❶ 在職博士和全日制博士畢業後當教師區別
在職博士和全日制博士在畢業後工作中的待遇沒區別。
在職博士和全日制博士所學的知識基本上是相同的，只不過全日制博士可以拿到雙證，而在職博士只能拿到單證，而兩者的含金量都是相當的。並且在職博士和全日制博士在以後工作中的待遇也是一樣的，學歷證書只能代表一個人的學習經歷，而學位證書則能證明一個人的真正實力，並且在職博士培養的是實踐性人才，所以也受到很多企業的熱烈歡迎。
在職博士能夠進行跨專業報讀，需要參加在職博士課程班的學習，學完修滿學分後，條件符合者可以申請博士學位，畢業後拿到的是博士學位和在職博士課程班證書。
博士一般情況下是指全日制博士，參加統招博士入學考試，之後參加全日制學習，一般需要脫產學習是三年，畢業後拿到的是學歷學位證。
在職博士是指學習方式相對於脫產的博士來說，通過正常入學考試取得入學資格，在培養單位教學或培養方案允許的情況下，一般工作一般進行學習的博士生。有些專業不需要參加全國統一入學考試，而是採用全國聯考的方式入學，實際上是在職人員申請學位的方式獲得學位，因和學歷教育有所區別，嚴格意義上講不是在職博士。
❷ 在職博士與全日制博士有區別么
1、在職博士和普通博士的區別：招生方式不同、學習方式不同、招生對象不同、報考條件不同、報考方式不同。
2、讀博的途徑：普通報考、以碩博連讀的方式直接攻讀博士、以提前攻博的方式讀博、直接攻博。
一、在職博士和普通博士的區別：
1、招生方式不同：在職博士採取的是自主招生錄取的方式，而全日制博士是各院校按照統一標准進行招生。統招生更傾向於內部推薦，在職博士的招生工作就顯得很大眾化，符合條件的人可以隨意報考。
2、學習方式不同：在職博士是通過業余時間進行學習的，而全日制博士是需要全日制的學習，因此在職博士更適合在職人員的報考。
3、招生對象不同：在職博士主要是針對在職人員所開設的教育方式;而全日制博士主要針對的是應屆碩士畢業生。
4、報考條件不同：報考在職博士的需具有碩士學位後工作五年以上條件;而且申請人在教學、科研、專門技術領域做出突出成績，在學科領域獨立發表過高水平的學術論文等。全日制博士有碩士學位就可以，不要求畢業年限和工作經驗。
5、報考方式不同：在職博士有兩種報考方式，有跟全日制博士一樣的考試入學，還有免試入學的同等學力申博;全日制博士則只有一種方式，參加考試後才能入學。
二、讀博的途徑：
1、普通報考
這是最常見的讀博方式，考博的條件是首先要具有考博的資格。這種資格一般分為兩種：一是已取得碩士學位的考生可以直接報考；二是本科畢業工作5年，並在所報考專業的領域取得一定成果，以同等學力的身份報考。具體要求可以咨詢所要報考學校的研招辦老師。
2、以碩博連讀的方式直接攻讀博士
在碩士入學時確定碩博連讀資格，並以碩博連讀的方式進行培養。一般在讀研的第四、第五學期進行轉博考核，通過轉博考核即轉為博士研究生培養。這種讀博方式不需要通過報考，也不需要完成碩士論文就可以直接讀博。5年完成博士生培養，獲得博士學位和學歷。
3、以提前攻博的方式讀博
提前攻博的學生在入學的時候並沒有確定碩博連讀的身份，只是到了論文階段、開題完才進行博士生的選拔，這種選拔也是雙向選擇。與碩博連讀方式不同的是，提前攻博的學生需要完成碩士畢業論文，並通過論文答辯，取得碩士學位。
4、直接攻博
直接攻博也就是「本碩博連讀」，在某些高校、某些學科，應屆本科生可以取得直接攻讀博士學位的資格。這種讀博方式一般理、工、農、醫的學科較多。
❸ 在職博士與全日制博士有什麼區別嗎
一、抄招生方式不同
在職博士教育是專門針對在職人員開設的教育方式，招生院校採取的是自主招生的方式，沒有統一的考試。
二、上課方式不同
很多在職博士招生院校都採取集中授課的方式，考生不用全天在校學習，學習時間靈活成為這種教育方式的一大特色。而全日制博士則需要全天在校學習。
三、最終獲得證書不同
全日制博士學位學歷都有，而在職博士只有學位沒有學歷。
四、不涉及轉戶口問題
很多在職博士並不想轉戶口，而在職博士教育正迎合了考生的初衷，考生在讀博過程中，戶口沒有任何變化。
五、報考要求不同
在職博士報考需要申請人獲得碩士學位後工作五年以上；全日制博士報考條件申請人必須為已獲碩士學位的人員、應屆碩士畢業或獲得學士學位6年以上並達到與碩士畢業生同等學力的人員。
❹ 在職博士與脫產博士的區別
在職博士與脫產博士的區別主要體現在工作方面，它們兩者的區別是：
1、在職博士是通過正常入學考試（統考或單考）取得入學資格，在培養單位教學或培養方案許可的情況下，一邊工作一邊學習的博士生。而脫產博士已經取得碩士學位的人在參加工作後再去校內進行全日制博士研究生學習，不再從事勞動生產的學習方式。
2、在職博士是有工作單位的，一邊工作一遍學習的博士，而脫產博士是沒有工作的，是在學校內專心學習的博士。
3、脫產的博士學位學歷都有，而在職的大多數是只有學位的（也有部分專業也可以拿到雙證）。
4、在讀博的成本上，在職博士付出的還是要多些，在職博士需要耗費更多的精力來專注於工作和讀博，而脫產博士只需要將精力專注於學習就可以了。
❺ 在職博士與全日制博士有什麼區別
一、招生方式不同
在職博士教育是專門針對在職人員開設的教育方式，招生院校採取的是自主招生的方式，沒有統一的考試。
二、上課方式不同
很多在職博士招生院校都採取集中授課的方式，考生不用全天在校學習，學習時間靈活成為這種教育方式的一大特色。而全日制博士則需要全天在校學習。
三、最終獲得證書不同
全日制博士學位學歷都有，而在職博士只有學位沒有學歷。
四、不涉及轉戶口問題
很多在職博士並不想轉戶口，而在職博士教育正迎合了考生的初衷，考生在讀博過程中，戶口沒有任何變化。
五、報考要求不同
在職博士報考需要申請人獲得碩士學位後工作五年以上；全日制博士報考條件申請人必須為已獲碩士學位的人員、應屆碩士畢業或獲得學士學位6年以上並達到與碩士畢業生同等學力的人員。
(5)在職博士與脫產博士畢業論文擴展閱讀
在職博士是指學習方式相對脫產形式而言，即通過正常入學考試（統考或單考）取得入學資格，在培養單位教學或培養方案許可的情況下，一邊工作一邊學習的博士生。
主要包括全日制普通博士學位研究生、全日制普通碩士學位研究生（包括學術型碩士和專業碩士）、全日制普通第二學士學位、全日制普通本科、全日制普通專科(高職）.這五大類學歷教育是國家教育部最為正規且用人單位最為認可的學歷教育，學歷代碼也是按照上述學歷層次所編。
參考資料網路_在職博士
❻ 在職博士與全日制博士的學位證書區別
一、學位證書個數不同
全日制博士獲得學位證和學歷證書兩本證書。
在職博士只有沒有證書一本證書。
二、證書戶口問題不同
在職博士並不想轉戶口，職博士教育正迎合了考生的初衷，考生在讀博過程中，戶口沒有任何變化。
全日制博士可以進行轉戶口處理。
三、證書獲取方式不同
由於單證博士免試入學、先讀後考，所以無需備考；
而雙證博士，無論是否要脫離崗位，都需要經過統一的考試，對在職工作人員來說，在工作家庭之餘抽出時間准備考試在時間方面肯定更加緊迫。
四、證書獲取費用不同
一般說來，各個學校的在職博士的培養經費都會高一些。
全日制博士獲取費用較低。
五、上課方式不同
很多在職博士招生院校都採取集中授課的方式，考生不用全天在校學習，學習時間靈活成為這種教育方式的一大特色。
全日制博士則需要全天在校學習。
❼ 在職博士與全日制博士的區別是什麼
一、上課學習時間不同
1、在職博士：利用非工作時間，是非全日制的學習，需要在職工作，所以其一般利用周末或工作之餘進行學習。
2、全日制博士：是脫產全日制學習，其主要時間是在校學習。
二、畢業不同
1、在職博士：在職的是只有學位的。
2、全日制博士：脫產的博士學位學歷都有。
三、入學方式不同
1、在職博士：在職的先免試入學，畢業之前要參加畢業的學位考試，發表論文等。
2、全日制博士：脫產的入學時候要考試的，畢業前發表論文。
(7)在職博士與脫產博士畢業論文擴展閱讀：
在職博士之在校青年教師申請規定
1、已獲碩士學位的青年教師可通過三種途徑獲得博士學位，即在職攻讀博士學位、論文博士生及以同等學力申請學位。
2、青年教師攻讀學位期間，學習所佔工作的時間一般不超過30%，日常承擔的教學、科研及管理工作由所在單位安排，不兼任普通博士生的「三助」工作，其工資待遇及住宿安排等仍在所在院（系、所）按青年教師管理，不轉入研究生院。
3、青年教師在職攻讀博士學位（含論文博士生），學校收取費用4000元，一次或分二次繳清，本人負擔20%，所在單位負擔80%，可從橫向經費、對外服務收入、基金收入中開支。
4、院（系、所）每年暑假前根據師資培訓計劃，按春、秋二季確定選派名單，並報研究生院。在每年春、秋二次博士生招生時，到研究生招生辦公室辦理報名手續。
5、青年教師在職學習獲得博士學位後，應繼續在校工作至少3年。
❽ 在職讀博士和脫產讀 博士有什麼區別
證書沒有區別，不過在職讀很累，但在職讀也有好處就是將來工作不必擔心，脫產讀將來工作怎辦，很多時候博士找工作還不如本科呢。至於含金量沒什麼區別，發表論文時人家可不看你是否是在職。畢業答辯時要求的SCI數量也不會因為在職而有所減少。
❾ 在職博士研究生，自己工作比較緊張，博士畢業論文到底是自己寫好還是找人寫比較好
下面就你問的這個問題，我可以給你點經驗建議，希望能起到一定的參考作用。主要包括以下幾個方面：
中國有一句話便宜無好貨，好貨不便宜，一再的追求價格 小心佔小便宜吃大虧，
第一，一定要選擇可以第三方抵押有消保有退款保證的，要注意評價。
第二，非常低的的價位你是需要考慮的，因為論文售後是要一個月的，而特別低的，低到違背常識的價格最好就別考慮了，因為當人工成本低於農民工成本是違背市場規律的。
第三，服務一定要求包括論文檢測查重率、引用，或定稿後率修改引用率、查重率出檢測報告。或是買之前要求出示這個月其它客戶的檢測報告，因為現在重點大學都要求定入後修改查重率附檢測，如果其它客戶都沒檢測報告，是很可疑的。
第四，就是時間問題，什麼都答應你一定是假的，寫作是有很長的周期 至少都是一個月的 因為發表論文有很多的程序要走，寫、修改、檢測、修改查重率，時間方面不可能今天就寫完，明天就給你，論文是要寫、標注參考文獻、標引用的，排版還要半天，更何況寫和查資料，神都沒這么快。所以什麼都不問，就滿口答應的，會有問題。
第五，還是別太在意價格問題，畢竟一分錢一分貨，什麼東西都是有成本的，太低的都是假的，中國山寨都成為一種外人恥笑的文化了。別走到誤區了。這是我的一些經驗。你要還有什麼不明白或不懂的可以問我。
第六，選題，格式要求，選題老師不同意就寫就有重寫的風險，每個學校每一屆格式要求也都不一樣，如果不問就有打回來重新修改格式要求的風險，正規的或質量有保證的，會反復和你核對題目，格式要求、查重引用率要求、學校用哪個檢測系統，因為他錯了一處，或換題目，意味著勞動白費，所以他要對你負責也就意味著對他自己勞動負責。
關於知網相關抽查規定：
有規定的，可以進行第一次修改，修改之後通過就可以答辯，如果第二次不通過就算結業，在之後4個月內還要交論文或者設計的。這個是在抄襲30%的基礎上的。如果抄襲50%以上的話，直接結業在之後4個月內還要交論文或者設計的。1．被認定為抄襲的本科畢業設計（論文），包括與他人已有論文、著作重復總字數比例在30%至50%（含50%）之間的，需經本人修改。修改後經過再次檢測合格後，方可參加學院答辯。再次檢測後仍不合格的，按結業處理。須在3 個月後提交改寫完成的畢業設計（論文），檢測合格後再參加答辯。2．被認定為抄襲的本科畢業設計（論文），且與他人已有論文、著作重復總字數比例超過50%的，直接按結業處理。須在4 個月後提交。
知網系統計算標准詳細說明：
1．看了一下這個系統的介紹，有個疑問，這套系統對於文字復制鑒別還是不錯的，但對於其他方面的內容呢，比如數據，圖表，能檢出來嗎？檢不出來的話不還是沒什麼用嗎？
學術不端的各種行為中，文字復制是最為普遍和嚴重的，目前本檢測系統對文字復制的檢測已經達到相當高的水平，對於圖表、公式、數據的抄襲和篡改等行為的檢測，目前正在研發當中，且取得了比較大的進展，歡迎各位繼續關注本檢測系統的進展並多提批評性及建設性意見和建議。
2．按照這個系統39%以下的都是顯示黃色,那麼是否意味著在可容忍的限度內呢?最近看到對上海大學某教師的國家社科基金課題被撤消的消息,原因是其發表的兩篇論文有抄襲行為,分別佔到25%和30%.請明示超過多少算是警戒線？
百分比只是描述檢測文獻中重合文字所佔的比例大小程度，並不是指該文獻的抄襲嚴重程度。只能這么說，百分比越大，重合字數越多，存在抄襲的可能性越大。是否屬於抄襲及抄襲的嚴重程度需由專家審查後決定。
3．如何防止學位論文學術不端行為檢測系統成為個人報復的平台？
這也是我們在認真考慮的事情，目前這套檢測系統還只是在機構一級用戶使用。我們制定了一套嚴格的管理流程。同時，在技術上，我們也採取了多種手段來最大可能的防止惡意行為，包括一系列嚴格的身份認證，日誌記錄等。
4．最小檢測單位是句子，那麼在每句話里改動一兩個字就檢測不出來了么？
我們對句子也有相應的處理，有一個句子相似性的演算法。並不是句子完全一樣才判斷為相同。句子有句子級的相似演算法，段落有段落級的相似演算法，計算一篇文獻，一段話是否與其他文獻文字相似，是在此基礎上綜合得出的。
5．如果是從相關書籍上摘下來的原話，但是此話已經被資料庫中的相關文獻也抄了進去，也就是說前面的文章也從相關書籍上摘了相同的話，但是我的論文中標注的這段話來自相關的書籍，這個算不算學術抄襲？
檢測系統不下結論，是不是抄襲最後還有人工審查這一關，所以，如果是您描述的這種情況，專家會有相應判斷。我們的系統只是提供各種線索和依據，讓人能夠快速掌握檢測文獻的信息。
6．知網檢測系統的權威性？
學術不端文獻檢測系統並不下結論，即檢測系統並不對檢測文獻定性，只是將檢測文獻中與其他已發表文獻中的雷同部分陳列出來，列出客觀事實，而這篇檢測文獻是否屬於學術不端，需專家做最後的審查確認。
以上就是針對你的問的題解答，希望能對你有所幫助，你要還有什麼不明白或不懂的可以問我。如果有所幫助請採納。
❿ 在職博士與脫產博士入學考試，畢業都有什麼區別
有的條件都一樣,但相對在職博士讀得更加艱難啊!
考試入學都一樣的,沒區別的. .....