A. 大一應用物理專業導論論文2500字左右，明天交，跪求。格式什麼的要完整
物理專業導論的，格式內容都正確的
B. 大學應用物理專業都學什麼
主要必修課程：高等數學（或數學分析）、線性代數（或高等代數）、概率論與數理統計、普通物理學(包括力學、熱學、光學、電磁學、原子物理學)；
理論物理類(包括理論力學、電動力學、熱力學與統計力學、量子力學)、數學物理方法、電子技術(包括模擬電子技術、數字電子技術)、固體物理學、普通物理實驗、近代物理實驗、激光物理、C語言等。
應用物理學專業培養具有堅實的數理基礎，熟悉物理學基本理論和發展趨勢，熟悉計算機語言，掌握實驗物理基本技能和數據處理的方法，獲得技術開發以及工程技術方面的基本訓練，具有良好的科學素養和創新意識的人才。
(2)專業應用物理學的畢業論文擴展閱讀：
技能要求：
1、掌握數學、物理、化學、力學、地質學、計算機科學及與石油工程有關的基本理論、基本知識;
2、具有應用數學、地質學方法及系統的力學理論進行油氣田開發設計的基本能力;
3、具有應用基礎理論和基本知識進行油氣鑽采工程設計的基本能力;
4、具有一般鑽采工具和設備部件機械設計的初步能力;
5、具有運用基礎理論分析和解決石油工程實際問題、進行技術革新和科學研究的初步能力;
6、具有應用系統工程方法和現代經濟知識進行石油工程生產、經營與管理的初步能力。
從物理學專業本科畢業論文所涉及的研究領域來看，又可以將其分為物理學理論、電子技術、計算機和應用物理四大類。
A、物理學理論方向的畢業論文內容：力學、聲學、數學物理、物理學與交叉學科、引力與天體物理、原子與分子和團簇物理、凝聚態物理、量子物理、場論與粒子物理、等離子體物理、光學、核物理、化學物理、統計物理、物理學史、綜合等。
B、電子技術：物理實驗、電路的設計、感測器、
C、計算機技術：多媒體技術、資料庫等。
D、應用物理：①材料科學：納米材料技術、生物醫學材料、薄膜材料以及新型高性能結構材料等；材料的先進合成、製造、加工的理論與新方法，材料組分、結構與性能的設計理論；結構、性能控制、材料的環境效應和壽命的評價理論；分子、納米及微觀尺度下的材料科學理論。②信息科學：高速信息網路體系結構與安全性的基礎理論；微(納)米電子學與分子電子學基礎與半導體集成系統；光子、光電子集成與光子學基礎；以感覺系統、神經系統、免疫系統以及系統生物學仿生和建模的生物信息系統。從分子層次著手設計的具有半導體、超導、吸氫、吸波、非線性光學等特殊功能的光、電、磁和力學納米功能材料。③感測器技術。④測量與儀器。
D. 應用物理學專業大學畢業需要哪些技能
我就是應用物理專業的學生，今年畢業，相信我自己的親身經歷更能說明一些事情。我是高中的時候物理很不錯，也參加過奧賽。嗯。總之對於自己的物理還是比較有信心的。和你差不多的想法的，報的這個專業。我可以很明確的告訴你，如果把大學裡面的所有專業按照難學的成都排行的話，應用物理應該能排第三的。我個人感覺，除了物理學和數學比它簡單一點之外，真心沒感覺到別的專業的能比這個難學。我們要學的專業課：力熱光電原以及四大力學等物理基礎課和你所在學校的該專業方向的課程。像我們學校是三個方向，光學、微電子和物理。先說基礎課，力學還行，比較簡單。熱學的話，嗯，看你的智商吧。光學這個，也還行吧。電，包括電路、數電、模電等了（我們學的這三個），和其他電氣類專業差不多，要求稍微簡單一點。原子物理，也還行吧。不過學完這些我感覺就和其他專業所有的專業課差不多了。但是，物理最重點的四大力學還沒呢。量子力學，你要是能搞懂，我感覺距離諾貝爾獎就不遠了。電動力學，嗯，好bia，對我來說就是天書。我們老師完全就是推公式。熱力學與統計物理學，這個，熱統，哎，不說了，滿眼的淚啊！理論力學，到底講的什麼，我到現在畢業了都沒搞懂。（物理中的理論力學和建築他們的不一樣的）。好吧，這些結束了之後，如果你能完全承受的住，而且都學的不錯的話（不是考的不錯），那你就很牛叉了。另外，大三分方向之後，各個方向的選修課也得學的。像什麼微機原理、激光原理、微波原理與技術、單片機、感測器等課程還是需要學習的。嗯。要說的關於這個專業的就這些。如果你決心從事物理行業的話，那麼一，你家得有錢。窮學工富讀理，讀理你必須要讀研讀博做博士後，至少30歲之前，家裡不要指望你賺錢，40歲之前不要指望你出成就的情況下，才能真正沉下心來搞科研。如果有工作的壓力，經濟的壓力和周圍環境的壓力，根本堅持不下去的。第二，神馬找工作之類的，不是說應用物理找不到工作，我們宿舍6個人，1個考研，3個找到工作，1個考事業編，剩下一個回家工作。看起來似乎還行的。但是實際上，工作的都不是物理方面的，我和另外一個是電氣儀表類的，一個計算機編程，三個全部不是物理。應用物理找工作很難，是因為沒要這個專業的，要找對口的很難。但是如果你肯定不能只找物理的工作不是？我們專業，目測干什麼的都有，就是從事物理的一個都沒。而且還得有近三分之一沒找到工作。我們宿舍這不也算兩個沒著落的么？如果你真心喜歡物理，真心想為祖國的科學發展貢獻自己的力量，那麼歡迎你報考物理類專業或者數學類等理學專業。如果你只是高中的時候喜歡，對別的專業和物理這個專業也不是很了解的話，建議報考其他工科類專業。這樣不論考研還是工作都不錯，而理學類專業，一句話，做好畢業就失業的准備。理學專業都是純屌絲專業的。最後一句話，如果考不上985的物理類專業，那就別學物理。
E. 應用物理學的就業情況
這個主要看你所有學校應用物理學專業怎麼樣了，問問你上幾屆的師兄師姐，或相似專業的也行，學校不同就業差很多的，當然，自己的成績也很重要。好好學吧，不行就考研，才大一，時間還早，機會很多
專業名稱：應用物理學
業務培養目標：本專業培養掌握物理學的基本理論與方法，能在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術開發和相關的管理工作的高級專門人才。
業務培養要求：本專業學生主要學習物理學的基本理論與方法，具有良好的數學基礎和實驗技能，受到應用基礎研究、應用研究和技術開發以及工程技術的初步訓練，具備良好的科學素養適應用新技術發展的需要，只有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握系統的數學、計算機等方面的基本原理、基本知識；
2．掌握較堅實的物理學基礎理論、較廣泛的應用物理知識、基本實驗方法和技能；具備運用物理學種某一專門方向的知識和技能進行技術開發、應用研究、教學和相關管理工作的能力；
3．了解相近專業以及應用領域的一般原理和知識；
4．了解我國科學技術、知識產權等方面的方針、政策和法規；
5．了解應用物理的理論前沿、應用前景和最新發展動態以及相關高新技術產；業的發展狀況；
6．掌握資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取最新參考文獻的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果．撰寫論文，參與學術交流的能力。
主幹學科：物理學
主要課程：高等數學、普通物理學、電子線路、理論物理、結構與物性、材料物理、固體物理學、機械制圖等課程。
主要實踐性教學環節：根據課程要求，安排與應用領域有關的教學實習。包括生產實習，科研訓練或畢業論文等，一般安排10-20周。
F. 學應用物理學的畢業生出來以後干什麼啊
應用物理學專業的畢業生主要在物理學或相關的科學技術領域中從事科研、教學、技術開發和相關的管理工作。科研工作包括物理前沿問題的研究和應用，技術開發工作包括新特性物理應用材料如半導體等，應用儀器的研製如醫學儀器、生物儀器、科研儀器等。應用物理專業的就業范圍涵蓋了整個物理和工程領域，融物理理論和實踐於一體，並與多門學科相互滲透。
應用物理學專業的學生如具有扎實的物理理論的功底和應用方面的經驗，能夠在很多工程技術領域成為專家。我國每年培養本科應用物理專業人才約12000人。和該專業存在交叉的專業包括物理專業，工程物理專業，半導體和材料專業等。人才需求方面，我國對應用物理專業的人才需求仍舊是供不應求。
應用物理學專業的人才也存在一些問題，該專業的人才雖然就業面比較廣，但是往往競爭力不夠強，例如雖然他們可能也對半導體材料有一些研究，但是研究的深度比起半導體專業的人才又有一些差距。因此，往往在競爭最好公司的研發部門中，處於下風。也正因如此，人們認為學習應用物理，找到的工作環境一般不會太好，不過這在一定程度上有些誇大其實。有很多IT產業的公司如IBM、朗訊等，對應用物理行業的人才仍舊獨有垂青。改革開放以來，我國東部沿海地區的經濟中的某些行業，正在逐漸從勞動密集型向技術密集型和資金密集型發展，他們對基礎技術的需求越來越大，這些技術雖然大部分從國外進口，但是掌握這些技術，操作這些技術載體的儀器，仍舊需要大量的應用物理專業的人才。這些技術密集型的企業現在大多集中於我國的東部沿海地區，隨著新一輪的技術革命，將促進應用物理專業的研究繼續向縱深方向發展。
目前，很多應用物理研究的課題仍舊是基礎性的，往往需要大量的政府的政策性投入，難以實現產業化，這對於打算畢業後從事應用物理研究的人員來說，是應該做好思想准備的。但是近年來，隨著科學發展速度的增快，很多應用物理行業研究出的前沿技術很快便得到了應用，例如中微子通信，就是目前熱門課題之一。隨著現在學科交叉與學科細分現象的日益明顯，知識的更新程度非常快。像應用物理這樣基礎性專業的人才，由於其可塑性強，基礎知識扎實，反而越來越能得到各個行業的重視。
作為一門基礎學科的應用科學，近年來我國在應用物理學研究領域內取得了很大的發展，在很多領域內對其它學科也起到很好的促進作用，其中包括信息科學、材料科學、生命科學、能源與環境科學等。單晶硅技術的研究，為我國硬體產業的趕超提供了很好的支持。物理學研究材料的手段，如材料的電磁性能，光性能等，成為材料研究的基礎。這些使得應用物理專業的人才在從事具體的科研工作時得心應手。目前，大部分應用物理專業的人才主要集中於以上所述高新技術開發部門，而作為物理的基礎教育領域，則少有人問津，我國實際上急需一批應用物理專業的人才從事我國基礎物理教育事業。那些有報負的應用物理專業學生，也應該敢於投身於基礎教育領域，充分發揮自身的特長。
很多學科脫胎於物理技術的應用，現在又反過來為應用物理的研究創造了更好的條件，計算機技術目前正在逐漸滲入應用物理領域，計算機模擬物理實驗，節省了大量的人力物力，這將為應用物理在新世紀迅速發展插翅添翼。因此，應用物理專業的人才應該發揮自身的優勢，並且有意識地培養自己多學科的學術素質，這將為自己的事業鋪上一條康莊大道。應用物理專業的學生應該注意發揮自身理工結合的特點。在個人動手能力方面進行培養，通過大量的物理學實驗，增強自己基礎理論的理解。另一方面，學生應該注重學習計算機知識，能夠熟練的將計算機應用於工作當中，這樣，才能更加發揮應用物理專業人才的優勢，在各個領域內生根。
畢業後從事需要堅實的物理理論基礎和動手能力的工作，扎實的理論知識以及應用能力，是很多企業任何時候都需要的人才：
技術工程師——企業的工程技術工程師；
教師——從事應用物理相關教育的教師；
發明家——應用物理專業是最富產發明家的地方。
G. 大學物理學畢業論文
大學物理實驗論文
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大學物理實驗論文
時間：-1-8 作者：xzsdwqz 來源： 點擊數：2999 回復數：0 加入收藏
大學物理實驗論文在即將結束的這個學期里,我完成了大學物理實驗(上)這門課程的學習.物理實驗是物理學習的基礎,雖然在很多物理實驗中我們只是復現課堂上所學理論知識的原理與結果,但這一過程與物理家進行研究分子和物質變化的科學研究中的物理實驗是一致的.在物理實驗中,影響物理實驗現象的因素很多,產生的物理實驗現象也錯綜復雜.老師們通過精心設計實驗方案,嚴格控制實驗條件等多種途徑,以最佳的實驗方式呈現物理問題,使我們通過努力能夠順利地解決物理實驗呈現的問題,考驗了我們的實際動手能力和分析解決問題的綜合能力,加深了我們對有關物理知識的理解.通過一學期的課程,我學到了很多東西.
做大學物理實驗時,為了在規定的時間內快速高效率地完成實驗,達到良好的實驗效果,需要課前認真地預習,首先是根據實驗題目復習所學習的相關理論知識,並根據實驗教材的相關內容,弄清楚所要進行的實驗的總體過程,弄懂實驗的目的,基本原理,了解實驗所採用的方法的關鍵與成功之處;思考實驗可能用到的相關實驗儀器,對照教材所列的實驗儀器,了解儀器的工作原理,性能,正確操作步驟,特別是要注意那些可能對儀器造成損壞的事項.然後還要寫預習報告,預習報告能夠幫助我們順利完成實驗中的各項操作.在寫預習報告的時候,我們一般包括實驗目的,基本原理,實驗儀器,操作步驟,測量內容,數據表,預習思考題等.數據表與操作步驟密切相關,數據表中的欄目排列順序應與操作步驟的順序合理配合.這樣就可以隨時將數據按順序填入表中,也可以隨時觀察和分析數據的規律性.剛開始時我們不注意預習報告里的數據表格,將數據隨便的記錄在一張紙上,結果發現整理數據時會出現很多混亂和錯誤,尤其是數據比較多的時候,比如在做《用動力學共振法測固體材料的樣式彈性模量》實驗時,由於實驗前未提前設計好表格,數據記錄得很隨便,很亂,處理時很困難.後來汲取了教訓,在實驗前根據所要測的物理量和實驗步驟設計好數據表格,在實驗記錄時和處理數據時輕鬆了不少.實驗教會了我們要養成良好的科學的實驗習慣.預習思考題,是加深實驗內容或對關鍵問題的理解,開發視野的一些問題,在實驗前認真地思考並回答這些問題,有助於提高實驗質量.對於不明白的問題或實驗原理中一些不明白的地方,可以跟自己的同學討論一下或查一下相關的資料,實在不明白的地方可以帶到課堂上問老師,只有把實驗中所有的地方都弄通弄透徹,才能達到實驗應有的效果.
預習是做實驗前必須的工作,但是做實驗的主要工作還是課堂操作.
課堂操作需要我們嚴格的遵守實驗的各項原則,要將儀器放置在合理的位置,以方便使用和確保安全,比如象高壓電源的輸出端鈕應該遠離操作者.經常需要操縱或調節的器件,應該放在便於操縱的位置上.一些電學實驗儀器部件較多,首先要把這些儀器部件一一放在合適的位置上,然後再連線.實驗過程中要嚴格按照實驗儀器的操作要求來操作,所有儀器要調整到正確的位置和穩定的狀態,在安裝和調整儀器時還不能使用書本這些本身就不穩定的物品做墊塊,否則容易造成測量數據的分散性,影響實驗質量,並且容易在成實驗儀器的損壞.在的過程中,經常會出現一些故障或觀察到的實驗現象與理論上的現象不符,首先應認真思考並檢查實驗儀器使用以及線路連接是否正確,不正確的及時進行改正,若自己不能解決,應及時請老師來指導,切不可敷衍過關,草草了事.還有讀數,需要有足夠的耐心和細心,尤其是對一些精度比較高的儀器,讀數一定要按照正確的讀數方法並且一定要細心.對於數據的紀錄,則要求我們要有原始的數據紀錄,它是記載物理實驗全部操作過程的基礎性資料.而且在實驗過程中必須認真地觀察實驗現象,並做如實的記錄.如果發現實驗現象與實驗理論不符合,或者測試結果出現異常,就應該認真檢查原因,並細心重做實驗.實驗完成後,應把所有的實驗儀器恢復到原位,並認真清理實驗台.
在實驗操作完成後,應認真地處理實驗數據.實驗數據是對實驗定量分析的依據,是探索,驗證物理規律的第一手資料.在系統誤差一定的情況下,實驗數據處理得恰當與否,會直接影響偶然誤差的大小.所以對實驗數據的處理是實驗復習的重要內容之一.在這一學期中我們學到的處理數據的方法有:
1. 平均值法 取算術平均值是為減小偶然誤差而常用的一種數據處理方法.通常在同樣的測量條件下,對於某一物理量進行多次測量的結果不會完全一樣,用多次測量的算術平均值作為測量結果,是真實值的最好近似.
2. 列表法 實驗中將數據列成表格,可以簡明地表示出有關物理量之間的關系,便於檢查測量結果和運算是否合理,有助於發現和分析問題,而且列表法還是圖象法的基礎.
列表時應注意:①表格要直接地反映有關物理量之間的關系,一般把自變數寫在前邊,因變數緊接著寫在後面,便於分析.②表格要清楚地反映測量的次數,測得的物理量的名稱及單位,計算的物理量的名稱及單位.物理量的單位可寫在標題欄內,一般不在數值欄內重復出現.③表中所列數據要正確反映測量值的有效數字.
3. 作圖法 選取適當的自變數,通過作圖可以找到或反映物理量之間的變化關系,並便於找出其中的規律,確定對應量的函數關系.作圖法是最常用的實驗數據處理方法之一.
描繪圖象的要求是:①根據測量的要求選定坐標軸,一般以橫軸為自變數,縱軸為因變數.坐標軸要標明所代表的物理量的名稱及單位.②坐標軸標度的選擇應合適,使測量數據能在坐標軸上得到准確的反映.為避免圖紙上出現大片空白,坐標原點可以是零,也可以不是零.坐標軸的分度的估讀數,應與測量值的估讀數(即有效數字的末位)相對應.
這學期我們還學習了用電腦處理數據.用電腦處理數據方便快捷,可以節省不少時間,而且也比較清晰明了.但是用電腦處理的前提依然是我們對理論知識比較熟悉,而且實驗操作過程必須認真地完成,記錄的數據准確,有效.
撰寫實驗報告和進行問題討論等也是大學物理實驗不可缺少的重要環節.實驗報告是對我們的動手能力,寫作能力和總結能力的一種鍛煉,實驗報告也促進我們對實驗過程以及所得結論進行更深刻的思考.我們的實驗報告應包括實驗過程中所出現的實驗現象以及對這些現象的解釋,實驗中所遇到的問題以及解決方法,實驗數據的記錄以及對數據進行計算並求得最終的結果,驗證跟理論值是否相符,誤差的大小,最終得出的結論,對實驗思考題進的討論以及討論的結果和對實驗進行的總結.一份認真的,高水平的實驗報告才算是為本次實驗畫上一個圓滿的句號.
"加強基礎,重視應用,開拓思維,培養能力,提高素質 "是大學物理試驗的指導思想;"加深學生對有關物理知識的理解,培養學生正確的科學實驗習慣,提高學生的動手能力,觀察分析能力和創新能力"是大學物理實驗的目的.學大學物理實驗這門課程,是對個人能力的一種鍛煉,它不但鍛煉了我們的細心,耐心,而且使我養成了良好的學習習慣和嚴謹的學習態度.這一學期物理實驗課程的學習,使我受益匪淺.但我也還有很多不足的地方需要改正,比如做實驗速度很慢,下學期我們還將學習這門課程,我在以後的課程學習中一定要 注意慢慢改進.