控制開關來控制，當散熱器中冷卻液溫度下降至93℃-98℃時風扇停轉。由於電動風扇的電源不受點火開關的控制，因此發動機熄火後，散熱器中液溫若高於88℃-93℃，電動風扇運轉是不正常的。如果低於88℃時風扇仍轉，則是不正常的；而溫度高於98℃時，仍不轉也是不正常的。當溫度高於105℃時，溫控開關高溫部分接通，電源接通電動機便高速運轉；當溫度達到120℃時，冷卻水溫過高，報警指示燈閃亮，為風扇有故障或冷卻液不足。如電動機風扇不轉，先檢查和更換熔斷絲，或檢修溫控開關，必要時再查看電風扇有無損壞。
第四、冷卻水泵和節溫器，冷卻液在冷卻系統中的流動，主要依靠冷卻水泵的動力；節溫器能感知發動機的工作溫度，低溫時，它封住水套中的水，令其在水套內流動，當達到一定溫度時再打開，讓水經過散熱水箱，發揮散熱作用。這里值得說明的是，切勿將節溫器摘掉，否則會導致發動機過冷而難以啟動。正確維護發動機的冷卻系統，應了解經常出現的幾種冷卻系統故障：
1、由於冷卻液水質不好，水箱中經常會出現銹污和水垢，它們積聚在水箱通道結合處、彎角處，阻礙水流暢通，造成散熱不良，如果出現這種情況，應及時清洗干凈，日常加水時，盡量加清潔軟水，如果用除垢防銹液，養護效果會更好，這里給您推薦馳耐普的S-510冷卻系快速除垢劑，它可以迅速溶解冷卻系統中形成的水垢、油泥和銹皮，恢復冷卻系統的功能，使冷卻液循環順暢，防止過熱、開鍋而引發的發動機損壞及動力不足；另外，馳耐普的S-520冷卻系防銹潤滑劑也是一款不錯的產品，它能防止冷卻系統銹蝕和腐蝕，有效抑制水垢生成，潤滑水泵、節溫器，消除水泵異響，保護銅、鋁、錫和其它金屬部件，延長水箱壽命，防止水箱開鍋，使發動機在正常溫度下工作。維護時清除冷卻系水垢措施:可採用2%苛性鈉水溶液加入冷卻系統，使汽車行駛一天後全部放出，再用清水沖洗；然後再加入同樣苛性鈉溶液，使用一天後放凈，最後用清水沖凈即可。也可在冷卻系統中加滿清水後，從膨脹箱的加水口加入1kg蘇打，讓汽車行駛一天放凈後，使發動機低速運行，並不斷從加水口加入清水，即可徹底清除水垢。
2、漏水，只要是流體，都有泄漏的可能，汽缸水套中的水一旦發生泄漏，水溫表的水溫就會急劇上升，出現這種情況，您一定要及時採取必要的措施，以免發生不必要的麻煩，這里給您介紹馳耐普的S-530冷卻系止漏劑，它對於冷卻系統的修復和保護作用等同於「99超強修復劑」和「S-201」，對於發動機的修復和保護，對於阻止水箱、散熱器、水泵、節溫器等部件的滲漏是獨到的，它可與任何冷卻液相融使用，並可減緩冷卻系統雜質的產生。
總的來講，冷卻系統還有很多故障，不能一一列舉。一般情況下，各位車主應遵循這樣一個原則，車輛每行駛1000千米，就應查看一下發動機的工作情況。另外，汽車剛停車時，不可立即打開水箱蓋，以免出現燙傷的情況。
5 冷卻系統工作原理
冷卻系的功用就是使發動機在任何工況下都得到適度的冷卻,從而保持在適宜的溫度(冷卻液溫度)下工作。
夏利TJ376Q型發動機採用閉式強制循環水冷卻系,其組成如圖所示。
圖1-1 發動機的冷卻系
(A)冷卻系的布置示意圖;(b)發動機機體內的水套
l-風扇;2-散熱器;3-散熱器出水管;4-水泵;5-節溫器;6-進氣管；7-風扇電機控制開關;8-空閥散熱器進水管;9-旁通軟管;10-蓄電池;11-點火開關;12-膨脹水箱;13-空調散熱器出水管;14-散熱器進水管;l5—風扇電機;I6-進氣管底部水套；17-氣缸蓋水套;l8-氣缸體水套;A-到空調散熱器去;B-由空調散熱器來
當發動機工作時,在水泵4的作用下,進入水泵4中的冷卻液被壓入缸體水套l8中,並進入缸蓋水套l7中,然後經缸蓋側向水道進入進氣管底部的水套16中,對進氣管6進行加熱,以促進其中的混合氣中的汽油蒸發、混合。在進氣管6的後端裝有節溫器5,在冷卻液溫度低於82℃時,節溫器閥門關閉,冷卻液僅經空調散熱器進水管8、空調散熱器、空調散熱器出水管l3流入散熱器出水管3。如果空調暖風開關處於關閉,冷卻液則不流經空調散熱器,而直接由空調散熱器進水管8經旁通管9流進散熱器出水管3,最後進入水泵4,即進行小循環;在冷卻液溫度高於82℃時,節溫器閥門打開,冷卻液除進行上述小循環外,還經散熱器進水管8流入散熱器2中冷卻降溫,再沿散熱器出水管3流入水泵4,即進行大循環。冷卻液如此不斷地循環流動,就使得發動機能在適宜的溫度下進行工作。
冷卻液的循環路線如圖2-2所示。
圖2-2 冷卻液循環路線示意圖
圖3-3 散熱器蓋
（A）壓力閥打開；（B）真空閥打開
1-溢流管；2-壓力閥彈簧；3-壓力閥；4-散熱器加水口；5-真空閥
6 冷卻系統的特點
傳統冷卻系統的作用是可靠地保護發動機，而還應具有改善燃料經濟性和降低排放的作用。為此，現代冷卻系統要綜合考慮下面的因素：發動機內部的摩擦損失；冷卻系統水泵的功率；燃燒邊界條件，如燃燒室溫度、充量密度、充量溫度。
先進的冷卻系統採用系統化、模塊化設計方法，統籌考慮每項影響因素，使冷卻系統既保證發動機正常工作，又提高發動機效率和減少排放。
6.1 溫度設定點
發動機工作溫度的極限值取決於排氣門周圍區域最高溫度。最理想的情況是按金屬溫度而不是冷卻液溫度控製冷卻系統，這樣才能更好地保護發動機。由於冷卻系統設定的冷卻溫度是以滿負荷時最大散熱率為基礎，因此，發動機和冷卻系統在部分負荷時處於不太理想狀態，如市區行駛和低速行駛時，會產生高油耗和排放。
通過改變冷卻液溫度設定點可改善發動機和冷卻系統在部分負荷時的性能。根據排氣門周圍區域溫度極限值，可升高或降低冷卻液或金屬溫度設定點。升高或降低溫度點都各有特點，這取決於希望達到的目的。
6.2 提高溫度設定點
提高工作溫度設定點是一種比較受歡迎的方法。提高溫度有許多優點，它直接影響發動機損耗和冷卻系統的效果以及發動機排放物的形成。提高工作溫度將提高發動機機油溫度，降低發動機摩擦磨損，降低發動機燃油消耗。
研究表明，發動機工作溫度對摩擦損失有很大影響。將冷卻液排出溫度提高到150℃，使氣缸溫度升高到195℃，油耗則下降4%-6%。將冷卻液溫度保持在90-115℃范圍內，使發動機機油的最高溫度為140℃，則油耗在部分負荷時下降10%。
提高工作溫度也明顯影響冷卻系統的效能。提高冷卻液或金屬溫度會改善發動機和散熱氣熱傳遞傳遞的效果，降低冷卻液的流速，減小水泵的額定功率，從而降低發動機的功率消耗。此外，可採用不同的方式，進一步減小冷卻液的流速。
6.3 降低溫度設定點
降低冷卻系統的工作溫度可提高發動機充氣效率，降低進氣溫度。這對燃燒過程、燃油效率及排放有利。降低溫度設定點可以節省發動機運行成本，提高部件使用壽命。
研究表明，若氣缸蓋溫度降低到50℃，點火提前角可提前3℃A而不發生爆震，充氣效率提高2%，發動機工作特性改善，有助於優化壓縮比和參數選擇，取得更好的燃油效率和排放性能。
7 冷卻系統的檢修
常見引起發動機過熱的原因有:冷卻空氣流量減少(如散熱器阻塞等)；散熱風扇不工作；低速上坡，環境溫度過高；V型皮帶過松，轉動效率差；以及缸體有水垢，節溫器失效，水泵損壞，熱敏開關失靈等。
為防止冷卻液溫度過高，在使用中必須保持散熱器和水套清潔、冷卻液數量充足、風扇皮帶張緊適當，以防發動機在負荷工作時間過長。必須注意以下要點:
1.保持冷卻系(尤其散熱器)外部和內部清潔，是提高散熱效能的重要條件。散熱器外部沾有泥污或碰撞變形，均合影響風量流通，使冷卻液溫度過高，必要時清洗或修復。
2.按規定使用防凍冷卻液，保持冷卻液數量充足。正確的冷卻液液面高度:當發動機處於冷態時，冷卻液液面在膨脹箱內，位於最高和最低標志之間。膨脹箱內裝有自動液位報警感測器，當箱內液面過低時、位於儀錶板上的冷卻液溫度報警燈問爍，應及時予以添加。
3.應保持風扇皮帶張緊力適當，風扇正常工作。皮帶過松影響水循環，加劇其磨損；過緊易損壞軸承。
4.熱敏開關連接良好，若有松動會影響風扇換檔變速及正常運轉；如果發現冷卻系溢水，應及時檢查節溫器技術狀況。
5.防止發動機大負荷、長時間工作，以免水溫過高；上坡及時換檔，減輕負荷。汽車長時間坡道行駛、擋住低或是環境溫度較高時，應注意散熱。
更換冷卻液時，將儀錶板的暖風開關撥至右端使暖風控制閥全開，拆下冷卻液膨脹箱蓋，松開水泵口軟管夾箍，拉出冷卻液軟管，放出冷卻液後再將軟管夾箍擰緊。在膨脹箱中加入冷卻液，直到液面高度與最高標志齊平為止。擰緊膨脹箱蓋。啟動發動機，直到風扇運轉，將發動機熄火，檢查冷卻液高度，必要時補充。膨脹箱內冷卻液不能注滿，加註1/2即可，一般使用2年左右更換一次。
8 冷卻系統智能控制
系統由於汽車運行過程中產生強烈的振動、熱輻射和電磁干擾，因此對該系統電路有特殊要求：1.電路要有較高的抗振動能力，以適應不同路況、車況的要求。提高系統整體的可靠性和穩定性。2.電路應採取有效的防護隔離措施，以提高其抗干擾能力。
8.1 系統組成
該系統由電控冷卻風扇、電控節溫器、電控導風板、微控制機構組成。電控冷卻風扇由電動機驅動；電控節溫器利用電加熱引起雙金屬片變形，由雙金屬片變形帶動節溫閥旋轉運動，來改變大小循環；電控導風板由雙向電動機通過傳動機構使之打開或關閉；微控制機構是利用89C51開發的單片機控制系統。
8.2 單片機控制系統工作原理
由溫度感測器感受發動機水溫的變化，同時把溫度信號轉變為同其成反比關系的電壓模擬信號。這些信號經過處理(電容器低通濾波、校正和電壓跟隨器耦合)送入A/D轉換器(ADC0809)中INO信號通道。由A/D轉換器把採集來的模擬電壓信號轉換為數字信號並讀入單片機，89C510單片機89C51根據不同的輸入信號分析處理去控制驅動電路，實現對節溫器繼電器、導風板繼電器和風扇繼電器的控制。即可實現對發動機冷卻能力的智能控制。
8.3 單片機 系統控制過程
當發動機預熱時(發動機水溫(70℃)，單片機根據檢測來的溫度數據處理分析向執行元件發出控制信號，使其完成如下操作。
a.電控冷卻風扇不工作；
b.電控導風板關閉狀態；
c.電控節溫器處於小循環狀態。
由於導風板關閉，冷卻風扇不工作，以至冷卻空氣不能進入散熱器；同時節溫器處於小循環(加熱電阻絲通電)，發動機水溫上升很快。當水溫升至75℃，單片機根據檢測來的溫度數據處理分析向執行元件發出控制信號，使電控節溫器的加熱電阻絲斷電(讓其進入大循環控制狀態)。當水溫達到80℃時，單片機又發出指令，使電控導風板處於敞開狀態。
此時可充分利用汽車行駛迎面風對散熱器的冷卻作用，盡量減少冷卻風扇的工作時間。當水溫高達95℃時，單片機經數據分析發出控制指令使電控冷卻風扇工作，而讓節溫器仍處於大循環狀態，導風板仍處於敞開狀態。這時冷卻系統的冷卻能力最大，實現快速降溫。當發動機水溫降至89℃時，單片機根據采樣數據分析處理發出控制指令，使執行元件完成以下操作。
a.電控冷卻風扇不工作；
b.電控導風板處於敞開狀態；
c.電控節溫器處於大循環狀態。
這樣，直到發動機水溫返升至95℃，電控冷卻風扇又重新工作。
結 論
汽車冷卻系統對汽車來說是至關重要的,發動機就如同人類的心臟,如果不好好保護就會受到威脅,現在隨著科技發展,冷卻系統不象以往那樣只是單純的水冷循環,現在冷卻系統智能控制很受歡迎,所以在以後的汽車發展中,單純的冷卻系統不會站主導位置了,雖然智能控制要求很高,但是在高級轎車中很實用,它代表著未來冷卻系統的發現方向,智能冷卻系統控制將會作為標准裝置在汽車上,未來一段時間在冷卻系統中將佔主導位置;而智能控制將會提高發動機的使用壽命,保障汽車的安全行駛,提高人身安全等原因,將來智能控製冷卻系統的發展將佔主導位置.
謝 辭
時間過的很快，兩年的大學生活就這么結束了，有些匆忙、有些不舍，卻也很充實。感謝我的母校黑龍江旅遊職業技術學院讓我有一段值得回憶的快樂充實的大學生活。
感謝我的輔導員XXX老師。他給予我學習上的指導和生活上的無私幫助，表示衷心感謝！祝X老師工作順利，桃李滿天下！
謝我的論文導師，XX老師，X老師在我寫論文過程中為我提出了許多寶貴建議，指正了我論文中的諸多不足，使我的論文得以順利完成，在此對導師的細心指導表示衷心感謝！
在兩年的大學生活中還有很多老師和同學給予我學習和生活上的幫助，在此我向他們表示我衷心地感謝！
最後，祝母校蒸蒸日上！祝所有老師工作順利！
參考文獻
[1] 楊萬福.發動機原理與汽車性能.北京：高等教育出版社，2004
[2] 孔憲輝.張廣坤。汽車故障診斷技術。北京：高等教育出版社,2002
[3] 張子波.汽車發動機構造與維修。北京：高等教育出版社，2005
[4] 陳家瑞等.汽車構造.北京:人民交通出版社,2003
[5] 黃虎等.現代汽車維修.上海:上海交通大學出版社,2001
⑷ 畢業論文答辯時如何著裝
學術堂針對畢業論文答辯時如何著裝，給出了幾點建議：
一、服裝配色
版1.身上權色系不超過3種，素色為宜。
2.一般是上淺下深，內淺外深。
二、著裝原則
1.有領原則:一般為有領襯衫。
2.紐扣原則:絕大部分情況下應為紐扣服裝。
3.皮帶與西褲原則:男士西褲須系皮帶。
4.皮鞋原則:深色皮鞋。
三、著裝規范
1.男士
最常見:襯衫+領帶+深色西服+西褲+深色皮鞋.
夏天:襯衫+領帶+西褲+深色皮鞋
2.女士
最常見:襯衫+領結+深色西服+套裙+深色皮鞋
夏天:
襯衫+領結+西褲/西裙+深色皮鞋
⑸ 跪求小學六年級畢業論文2000字。。。。
小學六年級要寫畢業論文？沒有搞錯吧？還是2000字？
⑹ 急需！中專畢業論文500字
今年的夏天,我畢業了.
炙熱的夏日擋不住我們比太陽還要火熱的激動心情.可以睡覺到正午,可以看電視到天亮,可以一天只吃兩頓,可以忘記日期和晝夜,可以晚上出去打球,可以在書店一待就是一天,可以放鬆的享受這個專為我們准備的最後一個夏天.
曾經的歡笑,曾經的悲傷,曾經的教訓,曾經的喧囂,曾經的寂靜,曾經的幼稚,曾經的抱怨,曾經的瘋狂,曾經的安靜,曾經和老師們在課堂上你不讓我我不讓你的爭得面紅耳赤,曾經和同學們一起在操場上為運動員助威吶喊的阻擋不助的興奮,曾經為了爭當班長而拼個你死我活,曾經很無聊的每天數著老師的新衣服,曾經厭倦的讓我們做得喘不過氣來的試卷,曾經那暈死人的跳得飛快的中考倒計時牌,曾經讓我累死的可以讓我罰掃地到中考的值日,曾經讓我分不清的歷史和政治,曾經讓我廢寢忘食的數學,曾經讓我丟盡了面子的語文,曾經讓我興致勃勃的化學和物理,一切的一切,都隨著畢業而成為過去,一切的一切,都隨著我們這一群人的離開而成為學校永遠都不能再打開的記憶,一切的一切,都會留住,留住在這個讓人歡喜讓人憂的季節.
作為一個畢業生,我清楚的認識到,這是我們人生的一個中點,也是另一個起點.我們沒有理由驕傲,只有繼續努力才是我們唯一的旗幟,只有不斷加油才能對得起辛苦培育我們三年的老師還有自己.
面對畢業,意味著我們又要接受一個更大的挑戰.
面對畢業,意味著我們又要開始一個更偉大的征程.
面對畢業,意味著我們又要重新去認識這個多變的社會.
是呀,這是我們收獲的季節,也是播種的季節.或許三年後的今天才是真正的最燦爛的時候.
加油吧,每一個有理想的莘莘學子們.
努力吧,每一個有夢想的莘莘學子們.
三年後，我們的笑容一定燦如桃花！
⑺ 大學畢業論文答辯流程是怎麼樣的啊
1、自我介紹：
自我介紹作為答辯的開場白，包括姓名、學號、專業。介紹時要舉止大方、態度從容、面帶微笑，禮貌得體的介紹自己。克服緊張、不安、焦躁的情緒，自信自己一定可以順利通過答辯。
2、答辯人陳述
自述的主要內容包括論文標題；課題背景、選擇此課題的原因及課題現階段的發展情況；有關課題的具體內容，其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數據、結果；答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結果。
3、提問與答辯
答辯教師的提問安排在答辯人自述之後，一般為3個問題，採用由淺入深的順序提問，採取答辯人當場作答的方式。
4、總結
答辯人最後縱觀答辯全過程，做總結陳述，包括兩方面的總結：畢業設計和論文寫作的體會；參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現做出點評：成績、不足、建議。
除去以上流程外，答辯還需要注意以下幾點：
一、提前准備講稿；
二、若學校要求准備演講PPT，則需提前准備並演練，若學校不作要求，可不準備；
三、最好穿正裝，以示對老師的尊重。
(7)夏天畢業論文擴展閱讀
畢業答辯中常見的問題：
1、自己為什麼選擇這個課題？
2、研究這個課題的意義和目的是什麼？
3、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？
4、全文的各部分之間邏輯關系如何？
5、在研究本課題的過程中，發現了哪些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？
6、論文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？
8、寫作論文時立論的主要依據是什麼？
⑻ 大哥大姐，幫幫忙翻譯一下畢業論文，非常感謝啊！
Second, etainment, learning, in which - to create a rich type of activity, so that the child be happy to communication.
Jean Piaget said: "Children who do not have their true activities, ecation can not succeed." So just to learn in class can only be self-enclosed, from the perspective of human development is far from enough. Teachers should try to expand time and space, to provide practical experience for young children opportunities. Because the origin of speech is a specific situation, in certain situations can proce the language motivation, so as to promote language development. Therefore, we have a wealth of activities for young children to create a form, so that children take the initiative with interest into oral communication training to actively observing, thinking, imagination, so that their language would, such as trickle, flow Xintian .
1, "Yan Dao" - take a look at to help tell
Vision is the first sensory awareness of things. We have arranged a number of ecation-based activities in order to look at in order to stimulate students to the visual senses to help the child visual image to understand things, so that children Chujingshengqing quickly into his new role.
See in-kind: the use of a specific kind of physical creation of the scene to speak of child care training. Such as: We are in the active course "Understanding Fruit", they can put a large glass dish filled with fruit and proce, in front of the children so that they carefully observed all kinds of fruit shape, color, taste a variety of fruit taste, in such situations , child fun, a great need to speak, but also happy to exchange ideas.
Look at pictures, animation: early childhood oral communication in order to plug-communication-based, image pictures, animation for students to demonstrate a specific oral communication scenarios, can always "grabbed" the children's heart. In composing stories "over timber wolf", when, with tense music on a computer screen to proce a small gathering of animals in the river, dodging the trees behind the scenes of a wolf. The animals in the end how the Lobos beat it? Full of playful element of the picture immediately aroused the spark children's creative thinking, they opened a heated debate: Some say the animals lured into a river and drowned the timber wolf, timber wolf, some say they are birds peck it died ... ... by looking at the animation, children's desire to explore has been mobilized immediately, which makes oral lesson achieved good results.
See Nature: Nature is the birthplace of artistic language. Led the children came to the embrace of nature, they will enjoy more wonderful and strange scenes of Four Seasons: Spring, the sun shining gently on the earth, everywhere a vibrant green; summer, the rumbling of thunder shaking the earth, eye-catching The lightning pierced the gray sky; fall, bright red covered with branches of the persimmon, it is watering for a snatch; winter, snow, powder makeup jade puzzle world presented in front of kids ... ... all of this, are naturally already theme ready to speak. Through hikers, look for the fall of the Garden and other activities to guide their children into nature, and observe the four seasons of the landscape, and inspire their desire to speak, to conct oral training.
2, "ears" - to listen to say that
Hearing the information the brain receives another major source of spoken language training, an important way to foster hearing. Our activities to stimulate children to use voice hearing organs, to mobilize them to soul music school, Lee studied the psychological factors that make kids love that, Weaver said.
Listen Tel: kids love to call, we have designed: Tintin called to ask my grandmother disease is cured not; Teacher's Day is up, you call the teacher wish a happy holiday and so on. Such training with a strong game, conformance with the children's psychological characteristics, the children quickly into his new role, and was happy that the looting, said.
Hear hear: We let the children see from their side, and hear the most favorite thing, or from television, radio, movies, newspapers and advertising absorbed the information, select one or two, seize the center, at a certain Simply put the order pass on to you. Since about the contents of what they see in daily life, pro-ear heard, and therefore rich in content and emotional nature, making oral communication for the exchange of ideas and promote feelings of ecational activities.
To listen to the dialogue: Multi-and the children talk their favorite topic. Upon joining the park children, lively, everyone has lots to talk about the case, as long as you have the patience to sit there, you'll hear endless talk about the words. Therefore, we often vote for those they love, they talk about familiar topics. Such as "my family", "My good friend," "my favorite kind of fruit," "I love the game," "Ultraman" "Journey to the West" and so on, on hearing these topics, the children have been active: the others, talking with his father's appearance, while performances; Some children spoke their own side of good friends, while laughed; others, talking with his favorite watermelon, strawberries, while Yan Koushui ; talked about their favorite game is rushed, dancing, and no slightest bit nervous vigor.
⑼ 夏季博士畢業什麼時候開始寫博士論文和找工作 小木蟲
夏季博士畢業什麼時候開始寫博士論確有本事的,你怎麼理解的
確