⑴ 新專業技能抽查抽到的概率大嗎
新專業技能抽查抽到的概率大小和很多要素有關，比如樣本大小，抽查方式，抽查基數等，如果是大樣本基數下，隨機單個抽檢，你可以安心的什麼都不用准備，因為被抽到的個體的概率實在是太小了，以至於你可以買個彩票作為對沖，但是如果是小樣本群體，普查方式，你就老老實實准備，做好技能演示吧。希望能幫到你。
⑵ 2015年湖南省技能抽考沒過畢業證能拿到嗎
推遲一年發吧，我們學校是這樣說的
⑶ 求畢業論文4000字的機電專業的
淺析機電專業實驗實訓研究
【摘要】當前我國機電專業實驗實訓存在著一系列的問題，實驗教學對高等學校的人才培養質量起著至關重要的作用。本文分析了高職高專機電專業現狀對於機電專業骨幹課程職業能力訓練的要求，探討了高職機電專業實驗實訓體系改革的內容和方法。
【關鍵詞】高職，機電，課程體系，改革
實驗實訓作為實踐性教學的一個重要環節，在培養學生形成科學的思維方法和運用實驗手段去發現、觀察、分析和解決問題的能力方面的作用，是其他課程所難以取代的。實驗實訓不僅在於幫助學生進一步理解、驗證和鞏固所學的理論知識，更在於作為能力培養的載體，在學生綜合能力的培養、素質的提高和工程意識的形成方面具有獨特的作用。正確認識實驗教學對人才培養的作用，充分肯定實驗實訓教學在整個高職高專教育教學工作中的地位，將對高等學校提高人才培養質量起到至關重要的作用。
近年來，由於客觀和主觀上的原因，實驗實訓教學改革嚴重滯後於理論教學改革，已明顯不能適應當前形勢下人才培養的需要。應該盡快把實驗教學改革融入整體教學改革之中，逐步對學生進行知識、能力、素質的綜合培養。
一、現狀分析
目前，高職高專機電專業教學計劃中絕大多數專業基礎課和專業課均開設一定數量的實驗，大多屬於演示、驗證性實驗。眾所周知，很多高職畢業生，實踐操作能力很差，畢業工作後很長時間不能獨立頂崗，給用人單位帶來很大負擔，學生的實踐操作能力不能適應市場的需求，實踐教學已成為高職教育發展的瓶頸。加強實踐環節教學，加強學生實踐技能的培養，是提高職業教育教學質量的關鍵。
除了實驗儀器陳舊、設備台套數不足、教學手段比較落後、實驗教師數量不足、教學觀念尚未切實轉變等原因之外，還存在以下問題：
1.重理論輕實踐
由於實驗教學從屬於理論教學，實驗學時分散在各門課程之中，數量較少，因而在課程的成績考核中所佔的比例極小，且不少實驗缺乏完善的考核辦法，導致學生對實驗課很不重視。重理論輕實踐的思想依然大量存在。
2.理論與實踐教學脫節
機電技術發展迅猛，出現了許多新技術、新工藝，理論教學中已及時增加了這些新的內容，而實驗教學卻嚴重滯後，實驗內容長期不變，造成理論與實踐教學的脫節。
3.專業特色不明顯
各科實驗之間的關聯性較差，未形成有機的聯系，尤其是機、電兩方面缺少綜合，無法形成專業特色。實驗教學缺乏相對的獨立性與整體優化，專業實驗的工程特徵不明顯。
二、改革設想
專科教育的目標是培養適應社會需求、具有良好的專業技能和工程意識的一線技術人員，學習理論知識不是目的，而是為了在實踐中加以應用。因此，必須徹底轉變重理論輕實踐的思想，充分認識實驗教學在工程教育中的重要性，把培養人才的綜合素質和能力作為教學的出發點和歸宿，對現行的實驗教學進行改革。
1、機械基礎系列實驗
本實驗在學生完成了公共課後的專業基礎課程學習階段進行，主要包含工程力學、工程材料、互換性與技術測量、機械設計等課程中的有關實驗內容。通過掌握一些本專業基本的實驗手段與實驗方法，進一步加深對專業基礎課的理解，為後續課程的學習打下良好的基礎。
2、電工電子系列實驗
本實驗主要包含電工技術、電子技術等課程的有關實驗內容，1學分，可安排在第三學期。通過實驗，使學生獲得模擬電子、數字電子、電機等方面的基本實驗技能和初步的電路分析能力。
3、測試與控制系列實驗
本實驗主要包含測試技術、單片機、電氣控制與PLC、液壓傳動等方面的內容。培養學生在測試與控制方面的能力，通過實驗，要求學生了解現代測試儀器的使用方法和利用計算機進行數據處理，初步掌握單片機、PLC控制、液壓傳動方面的基本實驗技能，從而鍛煉學生的分析、解決問題的能力。
4、機電技術綜合實驗
為了培養學生綜合能力與創新能力，根據現有的實驗條件，初步列出若干綜合性實驗項目(如表1)，今後可適當增加。讓學生結合自己的畢業設計課題選做1～2個大型實驗，並在教師的指導下獨立完成實驗的所有環節，從而得到一個全過程的完整鍛煉。該實驗為1學分，安排在最後學期。
三、配套措施
要保證基本設想的實現，並能穩步提高實驗教學質量，必須改變實驗室的現有模式，合並分散的同類實驗室，盡快建立面向全院開設專業基礎實驗的實驗中心，組建特色鮮明的機電工程中心。這樣既有利於合理配置資源，又可改善實驗學科單一、設備台套數欠缺的狀況，也便於系列實驗課程的開設。同時，必須對相關的教學環節加以改革和完善。
(一)改革教學方法與手段
改變傳統實驗教學方法，建立以學生為主體、以教師為主導的實驗教學新模式。讓學生變被動為主動，變消極為積極，使實驗課程成為學生自主學習、培養創造性思維和創新能力、掌握科學技術與研究科學理論的有效途徑。將現代技術引入實驗室，推動實驗教學手段現代化，豐富實驗教學內容，擴大信息量，提高實驗教學質量和效果。使學生在校期間接受較為完整的知識與操作技能的訓練，為畢業後盡快適應專業工作打下堅實的基礎。
(二) 加強校內實訓設施的完善
學院在大規模基本建設的同時，為適應機電專業實踐教學的需要共投入980萬元，使校內實訓設施進一步完善。現有機械制圖實訓室，CAD／CAM實訓室，電工電子實訓室，高性能模擬電子實訓室，高性能數字電子實訓室，電力拖動實訓室，材料力學實驗室，可編程式控制制器實訓室，單片機實訓室、鉗工維修實訓室等30多個。金工實訓中心佔地3000多平方米，有新式數控機床13台，普通機床37台，車、銑、刨、磨、線切割等種類齊全，另有電氣焊實訓室2個，交直流電弧焊機、氬弧焊機、氣焊設備等50多台套，。機電專業的實驗實訓基本上能在校內完成，各實訓室同時配有電腦和黑板，現場教學增強了教學的直觀性，提高學生的理解能力和動手能力。
⑷ 2011年湖南省高等專科學校專業技能抽考專業是哪些
抽中了，而且抽的專業蠻多的，同學要做好准備搞好技能抽考
⑸ 湖南省專業技能抽查考試，如果沒過影響專升本嗎就是沒過的話這個專
中國地質大學 專科 地質工程 1年畢業 考試兩次 專業可考建造師 。
特色與優勢
1、超強師資力量，對報名的學員進行考前輔導，確保通過。
2、校本部考試，輕松易過。
3、學習、考試時間集中，周期短，1年可畢業！
4、考試合格可獲自考畢業證書，符合條件者可以申請學士學位，教育部官方網站查詢，國家承認，社會認可度高。
5、專科科畢業即可參加一級建造師，二級建造師，公務員考試，是廣大建築類考生的最佳選擇！
6、學歷認證無憂！
⑹ 湖南省技能抽考5年制大專一定會抽么
建議報取電腦方面的專業，電子商務還有UI設計都很不錯就業前景廣泛
⑺ 2013年湖南省高職院校技能抽查可能抽什麼專業沒過會怎麼樣，有畢業件嗎
沒事的，別緊張。我和你還是同一屆啊 ，一般是看你前面幾年有沒有抽到，都抽到的話那你現在的幾率就少了。不是的話就有點危險。抽到也沒什麼，在之前的突擊培訓的時候給導師一個好印象，就算沒過也不會扣你畢業證的。還有就算一般老師是得不到沒過人得名單的，這是要通過關系才可以拿到的名單。
⑻ 2011年湖南省技能抽查抽哪些專業
湖南教育廳的人簡直就是TMD 的一群飯桶 ，技能抽查，目的是什麼呀？教育的根本是什麼呀？簡直就讓學生受罪，參加這樣一次考試，就能讓學生學到社會工作技能嗎？對於在外面實習一年的我，有用嗎？在學校 有些老師屁都不懂，天天在學校在台上拿本念。怎麼不去抽查老師的想相關技能，老師自己都不懂技能，學生在學校怎麼能學技能呀。連最根本的道理都不懂，想法跟小孩子差不多。湖南省教育廳職成處 TMD 的一群飯桶！湖南省教育廳職成處 TMD 的一群飯桶！湖南省教育廳職成處 TMD 的一群飯桶！湖南省教育廳職成處 TMD 的一群飯桶！湖南省教育廳職成處飯桶們，你們自己在社會真正的工作過沒有，到企業呆過沒有，沒有去企業呆過怎麼能知道中國企業需要的人才和技能，天天就知道拿了我們學生的書費吃喝 嫖賭 享樂，你們最大的功勞，把二奶 小三 ，個個養的白白胖胖，其他的什麼都不會。