❶ 請問，數學畢業論文，我寫幾何方面的或教學論方面的，有哪些方向，題目是比較好些的～
駁論文的破立結合
定義：首先指出對方錯誤的實質，再批駁已指出的錯誤論點，並在批駁的同時或之後針鋒相對地提出自己的正確觀點加以論證。
議論文三要素：論點、論據、論證
根據題目寫出一個觀點，再加以闡述說明，重要的是要有說服能力，三要素缺一不可，仔細看看下面的具體介紹，以後就可以多試著寫作，這樣作文才可以有長進。此外，還要多記一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的應用。總的來說，議論文的論點是要解決「要證明什麼」，論據是要解決「用什麼來證明」，而論證是解決「如何進行證明」的問題。
[3]論點
論點，是正確、鮮明闡述作者觀點的句子，是一篇文章的靈魂、統帥。任何一篇文章只有一個中心論點，一般可以有分論點。
論點應該正確、鮮明、概括，是一個完整的判斷句，絕不可模稜兩可。
①正確性：論點的說服力根植於對客觀事物的正確反映，而這又取決於作者的立場、觀點、態度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是荒謬的，再怎麼論證也不能說服人。因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。
②鮮明性：贊成什麼、反對什麼，要非常鮮明，千萬不能模稜兩可，含糊不清。
③新穎性：論點應該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重復他人的老生常談，也不是無關痛癢、流於一般的泛泛而談，應該盡可能獨特、新穎。
論點的位置一般有四個：文題、開頭、文章中間、結尾。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。當開始與結尾出現類似的語句時，開頭的為論點，結尾處的是呼應論點。
有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。概括出的句子不應含有修辭等手法。
注意：反問句與比喻句不能作為論點，必須是陳述句
論據
是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據，分為事實論據和理論論據兩種。
1．事實論據：事實在議論文中論據作用十分明顯，分析事實，看出道理，檢驗它與文章點在邏輯上是否一致。（代表性的事例，確鑿的數據，可靠的史實等）。事實論據又包括事例和數據。
2．理論論據：作為論據的理論總是讀者比較熟悉的，或者是為社會普遍承認的，它們是對大量事實抽象，概括的結果。理論論據又包括名言警句、諺語格言以及作者的說理分析。
使用論據的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實。引用經過實踐檢驗的理論材料作為論據時，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點和一般性質。③論據與論點的統一。論據是為了證明論點的，因此，兩者聯系應該緊密一致。
❷ 畢業論文選題方向
你遇到什麼問題了呢？我也是中文系的。你上一下維普資料庫看一下別人在這方面寫怎麼寫的，或許能打開思路。你寫不下去我覺得跟你的題目有關系，是不是題目定的太大還是怎麼樣呢？介紹一個網站給你希望對你有用，我們老師上課的時候教我們的，她說以後寫論文很有用。http://202.116.41.232/index.asp
❸ 數學畢業論文，矩陣方面的什麼方向題目比較好寫點
什麼是幾何？ 數學是研究數量關系和空間形式的一門科學．幾何則是側重研究空間形式． 相傳古埃及的尼羅河每年都洪水泛濫，把兩岸的土地淹沒，人們無法辨認自己的田地，久而久之，人們利用測量與畫圖來測出土地的周界並計算面積，因而積累了大量的圖形知識．後來希臘商人到埃及學會了測量與繪圖知識，到公元前338年，希臘人歐幾里得對這些知識作了系統的總結和整理，寫出了一部關於幾何的經典著作——《幾何原本》，這就形成了一本完整的幾何學．1607年，我國數學家徐光啟和義大利傳教士利瑪竇一起翻譯了《幾何原本》，同學們學的幾何課本就源於這部書． 十八世紀德國著名數學家高斯在19歲時就用圓規和直尺作出了正十七邊形．1500年前，我國數學家祖沖之，計算出圓周率在3.1415926與3.1415927之間，他們為幾何學的發展作出了傑出的貢獻，同學們現在學習的是平面幾何，高中要學習立體幾何、平面解析幾何，大學還要學習微分幾何，空間解析幾何，黎曼幾何等． 二 如何學好幾何？ 學習幾何並不像有的同學所描繪的那樣：「幾何，幾何，尖尖角角，又不好看，又不好學」．其實幾何是最具有形象性的一門科學，只要思想上重視，又注重學習方法，是完全可以學好的． 第一 要學好概念．首先弄清概念的三個方面：①定義——對概念的判斷；②圖形——對定義的直觀形象描繪；③表達方法——對定義本質屬性的反映．注意概念間的聯系和區別，在理解的基礎上記住公理、定理、法則、性質…… 第二 要學好幾何語言．幾何語言又分為文字語言和符號語言，幾何語言總是和圖形相聯系．如文字語言：∠1和∠2互為補角，圖形見下圖，符號語言：∠1＋∠2＝180°，或∠1＝180°－∠2，或∠2＝180°－∠1． 第三 要進行直觀思維．即根據書上的圖形，動手動腦用硬紙板、竹片等做些圖形，詳細進行觀察分析，既可幫助我們加深對書本定理、性質的理解，進行直觀思維，又可逐步培養觀察力． 第四 要富於想像．有的問題既要憑借圖形，又要進行抽象思維．比如，幾何中的「點」沒有大小，只有位置．現實生活中的點和實際畫出來的點就有大小．所以說，幾何中的「點」只存在於大腦思維中．「直線」也是如此，直線可以無限延伸，誰能把直線畫到火星、再畫到銀河系、再畫到廣闊的宇宙中去呢？直線也只存在於人們的大腦思維中． 第五 要邊學習、邊總結、邊提高．幾何較之其他學科，系統性更強，要把自己學過的知識進行歸納、整理、概括、總結．比如證明兩條直線平行，除了利用定義證明外，還有哪些證明方法？兩條直線平行後，又具備什麼性質？在現實生活中，哪些地方利用了平行線？只要細心觀察，不難發現，教室牆壁兩邊邊緣，門框、桌、凳、玻璃板、書頁、火柴盒，大部分包裝盒……處處存在著平行線． 同學們只要認真學習，注意聽講，勤於思考，獨立完成作業，是一定能學好幾何的．天下無難事，只要肯登攀，勝利將屬於你們
❹ 畢業論文應該選什麼方向和題目比較好
這個知道具體的專業，具體的要求吧，
不然這怎麼確定
❺ 數學與應用數學專業的畢業論文選題，我想寫高代方向的，有沒有什麼簡單點的題目，謝謝大家了
同是天涯淪落人納。。。數學到後期真蛋疼。。。我表示我准備寫多項式代數中的復解析解在微分方程中的應用。。。具體什麼簡單。。。不好說，要寫出一篇有靈魂的論文是有壓力的。。。
❻ 畢業論文方向選擇
信息方向，可以去遍軟體
數學史方面，可以吹牛