Ⅰ 書法畢業論文結尾怎麼寫總結
畢業論文的結尾，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總括回全文，加深題意。這一部分要對答緒論中提出的、本論中分析或論證的問題加以綜合概括，從而引出或強調得出的結論；或對論題研究未來發展趨勢進行展望；或對有關論題進行簡要說明。結論切記草草收兵，虎頭蛇尾，或畫蛇添足，拖泥帶水。 在畢業論文末尾要列出的參考文獻是指在論文中使用過的，包括專著、論文及其他資料。如果是非正式出版物則不必列出。所列的參考文獻應按論文參考或引證的先後順序排列，不能以文獻的重要程度或作者知名度為排列的順序標准。列出參考文獻的目的在於：一是表示言之有據；二是對他人研究成果的真正尊重；四是方便他人查找、使用。
Ⅱ 求高人支招關於書法畢業論文的問題
題目：淺論中國書法的韻律美
結字韻律
章法韻律
用筆韻律
情感韻律
配以名作圖片加以分析論證，論點明晰、論據充分，結論明確。將是一篇極具特色的論文。
Ⅲ 求大神推薦幾個書法專業畢業論文題目 要書學理論的
書法專業
這個理論的研究方法，幫助，來做的
Ⅳ 周序增2015年全國優質教育成果（學生論文） 二等獎 （學習書法的苦與樂）
在動筆之前要做好充分的准備，一旦下筆之後，則要堅持不懈地一口氣寫下內去，務必在最短容時間內拿出初稿。這是許多文章家的寫作訣竅。有的人寫文章喜歡咬文嚼字，邊寫邊琢磨詞句，遇到想不起的字也要停下來查半天字典。這樣寫法，很容易把思路打斷。其實，初稿不妨粗一些，材料或文字方面存在某些缺陷，只要無關大局。暫時不必去改動它，等到全部初稿寫成後，再來加工不遲。魯迅就是這樣做的，他在《致葉紫》的信中說：
先前那樣十步九回頭的作文法，是很不對的，這就是在不斷的不相信自己——結果一定做不成。以後應該立定格局之後，一直寫下去，不管修辭，也不要回頭看。等到成後，擱它幾天，然後再來復看，刪去若干，改換幾字。在創作的途中，一面煉字，真要把感興打斷的。我翻譯時，倘想不到適當的字，就把這些字空起來，仍舊譯下去，這字待稍暇時再想。
否則，能因為一個字，停到大半天。這是魯迅的經驗之談，對我們寫畢業論文也極有啟發。
Ⅳ 關於書法之美的論文
我覺得你單獨說一個就可以了，點小更方便深入研究，，比如線條美，，，，然後你可以收集歷代重要書法家的線條風格，以及他們所產生的藝術美感等等，
中國人偏愛黑白藝術，更喜愛黑墨白紙的書法藝術。書法家們將自己的熾熱情感，通過高超的書寫技法，以黑色的筆畫線條傾注在一張張潔白的紙上，使觀賞者如痴如醉。這種黑白藝術，外國人則很難理解，真是「心中妙悟，難與外人道」也。所以，王羲之一篇《蘭亭序》被視為天下第一行書，王羲之也被尊為書聖。張旭、懷素的草書，則被認為是「飛鳥出林，驚蛇入草」。顏真卿、柳公權的楷書，則被稱為「顏筋柳骨」。張芝則被稱為「草聖」。趙孟頫則被稱為「上下五百年，縱橫一萬里舉無其匹」的一代書法大家……
「計白當黑」、「知其黑，守其白」。如何營構每個字的結體，如何營構整幅作品的布局。你如果真正懂得了書法中黑色的奧妙和白色的運用，你的書法就有大長進了。
墨是黑色的，但古人講究「墨分五色」，講的是墨色的濃淡深淺，是對墨色的深層理解。墨與色是相通的，古人講墨色「高墨猶綠，下墨猶赭」，既是墨，又有色的聯想感受。國畫中重視用墨，提倡以「水墨為上」，以墨代色，其實都是「無色似有色」，通過理解和聯想的藝術升華，把墨色提高到了高度的絕妙的境界。書法用墨講究宜濃不宜淡。濃墨有神，淡墨無彩，蘇東坡用濃墨如黍米珠光，如點小兒黑睛。顏真卿用濃墨輕吐如蠶，精氣內斂，形質動盪。米芾用濃墨，墨酣意足，沉著痛快。但也有人卻專寫淡墨，明朝董文敏開創淡墨一派，清朝則出了個「淡墨太守」王文治。用墨講究「潤含春雨，乾裂秋風」，「神寓約略濃淡之際，韻生紙墨相發之間」。若你能巧妙地運用墨色，就能自然而恰到好處；若你運用墨色能得天地自然之意而到達極致的地步，你的書藝又將臻新的境界。
Ⅵ 本科優秀畢業論文有用嗎
畢業論文是大學畢業必須要有的東西，能被學校評選為優秀論文，說明你的畢業論文內容豐富，格式符合要求，符合優秀論文的標准，這既是自己獲得的榮譽也是對自己付出努力的回報，對於自己求職就業也有一定的幫助。
大多數高校對本科畢業論文的要求其實比較簡單，無外乎選題可行、框架明晰、格式規范、敘事精確等方面，做到文章的外在和內在都能合理即可。
但現實中仍然有些學生不認真對待畢業論文，老師辛苦地幫他們提出修改意見，但一些學生卻「想當然」地處理，甚至有人理直氣壯地把需要修改的部分刪掉，從「源頭」上解決問題。
在這樣的情況下，老師還不能對學生發火，否則就是沒有修養的表現。如果學生畢業論文不合格，老師們也沒有更好的辦法，迫於無奈，有些老師會親自動手給學生修改論文。
(6)書法優秀畢業論文擴展閱讀
以論文作為本科生畢業的單一考核方式，給高校師生增加了壓力，對學術公平、發展也造成了一定的破壞。因此，有學者呼籲取消本科畢業論文。從學界到公眾，這種呼聲得到越來越多的響應。
而我認為不應該取消本科畢業論文，應學習日本模式，採取對本科畢業生的多元考核方式。既可以讓有志於從事學術的學生得到充分的基礎訓練，也可以給不打算走學術之路的學生提供更合適的標准。兼顧高校供給學術梯隊建設和培養學生素質技能的兩個原則。
當然，對本科畢業生多元化的考核機制，並不是把學生分為三六九等，也不是說從事學術研究優於從事其他工作。
正如蘇聯教育家霍姆林斯基所說：「世界上沒有才能的人是沒有的。問題在於教育者要去發現每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導。
Ⅶ 「論中國書法藝術的傳承和發揚」這一論文題目可不可行
藝術裡面不是包括了書法了嗎?你有把同時說出了,那不是矛盾了.你聽別人是不是說過:書法也是一門藝術啊.應該是淡中國藝術中的書法傳統和發揚.
Ⅷ 書法專業的論文怎麼寫
我不知道你的書法水平如何。我認為首先你要提高書法水準，再多讀一些書法專著（古今的）。從中找靈感。比如甲骨文的筆勢辨析、藝術欣賞方法等。或者你也可以把顏真卿的楷書和李斯的篆書進行比較。努力吧。