『壹』 網站設計畢業論文，2000字左右
網站設計畢業論文的建議： 1.計算機畢業設計可不能馬虎，最好還是自己動動腦專筋，好好的寫一寫屬。 2.網上那種免費的畢業設計千萬不能採用，要麼是論文不完整，要麼是程序運行不了，最重要的是到處都是，老師隨時都可以知道你是在網上隨便下載的一套 3.如果沒有時間寫，可以在網上找找付費的，我們畢業的時候也是為這個頭疼了很長時間，最後在網上找了很久，終於購買了一套畢業設計，還算不錯，開題報告+論文+程序+答辯演示都有，主要的都是他們技術做好的成品，保證論文的完整和程序的獨立運行，可以先看了作品滿意以後再付款，而且同一學校不重復，不存在欺騙的性質，那個網站的名字我記的不是太清楚了，你可以在網路或者GOOGLE上搜索------七七計算機畢業論文，希望您可以找到
『貳』 求一份關於動態網頁製作的畢業論文！
動態網頁製作技術與asp的比較
總的來講，JavaSever Pages（JSP）和 微軟的Active Sever Pages（ASP）在技術方面有許多相似之處。兩者都是為基於WEB應用實現動態交互網頁製作提供的技術環境支持，都能夠為程序開發人員提供實現應用程序的編制與自帶組件設計網頁從邏輯上分離的技術，而且都能夠替代CGI使網站建設與發展變的較為簡單與快捷。
盡管JavaSever Pages 技術和微軟的Active Sever Pages在許多方面都有相似的，但仍然存在很多不同之處，其中最本質上的區別在於：兩者是來源於不同的技術規范組織，其實現的基礎：WEB伺服器平台要求不相同。
JSP 技術：開放的技術
JSP和ASP技術明顯的不同點：開發人員在對兩者各自軟體體系設計的深入了解的方式不同。JSP技術基於平台和伺服器的互相獨立，輸入支持來自廣泛的，專門的，各種工具包，伺服器的組件和資料庫產品開發商所提供。相比之下，ASP技術主要依賴微軟的技術支持。
平台和伺服器的獨立性
JSP技術依附於一次寫入，之後，可以運行在任何具有符合JavaTM語法結構的環境。取而代之過去依附於單一平台或開發商，JSP技術能夠運行在任何WEB伺服器上並且支持來自多家開發商提供的各種各樣工具包。
由於ASP是基於Activex控制項技術提供客戶端和伺服器端的開發組件，因此ASP技術基本上是局限於微軟的操作系統平台之上。ASP主要工作環境是微軟的IIS應用程序結構，又因Activex對象具有平台特性，所以ASP技術不能很容易地實現在跨平台的WEB伺服器的工作。盡管ASP技術通過第三方提供的產品能夠得到組件和服務實現跨平台的應用程序，但是Activex對象必須事先放置於所選擇的平台中。
開放的開發過程，開放的原代碼
SUN應用JAVA社團性過程開發JSP技術。自從1995年，SUN已經用這種開放過程方法同國際JAVA組織合作開發和修改了JAVA技術與規范。針對JSP的產品，SUN授權了工具提供商（如Macromedia）,結盟公司（如Apache,Netscape）,最終用戶，協作商及其他。最近，SUN將最新版本的JSP和JavaTM Servlet（JSP 1.1,JAVA SERVLET 2.2）的原代碼發放給Apache，以求JSP與Apache緊密的相互發展。Apache，SUN和許多其他的公司及個人公開成立一個健壯的咨詢機構以便任何公司和個人都能免費取得信息。（詳見：http://jakarta.apache.org）
JSP應用程序界面（API）毫無疑問已經取得成功，並將隨JAVA組織不斷開放擴大繼續完善。相反，ASP技術僅依靠微軟本身的推動，其發展是建立在獨占的，封閉的開發過程基礎之上。
ASP技術
JSP技術
WEB伺服器
微軟的IIS或個人WEB伺服器
任何WEB伺服器包括Apache，Netscape，和IIS
操作系統平台
微軟的視窗系統
絕大多數的流行平台，包括solaris操作系統，微軟的視窗系統，MAC OS，Linux，及其他UNIX系列平台產品
跨平台訪問
需要第三方ASP的引入產品
支持WEB信息機構環境中不同系列的計算機群即保證用戶在當前軟硬體及人力資源上的投資完全兼容，JSP技術提供靈活，開放選擇：可以使用各種各樣的工具提供商提供的工具，高度體現工業化標准輸入與配置
3、從開發人員的角度來看：ASP和JSP技術都能使開發者實現通過點擊網頁中的組件製作互動式的，動態的內容和應用程序的WEB站點。ASP僅支持組件對象模型COM，而JSP技術提供的組件都是基於JavabeansTM技術或JSP標簽庫。由此可以看出兩者雖有相同之處，但其區別是很明顯的。
JSP標簽可擴充性
盡管ASP和JSP都使用標簽與腳本技術來製作動態WEB網頁，JSP技術能夠使開發者擴展JSP標簽得以應用，JSP開發者能定製標簽庫，所以網頁製作者充分利用與XML兼容的標簽技術強大的功能，大大減少對腳本語言的依賴。由於定製標簽技術，使網頁製作者降低了製作網頁和向多個網頁擴充關鍵功能的復雜程度。
JSP跨平台的可重用性
JSP的開發人員在開發過程中一直關注可重用性。JSP組件（企業JavabeansTM，Javabeans，或定製的JSP標簽）都是跨平台可重用的。企業Javabeans組件可以訪問傳統的資料庫，並能以分布式系統模式工作於UNIX和WINDOWS平台。JSP技術的標簽可擴充功能為開發人員提供簡便的，與XML兼容的介面即共享網頁的打包功能使其完全的工業標准化。
這種基於組件的模式很有效提高應用程序的開發效率，因為這種模式能夠使開發人員利用快捷的子組件快速創建模板應用程序，然後再整合一些附加功能以後便可使用。象這樣有效的方法在JSP中無處不在，並可將其打包成一個Javabean或一個工業標准化的Javabean組件。
JAVA的優越性
JSP技術是用JAVA語言作為腳本語言的，而ASP網頁使用微軟的VBScrip或Jscrip。JAVA是成熟的，強大的，易擴充的編程語言，遠優於基於BASIC的腳本語言。如：JAVA的可執行性優於VBScript或Jscript語言。因為它們利用JAVA技術並且都被編譯為JAVA Servlets，JSP網頁為整個伺服器端的JAVA庫單元提供了一個介面來服務於HTTP的應用程序。
JAVA使開發人員的工作在其他方面也變的一樣容易，簡單。例如，當ASP應用程序在WINDOWS NT系統被懷疑可能會崩潰時，JAVA能有效的防止系統的崩潰。JAVA語言通過提供防止內存的泄漏的方法，在內存管理方面也能大顯身手。加之，JSP為應用提供了健壯的意外事件處理機制。
易於維護性
基於JSP技術的應用程序比基於ASP的應用程序易於維護和管理。
腳本語言都能很好服務於小的應用程序，但不能適應大型的，復雜的應用程序。因為，JAVA是結構化的，它比較容易創建和維護龐大的，組件化的應用程序。
JSP突出的組件技術使修改內容而不影響邏輯或修改邏輯而不影響內容變得很容易實現。
企業級的Javabeans結構整合了企業邏輯，例如資料庫的訪問，安全，事務完整性，及獨立性即獨立於應用程序。
因為JSP技術是一種開放的，跨平台的結構，因此，WEB伺服器，平台，及其他的組件能很容易升級或切換，且不會影響JSP基本的應用程序。這一特點使JSP能夠適用現實世界的各種WEB應用程序不斷的變化和發展。
ASP技術
JSP技術
可重用,跨平台組件
沒有JAVABEANS
企業級JAVABEANS，定製JSP標簽
安全:防範系統崩潰
沒有
有
內存泄露保護
沒有
有
腳本語言
VBSCRIPT,JSCRIPT
JAVA
定製標簽
沒有 有
2、企業產品的多樣性
JAVA2平台即企業版(J2EE)是適用於多企業應用程序的JAVA結構，作為J2EE的部分，JSP網頁可訪問所有J2EE的組件，包括Javabeans，企業級Javabeans及JAVA Servlets。JSP網頁都能完全編譯成為Servlets，所以它們都享有靈活性的特點和為伺服器端JAVA應用程序。J2EE平台內容不僅包括管理復雜的企業應用程序而且包括事務管理技術和Pooling資源管理技術。
JSP網頁可以訪問標準的J2EE服務，包括：
JAVA名稱和目錄界面API
JDBCTM API(與關聯的資料庫通訊)
JavaMailTM（支持基於JAVA郵件和消息應用程序的類）
JAVATM 消息服務
通過J2EE，JSP網頁能夠用許多方式同企業系統交互訪問。J2EE支持兩種CORBA規范的技術：JAVA IDL和RMI-IIOP。在企業級JAVABEANS技術支持下，JSP網頁通過運用高級的，對象映射的方式訪問資料庫。
最終，因為JSP技術是基於JAVA的開放性過程的產品，因此它能夠廣泛支持不同提供商提供的工具，WEB伺服器和應用程序的服務，這樣能夠使用戶選擇最佳的開發方法，選擇最適應他們的應用程序開發的工具包，同時，有效地保護用戶在代碼和人員培訓上的投資。
ASP技術 JSP技術
兼容傳統的資料庫 可以（COM） 可以（用JDBC API）
集成數據源的能力 能工作在任何符合ODBC規范的資料庫 能工作在任何符合ODBC規范的資料庫，而且能訪問符合JDBC技術規范資料庫
組件 COM組件 JAVABEANS，企業級JAVABEANS或擴展的JSP標簽
擴展工具支持 有 有
『叄』 網頁製作的畢業論文需要寫什麼內容，或者需要包括哪些東西，目錄什麼
網頁製作的話肯定離不開網頁製作的流程，欄目，風格還有內容的填充。
所以可以分為以下幾個類目：
一、網頁的基本介紹
二、網頁的構成
三、製作網頁的工具
四、網頁的製作流程
五、總結
可以以某個網頁為參考，結合你熟悉的知識點進行擴充哦。
『肆』 有關網頁設計的畢業論文
你可以去幸福校園網站看看，我原來的論文都是那裡找的
隨著科學技術的快速發專展，超聲屬波將在感測器中的應用越來越廣。但就目前技術水平來說，人們可以具體利用的感測技術還十分有限，因此，這是一個正在蓬勃發展而又有無限前景的技術及產業領域。展望未來，超聲波感測器作為一種新型的非常重要有用的工具在各方面都將有很大的發展空間，它將朝著更加高定位高精度的方向發展，以滿足日益發展的社會需求，如聲納的發展趨勢基本為：研製具有更高定位精度的被動測距聲納，以滿足水中武器實施全隱蔽攻擊的需要；繼續發展採用低頻線譜檢測的潛艇拖曳線列陣聲納，實現超遠程的被動探測和識別；研製更適合於淺海工作的潛艇聲納，特別是解決淺海水中目標識別問題；大力降低潛艇自雜訊，改善潛艇聲納的工作環境。無庸置疑，未來的超聲波感測器將與自動化智能化接軌，與其他的感測器集成和融合，形成多感測器。隨著感測器的技術進步，感測器將從具有單純判斷功能發展到具有學習功能，最終發展到具有創造力。在新的世紀里，面貌一新的感測器將發揮更大的作用。
『伍』 誰給我一份個人網頁製作的畢業論文....5000字的
畢業連5000字都嘔不出來~~建議網上找找參考了，免得浪費網友的強大力量，畢竟別人寫的與你又有什麼感想可言呢？你用WORD寫好我想做成WEB版的就容易了。
『陸』 求教育網站設計與製作的畢業論文
網站要體現出信息量大、交互性強、個性鮮明的特點，網站設計是非常重要的一步。發揮網路的特點和優勢進行網上教學，把網路與教學充分地融合在一起，努力創造出適應時代要求的網站和教學模式，這是教育網站設計的出發點，也是本文的目的。因此，教學設計和網站結構設計是網站設計中相互聯系、需要綜合考慮的兩個部分。
1. 教學設計
(1) 教學對象分析
教學對象分析的目的是了解學習者的學習准備狀況和學習風格，為學習內容的選擇和組織、學習目標的闡明和教學策略的選擇提供依據，從而使網站真正滿足學習者的需要。
學習者准備狀況的分析包括三個部分。一是學習者的一般特點，包括年齡、性別、文化程度、認知程度、生活經驗、學習動機等等；二是學習者對學習內容的態度以及已經具備的有關知識與技能；三是學習者使用計算機和網路的能力。
學習者的學習風格對網站的影響也很大，網路教育要真正實現個別化教學就必須對學習者的學習風格進行分析。比如說，有些學生喜歡教學組織邏輯有序，程序教學、循序漸進的指導是他們喜歡的；有些學生喜歡從探索實驗中得出結論，少量的引導和嘗試錯誤是他們鍾愛的；有些學生善於抓住知識間的聯系，喜愛從整體上把握知識，所以結構教學會很合他們的胃口；有些學生善於邏輯思維，推力嚴密，邏輯性強的知識更受他們喜歡。網站面對的是各式各樣的人，了解他們喜愛什麼風格，才能使網站適合不同層次人的需要。
(2) 教學內容分析
教學內容是教育網站的靈魂，學習者通過瀏覽、下載等方式學習教學內容來達到教學者的教學目的。根據遠距離教育理論，網上的教學內容是「非接觸的通訊語言」，是學生獲取知識的重要手段之一，因此，內容的好壞直接影響網路教學的教學效果。
教學內容的確定應從整個學科的內容出發，依據教學大綱來進行。通過分析教學大綱，了解學科的教學目的、任務、內容、范圍、深度、體系、教學方法的基本要求，深刻把握教學內容。接下來對教材進行分析，了解它的全部內容和組織結構。這樣做，不僅可以為開發網站提供合適的素材，更重要的是可以結合物理知識，依靠網路的特點對學生進行方法、能力、興趣等方面的培養。 3) 教學內容組織
傳統的教學內容，如文字教材（課本），它們的信息組織結構都是線性的，即信息內容是按單一的順序編排的。然而人類的記憶是網狀結構的，聯想檢索必然導致不同的認知路徑，超文本採用一種類似於人類聯想記憶結構的非線性網狀結構的方式來組織信息。
首先我們把一門課程按照其內容劃分成若干學習單元，每個單元的內容要集中且適量。通過這些單元，我們力求把一門課的所有內容都包容進去。單元和單元之間按照一定的線索發生關聯，某些單元間基於某一關鍵字建立跳轉關系，學習者通過單元之間的聯系和許多設置好的關鍵字在學習內容間自由進出。
當前網站的內容組織結構方式有：樹狀結構和網狀結構。
線性結構
樹狀結構
網狀結構
(4) 教學策略
教學策略設計包括教學過程設計和學生自主參與性學習設計。這一內容將在下一章做詳細說明。
(5) 學習評價
學習評價包括自我評價、集體評價和教師評價。這部分內容將在下一章詳細介紹。
2. 網站結構設計
網站的信息量大，它所包含的各種教學信息按超文本和超媒體的結構組成復雜的網路。大量的信息資源如果得不到合理的安排和導航，學習者在學習過程中往往會迷失方向，這樣就給讀者的閱讀帶來了極大的不便。因此，合理的網站結構能夠引導學生進行有效學習，提高學習效率。網站的結構設計包含兩個方面的內容：超鏈接設計和導航設計。
(1) 超鏈接設計
首先我們簡單地談談超文本和超媒體。
超文本是把可選參照項嵌入文本之中；超媒體是超文本系統中包含了非文本的聲音圖形等參照項。超文本超媒體系統能夠組織和展示不按照順序排列的信息資源。
上面談到的參照項即超鏈接，它是在一份文檔中鑲嵌進去指向另一份文檔的指針。用戶只要用滑鼠點擊這個超鏈接，可立即打開另一份文檔。超鏈接把一些相關的內容「無縫」的連接了起來，使學生在查閱資料時能夠自如地從一篇文章「跳」到另一篇文章。
(2) 導航設計
大量的超鏈接設計，使網站形成了復雜的網路結構。如何使學生在瀏覽網頁的過程中不致「迷路」，導航這一引導措施就顯得非常重要。
本網站採用導航條進行引導。網站共有12個欄目，每個欄目都建立了類似下面的一個導航條，通過它學生能夠清晰地認識自己在整個網路中的位置。而且，利用它，學生能夠自如地從一個欄目跳轉到其它的欄目。
『柒』 個人網頁製作畢業論文
一般原則 1. 在排布表格之前，請大家一定要好好思考一個最佳的方案，表格的嵌套盡量控制在三層以內，並且應該盡量避免 兩個標記，經驗表明，這兩個標記會帶來許多麻煩。 2. 一個網頁要盡量避免用整個一張大表格，所有的內容都嵌套在這個大表格之內，因為瀏覽器在解釋頁面的元素時，是以表格為單位逐一顯示，如果一張網頁是嵌套在一個大表格之內，那麼很可能造成的後果就是，當瀏覽者敲入網址，他要先面對一片空白很長時間，然後所有的網頁內容同時出現。如果必須這樣做，請使用 標記，以便能夠使這個大表格分塊顯示。 3. 排版中我們經常會遇到需要進行首行縮進的處理，不要使用 或者全形空格來達到效果，規范的做法是在樣式表中定義 p { text-indent: 2em; } 然後給每一段加上 標記，注意，一般情況下，請不要省略 結束標記 。 4. 原則上，我們禁止用 來人為干預圖片顯示的尺寸，而且建議 標簽中不要帶上width 和height 兩個屬性，這是因為製作過程中，圖片往往需要反復的修改，這樣可以避免人為干預圖片顯示的尺寸，盡可能的發揮瀏覽器自身的功能；但是這樣的一個副作用是當網頁還未載入圖片時，不會留出圖片的站位大小，可能會造成網頁在載入過程中抖動（如果圖片是插在一個固定大小的表格里的，不會有這個現象），尤其是當圖片的尺寸較大時，這種現象會很明顯，所以當預料到這種會明顯導致網頁抖動的情況會發生時，請大家務必在最後給 附上 width 和 height 屬性。 5. 為了最大程度的發揮瀏覽器自動排版的功能，在一段完整的文字中請盡量不要使用 來人工干預分段。 6. 不同語種的文字之間應該有一個半形空格，但避頭的符號之前和避尾的符號之後除外漢字之間的標點要用全形標點，英文字母和數字周圍的括弧應該使用半形括弧。 7. 所有的字型大小都應該用樣式表來實現，禁止在頁面中出現 標記。 8. 請不要在網頁中連續出現多於一個 的 也盡量少使用全形空格（英文字元集下，全形空格會變成亂碼），空白應該盡量使用 text-indent, padding, margin, hspace, vspace 以及透明的gif 圖片來實現。 9. 中英文混排時，我們盡可能的將英文和數字定義為verdana 和arial 兩種字體。 10. 行距建議用百分比來定義，常用的兩個行距的值是line-height:120%/150%. 11. 網站中的路徑全部採用相對路徑，一般鏈接到某一目錄下的預設文件的鏈接路徑不必寫全名，如我們不必這樣： 而應該這樣： 12、嵌入圖形文本的使用較大的字體，建議不要在圖形中包括文本。 13、「網頁大小」定義為網頁的所有文件大小的總和，包括HTML文件和所有的嵌入的對象。用戶喜歡快的而不是新奇的站點。對於解調器用戶，網頁大小保持在34K以下為合適。
『捌』 網站設計的畢業論文怎麼做
畢業論文很簡單。你就網路很多質料下來。。把他們組合在一起！就可以了！
『玖』 有關網站製作的畢業設計和論文範文
個ASP格式的網站設計在大學生計算機論壇cccbbs的畢業設計範例版又很多完整的畢業設計案例你可以去搜索一下