A. 幼兒教師如何做好家長工作論文
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B. 如何做好幼兒園家長工作
【熱點導讀】：學前教育專業畢業論文選題 關於「家園溝通」的調查研究 論提高幼兒素質教育 精品源自中考試題 摘要:家園共育是幼兒健康成長的基礎,是幼兒園工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長,也是老師和家長的共同願望。盡管如此,由於教師和家長之間教育觀念、思考角度不同,常常會引發一些矛盾和沖突,如何解決家長的批評和抱怨,是領導藝術的重要內容,在工作中,我們把解決問題的方式建立在理解和溝通的基礎上,取得了較好的效果。 關鍵詞:成長的基礎;重要環節;幼兒園;教育觀念 《幼兒園教育指導綱要》的組織與實施中明確指出:「家庭是幼兒園重要的合作夥伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持、和主動參與,並積極支持,幫助家長提高教育能力。」家庭是幼兒成長的第一搖籃,每個孩子可以選擇不同的幼兒園教育,但無法選擇家庭教育,可見,家庭教育是何等重要。幼兒園和家庭是幼兒發展中影響最大、最直接的微觀環境,作為幼兒最早接觸的社會文化環境,它對幼兒發展所起的作用,是其他任何因素所不可比擬的。家長是幼兒的第一任教師,也是幼兒的終身教師;幼兒是在家長直接教育和影響下成長的,家長在幼兒教育中有著獨特的作用。正是因為家長在幼兒教育中的獨特作用,幼兒教師必須於家長溝通思想,使兩者互相配合、互相影響、同步進行。因此,家長工作在我們幼兒園工作中是不可忽視的重點工作之一。 一、樹立為家長服務的思想 在家園溝通問題上,教師要確立為家長服務的思想,把家長作為平等的合作夥伴,真心實意做家長的朋友,耐心傾聽他們的意見,切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考,對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考,學會體諒。只要我們態度誠懇,方法得當,就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。 二、尊重家長,平等對待;因為我們是教育的合作者。 老師與家長能否順利溝通,並能夠使溝通取得良好的效果,取決於老師與家長是否處於平等地位,取決與老師是否尊重家長、尊重家長的觀點或看法。在家園聯系中,老師在很多時候是處於主導地位,這是可以理解的,但是主導地位不等於可以忽視家長的感受,主導地位並不意味著老師的評價是絕對正確的。因為評價一個兒童進步與否,不僅要橫向比較,而且要進行縱向評價,同時還應根據孩子發展的個性差異進行比較,這樣才能得出比較客觀的評價,而對於這些,家長也有權利進行評價和總結,所以老師要學會尊重家長,以平等的態度來對待家長,尊重他們的人格與觀點,耐心、虛心、誠心地聽取家長的一些合理有益的建議,努力營造一個平等、輕松、愉快的交流環境,這樣家園才能保持協同一致。 三、熱情、主動地聯系家長,讓他明白你所做的努力。 每一位家長都會有這樣的疑惑:自己的孩子只是班級的幾十分之一,班主任有沒有針對自己的孩子進行一些教育舉措。對此,我的做法是細心觀察孩子的身體、心靈、情緒、學習習慣、學習成績等,看見家長主動和他交流。讓家長明白自己的孩子在學校時,時時刻刻在被老師關注。 四、換位思考,適時調整。 每一所幼兒園,都有針對家長的規章制度,用來約束家長行為,便於整體管理。在貫徹制度的時候,如何才能讓家長主動、自覺的遵照執行呢?硬性的規定,當然可以收到一定效果,然而,實施起來,既得不到家長的理解,也會有一定難度。做到遇到問題會換位思考,站在家長的角度多替家長多想想,因為我的孩子就和本班的孩子同齡,所以我逐漸地懂得了換位思考非常重要。 五、多贊美孩子,有利於與家長進行交流。 每一位家長,都期望自己的孩子是優秀的,希望得到別人的肯定與贊美,並從中獲得愉快的心理體驗。哪怕老師一句輕輕的贊美,家長都會感到無比的高興,比自己得了大獎還要興奮,而這種興奮的心情會轉移到對待孩子身上,媽媽或爸爸親親孩子的小臉,把孩子抱起來,高高地舉到頭頂上,嘴裡說著「好兒子,你真能幹!」這種獎勵性的行為和語言,在一定程度上又促進了孩子繼續努力。同時由於這種肯定優點的交流能夠使家長保持一種輕松、自信、愉快的心情去面對,並且會主動向老師說孩子在家的表現,其中有一些不足的地方,期望得到老師的指導與幫助。 六、利用家長開放日和家長會讓家長參與到活動中來。 家長開放日是指幼兒園定期或者不定期地向家長開放,屆時邀請家長來園觀摩和參觀幼兒園的活動,這也是家長工作的一種好形式。家長觀摩或參加幼兒園的活動,可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法,可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況,從而有助於家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子。同時,家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。由於幼兒園教師是受過專門訓練的,一般對幼兒的教育能遵循正確的教育原則,比較注意根據幼兒的年齡特點和個體差異,採用相適應的方法,這對家長來說也是一種實地學習,會有助於改善家長的教養行為。 七、溝通聯系。 幼兒園的各項工作離不到家長的配合。孩子因故沒來園,要向家長電話詢問,家長在接送孩子時交代配合的事情要努力完成,這樣人氣才會越來越旺;家長就能感受到教師的工作熱情,積極配合教師的工作,所以,密切聯系家長工作很重要,拉近了家長與教師之間的距離,工作就更加得心應手了。精品源自中考試題
C. 論文淺談幼兒教育中如何做好家長工作
幼兒園家長工作是指幼兒教師主動的以多種形式與幼兒家長保持經常聯系，向家長宣傳、介紹科學育兒的知識、方法、指導幫助家長創設良好的家庭教育環境，進行科學的家庭教育，促進幼兒健康成長。
《幼兒園教育》上曾有一句這樣說：「忽略了一個家長，就等於放棄了一個孩子的教育。」
家長，對於幼兒園來說是一個特殊而且龐大的群體。雖然幼兒園是面向幼兒，以幼兒為主題的教育單位、但是在教育幼兒的過程中如果少了家園共育這一步，那我們的工作就很難開展。
家長群體的龐大是顯而易見的，一個孩子最少有兩個家長，有的甚至加上祖父母等非直系親屬，所以也可以看出家長資源是豐富的。如果我們善於利用家長資源，那麼，不但幼兒的家園共育工作會做得很出色，而且也可以幫助來解決很多棘手的問題。
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那麼該如何做好幼兒園家長工作，從以下幾個方面入手：
一、用真誠去感動家長。
想和家長聯絡感情，首先就應該用自己的真誠去感動家長。這樣既可以讓家長覺得老師親切、好交往，還可以讓家長放心地把孩子交給你。在以後的交流中也願意主動告訴你一些孩子在家的表現。
早晨當家長迎著陽光站在教室門口時，看見笑容可掬的老師們，聽到老師與孩子親切的問候，也許家長的好心情從此就開始了。他們會覺得孩子在幼兒園就像在家一樣，他們放心。
下午，當工作了一天的家長來接孩子時老師微笑對他說：「您的孩子真棒，今天學會了自己吃飯。」也許他的勞累立刻減輕了。當家長有事耽誤了接孩子時，面對心急如焚、滿臉歉意的家長，老師依舊微笑著說：「沒關系的，您別急。」
幼兒在幼兒園難免會發生碰、摔、撞，無論怎樣，事情是大是小，只要是幼兒受傷的，幼兒園都應該向家長如實的交代事情的經過，不得隱瞞。
也許只是一件很容易很簡單的事，可將小事化無，但由於園放的隱瞞，將會使事情變得更加棘手。
前段時間，我園小小班發生了一件事，一幼兒在玩的時候不小心摔倒了，當時嘴裡就流血了，老師就讓該幼兒喝了口水，溯了溯口，然後在沒注意該幼兒的反應，在離園的時候也沒想家長提起，正好是星期五發生的事，到周末，家長發現有兒的臉腫了，便帶幼兒去醫院檢查，結果傷口發炎了，摔破的地方縫了五針。雖然傷口在裡面，但是會影響到該幼兒的嘴部張力。
試想如果哪天老師給家長說說、帶回家多注意孩子的反應，也就不會發生這樣的事了。因此，幼兒園要如實向家長交代事情的經過，不得隱瞞。
二、肯定優點，賞識每一個孩子，使家長獲得心理的愉悅。
這種肯定幼兒優點的交流，能使家長保持一種輕松、自信、愉快的心情去面對，並主動向老師說孩子在家的表現。其中有一些不足的地方，希望得到老師的指點和幫助。
這樣促進了老師與家長之間的感情，家長會喜歡、主動和老師交流，有利於做好家長工作。每一位家長，都希望自己的孩子是優秀的，希望得到別人的肯定與贊美，並從中獲得愉快的心理體驗。
哪怕老師一句輕輕的贊美，家長都會感到無比高興，比自己的了大獎還要興奮。對於剛入園的新幼兒來說，一下從家到幼兒園有種種的不適應，在家什麼都有家長來完成，可在幼兒園就要自己完成，比如穿衣服，經過學習鍛煉，幼兒就學會自己穿衣服，在離園時，就像家長說：「您的孩子真棒，今天學會了自己穿衣服。」你會看到家長立馬高興起來。
D. 如何與家長有效地溝通 畢業論文
隨著人們物質文化、生活水平的提高,家長對優質教育的期望也越來越高。隨之而來的就是家長對孩子教育的投資越來越大和對教育的程度越來越重視。家長需要及時了解孩子在學校的情況及該如何配合老師的工作,教師也希望對孩子的教育能夠延伸到家庭,家長能夠配合教師共同做好學生的教育工作,雙方都是為了學生更好的發展。然而現在常見的情況是教師因為學生成績不佳和行為不良而抱怨父母的傾向日趨突出;同樣,