㈠ 關於畢業論文的幾點小疑問。
高分子材料與工程專業培養具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成改性和加工成型等領域從事科學研究、技術開發、工藝和設備設計、生產及經營管理等方面工作的高級工程技術人才。
目錄
業務培養要求
獲得知識和能力
主要課程
實踐環節
院校分布
培養目標
專業特色
培養要求
實踐教學
從業領域業務培養要求
獲得知識和能力
主要課程
實踐環節
院校分布
培養目標
專業特色
培養要求
實踐教學從業領域展開 編輯本段業務培養要求
本專業學生主要學習高聚物化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結構與性能知識及高分子成型加工技術知識。
編輯本段獲得知識和能力
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握高分子材料的合成、改性的方法； 2.掌握高分子材料的組成、結構和性能關系； 3.掌握聚合物加工流變學、成型加工工藝和成型模具設計的基本理論和基本技能； 4.具有對高分子材料進行改性及加工工藝研究、設計和分析測試，並開發新型高分子材料及產品的初步能力； 5.具有應用計算機的能力； 6.具有對高分子材料改性及加工過程進行技術經濟分析和管理的初步能力。
編輯本段主要課程
無機化學、有機化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、聚合物流變學、聚合物成型工藝、聚合物加工原理、高分子材料研究方法.
編輯本段實踐環節
主要實踐性教學環節：包括金工實習、生產實習、專業實驗、計算機應用與上機實踐、課程設計、畢業設計(論文)。
編輯本段院校分布
【山東省】青島科技大學、山東科技大學、山東大學、 中國海洋大學、青島大學、魯東大學、濟南大學、煙台大學、山東輕工業學院 、 山東理工大學聊城大學 【北京市】清華大學、北京理工大學、北京航空航天大學、北京化工大學、北京服裝學院、北京石油化工學院、北京工商大學、北京印刷學院 【天津市】天津大學、天津科技大學 【河北省】河北工業大學、河北理工大學、河北科技大學、河北大學、燕山大學 【山西省】太原理工大學、中北大學 太原工業學院 【遼寧省】 遼寧石油化工大學（原 撫順石油學院） 沈陽化工大學、大連理工大學、大連 按年度設置高分子材料與工程專業的院校數
[1]輕工業學院、沈陽工業大學、沈陽理工大學、沈陽建築大學 【吉林省】吉林大學、長春工業大學、吉林建築工程學院、吉林化工學院 【黑龍江省】哈爾濱工業大學、黑龍江大學、哈爾濱工業大學、東北林業大學大慶石油學院，齊齊哈爾大學、哈爾濱理工大學 【上海市】復旦大學、華東理工大學、東華大學、上海大學 【江蘇省】江蘇大學、南京理工大學、江南大學、揚州大學、南京工業大學、南京林業大學、江蘇科技大學 、常州大學（原江蘇工業學院）、蘇州大學、 常熟理工學院、 徐州工程學院 【浙江省】浙江大學、浙江工業大學、杭州師范大學 嘉興學院 【安徽省】中國科學技術大學、合肥工業大學、安徽大學、安徽建築工業學院、安徽工業大學、安徽理工大學 、安徽建築工業學院 【福建省】福建師范大學 【江西省】南昌航空大學、南昌大學華東交通大學 【河南省】鄭州大學、鄭州輕工業學院 、中原工學院、河南城建學院 ， 河南工程學院 【湖北省】武漢理工大學、湖北大學、湖北工業大學、武漢 本科高分子材料與工程專業辦學規模
紡織大學、湖北科技大學武漢工程大學、長江大學、湖北汽車工業學院、孝感學院 【湖南省】中南林業科技大學、南華大學、湖南工業大學、衡陽師范學院 湖南城市學院 【廣東省】 華南理工大學、中山大學、廣東石油化工學院、深圳大學、仲愷農業工程學院、廣東工業大學、暨南大學 【廣西壯族自治區】桂林理工大學廣西師范學院 廣西民族大學 廣西工業職業技術學院 【海南省】海南大學 【四川省】四川大學、西南石油學院、四川理工大學 【陝西省】西安工業大學、西北工業大學、西安工程大學、陝西科技大學、西安科技大學、西安交通大學、延安大學 【甘肅省】蘭州大學、蘭州理工大學 【內蒙古自治區】內蒙古農業大學 【新疆維吾爾自治區】新疆大學 【貴州省】貴州大學
編輯本段培養目標
培養具有高分子材料與工程專業的基礎知識，了解材料科學與工程領域相關的基礎知識，能在高分子材料領域從事科學研究、教學、技術開發、工藝設計、生產及經營管理等方面工作，有較強的計算機應用能力和語言表達能力；身心健康並富有創新精神的高素質研究應用型專門人才。
編輯本段專業特色
高分子材料與工程是研究天然及生物有機高分子材料的設計、合成、制備以及組成、結構、性能和加工應用的充滿活力的材料類學科，其工業和研究體系已經成為國民經濟發展的支柱產業。
編輯本段培養要求
本專業學生主要學習高聚物化學與物理的基本理論和高分子材料的組成、結構與性能知識及高分子成型加工技術知識。 畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握高分子材料的合成、改性的方法； 2.掌握高分子材料的組成、結構和性能關系； 3.掌握聚合物加工流變學、成型加工工藝和成型模具設計的基本理論和基本技能； 4.具有對高分子材料進行改性及加工工藝研究、設計和分析測試，並開發新型高分子材料及產品的初步能力； 5.具有應用計算機的能力； 6.具有對高分子材料改性及加工過程進行技術經濟分析和管理的初步能力。 主幹學科：材料科學與工程 主要課程：有機化學、物理化學、高分子化學、高分子物理、聚合物流變學、聚合物成型工藝、聚合物加工原理、高分子材料研究方法 主要實踐性教學環節：包括金工實習、生產實習、專業實驗、計算機應用與上機實踐、課程設計、畢業設計(論文)。 主要專業實驗：高分子合成、高分子材料成型等 修業年限：四年 授予學位：工學學士
編輯本段實踐教學
軍事訓練、金工實習、VB課程設計、化工原理課程實習、化學綜合實驗、高分子基礎實驗、高分子制備課程設計、高分子成型綜合實驗、生產實習、畢業設計。
編輯本段從業領域
可到石油化工、電子電器、建材、汽車、包裝、航空航天、軍工、輕紡及醫葯等系統的科研（設計）院所、企業從事塑料、橡膠、化纖、塗料、粘合劑、復合材料的合成、加工、應用、生產技術管理和市場開發等工作，以及為高新技術領域研究開發高性能材料、功能材料、生物醫用材料、光電材料、精細高分子材料和其它特種高分子材料，也可到高等院校從事教學、科研工作。
㈡ 企業對從太原工業學院畢業生的態度
企業對員工的態度是針對個人的，而不是和不會針對某個學校的畢業生。企業喜歡的員工是那些能給企業帶來更大利潤的有能力並忠誠於企業的員工。由於太原工業學院這個學校很普通和沒有名氣，在校生多數屬於低調、朴實、勤奮型，學風數十年一向都很好。太原工業學院的畢業生多數屬於低調實干型，動手能力強，延續在校時的品格和風格。太原工業學院的畢業生大部分是企業里的工程師和部門經理之類的中層骨幹。企業對低調實干型的員工，態度當然是不錯的。
㈢ 現在的太原工業學院怎麼樣
太工是一所地方學校。前身是華北五工（中專），88年升大專，99年升本科。能學多少知識先兩說。畢業求職很麻煩的，起點高一點兒的工作想都別想。比其他學校的畢業生至少多奮斗十年，
㈣ 太原工業學院校友
太原工業學院始建於1954年，是從一所全國重點中專兵器工業學校起步，經歷專科時代，本科時代至今。從中專時代至今，一直是面向全國招生，1998年之前的畢業生很多都分配到全國各地的兵工廠，很多兵工廠里都有它不同時期的畢業生。太原工業學院校友分布在全國各地的工廠、科研和事業單位。許多人已經成為所在單位的中、高級技術骨幹或政府部門的中、高級幹部。據不完全統計，畢業生中被評上高級職稱的有數千人，許多人在科研上獲得了豐碩成果。得到省、部級以上獎勵，受到國家級獎勵。他們為祖國的社會主義現代化建設做出了貢獻。
太原工業學院一直以來是面向全國招生的學校，在2014年以前的畢業生80%來自全國各地，所以太原工業學院歷屆畢業生的去向是全國各地。太原工業學院1999年以前的畢業生50%以上的是分配到兵器工業系統全國各地的兵工廠、兵工科研院所、兵工院校。1999年後，每年都有少量的畢業生進入中國兵器工業集團公司、中國兵器裝備集團公司的下屬單位。
太原工業學院過去六十多年的畢業生，大部分都是工程師或者當過工程師。太原工業學院校友，有擔任中國北方工業總公司副總經理者，有擔任兵工廠廠長、兵工廠書記、兵工研究所所長者，有擔任高校校長、高校書記、高校教授者，有擔任市級領導、縣級領導者，有多人成為民營企業老闆，有多人在海外從事科研與其它領域工作。太原工業學院校友，以工程師、部門經理、科長、主任等中層人士居多。也許是由於這個學校過去的層次低（中專、專科），至今沒有聽說太原工業學院校友有特別的知名人士。
㈤ 太原工業學院怎麼樣
太原工業學院，1998年底專升本，2003年第一屆本科畢業生走向社會，現在開設有34個本科專業，1個專科專業（估計2015年專科停招）。太原工業學院60多年來一直是求真務實，通俗來說很低調，2008年以吳院長為首的新一屆領導班子提出了學校新的定位和發展方向——應用型本科院校，是山西省本科院校中首家最早提出和定位為應用型本科院校，在全國也是最早提出和定位為應用型本科院校的學校之一，建設和發展方針是大力推進特色鮮明和有重要影響的應用型本科院校建設，走中國特色應用技術大學建設之路。太原工業學院自2008年開始就按應用技術大學的要求，重點建設與專業匹配的工程訓練中心（前身是校化工實驗廠、校機械金工實習廠、校塑料廠），在已經全面和完善的各項實驗室的基礎上不斷豐富、完善、更新實驗室及實驗設備，朝著培養專業學士、專業碩士、專業博士的應用技術大學目標前行。
太原工業學院在山西省同類院校中，工程應用特色十分明顯，具有一定的優勢。作為山西省應用型本科院校的先驅者和領軍本科學校，將會率先舉辦應用型研究生教育，將會率先創建應用型研究生部，將會率先建立應用型碩士點。先行開展碩士專業學位授權點增列和專業學位研究生教育的改革試點。建立以職業需求為導向，以實踐能力培養為重點，以產學結合為途徑的專業學位研究生培養模式。更加直接地為區域發展和產業振興服務。
未來的山西工業大學將成為山西省應用型大學的領軍大學，與學術型大學的太原理工大學、中北大學、太原科技大學形成山西省四大工科大學格局。
㈥ 太原工業學院怎麼樣
簡介：太原工業學院坐落於山西省省會——太原市，是山西省人民政府管理的以工為主，以工程應用為特色，涵蓋工、理、經、管、文、法、藝、教八大學科門類，多學科相互支撐、協調發展的全日制普通本科高校;是國家「十三五」應用型本科產教融合發展工程規劃項目支持高校，是山西省確定的向應用型轉變的首批試點高校，是山西省深化創新創業教育改革示範高校。 學校創建於1954年，前身為華北第五工業學校，是我國第一個「五年計劃」時期為適應國防建設需要建立的一所國家重點中專學校，1988年升格為專科，1999年開始招收本科生,2007年3月經教育部批准，獨立設置為全日制普通本科學校，更名為「太原工業學院」。2015年，順利通過教育部本科教學工作合格評估。2015年正式加入中國應用技術大學(學院)聯盟，2017年與省內部分高校共同發起建立「山西省應用型高等學校聯盟」。60多年來，學校傳承自強不息、樂於奉獻的兵工精神，踐行「知行合一、行勝於言」校訓，為國防工業和國家經濟建設培養了9萬多名綜合素質高、專業基礎實、實踐能力強的優秀人才，在國家經濟社會發展特別是兵器工業發展中發揮了重要作用，曾有兵器系統「小黃埔」之美譽。 學校佔地面積35.2萬平方米，新增規劃用地4.8萬平方米，建築總面積31.8萬平方米。固定資產總值8.79億元，其中教學科研儀器設備總值1.83億元。圖書館藏書159萬冊(含電子圖書)。已建成覆蓋校園的計算機網路系統和信息化管理平台。各項配套服務設施不斷完善，各類教學、生活、運動等設施齊全。 學校設有機械工程系、電子工程系、自動化系、化學與化工系、計算機工程系、環境與安全工程系、材料工程系、理學系、經濟與管理系、外語系、設計藝術系、法學系、體育系13個系和思想政治理論教學研究部、繼續教育部2個教學部，有本科專業39個，面向全國30個省(市、區)招生，全日制在校生16066人。現有教職工823人，其中專任教師649人，具有高級職稱的教師190人;碩士及以上學歷606人。其中，全國優秀教育工作者1人，教育部「新世紀優秀人才支持計劃」入選者1人，省級優秀教學團隊1個，山西省「131」領軍人才8人，山西省第三批新興產業領軍人才1人，山西省高等學校優秀青年學術帶頭人2人，山西省教學名師6人，「雙師雙能型」教師103人。同時，學校還注重聘請國內外知名專家學者為名譽教授、特聘教授、兼職教授和客座教授。 學校圍繞「夯實基礎、注重能力、突出實踐、鼓勵創新」的教育教學理念，開展應用型本科教育教學工作。學校不斷加快建設與區域(行業)主導產業和戰略性新興產業相關的專業，逐步形成六大學科群協調發展，以學科專業建設引領學校發展的新格局。擁有「本科教學工程」教育部地方高校第一批綜合改革試點專業1個，山西省高等學校優勢專業1個，應用化學、高分子材料與工程、計算機科學與技術、電子信息工程、自動化5個專業被評為省級特色專業。材料科學與工程學科為省級重點扶持學科、山西省「1331工程」重點學科建設計劃優勢特色學科。國家級精品課程1門，省級精品資源共享課程10門，省級實驗教學示範中心6個、省級虛擬模擬實驗教學中心2個、省級人才培養模式創新實驗區1個。《Visual C++程序設計與上機指導》等教材被列入國家級規劃教材，榮獲包括山西省教學成果特等獎、一等獎在內的多個各級各類教學改革獎項。建有16個教學實驗中心共94個實驗室，其中，中央與地方共建實驗室項目7個;率先與美國通用電氣集團合作投資2700萬元，共建了華北地區較為先進的自動化系統實訓室。2016年學校與中北大學「研究生聯合培養基地」簽約揭牌，2017年9月開始與中北大學在化工、環境、材料學科進行碩士研究生聯合招生和培養工作。據全球四大大學排名系統之一「世界大學學術排名」2018中國實力最強的600所大學顯示，學院位列474名。據艾瑞深中國校友會網發布《2018中國大學教學質量評價報告》顯示，學院的教學質量全省排名第10、畢業生質量全省排名第9。 學校重視「注重創新實踐、突出應用能力」的素質教育，堅持「以練促教、以賽促學」，完善「國家級—區域級—省級—院級」學科競賽體系，建有校外實習實訓基地210個，近年來學生在各類競賽中獲省級以上獎項500餘項。學校機器人隊在2014年勇奪第十三屆全國大學生機器人大賽冠軍，被團省委授予「山西青年五四獎狀」;參加2017年中國機器人大賽獲得一等獎1項、二等獎1項，參加「2017世界機器人大賽」榮獲自製輪式機器人1V1項目冠、亞軍，參加2017年華北五省機器人大賽榮獲無差別1v1項目冠軍。學生參加全國大學生化工實驗大賽全國總決賽獲一等獎，參加第五屆全國大學生工程訓練綜合能力競賽榮獲一等獎2項，參加全國大學生工業設計大賽中榮獲國設計新銳獎一等獎，參加第二屆全國大學生3D列印大賽榮獲冠軍;在全國大學生數學建模競賽、全國大學生機械創新設計大賽慧魚賽區競賽、大學生金融精英挑戰賽、山西省大學生物理學術競賽、山西省興晉挑戰杯大學生創業大賽等賽事成績亦是名列省內前茅。據《中國高校創新人才培養暨學科競賽評估結果》顯示，學院位列全國第224位，山西省第4位。另外，文體活動亦是成績斐然，校定向越野隊參加山西省學生定向錦標賽高校甲組的角逐，一舉斬獲該組別比賽全部項目的冠軍，並且以絕對優勢獲得團體總分第一名;校大學生足球隊參加2016年中國大學生足球聯賽奪得山西賽區(男子本科組)冠軍，校大學生籃球隊參加2017年山西省大學生籃球錦標賽暨CUBA基層賽中勇奪亞軍。近年來，不斷涌現出全國「優秀班集體」、全國十佳「三好學生標兵」和全國「優秀學生幹部」等優秀集體和個人。學校畢業生就業率連續多年處於全省高校前列，畢業生深受用人單位歡迎;學生創業成效也備受矚目，有畢業生兩度入選「全國大學生創業英雄100強」。 學校遵循「需求導向、深度融合」的原則，強化學科(群)交叉，推進「產學研用」融合發展。以協同創新中心建設為載體，不斷加強對外交流和合作;深化與科研院所、行業企業及其他高校的密切聯系與資源共享;引入各類社會資源，匯聚創新要素，激發創新活力，促進學校人才培養、學科建設、科學研究和社會服務「四位一體」協同發展，進一步助推山西區域經濟發展和產業轉型升級。2017年新型功能材料協同創新中心被認定為山西省「1331工程」協同創新中心建設計劃(第一批)B類增補建設項目。專著、SCI、EI收錄論文數量和質量逐年提高，授權專利和獲獎科技成果數量大幅增長，科研項目立項渠道不斷拓寬，橫向簽約經費明顯增長,尤其是在國家自然科學基金項目等方面取得不斷突破，服務區域經濟社會發展的能力不斷提升。 學校實施「國際化戰略工程」，積極拓展國際交流渠道，不斷加大國際交流與合作的力度，加速國際化進程、提升國際化辦學水平，先後與美國、英國、澳大利亞、加拿大、俄羅斯、韓國等幾十所大學開展多層次、雙向人才培養的國際交流合作，為學生出國、教師海外交流深造、引進國外優質教學科研資源等創造了良好條件。 學校構建「全方位、多層次」的校園文化，積極發揮環境育人的功能，努力營造文明和諧、健康向上的校園文化氛圍。多次榮獲山西省「文明單位」、山西省「高校文明單位標兵」、山西省「平安單位」、山西省創建「平安校園」工作先進單位、省城「平安標兵單位」、山西省「社會治安綜合治理工作優秀單位」、山西省老幹部工作先進集體、山西省教科文衛體系統五一勞動獎狀、太原市園林化標兵單位等榮譽稱號。 在國家實施科教興國戰略，建設創新型國家的今天，學校堅持「立足山西、面向全國、聯系兵工」的辦學定位，探索「工程應用特色鮮明和區域(行業)有重要影響的應用型本科院校」的發展道路，努力朝著建成山西一流、全國有重要影響的應用型工業大學美好願景而奮進。(截至2018年7月) 地址：山西省太原市尖草坪區新蘭路31號 電話：0351—3566010 傳真：0351—3566100 郵編：030008
注冊資本：67560萬人民幣
㈦ 太原工業學院怎麼樣，近幾年畢業後就業情況如何
我是今年的畢業生，首先對於那些剛來一兩年的同學，我認為他們是沒有發言權的。
說實話，今年的就業形勢普遍好過以往，要看整體就業率那就更不用說了，我想你關心的主要是自身就業情況吧，對於一個不學無術在大學自由懶散的人找到了好工作，我們只能是感嘆其運氣好，最後的路子關鍵還是靠自己的，像學院里機器人隊出來的或是其他動手能力超強的人，那就業輕而易舉，甚至連女友都能一起帶上。。。NB的人絕對不亞於那些所謂研究生。。。
待了四年，學院一天天在壯大，剛開始來是有點失望的，但那時學校規模不大，我們獲得的各種鍛煉、被獎勵的機會還是相當多的，現今又新建的圖書館，文體中心等，相信將來一定會更好的！
㈧ 太原工業學院就業
太原工業學院有幾個專業就業比較好，其它專業就業還行，但都是靠自己找哦，大家找得很辛苦，但最終大多數同學還是找到工作的。還是努力上985、211大學吧，211大學就業范圍寬很多，少被拒絕和機會多一些，盡力了只能上普通大學也沒關系，只要多付出機會就會多，相信自己！
㈨ 太原工業學院學風
很不錯的學風，整體感覺很好，向考研還是主要考自己，那裡老師也不錯，感覺蠻負責的，但是主要還是要靠自己的努力了，寢室多為八人間的，學校不大，但人不少···